學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒科規(guī)培心得體會篇一

通過3年的規(guī)范化培訓，使住院醫(yī)師打下扎實的醫(yī)學影像科臨床工作基礎，能夠掌握正確的臨床工作方法，了解醫(yī)學影像學范圍內(nèi)放射醫(yī)學、超聲醫(yī)學和核醫(yī)學的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，建立較為完整的現(xiàn)代醫(yī)學影像概念(包括影像診斷及其治療)。培訓結(jié)束時，住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力，具有獨立從事醫(yī)學影像科臨床工作的能力。以下就醫(yī)學影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓談談我們的幾點體會和初步經(jīng)驗。

一、近年來，醫(yī)學教學研究方興未艾，新的教學模式不斷涌現(xiàn)，我院自建立醫(yī)學影像教研室以來，針對影像醫(yī)學教學特點，為提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代影像醫(yī)學實用性高素質(zhì)人才，深化影像醫(yī)學教學改革，做了許多有益的嘗試。建立規(guī)范的住院醫(yī)師培訓制度、嚴格管理我院醫(yī)學影像專業(yè)規(guī)培醫(yī)師是由繼續(xù)教育科統(tǒng)籌，影像系具體安排，輪轉(zhuǎn)科室日?？记谂c臨床教學科不定期抽查考勤相結(jié)合共同管理，我院通過自愿報名，經(jīng)醫(yī)學基礎、英語考試、面試篩選合格學員進入醫(yī)院培訓，每位規(guī)培醫(yī)師經(jīng)過為期三年有計劃地培訓，將剛畢業(yè)的本科生培養(yǎng)為具有一定臨床經(jīng)驗的，醫(yī)學影像知識全面的高年資住院醫(yī)師，在任何一個醫(yī)院都可以勝任日常的醫(yī)學影像工作。

二、將醫(yī)德教育融于日常工作

每一個醫(yī)護人員在進入醫(yī)學院校之初都曾宣過誓，真正面對金錢的誘惑，面臨不公正的對待和評價，該如何去堅守崇高的理想，堅持高尚的道德操守，卻令一些年輕醫(yī)生迷茫。利用身邊好榜樣的力量，在實實在在的臨床工作中體現(xiàn)對患者的關愛和良好的醫(yī)德醫(yī)風，是醫(yī)德教育可追尋的一條道路。

因此我們將在長期臨床工作中涌現(xiàn)出來的醫(yī)德高尚，醫(yī)技精湛，作風嚴謹?shù)闹髦位蚋敝魅吾t(yī)師挑選出來作為帶教老師。他們和年輕的規(guī)培醫(yī)師每天工作在一起，通過他們與患者真誠和藹地交流溝通，設身處地急患者之所急，為患者和家屬的利益考慮，為患者優(yōu)選檢查方法，注重醫(yī)療過程中的放射防護、隱私保護，最大能力地維護患者的利益，盡自己所學為患者準確診斷、解除病痛，將醫(yī)德教育融入點滴，滋養(yǎng)醫(yī)德的種子，使它在我們青年醫(yī)師的心里播種、生根、發(fā)芽，在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)形成良性傳遞。

三、扎實培養(yǎng)臨床技能，多采用現(xiàn)代教學手段

現(xiàn)代教學手段極大地促進了醫(yī)學影像學教學的發(fā)展。在教學中使用幻燈、投影、錄像使醫(yī)學影像學的教學更便利，能夠讓學生在較短的時間里接觸到較多的典型片子，為今后的臨床工作打下基礎。通過書寫日常影像診斷報告掌握各系統(tǒng)常見疾病的影像診斷要點及鑒別診斷。堅持日常晨讀交班制度，將前日在工作中遇到的疑難、典型病例進行全科討論，鼓勵規(guī)培醫(yī)師敢于發(fā)言、多發(fā)言，不要有畏錯情緒，把每一次發(fā)言看作是一種鍛煉，從臨床表現(xiàn)、檢查技術到影像征象、鑒別診斷均可談自己的觀點和看法，最后由教授總結(jié)，對涉及的知識點進行全面的梳理。這樣學到的知識記憶會非常深刻，并且能迅速擴充知識點。堅持每周一次業(yè)務學習，由教授或副教授進行專題講座、新技術應用培訓、追蹤病例讀片分析等，使規(guī)培醫(yī)師基礎得到迅速提升，形成完整的醫(yī)學影像知識體系，以達到完成培訓以后可以獨立完成醫(yī)學影像診療的目的。

四、教學、科研能力同步培養(yǎng)

當今社會對一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生不但要求有過硬的臨床技能，同時希望具有一定科研創(chuàng)新和教學傳承能力。本著高標準培養(yǎng)的目標，我們在規(guī)培醫(yī)師的培訓過程中也注入了科研、教學方面的能力培養(yǎng)。敦促他們廣泛閱讀醫(yī)學類雜志，接觸醫(yī)學影像學的新技術和新進展。如此可以盡快地培養(yǎng)起他們對醫(yī)學影像學的學習興趣，開闊眼界和診斷思維，養(yǎng)成自我學習習慣，也為探討科學問題，進行科學研究奠定基礎。經(jīng)過為期三年的培訓，規(guī)培醫(yī)生已經(jīng)建立了一個醫(yī)學影像專業(yè)的知識構架，此時安排他們指導實習醫(yī)師一方面是讓他們建立起傳承醫(yī)學教育的責任感;另一方面以教促學，在帶實習的過程中他們能發(fā)現(xiàn)自己知識上的疏漏點，及時查漏補缺，完善自身的醫(yī)學知識體系。

目前我們國家的醫(yī)學影像專科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓尚在初級階段，培養(yǎng)臨床操作能力強，具有良好自學能力和后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ尼t(yī)學影像專科住院醫(yī)師是我們孜孜以求的目標，我們相信隨著更多的規(guī)培醫(yī)師踏入不同醫(yī)院的醫(yī)學影像工作崗位會給我們反饋更多的需求信息，幫助我們完善影像專科住院醫(yī)師培訓制度和方法，為社會培養(yǎng)更多具有良好職業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)學影像專業(yè)人才。

兒科規(guī)培心得體會篇二

在醫(yī)院領導的正確領導下，為了加強影像醫(yī)師的規(guī)范操作，提高診斷水平，拓展診療視野，院里特安排我參加20xx年醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃，首先要感謝醫(yī)院給予我這個寶貴的機會，放射科是我的第一站，x片照片技術、ct掃描、mri掃描及其各類機器的維護保養(yǎng)等技術工作成為了我第一站“第一堂課”要學習的內(nèi)容。通過兩個月的學習工作，圓滿完成了影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技術崗位的要求，并對放射科的技術崗位有了更深一步的認識，這些都得感謝科主任及各位同事，因為他們的辛勤工作，因為他們的細心教授，才有我的收獲。

雖然畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但之前對于放射技術的理解僅僅局限于好像是個體力活，通過這次的規(guī)范化培訓才深深的意識到自己的這種想法是多么的表面和可笑。

首先來到一個崗位，必須先了解這個崗位的職責及規(guī)章制度，每天都看著墻上的放射科各崗位制度及職責，包括標準化的操作規(guī)程、嚴格的獎懲制度、各種設備的定期保養(yǎng)和檢查等等，這些早已謹記于心。

放射科醫(yī)師區(qū)別于臨床醫(yī)師的主要原因之一是因為不會直接接觸患者及其家屬，但放射科技師不一樣，每天接觸的患者比任何臨床醫(yī)師都多，而且隨著目前醫(yī)療水平的提高，特別是醫(yī)療設備的先進化，放射科技師每天接觸的患者量直接反應著醫(yī)院的門診及住院量，可想而知那是一個相當大的數(shù)目，其中不乏脾氣暴躁和蠻橫的人，這就決定了技師的工作相對于醫(yī)師風險較高，更重要的是直接要求了技師的處事能力及應急能力;每天上班時間大約就8小時，必須面對成百甚至幾百的檢查者，一邊因為看病心急如焚卻不得不等待著檢查的人，一邊因為檢查量大而忙忙碌碌的技師，稍微有所差錯，就會猶如導火索一樣燃爆檢查者的情緒，這進一步?jīng)Q定了技師工作的風險及工作重任;目前全國各個醫(yī)院各個科室都在實行三好一滿意服務，那么患者所能理解放射科的優(yōu)質(zhì)服務，大部分取決于他們直接面對的檢查技師，這更加要求我們的技師工作必須優(yōu)秀。在我的身邊，他們就是這樣一群人，他們讓我懂得了也學會了放射科技師工作不是每天喊“進來、站好、憋氣、可以走了”這樣流水程序。每天跟著帶教老師學習這些，我想在非專業(yè)技術的能力上我成功了。

放射科技師在服務好患者的同時，還必須時時注意各個設備的使用情況，一旦出現(xiàn)大問題，這將是醫(yī)院的重大損失。這些設備看似龐大結(jié)實，內(nèi)部確是精細無比，有的時候一丁點輕微的聲音，稍微高一點或低一點的濕度、溫度，如不及時查看或糾正，都將影響設備的使用壽命，甚至產(chǎn)生故障。這一點不得不再一次佩服各位技師同事的聽覺和觀察能力，是他們每天細致的工作維護著放射科設備的正常運轉(zhuǎn)。通過這兩個月的學習，雖然不及各位技師同事，但我對各個設備的“習慣”也有一定的熟悉，再今后的工作中，我也會繼續(xù)學習設備的維護的保養(yǎng)，爭取能夠為醫(yī)院多增加一分力量。

如果您和我以前一樣以為放射科技師不需要診斷，那就完全錯了。這兩個月來，有著數(shù)不清的次數(shù)，如果沒有技師們的診斷能力，那將會讓許多患者接受不必要的輻射，并增加患者的就醫(yī)流程。舉個簡單例子吧，臨床醫(yī)師申請單讓一患者做胸部ct平掃+增強掃描，做平掃的時候發(fā)現(xiàn)肝臟有個病灶，但并未顯示完全，那么他只需要掃描范圍稍微向下擴大一些就免去了患者再一次做上腹部增強所受到的傷害，首先技師要發(fā)現(xiàn)肝臟這個病灶，其次他必須對肝臟的疾病有所了解，基本要明確這個病灶是不是應該進一步增強掃描，才能做出是否擴張掃描范圍的判斷。這樣的例子舉不勝舉。在這期間，我更進一步學會了如何做好一名技師，也從帶教老師那里學到了很多診斷方面的知識。

最后回到這兩個月的又一重點——檢查技術，期間學習了《影像技術學》，并通過這一次學習工作，完全掌握了x片各個部位的照射條件、標準體位。能夠完成16排、64排ct機、mri機的各個掃描，并能夠完成后處理工作。認真學習了造影劑過敏的處理原則，并作了針對性的應急演練，增強檢查時造影劑出現(xiàn)過敏情況能夠熟練處理。對于危重病人檢查出現(xiàn)意外情況時，明確處理流程，并在護士長的安排下，去急診科作了心肺復蘇的急救演練且熟練掌握。

總之，這是我的“第一堂課”，相當于我放射工作的“啟蒙老師”，收獲了很多，完成了影像醫(yī)師規(guī)范化培訓的階段性任務，同時也知曉了自己的差距，在以后的工作中，我一定會不斷努力，提高完善自己，不辜負醫(yī)院對我的栽培。