暑假三下鄉心得體會收獲1000字5篇暑假三下鄉心得體會收獲1000字該如何寫。我們知道大學生可通過三下鄉活動豐富自己人生經歷，還可以提升自身素質。以下是為大家整理的暑假三下鄉心得體會收獲1000字范文(精選3篇),歡迎品鑒!

【篇1】暑假三下鄉心得體會收獲1000字

歷時將近一周的“奮斗青春，逐夢”活動已經結束，此次活動帶給我的不僅僅是這幾天的經歷，更多的是從未接觸過的收獲。之前沒有三下鄉的經歷，所以對這一次三下鄉活動非常期待。去之前，我們做了很多準備活動，上網搜集了很多關于當地的資料，也和當地的中醫院以及衛生所聯系，他們都非常支持我們的活動，在活動過程中也給予了我們很大的幫助，讓我們此次的之行順利且愉快的展開了。

此次活動第一項是參觀中醫院，畢業于本校的老學長們為我們帶我們參觀了中醫院咳喘科“冬病夏治治療室”，這是我之前從來沒有聽說過的，而且對于一些慢性病效果很好，還向我們演示了現代化的中藥粉劑的制作過程，作為中醫藥大學的學生，這次的參觀，讓我學到了很多在學校學習不到的知識，也長了見識，開闊了眼界，真是受益匪淺啊。

之后，我們在當地衛生院的幫助下，在衛生院門口開展了送藥宣講活動，村民們都很積極的參與我們，他們像我們展示了當地老百姓淳樸的民風和對外來客的熱情，雖然當天下來雨，但是在大家的共同努力下和耐心講解下，當地村民都是笑著離開衛生院的，這次送藥活動非常成功，我們隊伍表現的非常友好團結。

在我們藥學院陳院長和陶書記的帶領下，我們去了石斛種植基地，中藥一直是我們藥學院的精髓所在，這一次更是讓我對石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認識，我跟隨資源普查隊到了山上，并且親眼見證負責人從懸崖峭壁上采下鐵皮石斛的全過程，這種艱難，和我們在學校里老師們做的科研一樣，但正是這種不畏困難的精神激勵著我們去做的更好。

宣紙一直是的一大特色，更是我國的非物質文化遺產，應當加以保護。此次三下鄉，我們在宣紙一條街做了很多問卷，發現當地人們都非常熱愛宣紙這一文化，不僅將宣紙視為商品交換，而且很多人認為這是老祖宗留下來的可貴的遺產，非常愿意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀了宣紙文化園，了解了宣紙制作的108道工藝，整個制作過程精良且純粹，我們一群人看的流連忘返。

這次活動非常辛苦，每天晚上回來都會選照片發新聞到很晚才睡，但這個過程是對我們這一整天活動的總結，總會讓我們回味無窮。這幾天我們一隊成員都過的非常開心，不僅學習了中醫的經典，中藥的珍貴，還了解了我們非物質文化遺產的制作過程及文化背景，和資源普查隊一起上山認識了很多植物，看著老師們為了發現中藥上山涉水，爬懸崖峭壁，真的讓我非常感動，老師們對專業的鉆研精神會一直激勵我前進。我很感謝這次三下鄉活動，這份回憶我會一直珍藏。

【篇2】暑假三下鄉心得體會收獲1000字

今年暑假，在山西醫科大學第一醫院團委的領導下，我們一行二十余人參加了山西省團委組織的“千里汾河，清水復流”—保護母親河行動。通過近一周的實踐活動，我們獲益匪淺。

首先是山西醫科大學第一醫院團委對這次活動的重視。在活動開始前半個月，團委就對我們隊員進行了各項培訓。先是針對這次活動的主題，省水利廳的專家給我們講解了汾河的歷史及其治理情況，使我們充分認識到保護母親河的重要性以及這次活動的重要性，在我們臨行前帶我們去參觀了有名的楊家堡污水處理站，使我們對水污染的認識從理論上升到實踐。后來醫院團委憑借自身優勢為我們講授了有關體檢的知識，要求我們在下鄉的同時，為當地的老鄉檢查身體。我們五個人是大五的學生，在臨床實習有一年的時間了，負責培訓十幾的大三的學弟學妹測血壓及一些基本生命體征的檢測。他們學得非常認真、努力，有時培訓完了還要專門到我們宿舍找我們問就某些細節問題請教我們，我們感到他們的好學，同時也看到了第一醫院對他們的思想教育工作做的實在到位。

經過近半個月的培訓，我們在規定的時間到達了活動地點——忻州市寧武縣，汾河的源頭。那里山清水秀，碧水藍天，空氣清新，不愧是山西一大景點。

因為距離活動的開始還有幾天時間，帶隊的兩位大夫就帶領我們干起自己的老本行——義診。每天早上我們帶著體檢儀器、宣傳資料步行到幾公里外的鎮子上去擺攤子。老鄉們一見我們是山西醫科大學的學生，紛紛過來咨詢健康問題。低年級的同學給老鄉測血壓、數脈搏、量身高體重，我們就問老鄉的現病史、既往史，做一些常規的處理，遇到棘手的問題就問帶隊的大夫。老鄉們聽了我們的講解，個個露出滿意的笑容。我們也感到當醫生的喜悅，終于用自己的知識給大家做點事情了。但我們也認識到自己只是還有欠缺的地方，回去應當更加虛心學習。

7月20日“千里汾河，清水復流”保護母親河大型主題活動正式啟動。參會的有省水利廳、忻州市委、市水利局的各位領導，有山西醫科大學、忻州師范學院、太原工業大學、深圳大學等五所高校的師生，還有當地的煤炭工人、老鄉們等。各位領導就近幾年汾河的`治理工作、當前存在的問題以及以后的解決方案作了詳細的介紹，我們也再次感到自己肩上的重擔。

這次三下鄉活動雖然已經結束了，但是它給了我很深的教育。首先是感到自己的任務重大，我們的任務是要把這項活動宣傳到周邊百姓的心里，使他們也認識到保護汾河的重要性，此項任務艱巨而重要。在義診的同時，我們鍛煉自己的技能，但同時深刻的認識到自己知識的欠缺，應當更加深入的去學習臨床實踐。

【篇3】暑假三下鄉心得體會收獲1000字

下鄉回來已經有一段時間了，現在回想起那短短的8天時間，確實是一個很難忘的回憶，我想這將是一段磨不滅的旅程。下鄉前，內心就有點忐忑不安，怕適應不了那里的環境，怕應付不來下鄉期間突發的問題，還有怕很多很多……等終于來到我們的下鄉實踐地——汕尾海豐縣德成中學，感覺什么擔憂都消失了。看到那遠比想象中好的住宿環境，看到那些可愛又熱情的學生們，之前的擔心在那一刻都變成了興奮，期待當老師的感覺。在下鄉期間，嘗試了很多第一次。

嘗試了第一次當小老師，嘗試了第一次當小班主任，嘗試了第一次正式上臺演小品。感覺真的收獲了很多很多。和我們的學生開了班會后，去給學生們上了課后，才發現原來老師真的不好當。開始還以為只要備好課，就能把課上好。原來還遠遠沒那么簡單，首先備課除了要考慮能帶給學生一定的知識外還有一個很重要的問題要考慮，那就是就是趣味性。因為即使你的課程內容多么豐富但不吸引學生也是徒勞的，學生根本就聽不進去。還有個很嚴峻的問題就是我們沒有充分考慮到課堂上發生的可預料或不可預料的問題。比如說在我們第一次開班會是那學生就嫉妒的活躍熱情，說直接點就很搗蛋很造反。完全跟我們對著干，我們說一句他們就頂撞三句，搞到我們頭都大，差點應付不來招架不住。

好幾次都搞到我們很無奈地對視著，感覺不知怎么辦好。上了幾次課后，還發現即使是節節都是上同一內容的課程，在不同的班級上是不能用同樣的方法來授課的，在安靜的班級里要學會用各種方式調動課堂的氣氛，使課堂不會很冷場，出現很尷尬的場面；在很活躍的班級里，則要學會表現得比他們更活躍以氣勢壓住他們或是用溫柔的方式，以柔克剛嘛，這方法就因人而異啦。雖然在當小老師的過程中還是不是十分地順利，但確實學到了很多，收獲了不少。

在下鄉里，除了支教外，我還接受的一個很大的挑戰就是表演小品。也許表演小品對很多人來說可能不是什么大問題，特別是對一些平時比較活躍的人來說。但對于我，我還是個比較安靜的人來的面對不是很熟悉的人的時候。所以讓我突然去演一個很搞笑要有很多夸張動作的角色，在舞臺上表現出來，確實有點困難，是一個很大的挑戰。雖然過程有點艱辛，很累，但看著自己從一開始像木頭一樣的慢慢一點一點地進步，到最后像模像樣地完成了整個小品，感覺挺好的，很有成就感，從中收獲了很多，又證實了師兄常說的一句話，只要我們大家一起努力，沒有什么問題是我們學生會解決不了的。另外下鄉還有一個很重要的收獲就是和原來基本上沒有交流甚至還不認識的學生會成員有了更進一步的認識了解，這對我們接下來一年的工作都有了很大的幫助?？傊?，這次短短的8天下鄉旅程，是一個永不磨滅的回憶。