【第1句】： 數學的魅力好詞好句

1）描寫學習態度的詞語

勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學

發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

(2)專心學習的詞語

聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注

(3)描寫學習的佳句

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

【第2句】： 《什么是數學》中的好詞好句

， 今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我高興的從被窩里跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節的緣故吧。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。

聽媽媽說：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一起過年。”于是我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學的數學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下本文

.(2*2)+(3*1)+(3*2)+(2*1)=15（元）

【第3句】： 奇妙的數學王國有哪些好詞好句

數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》

數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數學家HermannWeyl語

數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

數學的本質在於它的自由。---康扥爾（Cantor）

在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾（Cantor）

沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特（Hilbert）

數學是無窮的科學。--赫爾曼外爾

問題是數學的心臟。--P.R.Halmos

只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。--Hilbert

數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。---高斯

哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。---柏拉圖

高斯（數學王子）說：“數學是科學之王”

羅素說：“數學是符號加邏輯”

畢達哥拉斯說：“數支配著宇宙”

哈爾莫斯說：“數學是一種別具匠心的藝術”

米斯拉說：“數學是人類的思考中最高的成就”

培根（英國哲學家）說：“數學是打開科學大門的鑰匙”

布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：“數學是研究抽象結構的理論”

黑格爾說：“數學是上帝描述自然的符號”

魏爾德（美國數學學會主席）說：“數學是一種會不斷進化的文化”

柏拉圖說：“數學是一切知識中的最高形式”

考特說：“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”

笛卡兒說：“數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。”

恩格斯（自然辯證法哲學家）說：“數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學

克萊因（美國數學家）說：“數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度”

伽利略說：“給我空間、時間、及對數，我可以創造一個宇宙”“自然界的書是用數學的語言寫成的”牛頓說：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現”，哈爾莫斯說：“數學的創作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是一些模糊的猜測，揣摩著可能的推廣，接著下了不十分有把握的結論。然后整理想法，直到看出事實的端倪，往往還要費好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過程并不是一蹴可幾的，要經過許多失敗、挫折，一再地猜測、揣摹，在試探中白花掉幾個月的時間是常有的。”

拉普拉斯說：“在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬”

維特根斯坦說：“數學是各式各樣的證明技巧”

華羅庚說：“新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要”

納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算”

開普勒說：“以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者”

拿破侖說：“一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。”

【第4句】： 描寫老師的好句好段字數不超過20字

好句：【第1句】：老師啊，您是真正的園丁。

您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。【第2句】：您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

【第3句】：王老師的頭發總是保持著那整潔而又蓬松的發型，鬈曲的劉海兒總是那樣適度地垂拂在她額頭。【第4句】：僅幾個月的時間，我們就與老師建立了深厚的感情，這種感情是發自我們彼此內心的，毫無做作的，它是世界上最純真的感情。

【第5句】：老師撫摸著我的手，看著我熬得紅紅的眼睛，猛地一下把我抱在她的懷里，感動得流下了熱淚。【第6句】：陳老師輕輕地走進教室，像踩著一地柔軟的鴨毛。

【第7句】：大概他把機敏勁用在“笑道”上了，所以，從他那兩片薄嘴唇里講出的話語幽默生動，還加著鬼臉、手勢，逗得我們捧腹大笑。【第8句】：關老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。

【第9句】：我們漸漸地喜歡“老梅”了，和他在一起就像和知心朋友在一起，無話不談。【第10句】：王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。

【第11句】：李老師是第一次上講臺：她窘迫極了，臉漲得通紅，手不知放在哪兒好，眼皮不停地翻上翻下，不敢正視我們，腳不停地挪來挪去，腿似乎在微微顫抖……【第12句】：英語老師感到受了侮辱，臉上紅一塊白一塊，嘴唇也在顫抖著。【第13句】：黃老師對差生從不歧視，而是循循善誘，熱情輔導，所以大家都喜歡他。

【第14句】：張老師對犯錯的同學雖無指責，卻能不怒自威，令人敬畏。【第15句】：這雙眼睛，是山林間流淌的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學生心靈的沃土，培育著學生求知的種子！【第16句】：說朱老師是“笑星”也不為過，一上他的課，整個班上笑聲不斷。

【第17句】：馬老師留著一頭短發，略高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，她的臉上總是掛著笑容，顯得那么平易近人。【第18句】：語文老師長得虎背熊腰，身上的肌肉一塊一塊隆起，賽過健美運動員。

【第19句】：白老師的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。【第20句】：英語老師細高個，短頭發，睫毛又黑又長，大眼睛一眨一眨，仿佛在說話。

【第21句】：關老師高度近視，即使戴上酒瓶底那么厚的眼鏡也無濟于事。【第22句】：地理老師那一頭灰白的頭發總是梳理得井然有序，分縫清晰筆直，像地圖上的分界線。

【第23句】：一位退休老教師正在聚精會神地看畫報，由于戴老花鏡的時間長了，有些累，他把眼鏡往上推了推，掛在額頭上了。腿上的關節炎使他早早穿上了棉褲棉鞋。

【第24句】：和周圍老師所不同的是，這位老師有一張幽默的臉：一雙眼睛像兩個反寫的逗號，高高的鼻梁下，專吐笑話真言的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的，猶如正立的“M”。【第25句】：她的神情那么專注、真切、深沉……一種親切的感覺充滿了我的整個身心……她是一位好老師，深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。

【第26句】：我的英語老師是一位美麗的外國姑娘：苗條的身材，金色卷曲的頭發自然地披散在肩上，藍色明亮的大眼睛，鼻子微微地向上翹著。好段：【第1句】：張老師已年近半百了，留著一頭花白的短發，額頭上刻著一道道深深的皺紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯現著慈母般的目光。

正因為這樣，同學們對張老師都格外親近。【第2句】：穆老師經常穿一身筆挺的西裝，扎著領帶，走路穩健，說話聲音洪亮，看上去只有50來歲。

董老師生氣地扭過頭來，看了我足足有兩分鐘，看得出，她在使勁壓住火氣。【第3句】：汪老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書。

她上課拿著地球儀就能講，從不看書，卻總和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，她甚至能毫厘不差地告訴你這個概念在書上第幾頁第幾行，而且從未出過錯。

【第4句】：他身穿藍色襯衫，下著灰色布褲，腳上穿著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素，媽媽輕輕地對我說：“呶，這就是學校的盧校長。”“噢，——啊！”我不覺一愣，這樣一位堂堂的校長，穿著竟如此樸素……【第5句】：別看“彌勒佛”胖胖的，他的乒乓球技術卻是爐火純青、出神人化。

那球好像很聽他的話似的：慢的，飄忽不定，讓你無從下手；快的，疾如閃電，讓你碎不及防；正手弧旋更是了得，發揮出來全校無敵。我們班所有的高手都成了他的手下敗將，無一幸免。

大家都說，要想贏他，那技術肯定得與馬琳、王皓不相上下。【第6句】：格桑卓瑪老師，20歲剛出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發亮的眼睛。

平時，她總是把漆黑的濃密的發辮盤在頭上，發辮中露出五顏六色的發繩，如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫，外面套一件藏裝。

一句話，我的老師是一個美麗而溫柔的人，不然人們怎么會給她一個“金花老師”的花名呢！【第7句】：馬老師的“讀功”很棒。如果你聽了她讀的課文，也會情不自禁地陶醉在她營造的氛圍里。

當我們學《桂林山水》這一課的時候，跟隨著她的朗讀，我們似乎來到了“山水甲天下”的桂林，似乎領略到了桂林水清、巖奇和石美的特點。但當馬老師讀《凡卡》這一課時，她那激昂的語調又漸漸變得低沉、低沉……給人的感覺也隨之改變，勾起了我們對凡卡的深切。

【第5句】： 奇妙的數學王國有哪些好詞好句

一 奇妙的數王國好詞

1 . 清楚∶清晰；明白；有條理。

2 . 意思∶思想；心思。

3 . 兄弟：哥哥和弟弟。

4 . 熱鬧∶景象繁盛活躍。

5 . 紅色：像血或紅寶石的顏色或是可見光譜的長光波末端的顏色。

6 . 青草：為食草動物提供食物的綠色草本植物群，常多由具窄葉的禾本科。

7 . 華麗：豪華美麗。

8 . 高興∶愉快而興奮。

9 . 歡迎∶高興地迎接[來訪者]。

10 . 神奇：非常奇妙的。

11 . 世界：地球上所有的地方。

12 . 王國：以國王為元首的國家。

13 . 高貴∶高尚可貴，以莊嚴或壯麗為特征的。

14 . 一言難盡：形容事情曲折復雜，不是一句話能說清楚的（用在不好的事）。

15 . 特殊：不同于一般的。

16 . 本領：才能、能力。

17 . 知道∶通曉天地之道，深明人世之理。

18 . 制止：用強力阻止；強迫停止。

奇妙的數王國好句

二 奇妙的數王國好句

1 . 打仗拉！打仗拉！”弟弟小華一溜煙跑進了屋。哥哥小強正在專心做題，小華這一喊，把小強嚇了一跳。

2 . “問題就出現在男人數上”零國王解釋說，2司令特別崇拜古西臘的數學家華達哥拉斯。華達哥拉斯曾把偶數叫男人數，把奇數叫女人數。

3 . 一個孩子在夢中，來到一個宮殿，一個女孩出來迎接他，介紹自己叫王小零，要帶他參觀她的零王國。這兒的公民都剔光頭，你可以放心的與他們握手，但不能和他們擁抱；握手就像加號，你還是你自己，擁抱則像相乘，你就變成零王國的公民……

4 . 有理數和無理數之戰，小數點大鬧整數王國，李毓佩教授這些名段名篇，曾經讓多少個對數學有所畏懼的孩子喜歡上了這門學科。