在讀書活動座談會上的心得交流

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好！今天局黨委在這里召開讀書活動座談會，我感到這是深化讀書活動的重要載體，也是進(jìn)一步推動讀書活動的重要舉措。應(yīng)當(dāng)說局黨委從20XX年在全局開展了讀書活動，取得了豐碩的成果，在全局上下形成了爭做文化型、知識型職工的局面。下面我匯報一下幾年來讀好書報刊，提升精氣神的認(rèn)識和體會，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

【第1句】：以勤奮的態(tài)度讀書，相信笨鳥先飛，勤能補拙人們常說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。就是講讀書要勤奮，要肯吃苦。在讀書上我對自己的評價是聰明不足，勤奮有余。正是因為有了一種勤讀不倦，苦讀不厭，持之以恒，堅持?jǐn)?shù)年的精神，才使自己小有進(jìn)步，小有成績。勤主要表現(xiàn)在三個方面：一是擠時間勤讀，做到三必讀。即每天的黨報必讀，每期的黨刊必讀，與工作有關(guān)的書籍必讀。報紙如人民日報、光明日報、沈陽日報等，黨刊如黨建文匯、共產(chǎn)黨員、思想政治工作、紀(jì)檢監(jiān)察等。有人會說工作忙，事太多，沒有時間，但我覺得正如魯迅先生講的那樣，時間就像海綿里的水，只要擠總會有的。另外，也有個學(xué)習(xí)方法問題，比如一份報紙各個版面要全讀一遍恐怕一天也讀不完，因此要講究方法。我的方法是瀏覽標(biāo)題、關(guān)注版面、抓住重點、精選文章，如讀人民日報除了瀏覽標(biāo)題了解國內(nèi)外大事外，著重閱讀頭版、理論版、黨建版，尤其對思想縱橫、人民論壇等雜文隨筆給予特別關(guān)注。二是肯吃苦勤記，做到隨時寫隨時記。人們講好記性不如爛筆頭，記筆記確是讀書學(xué)習(xí)的好方法，我從中嘗到了甜頭。十多年來不論工作時間還是業(yè)余時間讀書，我都養(yǎng)成了筆本不離手，隨看隨記的好習(xí)慣。這些年來我共記了十幾本筆記，大約有三十幾萬字。為了使用方便，我以工作為中心，根據(jù)工作的需要來分門別類，其中有理論學(xué)習(xí)、黨建工作、紀(jì)檢工作、工會工作、企業(yè)管理、企業(yè)文化、管理故事、文秘知識、名言警句、書刊摘要等十幾本。同時我還充分利用手機這個現(xiàn)代工具，把讀書學(xué)習(xí)遇到的好文章、好句子、好詞匯以信息的形式輸入儲存，以備隨時查用。手機的優(yōu)點是攜帶方便，使用快捷，可以隨時隨地學(xué)習(xí)和使用，是工作上的好幫手。三是常堅持勤剪，做到剪好報積資料。我是從一九九四年開始剪裁報刊積累資料的。當(dāng)時我調(diào)到住宅一公司二分公司任黨辦主任，由于經(jīng)常寫材料感到必須建立一個資料庫，這樣從那時起我就每天在報刊雜志上看到的好文章剪下來，分類整理好，每到年底我就按類別粘貼在本子上，這樣的剪報集目前我已經(jīng)積了二十多冊，有了這些資料工作中我覺得得心應(yīng)手，十分方便，促進(jìn)了工作能力和工作效率的提高。

【第2句】：以文化的態(tài)度讀書，相信書能養(yǎng)心，書能潤身讀書能提高人的文化素質(zhì)，加強人的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)人的道德情操，提升人的精神境界，因此我感到從文化的視角廣泛涉獵各種文化書籍，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，對自己的成長進(jìn)步是大有裨益的。在這方面我堅持三讀：一是讀古代名篇，豐富文化底蘊。讀先秦散文，感受古文魅力；背唐宋詩詞，鑒賞詩詞佳作；賞明清小說，品味四大名著；記格言名句，夯實文化功底；曉文化典故，追溯歷史軌跡，注意從浩如煙海的古代文化寶庫中汲取營養(yǎng)。二是讀當(dāng)代名家，提升文化素質(zhì)。文化素質(zhì)的提高是一個水到渠成的過程，而當(dāng)代名家的優(yōu)秀小說、散文、游記、隨筆則是我們加強文化修養(yǎng)，提高寫作能力的重要范文，必須手不釋卷地潛心研讀，才能有所收獲，有所長進(jìn)。例如，余秋雨的書我是出版一本買一本讀一本，尤其對《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長河》等更是愛不釋手，常讀常新。另外對當(dāng)代快餐文化也給予極大的關(guān)注和興趣，對紅透大江南北的易中天、于丹等知名學(xué)者的書也是該買就買，能讀就讀。例如，《品三國》雖有戲說成分，但它從一個全新的角度對那段歷史做了詮釋，使人受益匪淺；而于丹的論《論語》對人也很有教益，使人對中國傳統(tǒng)文化有了新的理解和感悟。應(yīng)當(dāng)說閱讀這些名家的`書不僅是一種文化消遣，更是一種精神享受，使我們在潛移默化中受到了傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。三是讀名刊雜志，增加文化涵養(yǎng)。我覺得利用閑暇時間閱讀著名期刊也是一種生活樂趣，不僅使生活豐富多彩，而且對工作也是大有裨益的。幾年來我一直堅持訂閱《領(lǐng)導(dǎo)文萃》、《讀者》、《思維與智慧》、《特別關(guān)注》等雜志，將其中的故事、典故、哲語、名句摘錄在筆記上，輸入到手機里，作為寫作素材和工作資料庫，既方便又快捷，不失為讀書的好方法。

古人講：養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書。讀書是增長知識、增強能力、增添才華的源泉；學(xué)習(xí)是個人成長、思想成熟、事業(yè)成功的階梯。只要我們持之以恒的讀書，以書為友，與書為伴，尊書為師，我們就能收獲知識的果實，提升文化的含量，開啟心靈的窗口、培養(yǎng)高尚的情操，創(chuàng)造出色的業(yè)績，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

讀書交流活動心得

活動目的：

【第1句】：使學(xué)生明白閱讀好書的意義。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

【第2句】：使學(xué)生能持之以恒地進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

活動過程：

【第1句】：談話導(dǎo)入

讀書使我們充實，思考讓我們睿智。今天我們就來進(jìn)行一次讀出交流。

出示課題《讀書交流》

【第2句】：讀書名言介紹

一本好書勝過任何珍寶。它領(lǐng)著我們徜徉知識的宮殿，啟迪我們?nèi)ニ伎既松恼芾怼９沤裰型獾拿覍W(xué)者都喜歡讀書，他們對讀書有何體會呢？

【第1句】：學(xué)生介紹讀書名言

【第2句】：教師小節(jié)：看來同學(xué)們知識的還真不少，這些讀書名言句句都富于哲理、充滿睿智、意味深長，給我們以有意的啟示。希望同學(xué)們以后能用這些至理名言時刻提醒自己多讀書，讀好書。

【第3句】：讀書心得體會交流

繼上一次讀書交流會之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又讀了不少好書。不知這一次你有何感想？

【第1句】：小組交流。

【第2句】：大組交流。教師適當(dāng)點撥。

【第3句】：每人用一句話來概括自己的讀書體會，就算作你自己的讀書名言

【第4句】：教師小節(jié)：讀書使我們受益無窮、其樂無比，讓我們充實，使我們睿智。但愿同學(xué)們以后能持之以恒，真正讓書成為你生命的一部分。

【第4句】：好書共享

下面請同學(xué)們把你手中的好書用最精煉、最概括、最具有誘惑力的語言推銷給其他同學(xué)。

【第5句】：總結(jié)

每一本好書都好像在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的新世界，讀書越多，我們與這個世界就接近，越使我們的生活變得更加光明和有意義。最后老師引用高爾基的一句話來結(jié)束我們今天的這堂活動課，熱愛書吧，它是知識的源泉。

讀書心得交流會活動總結(jié)

讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀書心得，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀書心得交流會活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書心得交流會活動總結(jié)1

為切實加強學(xué)習(xí)型班級建設(shè)，不斷提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，電氣與信息工程學(xué)院學(xué)習(xí)部積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級活動，于4月23日上午在D樓105開展了讀書心得交流活動。讀書交流活動旨在培養(yǎng)我院學(xué)生多讀書、讀好書的習(xí)慣，搭建讀書交流和展現(xiàn)自我的平臺，共26人參加了這次讀書交流活動。

學(xué)習(xí)部精心安排，參與同學(xué)采取“自行閱讀”的方式學(xué)習(xí)了自己喜歡的文章或書籍，并就學(xué)習(xí)心得展開討論。交流會上，大家各抒己見，分別從本人的獨特視角，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體會，與大家交流分享了閱讀心得與體會，暢談了自己的感悟。每個人的發(fā)言都獨具特色，精彩紛呈，啟迪思考，引發(fā)共鳴，交流活動精彩不斷，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。

最后，學(xué)習(xí)部部長對此次讀書心得交流活動進(jìn)行了點評，鼓勵大家要堅持多讀書、讀好書，做一個有追求、有理想的當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生。

讀書心得交流會活動總結(jié)2

在這個冬天，我們可以翻一翻我們曾看過的書，總會有那么幾本書會引起你內(nèi)心的共鳴！

“讀書是一種很美的姿勢”，這是駱紹華校長給我最殷切的希望，樸實而大方的一句話，人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

“讀書好、多讀書、讀好書”這是肖新來老師對我們初等教育專業(yè)每一位同學(xué)的要求，作為未來光榮的人民教室，我們就應(yīng)該趁著年輕多充實自己的大腦，我覺得不光是在師范部，在職教部以至于全民族的每一個人都有義務(wù)、有責(zé)任去“為中華之崛起”而讀書！

為了讓同學(xué)們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我校開展了讀書系列活動。讀書做筆記、寫讀后感就成為了其中的一項活動，學(xué)習(xí)部很早就在為這個活動而努力，我們積極策劃、然后通知，再到現(xiàn)在的校道成果展，這里面是我們一點一滴的努力拼湊而成的，我們這個團(tuán)體也在這個活動中學(xué)到了許多，也成長了很多，我始終相信no pains ！no gains！

在這次活動中給了我很大的啟示，這對我在以后的人生中將會是一筆無價之寶，這次活動首先我們出了一個展板宣傳，這得感謝美協(xié)同學(xué)的支持，通過出展板能夠讓同學(xué)們腦海里出現(xiàn)無限的遐想，在以后的活動中我們也會繼續(xù)保持，然后就到了準(zhǔn)備階段，首先我發(fā)現(xiàn)，我們有少數(shù)同學(xué)在讀書的過程中，抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成，讀書時沒能使自己靜下心來走到文本中去，而是走馬觀花，敷衍了事。比如，摘抄好詞、好句、好段時，挑選簡單的內(nèi)容來寫，有時同一個詞語能寫很多次。我們提倡同學(xué)們多讀書，就是希望同學(xué)們能吸取精華，豐富我們的'知識。所以。我們在讀書的過程中，一定要讓自己靜下心來仔細(xì)品味。第【第2句】：這是一個共性的問題，那就是在讀完文章后，寫出自己的感受。寫感受對于同學(xué)們來說，也許覺得是一件很難很難的事情，其實，我們不必要把它看的那么恐怖，什么是感？可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你只需要把你所知道的都表示出來，這樣的讀后感就是好的讀后感。

作為一所有著豐厚文化底蘊的學(xué)校，要讓學(xué)生能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有閱覽室，圖書室，里面的圖書有很多值得我們一讀。我們教室也成立了圖書角，我相信只要有心你總能發(fā)現(xiàn)到好書，并且我們學(xué)習(xí)部也開展了“走進(jìn)閱覽室”的活動，目的很明確，為的就是讓同學(xué)們好好靜下心來讀書，學(xué)校對書香校園這一主題活動花了很多心思并做出了很多努力，希望我們同學(xué)們都能夠認(rèn)識到老師們的用心良苦，為自己讀書，讀有意于我們的書！

雖然這次活動開展得很順利，效果也很好，但是我清醒地認(rèn)識到，讀書筆記活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓同學(xué)們讀好書，12月讀書月，讓我們一起攜手打造書香校園。

師讀書交流會活動心得

星五小學(xué)教師讀書交流會活動心得:我眼中的教育細(xì)節(jié)

營造書香校園,激發(fā)閱讀熱情,基于我校“晴暖教育”的辦學(xué)哲學(xué),12月27日下午,星五小學(xué)全體教師集中學(xué)校實驗室,舉行本學(xué)期教師讀書交流活動,暢談自己眼中的教育細(xì)節(jié)。

本次讀書交流活動是學(xué)校“愛閱讀”系列活動之一。開學(xué)初,學(xué)校教科室為老師們購買并推薦閱讀《教育的細(xì)節(jié)》一書。老師們利用平時課余時間,潛心閱讀,將閱讀的過程展開,品味閱讀之細(xì)節(jié),感悟教育之真諦。

今天的活動分別由各教研組推選一名教師發(fā)言。新任班主任林濱茹老師從班級里孩子們丟失的一瓶“果粒橙”說起,在找“偷竊者”的過程中,林老師認(rèn)識到教育的對象是活生生的人,教育的過程不僅僅是一種技巧的施展,更是充滿了人情味的心靈交融。新教師張廳老師則反思了自己在班級管理的`獎懲制度,她覺得星星卡不應(yīng)該是可望不可即的奢侈品,而是孩子踮腳就能夠到的甜蜜。數(shù)學(xué)老師陳顯躍、語文老師黃作槐也分別結(jié)合自己的教學(xué)實踐,反思了自己的教學(xué)行為。老師們的發(fā)言引起了在場老師們的共鳴,大家時而會心一笑,時而抱以熱烈的掌聲。

此次活動,為老師們搭建了一個互動交流的平臺,激起了老師們的思維碰撞。老師們認(rèn)識到,要先學(xué)會從身邊習(xí)以為常的細(xì)節(jié)開始反思和探究,只有真正地理解和讀懂學(xué)生,才能讓教育發(fā)生。用心地關(guān)注細(xì)節(jié),研究細(xì)節(jié),讓教育變得更美好!