學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師的心得體會(huì)篇一

參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。

（3）有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師的心得體會(huì)篇二

此次，非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次教師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒教師，雖然離開(kāi)課堂多年，但我還是非常懷念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長(zhǎng)的時(shí)候，更是讓人心懷喜悅。

而在此次的培訓(xùn)中，主要針對(duì)的是幼兒教育和管理方面的知識(shí)，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)驗(yàn)和收獲，但在聽(tīng)了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來(lái)還只是一個(gè)尚在學(xué)習(xí)的人，面對(duì)這些的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之談，我過(guò)去的行動(dòng)，反而就像是一個(gè)故步自封的人。如今的學(xué)習(xí)又重新打開(kāi)了我的心扉，讓我認(rèn)識(shí)到教育的世界是多么的遼闊！

此次培訓(xùn)，我聽(tīng)了的很多，也分析了很多，作為一名幼兒教師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽(tīng)話、有禮貌、向著一個(gè)理想的乖孩子發(fā)展。但聽(tīng)了老師的教導(dǎo)后，我才認(rèn)識(shí)到，孩子是一顆發(fā)展無(wú)限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)該是以自己的想法為目標(biāo)！每個(gè)孩子本身就有這自己的天賦和那能力，我們應(yīng)該看到的是這一點(diǎn)，而不是孩子聽(tīng)不聽(tīng)管理和教育。

此次的教育課上，聽(tīng)著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過(guò)要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的教師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來(lái)，盡管是一名幼兒教師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認(rèn)識(shí)到自己的方向是否正確。

且在這次的收獲中，我也清楚的意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的原因。作為一名教師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對(duì)于其他班級(jí)、家長(zhǎng)、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的情況！這樣才能讓工作不斷保持更新，才能積極的在教育的道路上成長(zhǎng)進(jìn)步！

如今，經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺乏。在對(duì)今后的教育過(guò)程中，未來(lái)的教育上，我會(huì)繼續(xù)對(duì)自己進(jìn)行反思，擴(kuò)寬自己的交流，提升自己的眼界，我會(huì)繼續(xù)努力的前進(jìn)，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型教師！今后，我一定會(huì)更加優(yōu)秀的完成作為幼兒教師的教育的事業(yè)！

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師的心得體會(huì)篇三

20xx年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹？

作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大。總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛(ài)的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師的心得體會(huì)篇四

通過(guò)這次的幼師安全培訓(xùn)，我意識(shí)到不管幼兒教育如何千變?nèi)f化，作為一名幼師，最基本的便是要有愛(ài)心、耐心和恒心。如果沒(méi)有這個(gè)作為基本的前提，那么末了的幼兒安全或是幼兒健康等話題都不必再談。只有愛(ài)心、耐心和恒心可以讓我們的幼兒教育更加安全，這時(shí)候再來(lái)談?dòng)變旱陌踩彭樌沓烧隆?/p>

作為一名幼兒園老師，首先應(yīng)該培養(yǎng)的便是一顆愛(ài)人之心。只有擁有了愛(ài)心，孩子們才能在愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)，在家庭教育中也許疏忽了的愛(ài)才能在幼兒園里得以實(shí)現(xiàn)，在幼兒身心健康之路上所需的愛(ài)，才有可能在其中生長(zhǎng)發(fā)芽。要談?dòng)變旱陌踩紫纫劦倪€是孩子們的身心健康，沒(méi)有健康的身心，再安全的環(huán)境也是徒勞，再安全的環(huán)境亦無(wú)法讓孩子們得到成長(zhǎng)。

在幼兒園的教學(xué)工作中，幼兒園教師的安全培訓(xùn)是每年都會(huì)進(jìn)行的固定培訓(xùn)，這是一項(xiàng)有針對(duì)性的培訓(xùn)，為了孩子們，亦為了我們這些幼兒園的教師。在有了愛(ài)心的大前提下，幼師培育對(duì)孩子們的耐心，非常重要。只有耐心到位了，我們才會(huì)在活蹦亂跳的孩子們中把握住他們的人身安全，才有可能細(xì)心觀察到一些極細(xì)微的細(xì)節(jié)以及變化。如果一位幼師缺乏了耐心，對(duì)孩子們的人身安全根本就沒(méi)有什么耐心，對(duì)他們的玩耍對(duì)他們的課堂都談不上耐心地教導(dǎo)，這樣的情況下，又如何確保孩子們的人身安全呢？幼兒教育沒(méi)別的，愛(ài)心、耐心缺一不可，在有了愛(ài)心的前提下，還需要有耐心來(lái)做注腳。

通過(guò)這次的安全培訓(xùn)，本人也意識(shí)到一點(diǎn)，即恒心也是幼兒教育不可或缺的一顆心。如果單是有愛(ài)心和耐心，卻沒(méi)有一顆持之以恒的恒心，那幼兒教育也無(wú)法長(zhǎng)久，一顆小樹(shù)苗還需要園丁辛勤地栽培，更何況一個(gè)會(huì)哭會(huì)笑的孩子呢？我們需要培筑一顆恒心，來(lái)完善我們?cè)趷?ài)心和耐心下對(duì)孩子們的關(guān)心，讓孩子們的身心都能得到健康的發(fā)展，讓他們的人身安全萬(wàn)無(wú)一失，讓他們的未來(lái)在我們美好的藍(lán)圖下一步步成長(zhǎng)起來(lái)。

以上就是本人在這次幼兒園教師安全培訓(xùn)中的心得體會(huì)了，感觸到，記錄之，為未來(lái)，為孩子，也為幼師這門(mén)職業(yè)。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師的心得體會(huì)篇五

樣去走自己的職業(yè)、教育生涯。專(zhuān)家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钏嫉模此嫉摹＝逃龑W(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長(zhǎng)精彩的授課，開(kāi)篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋榮園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專(zhuān)家一起探究問(wèn)題的極大興趣。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

此次做客的專(zhuān)家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類(lèi)從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛(ài)玩，家長(zhǎng)花錢(qián)買(mǎi)的玩具也常常得不到孩子的愛(ài)惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。