無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一起去郊游繪本故事篇一

活動目標：

1、嘗試在多種情境下正確數數的方法。

2、利用線索和已知條件對人物進行點數，提高分析和推理的能力。

3、發展目測力、判斷力。

4、體驗數學集體游戲的快樂。

活動準備：

教師教具：ppt課件

幼兒學具：幼兒操作材料、水彩筆

重難點：

嘗試在多種情境下正確數數。

利用線索和已知條件進行分析和推理。

活動過程：

一、在游戲場景中進行點數

1、看看小蘭的朋友們躲在哪兒了？（大樹后1個、房子里3個、草叢里2個）

2、演示ppt2：

（1）、引導幼兒根據露出來的部分確定人數。

（2）、幼兒找到一個，在這個人躲藏的地方畫個圈——作為標記。

（3）、引導幼兒先數目測數群再接著數。）

小結：先數大樹后面和草叢里的小朋友，再接著數房子里的，這樣就不會漏掉了。

一起去郊游繪本故事篇二

新的一學期結束了，我和爸爸、媽媽商量好，如果我表現的很好就帶我出去郊游玩耍。

我盡全力讓我的表現，達到最好。終于，媽媽和爸爸口頭齊聲說：“可以帶你去玩，不過不能頑皮。”我猛力點頭。

我們第一個目的地是錦繡園，我立刻爬到公車上，我又是唱又是笑，像一只快樂的小鳥。因為汽車像閃電般的飛馳著，所以我們很快就來到錦繡園。我們一進去就向前方走，一眼就看到一個動物世界，有一只猴子爬到一棵樹上，先把手放到頭上撓一撓，再用腳勾住樹。還不僅僅是這些，這只活潑可愛而又頑皮的猴子，竟然還模仿孫悟空的樣子，似乎在向我打招呼呢。

再向右邊走去，就看見一個個白色的兔子，我看著那可愛的小白兔，真像看到許多白色絨球，小兔子正蹶著小屁股，一口一口的把蘿卜吃光了，身體圓鼓鼓的，真可愛。

時間一分一秒的過去了。轉眼間就到了中午，我們戀戀不舍地離開了錦繡園。

老師點評：小作者敘寫有序，文章層次清，重點突出！更重要的是，小作者觀察留心有情，表達時又巧用比喻，多發聯想。文章自然很精彩了！

一起去郊游繪本故事篇三

五一節放假，爸爸媽媽領著我和好朋友苗苗一起去鞏義游玩。

我們開著車，一路山行，車窗外高山峽谷、綠樹繁花，讓人目不暇接。我們用了一個多小時，來到了著名的風景名勝——“雪花洞”。雪花洞是一個很大很大的溶洞，在十幾年前被一個上山采藥的老人發現。我和苗苗迫不及待地進了洞，呀！洞里可真冷喲！剛剛在外面還是大火爐，現在就像是進了大冰箱。我們手牽著手，慢慢地向洞的深處走去。走呀走呀，發現了好多美麗的景點，有珊瑚礁、仙女洞、玉珠泉，都是由石筍、石鐘乳、石柱組成的，個個都特別漂亮，真是美不勝收。

從雪花洞出來，我們又來到龍泉山莊。一下車，我們就飛快地向泉眼跑去。從泉眼里“嘩啦啦”地流淌出來的泉水看起來非常清涼，我們用杯子接了一點兒喝，呀！真是清甜可口，比果汁好喝一百倍！我一抬頭，發現山頂有一個漂亮的小亭子，我拉起苗苗就往山上爬去。這個山非常陡，我們費了老鼻子的`勁兒才爬到山頂，站在亭子里，我深深地吸了一口帶著花香和草香的新鮮空氣，真是爽得要得要命！

我覺得，這是長久以來，我到過的最美的地方。

一起去郊游繪本故事篇四

早上，我們班的同學集中在校門口，吱吱喳喳的鬧了一陣子后，就開車前往美麗的郊區。

到達目的地，我們象放出籠的小鳥，飛奔下車，投入綠色的大自然。放眼望去是一片豐收的景象：綠油油的果園一望無際，密密麻麻的果子壓彎了樹枝。我們歡叫著沖到果園里，鉆到果樹下，拿起鉗子、籃子興致勃勃的摘果。果樹林里一下充滿了歡聲笑語。爸爸提醒我：“果子顏色是黃色就表明已經成熟，可以摘了。”在爸爸媽媽的幫助下，我很快摘了幾十個果子，沉甸甸的籃子，提在手上有點吃力。其他同學也都大有收獲，每個人的小臉蛋都紅彤彤、汗津津的，洋溢著滿足的笑容。

摘果之后，我們進入燒烤場。桌子上擺滿了我喜歡的雞翅、火腿腸等。媽媽竟然破天荒的同意我吃燒烤，我樂壞了！在燒烤爐邊和同學們一起烤雞翅，香噴噴的味道撲鼻而來，讓我直流口水。

我們還包了餃子、玩了游戲，今天的郊游可真開心。如果經常舉行類似的集體活動多好呀！它讓我們感受大自然的美好，讓我們更熱愛班集體。

我想，這次班集體一起去郊游，將會成為我最珍貴的回憶。

一起去郊游繪本故事篇五

1、表演《去游玩》。

表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲，教師帶領幼兒快樂地表演。

2、經驗連接。

（1）你有沒有和爸爸媽媽或小伙伴一起去郊外游玩過？幼兒自由講述自己和家人或伙伴一起出去郊游的經歷，教師也可以加入，講述自己出去郊游的事情。

（2）出示大熊、松鼠的頭飾，引起閱讀興趣。

（二）、自由閱讀

1、幼兒有序祛暑，教師提出閱讀要求：注意保持正確的閱讀姿勢，獨立閱讀，并按順序翻閱圖書。

2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導。

（1）幼兒隨意翻閱故事的畫面內容，說一說畫面上都有誰，它們準備去干什么？

（2）給予幼兒充分的時間看書。教師巡回指導，要求幼兒一頁一頁地看，提醒幼兒注意觀察每一幅圖里，大雄和松鼠都帶了什么相同的東西？這么東西又有什么不同？請幼兒用自己的話說一說。

（三）、交流討論

1、幼兒手指畫面，嘗試運用自己的話相互講一講故事的大概內容。

2、你想知道這個故事的名字嗎？請幼兒自由猜一猜、說一說。教師最后總結，引導幼兒念一念故事的名稱。

（四）、聽說游戲

教師隨意說出一組詞，如長、多、粗等，讓回幼兒快速說出其意思相反的詞來。

（五）、結束活動

師幼共同收書，整理物品。

一起去郊游繪本故事篇六

昨天，我、爸爸媽媽、姥姥姥爺、姨夫和弟弟一起去密云的黑龍潭郊游。

到了那以后，我們發現了一條小河，我和弟弟就迫不及待地下水了。水不深，大約只能到我的膝蓋。玩了一會，姨夫開始做飯。在外面做飯，我很高興。姨夫做了燴菜，媽媽還拿了甜面包和咸面包。吃過午飯，弟弟感覺有點困，我就讓他去水里，因為水很涼，所以他立刻就精神了，看來我想的招數很管用喔！后來，我們到了水急一些的地方，弟弟的水槍差點被沖走，幸好我們拿了捕魚的網子，要不然的話弟弟的水槍就真被沖走了。過了一會，我們又開始練習打水漂，我扔的石頭跳起來了三次呢！打著打著，姨夫叫我們去抓小蝦，不一會我和弟弟就抓到了七八只小蝦，真有意思！我們把抓到的小蝦放進了礦泉水桶里，后來媽媽因為口渴，喝水時差點把小蝦喝到肚子里！

大約晚上七八點時，我們才回家。到家以后，我和弟弟又玩了一陣，真開心呀！

一起去郊游繪本故事篇七

小貓去郊游

1、通過活動，引導幼兒認識一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。

2、能游用一和許多等詞匯表示事物

1、情境布置的小池塘，魚一條、青蛙一只、許多條小魚、許多只蝌蚪。

2、小桶若干

一、教師談話引出課題：小貓去春游。

教師扮演貓媽媽：“今天貓媽媽要和小貓們一起去春游釣魚，我們一共去多少只小貓，多少只貓媽媽啊?”

(一同統計活動的`人數，幼兒明確只有一個貓媽媽，有許多只小貓)。

幼兒感知一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。

(1)貓媽媽帶領小貓來到池塘邊，引導幼兒說出是什么地方?

(2)幼兒觀察池塘里有什么?(魚一條、青蛙一只、許多條魚)。

(3)幼兒講述。

二、讓幼兒親身感知許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就成了許多。

每只小貓捉一條小魚，放在媽媽的籃子里。

每只小貓送一只小蝌蚪回到青蛙的身邊。

三、請幼兒完成書上的評價練習

請幼兒翻開書第20頁，引導幼兒用手指著畫面說一說書上有什么?都有幾個?

請幼兒把許多東西，用筆連接起來。

注意在日常生活中向幼兒滲透“1”和“許多”

一起去郊游繪本故事篇八

星期六天氣晴好，雖然去過很多次濱江公園，可是出發前一天的晚上，我還是激動的早早就起床不停的催促大人們動作迅速一點，因為去的早，一路上都很通暢，公園那邊開始人都很少，值到10點之后才陸續的人越來越多起來，我們扎好帳篷，然后在太陽底下玩了很多游戲(有切西瓜，丟手絹，老狼老狼幾點了……)，之后我們去采摘蘑菇，在海邊聽輪船起航鳴笛的聲音，聞了花開飄香的味道，第一次游玩了水上行球，后來我們去了杜鵑園，可惜花還未開放。

這一次讓我收獲最大的就是挑戰了勇敢者之路，開始有點怕，后來慢慢的鼓足勇氣，終于還是過去了，非常的刺激、非常興奮，希望下次能和很多朋友一起探險。

一起去郊游繪本故事篇九

今天是國慶節的第二天，爺爺。爸爸。媽媽和我吃過早飯做車去大良玩。

首先，我們去了區政府，看到了彩旗在風中飄揚。然后我們去了德勝廣場，那里有很多玩的項目，有:溜溜板、攀巖、爬網等等……很多小朋友和我一起在那里玩的很開心。

今天是我最開心的一天。