小學(xué)生暑假生活表現(xiàn)怎么寫(xiě)

分幾個(gè)方面

【第1句】：生活上有什么好的改變，有什么不足，比如收拾的房間，做力所能及的家務(wù)等，不如，有些家務(wù)還不熟練

【第2句】：思想上的改變，比如意識(shí)到爸爸媽媽上班的辛苦，有了主動(dòng)分擔(dān)父母工作的意識(shí)

【第3句】：學(xué)習(xí)上的改變，比如主動(dòng)復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，多閱讀課外書(shū)等

【第4句】：戶(hù)外活動(dòng)上，比如參加了什么戶(hù)外活動(dòng)有什么感觸收獲

自己打掃、整理房間的心理感受

雖說(shuō)金窩銀窩不如自狗窩，但很亂總歸是不好的，窗明幾凈有條不紊的房間也有利于心目愉悅，體驗(yàn)親自動(dòng)手的樂(lè)趣，為己為人，何樂(lè)而不為

房間之所以凌亂不堪，最主要的原因之一是沒(méi)時(shí)間收拾。

襯衣直接扔地上要比疊好收起來(lái)省事，所以我就扔地上了。

只要在房門(mén)和床之間還能走動(dòng)，我就會(huì)得過(guò)且過(guò)，對(duì)房間的凌亂聽(tīng)之任之。

然而，我越來(lái)越覺(jué)得亂放東西耗掉了大量的時(shí)間。

花寶貴的好多分鐘甚至數(shù)小時(shí)時(shí)間尋找東西，而只要擺放東西的地方有序可循，加上抽出少量時(shí)間整理整理，這一切原本可以輕而易舉地避免。

為了變得更有條理，尤其是為了讓個(gè)人空間變得更有秩序，我發(fā)明了好幾招。

只要采取這些辦法，即使是最忙的人也能在幾分鐘之內(nèi)使一切變得井然有序，或至少開(kāi)始有個(gè)頭緒。

只需花刷牙或檢查留言信箱的時(shí)間，我就能把生活中的一些雜物擺放得更有條理一些。

--------------------------------------------------------------下面介紹動(dòng)手整理房間的八個(gè)高招:一箱定乾坤我需要整理的東西擺放得相當(dāng)凌亂：架子、書(shū)桌、抽屜、角角落落，到處都是。

可以試著用“一箱定乾坤法”搞定：找出一只盡可能大的箱子，把所有需要收拾的東西都裝進(jìn)去，盡可能清理掉擺放在所有東西上的一切雜物。

如果覺(jué)得需要處理一下那些雜物，那么忍住——只收進(jìn)箱子就行。

以后坐下來(lái)處理箱子里的雜物要比眼下立馬處理容易得多。

我把我的這種箱子稱(chēng)為“百納箱”，它能使地方顯得更整潔，讓相關(guān)的物品更容易處理。

對(duì)吃不準(zhǔn)的東西，先收進(jìn)箱子里再說(shuō)。

分區(qū)而治在房間或辦公室里挑一個(gè)區(qū)域——堆滿(mǎn)臟衣服的書(shū)桌、書(shū)架、或椅子——開(kāi)始收拾，直到其非常整潔為止。

確保所挑的是個(gè)很小的區(qū)域，因?yàn)槟銣?zhǔn)備整理的時(shí)間很短，卻還想有所收獲。

大多數(shù)小的區(qū)域需要處理的東西都不會(huì)太多，整理起來(lái)又容易又能見(jiàn)效，因?yàn)椋闩K亂的地盤(pán)上至少有一小塊看起來(lái)很整潔。

垃圾大處理把你的地盤(pán)——辦公室、臥室，或任何你打算整理的地方——整個(gè)清理一遍，但不要?jiǎng)尤魏涡枰獑蝹€(gè)處理的東西。

在五分鐘時(shí)間里，你需要處理的是要扔掉的東西。

拿一個(gè)大垃圾袋，巡視自己的地盤(pán)，大肆往袋里塞東西。

我發(fā)現(xiàn)自己房間里的雜物有很大一部分是早該扔掉，但出于某種原因卻沒(méi)扔的東西。

只要花五分鐘時(shí)間，你就能收拾出一整袋該扔的雜物，而你的地方看起來(lái)會(huì)清爽很多。

從地面開(kāi)始整理大多數(shù)時(shí)候，房間顯得雜亂無(wú)章最主要是因?yàn)榈孛媾K。

干凈的地面對(duì)人的心理大有裨益。

如果地面本就干凈，那么保持其干凈就會(huì)容易得多。

試著光收拾地面——沒(méi)接觸到地面的東西先不要管。

我房間的地上主要是衣物、鞋子以及其它我習(xí)慣帶進(jìn)房間一扔，自己又退出房間的東西。

地干凈了，你的地盤(pán)看起來(lái)會(huì)舒服很多，你的感覺(jué)會(huì)更好，而且你對(duì)整理的畏難情緒也可能大大降低。

專(zhuān)物專(zhuān)地你的地盤(pán)凌亂不堪的另一個(gè)因素是東西沒(méi)有固定的地方。

最簡(jiǎn)單的解決辦法

設(shè)置一個(gè)固定的地方。

先為某類(lèi)東西，如DVD，安排一個(gè)固定的地方。

一旦找好放DVD的地方，就可以到處找找DVD并放在這兒。

只需幾分鐘，找齊所有DVD，放在屬于它們的地方，這件事就算搞定。

只要有了專(zhuān)門(mén)的、固定的地方，DVD或其它任何東西整理起來(lái)就會(huì)容易得多。

以亂治亂這個(gè)辦法跟我談到的很多辦法背道而馳，但在我有此心情時(shí)確實(shí)有效。

有些時(shí)候，我只想把一切弄得亂到極致，使自己除了收拾之外別無(wú)他法。

一旦有這種想法，我就會(huì)從平時(shí)愛(ài)塞東西的地方——抽屜里、其它東西背后或上面、床底下等等——把一切東西都拽出來(lái)。

當(dāng)所有東西堆在地上，堆在我面前時(shí)，我會(huì)估計(jì)一下自己的整理工作，并開(kāi)始著手整理。

如果你不想整理，但又知道自己應(yīng)該整理，那么，不妨試試這一招——讓一切更亂，但要方法得當(dāng)。

美觀的擺放位置當(dāng)有一個(gè)很美觀的擺放位置時(shí)，整理會(huì)變成很有趣的一件事，因此David Allen總是建議大家擺放東西的地方要使用標(biāo)簽—— 這只不過(guò)是動(dòng)動(dòng)筆，沒(méi)多大用處，而且可能更費(fèi)事一些，但看起來(lái)更美觀，更顯得鄭重其事。

當(dāng)你根本不想整理時(shí)，有個(gè)很不錯(cuò)的點(diǎn)子：把東西歸檔。

弄清楚你什么東西很多，給其設(shè)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方。

這個(gè)地方要美觀、方便。

我發(fā)現(xiàn)，這兒的東西會(huì)不知不覺(jué)越來(lái)越多。

壓縮空間這是我的新習(xí)慣，而且對(duì)我很管用：整理時(shí)，我會(huì)用膠帶把某些地方，如書(shū)架和櫥柜，封起來(lái)，讓它們成為不能亂塞東西的禁區(qū)。

這樣一來(lái)，我無(wú)法為了“眼不見(jiàn)，心不煩”而把東西塞進(jìn)抽屜，只能為其找一個(gè)合適的地方——或者一扔了之。

大多數(shù)時(shí)候都干脆扔掉了。

我壓縮自己放東西的地方，這樣一來(lái)，所放東西的量就很容易減少了。

整理工作剛開(kāi)始時(shí)效果最好——指望一口氣干完會(huì)讓人望而卻步。

相反，抽五分鐘時(shí)間，采取以上八招中的其中一招——你會(huì)感覺(jué)更好，你的地盤(pán)會(huì)更順眼，而整理工作也會(huì)顯得稍微容易一些.個(gè)人法則:1收起三個(gè)月里不用的、這個(gè)季節(jié)不需要的;（衣服、風(fēng)扇等）2按功能和屬性分類(lèi)擺放整齊;3一周大掃除一次，清理掉所有地面上的東西，放在地上的東西對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了

4養(yǎng)成用好東西歸換原來(lái)位置的習(xí)慣.5別帶任何不需要的物品回家（哪怕是打折，家里有了就不需要再購(gòu)買(mǎi)。

）6只要是不符合這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的東西，就立即淘汰或是送人。

七彩少年申報(bào)表怎么填

關(guān)于七彩少年申報(bào)表需要考慮的主要是： 事跡簡(jiǎn)介和所在班級(jí)推薦意見(jiàn)的填寫(xiě)，其他皆為個(gè)人資料如姓名之類(lèi)的；事跡簡(jiǎn)介例文： 作為一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子，小王似乎有著超出同齡孩子的自我控制能力——在學(xué)習(xí)上，從來(lái)不用家長(zhǎng)和老師督促，總能積極主動(dòng)、保質(zhì)保量地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其在書(shū)寫(xiě)方面他真算得上“追求完美”，同時(shí)還樂(lè)于幫助其他同學(xué)；在家里，他也是爸爸媽媽的好幫手，會(huì)做自己力所能及的家務(wù)，會(huì)控制看電視玩電腦的時(shí)間，做事干脆利落不拖拉；外出游玩，他能做到禮讓三分，在擁擠的超市門(mén)口，他總是用手扶好門(mén)讓對(duì)方先行，很有“紳士”風(fēng)度。

即事跡方面可以寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)生活方面，學(xué)校家里和外出方面，以及與同學(xué)老師親人和陌生人相處方面。

推薦意見(jiàn)范例： 極力推薦小王同學(xué)為黃色少年，不管是晨讀，還是午讀總能看到他在認(rèn)真的看書(shū)，并能每天堅(jiān)持閱讀并與家長(zhǎng)分享讀書(shū)感悟

由于是所在班級(jí)的建議，所以說(shuō)的應(yīng)該是平時(shí)和老師同學(xué)相處時(shí)，以及課上表現(xiàn)，課下行為中的突出點(diǎn)。

小學(xué)“七彩少年”評(píng)價(jià)方案：為更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)、建立自信，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，學(xué)校實(shí)行“七彩少年”評(píng)選辦法，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，獲得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。

一、“七彩少年”評(píng)價(jià)宗旨“七彩少年”評(píng)價(jià)關(guān)注三個(gè)“全”：面向全體學(xué)生、關(guān)注全面發(fā)展、關(guān)注發(fā)展全程。

目的在于讓學(xué)生在家里做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民。

二、“七彩少年”評(píng)價(jià)原則1）多元化原則。

對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容多元化，既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2）個(gè)體化原則。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既注意對(duì)學(xué)生有統(tǒng)一要求，也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。

3）過(guò)程化原則。

變終結(jié)式、被動(dòng)的、單一的評(píng)價(jià)為發(fā)展式、主動(dòng)的、過(guò)程性的評(píng)價(jià)。

注重自主需求，調(diào)動(dòng)積極性。

4）全體性原則。

每學(xué)期，每個(gè)學(xué)生只要通過(guò)努力，至少能獲得一種單色好少年稱(chēng)號(hào)，注重引導(dǎo)和激勵(lì)作用。

三、“七彩少年”評(píng)價(jià)程序及方法1）“七彩少年”每學(xué)期評(píng)選一次。

學(xué)生首先申報(bào)單色少年評(píng)選，教師根據(jù)過(guò)程評(píng)價(jià)記錄，結(jié)合同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，評(píng)選出各類(lèi)“單色少年”。

“單色少年”可在過(guò)程中隨時(shí)評(píng)選，比例占班級(jí)的30%。

2）學(xué)期末，各班根據(jù)“單色少年”獲獎(jiǎng)數(shù)量評(píng)選，如果七種顏色少年都集齊，則當(dāng)選為最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“七彩少年”，同時(shí)報(bào)學(xué)校認(rèn)定批準(zhǔn)。

比例占班級(jí)的10%。

3）各班建立《“七彩少年”評(píng)價(jià)手冊(cè)》，包含班級(jí)每一位學(xué)生的自評(píng)表。

評(píng)價(jià)手冊(cè)在同學(xué)中傳閱，每天由一名學(xué)生帶回家中請(qǐng)家長(zhǎng)傳閱。

以達(dá)到家校互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的目的。

四、“七彩少年”內(nèi)容及寓意紅 色 美德少年 愛(ài)心之色。

如初升的太陽(yáng)，熱烈奔放，洋溢著激情與活力，指引你、教會(huì)你：以赤誠(chéng)感恩的心善待一切，贏得滿(mǎn)心歡樂(lè)。

橙 色 自律少年 溫暖之色。

如溫馨的霞光，呵護(hù)你、提醒你：文明守紀(jì)、自護(hù)自律，時(shí)刻保持著對(duì)安全的“橙色預(yù)警”。

黃 色 勤學(xué)少年 光明之色。

有著太陽(yáng)般的光輝，明亮燦爛，如同照亮黑暗的智慧之光，引導(dǎo)你“敏學(xué)、善思、進(jìn)取”。

綠 色 環(huán)保少年 生命之色。

代表希望與未來(lái)，寓意生機(jī)與活力。

珍愛(ài)一草一木，保護(hù)環(huán)境和家園，讓生命與自然和諧統(tǒng)一。

青 色 書(shū)香少年 幻想之色。

引領(lǐng)著你在知識(shí)的海洋里遨游，博覽群書(shū)，為你插上夢(mèng)幻的翅膀，追隨幸福的青鳥(niǎo)盡情飛翔。

藍(lán) 色 健康少年 天空之色。

象征著博大、健康和永恒。

讓你在廣闊的天空下自由呼吸，盡情享受身心健康的幸福生活。

紫 色 才藝少年 典雅之色。

引領(lǐng)你步入浪漫的藝術(shù)殿堂，展現(xiàn)自我風(fēng)采，陶冶高尚情操，在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。

七彩少年 陽(yáng)光之色。

潤(rùn)澤生命成長(zhǎng)的歷程，讓我們?cè)谧分痍?yáng)光的過(guò)程中，不斷超越自已，感受進(jìn)步與收獲的喜悅，成就絢爛美好的人生

五、“七彩少年”表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 1）每學(xué)期期末，各班根據(jù)申報(bào)表進(jìn)行審核，評(píng)出校級(jí)“七彩少年”，學(xué)校認(rèn)定批準(zhǔn)、留存檔案。

2）每學(xué)期期末，學(xué)校召開(kāi)一次表彰大會(huì)，表彰各班評(píng)選出來(lái)的“七色少年”，授給學(xué)生“七彩少年”獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)拢脒x學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校宣傳欄。

六、“七彩少年”評(píng)價(jià)細(xì)則（一）紅色“美德少年”關(guān)鍵詞：熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大、品德優(yōu)良1）知道國(guó)家、首都的名稱(chēng)，知道黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，并懷有敬愛(ài)之情。

2）升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

3）知道隊(duì)禮、紅領(lǐng)巾、呼號(hào)的含義，做到“六會(huì)”：會(huì)戴紅領(lǐng)巾、會(huì)敬隊(duì)禮、會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)呼號(hào)、會(huì)宣誓、會(huì)寫(xiě)入隊(duì)申請(qǐng)。

4）待人文明禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)能夠主動(dòng)打招呼。

5）不打人，不罵人。

6）到他人房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入；不打擾別人的工作和休息。

7）遇見(jiàn)外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

8）在公共場(chǎng)所能遵守秩序；觀看演出時(shí)不隨便走動(dòng)，保持安靜，演出結(jié)束時(shí)能鼓掌致謝。

9）感恩父母，聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，不任性；能體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，經(jīng)常與父母交流學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活，每周堅(jiān)持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。

10）感恩老師，虛心聽(tīng)取老師的教誨，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

11）感恩同學(xué)，與他人友好相處、真誠(chéng)交往。

學(xué)會(huì)友情提醒伙伴的不足，學(xué)會(huì)贊美他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；在學(xué)習(xí)與生活中有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)，養(yǎng)成幫助他人的習(xí)慣；不歧視身體有缺陷的同學(xué)，不看不起外地的同學(xué)。

12）尊老愛(ài)幼，主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。

上車(chē)主動(dòng)給老弱病殘幼讓座。

13）愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和莊稼；不在建筑文物古跡上涂抹刻畫(huà)；保護(hù)有益動(dòng)物。

14）具有勤儉節(jié)約的意識(shí)，愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開(kāi)關(guān)；愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨便撕扯作業(yè)本；不亂花零用錢(qián)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果；以艱苦奮斗、樸素大方為榮，不比吃穿，不攀比，不追風(fēng)。

15）誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事的好習(xí)慣，敢于承擔(dān)責(zé)任；說(shuō)了就要努力去做，信守自己的諾言；不隨使拿別人的東西，借東西能及時(shí)歸還；未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西；損壞公物能賠償，拾到東西能歸還失主或交公。

（二）橙色“自律少年”關(guān)鍵詞：遵紀(jì)守法1）不遲到、不早退；上、放學(xué)戴好小黃帽，排好路隊(duì)靠右行；過(guò)路要走人行道，不亂跑，不打鬧；家長(zhǎng)的接送車(chē)輛，要在指定范圍外。

2）上下樓梯、走路排成一路靠右行，不奔跑不擁擠不打鬧。

3）課間養(yǎng)成先上廁所后活動(dòng)的習(xí)慣；課間游戲講文明，不爬高，不踐踏綠化帶；不帶危險(xiǎn)器具，不到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。

4）有事有病及早請(qǐng)假，不經(jīng)老師允許，不私自離校。

5）晨誦午練自覺(jué)進(jìn)行，能夠做到老師在與不在一個(gè)樣。

6）就餐時(shí)，講文明講衛(wèi)生有秩序；進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，舉止雅觀；愛(ài)護(hù)餐具，愛(ài)惜糧食。

7）上下車(chē)時(shí)排好隊(duì)，不擁擠，不亂跑，不大叫，禮讓他人講禮貌。

8）獨(dú)自在家不給陌生人開(kāi)門(mén)，能夠記住各種緊急求救電話(huà)。

9）不到網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。

（三）黃色“勤學(xué)少年”關(guān)鍵詞：勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣1）說(shuō)普通話(huà)。

2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品；預(yù)備鈴聲響時(shí)，秩序井然進(jìn)課堂。

3）按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)并及時(shí)訂正；書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)本保持整潔。

4）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂積極思考，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)。

5）上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,大膽提問(wèn),回答問(wèn)題聲音清楚；不隨意打斷他人發(fā)言。

6）寫(xiě)字習(xí)慣“三個(gè)一”——：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離課桌一拳頭，手離筆尖一寸寬。

坐姿——身正、背直、肩平、足安。

　7）善于自學(xué),對(duì)問(wèn)題敢于發(fā)表不同意見(jiàn),遇到問(wèn)題善于解決,有創(chuàng)新意識(shí)。

8）學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)時(shí)間利用率，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

9）懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)與同伴建立合作學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，互促互進(jìn)，在合作中碰撞智慧的火花。

10）養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

　11）善于學(xué)習(xí)和借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身實(shí)際，探索總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

12）自己比自己，天天有進(jìn)步。

（四）綠色“環(huán)保少年”關(guān)鍵詞：環(huán)保、衛(wèi)生1）服裝整潔，紅領(lǐng)巾、校牌、小黃帽佩戴整齊。

2）每天認(rèn)真刷牙兩次，方法正確；睡前不吃零食，保持口腔衛(wèi)生。

3）飯前便后要洗手。

4）經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭。

5）講究環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑、雜物；不在墻上亂涂亂畫(huà)；不隨地吐痰和大小便。

6）按時(shí)做好值日，主動(dòng)為班、校清理衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)撿起。

7）保持課桌、地面及儲(chǔ)物柜的整潔；自己的課本、作業(yè)本保持整潔無(wú)污漬。

8）積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，不怕臟、不怕累。

9）不論何處，主動(dòng)節(jié)約用水，節(jié)約用電，低碳生活。

（五）青色“書(shū)香少年”關(guān)鍵詞：讀書(shū)1）閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行；有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)至少30分鐘。

2）積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，能在讀書(shū)活動(dòng)中起模范帶頭作用。

3）認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目至少2本。

經(jīng)常向班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍；能認(rèn)真摘記好詞好句；高年段學(xué)生還要能堅(jiān)持寫(xiě)讀后感，做好讀書(shū)筆記。

4）讀書(shū)時(shí)姿勢(shì)端正；不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)，要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，輕拿輕放。

5）積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)，并有作文在校級(jí)以上作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表。

（六）藍(lán)色“健康少年”關(guān)鍵詞：體魄強(qiáng)健 活潑開(kāi)朗 生活習(xí)慣 自理自立1）體魄強(qiáng)健，身體好。

2）堅(jiān)持參加課內(nèi)外體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天體育鍛煉一小時(shí)。

3）認(rèn)真做廣播操和眼保健操。

4）了解營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性，不挑食，不偏食，少吃零食。

5）按時(shí)作息，早睡早起；能自覺(jué)控制看電視、上網(wǎng)時(shí)間。

6）自己的事情自己做，自己的學(xué)習(xí)用具和衣物要擺放整齊；上學(xué)前能自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好當(dāng)天的所需用品；學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗刷餐具、做簡(jiǎn)單飯菜等家務(wù)勞動(dòng)。

7）遇到困難要勇于克服，解決不了的問(wèn)題要告訴老師和家長(zhǎng)；心胸寬廣、樂(lè)觀向上，活潑開(kāi)朗。

8）有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)。

（七）紫色“才藝少年”關(guān)鍵詞：音樂(lè) 體育 美術(shù) 科技 綜合實(shí)踐 特長(zhǎng)1）遵守美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。

2）積極參加學(xué)校的“實(shí)踐廣場(chǎng)”活動(dòng)，在版畫(huà)、聲樂(lè)、樂(lè)器、科技、舞蹈、書(shū)法、籃球、乒乓球、科技、等方面有一項(xiàng)特長(zhǎng)。

3）在日常學(xué)習(xí)、生活中，善于展示自我。

4）積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)、比賽和社區(qū)小志愿者活動(dòng)，在活動(dòng)及比賽中表現(xiàn)突出。

如何鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)

如現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)：

【第1句】：經(jīng)常與孩子交流思情　　孩子“萬(wàn)花筒”式的大千世界，是以美妙、奇異的幻想去感受的，與它們同歡共樂(lè)，并由此對(duì)世上萬(wàn)物發(fā)生濃厚的興趣。

如有的孩子對(duì)剛買(mǎi)的新衣、新鞋總是非常喜歡，不厭其煩地穿了脫，脫了穿，摸摸這，摸摸那;也有的孩子為了得到自己喜歡的玩具，如變形金剛、飛機(jī)模型等，寧愿放棄好吃的東西。

有一位男孩特別喜歡橡皮泥，他的房間里、桌子上、床頭堆滿(mǎn)了各式各樣用橡皮泥捏的小動(dòng)物。

媽媽嫌他把屋子弄臟、弄亂了，于是在幫他收拾屋子時(shí)，把橡皮泥玩具全部扔了，結(jié)果使小男孩大哭一場(chǎng)，幾頓飯都沒(méi)吃。

這說(shuō)明做父母的不能僅憑自己的愛(ài)好，按照自己的主觀意愿，對(duì)孩子橫加干涉，而應(yīng)該尊重孩子的意愿，經(jīng)常抽時(shí)間陪他們一起游戲、活動(dòng)，與他們交流感情，走進(jìn)孩子們的游戲王國(guó)，去發(fā)現(xiàn)他們的才能和興趣，并加以正確引導(dǎo)。

否則，只會(huì)適得其反，欲速不達(dá)，扼殺孩子的個(gè)性。

社會(huì)上不是曾發(fā)生過(guò)為了拒學(xué)鋼琴，孩子自殘雙手的悲劇嗎?這說(shuō)明孩子的興趣發(fā)展受到脅迫阻礙時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生過(guò)重的心理壓力，嚴(yán)重影響孩子的身心健康，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)引以為戒。

【第2句】：平時(shí)注意觀察孩子的活動(dòng)　　孩子剛剛接觸世界，對(duì)世上一切都感到非常新奇，他們有著旺盛的求知欲和愛(ài)美欲。

由于個(gè)體的差異性，不同的孩子對(duì)事物的興趣千差萬(wàn)別，如有的孩子喜歡音樂(lè)，小小年紀(jì)，對(duì)音符有近乎完美的感受，能準(zhǔn)確地唱出每個(gè)音符;有的孩子愛(ài)好美術(shù)，不管在什么環(huán)境，他們都能隨意地畫(huà)起來(lái)，衣服、紙張、地面、墻壁都是他們的畫(huà)紙;有的孩子記憶力強(qiáng)，對(duì)讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的畫(huà)過(guò)目不忘;有的孩子對(duì)各種昆蟲(chóng)和各種小動(dòng)物有著特殊的感情，有時(shí)會(huì)為了死去一只小貓而幾餐吃不下飯，等等。

凡此種種，都是孩子最初表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)某一種事物的興趣或在某一方面的天賦，做父母的不能熟視無(wú)睹或等閑視之，更不能橫加指責(zé)、盲目否定，而應(yīng)該細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的興趣和天賦，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使孩子的興趣沿著積極、健康的方向發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好之后要懂得培養(yǎng)：　　

【第1句】：家長(zhǎng)要努力提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)　　由于各種原因，有些父母錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有的是“科盲”，有的是“音樂(lè)盲”，有的是“美術(shù)盲”等等。

他們不愿孩子也像自己一樣缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，因此，往往自己省吃?xún)€用為孩子買(mǎi)來(lái)各種繪畫(huà)書(shū)籍，買(mǎi)來(lái)各種樂(lè)器，請(qǐng)來(lái)家庭教師，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。

這固然是必要的，但是家長(zhǎng)自身的修養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)也有著重要影響。

如果家長(zhǎng)的文化素質(zhì)偏低，藝術(shù)修養(yǎng)欠缺，就很難給孩子帶來(lái)美的啟迪和藝術(shù)熏陶。

試想，如果家長(zhǎng)自己不讀書(shū)，不看報(bào)，不去劇院，不喜歡美術(shù)展覽，不愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，怎么能要求自己的孩子獲得藝術(shù)細(xì)胞，對(duì)此產(chǎn)生興趣，并且愛(ài)好它呢?父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，家長(zhǎng)的一言一行和一舉一動(dòng)都將化成涓涓細(xì)流，一點(diǎn)一滴滲入孩子的心靈，成為培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)的催化劑。

【第2句】：要善于對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)　　無(wú)論孩子表現(xiàn)得多么笨拙，無(wú)論他把事情做得多么糟糕，做家長(zhǎng)的都不要求全責(zé)備，而應(yīng)該細(xì)心引導(dǎo)，從心理上給予孩子關(guān)心和鼓勵(lì)，保護(hù)和激發(fā)孩子的興趣。

如孩子在房間畫(huà)畫(huà)，將地面弄得很臟時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要大發(fā)雷霆，也不要因?yàn)楹⒆赢?huà)得達(dá)不到要求而漠不關(guān)心，甚至加以制止。

而應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)心、詢(xún)問(wèn)，給予肯定性評(píng)價(jià)，加以鼓勵(lì)。

還應(yīng)為孩子提供必要的繪畫(huà)環(huán)境和繪畫(huà)工具，最好抽時(shí)間參與孩子的繪畫(huà)，一起欣賞孩子的繪畫(huà)作品，甚至可以用孩子的畫(huà)裝飾、布置房間。

這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，激勵(lì)他把畫(huà)畫(huà)得更好。

久而久之，繪畫(huà)就會(huì)成為孩子生活的一部分，當(dāng)一名畫(huà)家將成為他的夢(mèng)想。

【第3句】：應(yīng)營(yíng)造氛圍，激發(fā)動(dòng)機(jī)　　文學(xué)巨匠魯迅曾說(shuō)：“讀書(shū)人家的孩子熟悉筆墨，木匠的孩子會(huì)玩斧鑿，兵家兒早識(shí)刀槍。

”魯迅先生自己小時(shí)候生活的家庭環(huán)境，就有一種很好的文學(xué)氛圍，他從小熟讀李白、白居易、陸游等人的詩(shī)歌以及中國(guó)古典名著《西游記》等，為他后來(lái)走上文學(xué)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果想培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，那么父母就應(yīng)該常帶孩子逛書(shū)店、買(mǎi)書(shū)，并經(jīng)常在家里讀書(shū)看報(bào)，向孩子講述書(shū)中有意思的故事、娛樂(lè)性的內(nèi)容或科普知識(shí)等。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的耳濡目染，孩子自然就會(huì)產(chǎn)生對(duì)報(bào)刊、書(shū)籍的興趣，從而把家長(zhǎng)的愿望變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

家務(wù)勞動(dòng)后心得(50字)

我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)我們也是有好處的：

【第1句】：懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。

從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用。

一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái)，受到大家歡迎。

【第2句】：同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉意志和毅力。

【第3句】：學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。

許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。

【第4句】：緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。

【第5句】：一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿(mǎn)自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。

同學(xué)們：我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。

我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧

因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類(lèi)生存的最基本的技能。

沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè)；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界

這是300字左右,你刪一點(diǎn),挑著寫(xiě)

暑假勞動(dòng)心得600字

今天，我早早地其了床，起床后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正要洗衣服，我想：老師說(shuō)過(guò)假期應(yīng)該幫助爸爸媽媽干家務(wù)。

想到這里，我跑道媽媽面前說(shuō)：媽媽?zhuān)襾?lái)幫您洗衣服吧!媽媽笑著說(shuō)：正好我要出去，那你幫我洗吧!。

我聽(tīng)了，愉快地答應(yīng)了。

我先做準(zhǔn)備工作。

我先把一個(gè)盆子拿了過(guò)來(lái)，又拿點(diǎn)洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過(guò)去。

我拿了一件我的衣服開(kāi)始洗，我先把衣服放在裝滿(mǎn)水的盆子里，又放進(jìn)了點(diǎn)洗衣粉，我想：這么點(diǎn)洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。

于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿(mǎn)了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。

我心不在焉地左看看右看看，過(guò)了一會(huì)，我一看放了非常多，怎么辦?我只好趕快把衣服擰出來(lái)，用清水涮了很多次，總算水清了。

我趕快把衣服搭了。

我在搭衣服的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)油點(diǎn)，我想：該洗還是不該洗，這時(shí)候我心理出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)洗，一個(gè)說(shuō)不用洗。

我看了看衣服，衣服好象說(shuō)：你沒(méi)把我洗干凈，你真是個(gè)小馬虎。

經(jīng)過(guò)我的思想斗爭(zhēng)，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。

我看到經(jīng)過(guò)我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通過(guò)這件事情，懂得了無(wú)論做什么事情都應(yīng)把它做認(rèn)真作仔細(xì)。

暑假里的一次家務(wù)勞動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)造美、勞動(dòng)是最美麗的，這些的口號(hào)我一點(diǎn)也不陌生，當(dāng)我在這個(gè)暑期我親身投入到家務(wù)勞動(dòng)之中，才明白家務(wù)勞動(dòng)是如此艱辛，而父母平時(shí)的操勞又是那般不易，真是給自己上了及時(shí)而十分必要的一課。

簡(jiǎn)單家務(wù)，初嘗甘甜雖然我是家里的獨(dú)生女，可媽媽也從小就培養(yǎng)我的自理能力，像掃地、擦桌、收拾房間這些簡(jiǎn)單的小家務(wù)我早已全（轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。

）部掌握，至今做起來(lái)也算游刃有余了吧。

只是在這個(gè)暑期里把我的這些行為由型變?yōu)榱碎L(zhǎng)期堅(jiān)持型，這下就助了爸爸媽媽一臂之力，還不時(shí)得到他們的夸獎(jiǎng)，再看看整潔如新的房間，我也是樂(lè)在心頭，付出后的收獲是那么令人欣喜，那又何樂(lè)而不為呢?細(xì)致家務(wù)，體味艱辛當(dāng)我小試牛刀受到全家的認(rèn)可之后，媽媽便又為我增添了一份特別任務(wù)--拖地。

接受命令時(shí)我有點(diǎn)不屑一顧，心想，媽媽天天如此，而且看起來(lái)十分輕松，難道還會(huì)難住我?我胸有成竹地投入了新的勞動(dòng)，可沒(méi)過(guò)幾分鐘就敗下陣來(lái)，原來(lái)拖地需要十分用力，否則那些污漬根本拖不動(dòng)，而且還不時(shí)有細(xì)小的微塵給你玩著捉迷藏，我一時(shí)累得氣喘吁吁，還有些垂頭喪氣。

最終，還是老媽上陣，手把手地傳授技巧，我這個(gè)新手才算蒙混過(guò)關(guān)。

挑戰(zhàn)家務(wù)，仍需磨練有句話(huà)說(shuō)得好民以食為天。

一時(shí)，我也心血來(lái)潮，忽然想嘗試一下炒菜，那就先從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始吧。

我小心翼翼地把洗干凈，接著便開(kāi)始切了起來(lái)。

可刀卻一丁點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，讓我稚嫩的小手挨了皮肉之苦后，我又費(fèi)了九牛二虎之力才打好雞蛋。

開(kāi)始炒了，一看到煤氣灶紅紅的火苗，我便有些膽戰(zhàn)心驚，顫巍巍地倒好了油，可哧--的一聲巨響差點(diǎn)讓我逃之夭夭，讓媽媽哭笑不得。

真是看起來(lái)容易做起來(lái)難，最終我的首個(gè)作品還是在媽媽的幫助下誕生了，但一點(diǎn)也沒(méi)有媽媽炒的那樣鮮嫩可口，看來(lái)做飯可不是一日之功啊!感謝2024的暑期，讓我與家務(wù)勞動(dòng)親密接觸，體驗(yàn)了家務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)，也感受了家務(wù)勞動(dòng)的辛酸，更讓我深刻地明白了：勞動(dòng)是人生中必不可少的一筆財(cái)富!

怎樣規(guī)范自己的行為規(guī)范,做好一名合格的小學(xué)生

遵守規(guī)則 行為規(guī)范 做合格的小學(xué)生　　李淑華　　新的學(xué)期開(kāi)始了，首先祝同學(xué)們生活開(kāi)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步、增長(zhǎng)智慧、提升素質(zhì)，本學(xué)期表彰會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上能有你的身影，不要永遠(yuǎn)做觀眾。

借今天升旗契機(jī)，首先讓我們重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，請(qǐng)同學(xué)們記住：《守則》與《規(guī)范》是我們每一名學(xué)生必須遵守的規(guī)則，不僅要牢記在心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行，只有做到《守則》、《規(guī)范》要求才能算是一個(gè)合格的小學(xué)生。

希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能記住并努力做到。

我們邊學(xué)、邊對(duì)照、邊反思，看看我們做到了多少，還有多少差距，《小學(xué)生守則》共有10條內(nèi)容是：　　

【第1句】：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

【第2句】：遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

【第3句】：熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

【第4句】：珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

【第5句】：自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

【第6句】：積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

【第7句】：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。

【第8句】：熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

【第9句】：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

【第10句】：熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。

　　《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共有14條，內(nèi)容是：　　

【第1句】：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行　　注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

【第2句】：尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。

聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。

【第3句】：尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

【第4句】：尊老愛(ài)幼，平等待人。

同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。

不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。

尊重殘疾人。

尊重他人的民族習(xí)慣。

【第5句】：待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

不罵人，不打架。

到他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

【第6句】：誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。

考試不作弊。

【第7句】：虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。

遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

【第8句】：愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。

節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢(qián)。

【第9句】：衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

【第10句】：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。

參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。

【第11句】：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。

課間活動(dòng)有秩序。

【第12句】：課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

【第13句】：堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。

積極參加有益的文體活動(dòng)。

【第14句】：認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。

保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

　　同學(xué)們：《守則》、《規(guī)范》我們又學(xué)習(xí)了一次，你會(huì)有所思考吧，做到了多少，還差多少

既然是學(xué)生，我們就應(yīng)做個(gè)合格的或者力爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生。

那么，就讓我們下決心、嚴(yán)格要求自己做好、做到位。

　　本學(xué)期，學(xué)校將把文明禮儀、行為規(guī)范作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，三小的每一位成員都要竭盡全力營(yíng)造一個(gè)：文明、和諧、潔凈、優(yōu)雅的環(huán)境和氛圍。

打造習(xí)慣良好、行為規(guī)范、素質(zhì)強(qiáng)勢(shì)、氣質(zhì)高雅的三小人形象。

求詢(xún)問(wèn)高中生15字的自我評(píng)價(jià)

新學(xué)期伊始的我二、我的發(fā)展目標(biāo)示例：★ 高一下學(xué)期的生活已經(jīng)正式拉開(kāi)了帷幕。

我要結(jié)合近期的情況制定一個(gè)在學(xué)習(xí)方面發(fā)展目標(biāo):首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。

……其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，……認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。

2．家長(zhǎng)的期望示例：★ 初次離開(kāi)父母，離開(kāi)生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開(kāi)始了一個(gè)全新的生活，……步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過(guò)程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的變化，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，……建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 你是高中生了，老媽看著你一天一天長(zhǎng)大，心里也是無(wú)比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄拢脣寢尞?dāng)朋友，無(wú)論有什么想法，都愿意與我交流。

……愿你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，能結(jié)識(shí)更好的伙伴，健康成長(zhǎng)，能有一個(gè)理想的大學(xué)。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)第二部分 學(xué)期結(jié)束時(shí)的我示例：★ 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多知識(shí)，基本適應(yīng)了高中的生活。

并且在上學(xué)其中參加了校合唱隊(duì)，幫助美術(shù)老師作了公開(kāi)課，被評(píng)為了校級(jí)三好學(xué)生了； ——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 轉(zhuǎn)眼間,高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。

在這段時(shí)間里……首先,我能夠做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)；同時(shí)作為語(yǔ)文科代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過(guò)班會(huì)，進(jìn)行過(guò)演說(shuō)，……在不知不覺(jué)中令我各方面的能力得到提高。

我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來(lái)不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。

——摘自朝陽(yáng)區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一名學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)比較突出。

但是，還沒(méi)有完全達(dá)到我制定的目標(biāo)，主要原因是自己沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰思想比較嚴(yán)重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。

——摘自東城區(qū)東直門(mén)中學(xué)一名學(xué)生的電子平臺(tái)★三、家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望示例：★ 這孩子自信心很強(qiáng)，他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，他覺(jué)得以后會(huì)實(shí)現(xiàn)，總會(huì)有一天他會(huì)滿(mǎn)意。

而正因?yàn)檫@樣，它會(huì)顯得浮躁，不太沉穩(wěn)，可能是總向上天祈禱，他的生活還算勝利，他希望他能有更強(qiáng)的動(dòng)力，以爭(zhēng)取最后的成功。

——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮。

她在家里能夠主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間。

她變得開(kāi)朗許多，對(duì)待學(xué)習(xí)中的一些困難，她能夠以積極的心態(tài)面對(duì)。

希望她能夠多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時(shí)候能夠幫助她順利渡過(guò)難關(guān)的。

——摘自東城區(qū)東直門(mén)中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)★四、我的發(fā)展目標(biāo)示例：★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過(guò)多時(shí)間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事情。

所以，我希望自己能夠在新學(xué)期里有機(jī)會(huì)參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。

同時(shí)，我要在新學(xué)期里堅(jiān)持鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。

身體是革命的本錢(qián)

——摘自東城區(qū)東直門(mén)中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我喜歡唱歌，高中學(xué)習(xí)緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長(zhǎng)。

我下學(xué)期一定要抽出時(shí)間練聲，在班級(jí)活動(dòng)中展示我的特長(zhǎng)，希望能夠在學(xué)校活動(dòng)中用我的特長(zhǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光。

這是我的努力目標(biāo)

————摘自東城區(qū)東直門(mén)中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)第三部分 思想道德★一、思想道德自我評(píng)價(jià)（至少一次）自我評(píng)價(jià) 例1：101中學(xué)有它嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，目的就是要讓我們成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作為一名學(xué)生應(yīng)具有的品德，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事，爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守法的101人。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例2：本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例3：不知不覺(jué)，幫湯沁打飯已有近五周時(shí)間了。

每次將打好的飯放在她面前，看到她滿(mǎn)臉的開(kāi)心，便覺(jué)得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。

湯沁，腿動(dòng)過(guò)五次手術(shù)，每次上下四層樓，對(duì)她而言都是一件困難的事。

所以，每次打飯時(shí)也會(huì)想，如果有可能，直到高三畢業(yè)，我都可以幫她做好這件事。

回想初中時(shí)曾經(jīng)做過(guò)的，一些小的不能再小的事情，一直都覺(jué)得很快樂(lè)。

簽名： 時(shí)間：★二、思想道德他人評(píng)價(jià)★1．同學(xué)評(píng)價(jià)（至少3人）他人評(píng)價(jià) 例1：上高一以來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都很友善，因?yàn)槲疑舷聵遣环奖悖蝻埖氖戮投加伤麄兇鷦诹耍欢谒袔臀掖蝻埖耐瑢W(xué)中，尤其令我感動(dòng)的就是楊許祥同學(xué)。

自從五周前的一天下午，他開(kāi)始幫助我打飯以來(lái)，至今從未間斷過(guò)。

也許對(duì)他人而言，打飯是舉手之勞的事，但對(duì)我而言，長(zhǎng)久地、真誠(chéng)地幫助是一種莫大的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言語(yǔ)的鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：他人評(píng)價(jià) 例2：每當(dāng)我看見(jiàn)楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時(shí)，心里便對(duì)他這樣小小行為感動(dòng)著：他不計(jì)較個(gè)人得失，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去——露珠雖小，卻能反射太陽(yáng)的光輝。

從他的身上，我看到了助人為樂(lè)的美好品德，也看到了自己的不足。

我想：身邊有了這樣一個(gè)榜樣，我知道應(yīng)該怎樣去做了。

評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：他人評(píng)價(jià) 例3：那一幕幕動(dòng)人的情景，深深烙印在我的心里：原來(lái)，他們是那么的可愛(ài)，困難時(shí)給予幫助，憂(yōu)傷時(shí)給予安慰。

大家會(huì)著急，忙著扶著去看醫(yī)生；遇到難題時(shí)，給予最及時(shí)的解答；他們并不會(huì)因?yàn)槿绱硕X(jué)得失去，相反，他們擁有的，將會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)椋麄兌霉餐姆龀郑廊绾螌⑿呐c心結(jié)合在一起

評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：3．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 例：作為母親，我從來(lái)都這樣認(rèn)為：一個(gè)人的優(yōu)秀不是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的，名次也無(wú)法決定一個(gè)人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只能是第二位的，個(gè)人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。

兒子的謙遜、禮讓、豁達(dá)一直是我為之驕傲的資本。

回收餐具也是一種人生體驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，你經(jīng)歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。

媽媽永遠(yuǎn)支持你

評(píng)價(jià)人：母親簽名： 時(shí)間：★三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學(xué)期至少要記錄1次。

第四部分 學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)手冊(cè)★一、學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄學(xué)科學(xué)習(xí)作品展示案例：小論文：《關(guān)于勾股定理的證明》，作者XX。

勾股定理的證明和學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中討論的熱點(diǎn)，這篇論文中總結(jié)幾種獨(dú)特而且巧妙的證明方法，并探討幾種證法之間的聯(lián)系。

附：作品文本。

——選自北京市五中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例★二、學(xué)業(yè)情感評(píng)價(jià)記錄自我評(píng)價(jià)每學(xué)期最少進(jìn)行1次。

同學(xué)之間的互評(píng)每學(xué)期最少進(jìn)行3人次。

學(xué)業(yè)情感自評(píng)案例1：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但這并不代表我沒(méi)有一顆對(duì)知識(shí)無(wú)限好奇，渴求的心。

我能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過(guò)程中享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。

——選自《在總結(jié)中提升 在實(shí)踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)年度第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)》學(xué)業(yè)情感自評(píng)案例2: 我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿(mǎn)意，各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。

面對(duì)我每天的作業(yè)，我都是獨(dú)立思考并通過(guò)工具書(shū)，參考書(shū)對(duì)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展加深。

課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。

例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對(duì)新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

——選自《在總結(jié)中提升 在實(shí)踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)年度第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)》學(xué)業(yè)情感他評(píng)案例1:他熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問(wèn)題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

如果在他面前發(fā)生不公平的事，他會(huì)去制止，因?yàn)橐粋€(gè)正直的人是無(wú)法去接受這種事情發(fā)生。

他的學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)操心，自己有有效的學(xué)習(xí)方法，加上他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，取到了很優(yōu)秀的成績(jī)。

他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過(guò)他人。

——選自《在總結(jié)中提升 在實(shí)踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)年度第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)》學(xué)業(yè)情感他評(píng)案例2:她學(xué)習(xí)踏實(shí)刻苦，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)。

對(duì)于不懂的問(wèn)題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。

對(duì)于同學(xué)的困難，她總是主動(dòng)幫忙，為同學(xué)們排憂(yōu)解難。

學(xué)業(yè)上，她總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難，也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

——選自房山中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例第五部分 合作與交流★一、合作與交流自我評(píng)價(jià)（至少一次）高一年級(jí)第1學(xué)期合作與交流學(xué)生自評(píng)自我評(píng)價(jià) 例1：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社會(huì)中，沒(méi)有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開(kāi)放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例2：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社會(huì)中，沒(méi)有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開(kāi)放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例3：這學(xué)期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。

另外，通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)，增強(qiáng)了與他人交流的能力。

簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià) 例4：課改更加強(qiáng)調(diào)了“合作與交流”，所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與他人更好的交流、合作。

我相信，只要通過(guò)科學(xué)的方法和堅(jiān)持不懈的努力，我一定能取得好成績(jī)。

簽名： 時(shí)間：二、合作與交流他人評(píng)價(jià)★1．同學(xué)評(píng)價(jià)(至少3人)3．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 例：我的女兒是個(gè)開(kāi)朗的女生。

在家里，她很愿和我談心，我們經(jīng)常像朋友一樣侃侃而談。

她在學(xué)校一直是寄宿，在家的時(shí)間很少，回家盡可能的幫我做家務(wù)，但她最?lèi)?ài)的還是看電視。

和吃我做的飯，可以說(shuō)是個(gè)貼心的好女兒

評(píng)價(jià)人：母親簽名： 時(shí)間：★三、合作與交流行為記錄袋第六部分 綜合實(shí)踐活動(dòng)例1：×××學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的基本情況（房山實(shí)驗(yàn)中學(xué)）題目 大石窩漢白玉的開(kāi)發(fā)利用內(nèi)容摘要 本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)充分體現(xiàn)了我們高中生融入到社會(huì)中去體驗(yàn)生活的過(guò)程。

該活動(dòng)的主要研究?jī)?nèi)容是大石窩漢白玉的地質(zhì)條件研究和開(kāi)發(fā)利用，研究的手段主要是實(shí)地考察、調(diào)查分析，研究的過(guò)程主要是開(kāi)題——分工協(xié)作——實(shí)地考察、資料收集——資料分析——撰寫(xiě)論文——論文修改——定稿。

在這個(gè)過(guò)程中，我們充分了解了大石窩漢白玉的開(kāi)發(fā)歷史，利用方式和重點(diǎn)工程，從地理的角度對(duì)其自然地質(zhì)狀況和經(jīng)濟(jì)區(qū)位要素進(jìn)行初步分析，最后，對(duì)大石窩漢白玉的今后開(kāi)發(fā)和利用，以后的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，提出我們的意見(jiàn)和建議。

實(shí)施途徑 與地理學(xué)科整合合作人 邢姍姍、宋曉盟、張爽、蘇雯、張聰會(huì)、丁興龍、石超、金麗實(shí)施時(shí)間 200

【第4句】：09－200

【第4句】：12 學(xué)時(shí)總數(shù) 54學(xué)分 3 成績(jī) 87★

【第2句】： 研究性學(xué)習(xí)過(guò)程★

【第3句】： 研究性學(xué)習(xí)成果★

【第4句】： 研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)（房山實(shí)驗(yàn)中學(xué)）在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)全體成員的協(xié)作分工、研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧。

我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心。

我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧

二、社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)★

【第1句】： 社區(qū)服務(wù)基本情況例1：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的基本情況（東直門(mén)中學(xué)）次數(shù) 第一次 學(xué)分 1服務(wù)內(nèi)容 整理打包捐贈(zèng)物資服務(wù)時(shí)間 200

【第8句】：0

【第2句】：19-200

【第8句】：0

【第2句】：23服務(wù)社區(qū)名稱(chēng) ××區(qū)芳園里社區(qū)居委會(huì)服務(wù)社區(qū)聯(lián)系電話(huà) 具體電話(huà)號(hào)碼服務(wù)時(shí)數(shù) 五個(gè)工作日★

【第2句】： 社區(qū)服務(wù)過(guò)程例1：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的照片（東直門(mén)中學(xué)）

【第3句】： 社區(qū)服務(wù)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)★

【第4句】： 社區(qū)服務(wù)自我評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的自我評(píng)價(jià)（東直門(mén)中學(xué)）五天的勞動(dòng)，既漫長(zhǎng)又短暫，但當(dāng)服務(wù)結(jié)束的時(shí)候，我的心里卻有一絲的不舍。

我生活在這個(gè)小區(qū)里，小區(qū)為我提供多彩舒適的居住環(huán)境，而在這之前我?guī)缀鯊奈聪脒^(guò)為我的小區(qū)做點(diǎn)什么。

是這次社區(qū)服務(wù)的作業(yè)提醒了我，身為小區(qū)中的一分子，我有義務(wù)為小區(qū)服務(wù)。

身為社會(huì)的一分子，我更有義務(wù)為社會(huì)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)使我更好的融入社會(huì)，更加熱愛(ài)生活，我想我不會(huì)停止自己的服務(wù)的

例2：×××學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的自我評(píng)價(jià)（東直門(mén)中學(xué)）時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這五天的社區(qū)服務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，在與老人打交道的這五天里，沒(méi)有發(fā)生任何不愉快的事情，這讓我們很高興。

除了這些，在顯得空蕩蕩的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨(dú)與寂寞。

過(guò)年了，不能和自己家人團(tuán)聚在一起，不能和自己最親最?lèi)?ài)的人在一起過(guò)年，確實(shí)是一件令人遺憾的事。

三、社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本情況（良鄉(xiāng)北師大附中）活動(dòng)種類(lèi) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 完成學(xué)時(shí) 1周時(shí)間 200

【第7句】：0

【第8句】：10-200

【第7句】：0

【第8句】：16 地點(diǎn) 房山主題 軍訓(xùn) 學(xué)分 2成果形式 個(gè)人體會(huì)★

【第2句】： 社會(huì)實(shí)踐過(guò)程例1：×××學(xué)生參加軍訓(xùn)的過(guò)程照片（良鄉(xiāng)北師大附中） ★

【第3句】： 社會(huì)實(shí)踐成果例1：×××學(xué)生參加軍訓(xùn)后撰寫(xiě)的個(gè)人體會(huì)（良鄉(xiāng)北師大附中）★

【第4句】： 社會(huì)實(shí)踐自我評(píng)價(jià)例1：×××學(xué)生參加軍訓(xùn)的自我評(píng)價(jià)（良鄉(xiāng)北師大附中）教官拼搏的精神使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，老師給予的愛(ài)使我懂得奉獻(xiàn)，同學(xué)熱情的幫助使我體會(huì)到了溫暖。

這就是我高中入學(xué)的第一課中所得到的。

它們交織成似錦的畫(huà)卷，讓我感到未來(lái)生活的美好,它們結(jié)晶成明亮的啟明星，為我指引前進(jìn)的方向，它們?nèi)蹮挒閺?qiáng)大的推動(dòng)器，讓我在人生道路上不斷前進(jìn)。

例2：×××學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的自我評(píng)價(jià)（東直門(mén)中學(xué)）就像生動(dòng)的課堂，就像走入社會(huì)的生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐給了我這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，享受幫助他人、服務(wù)他人的快樂(lè)，這一切都讓我獲益匪淺。

在實(shí)踐過(guò)程中雖然很辛苦，但我想，這就是我們邁進(jìn)社會(huì)的第一步，開(kāi)始認(rèn)識(shí)了社會(huì)，開(kāi)始學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的人生，我心里感到十分的充實(shí)與滿(mǎn)足，無(wú)比快樂(lè)與幸福。

我相信，這些都是我最燦爛的回憶……我也將繼續(xù)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第七部分 運(yùn)動(dòng)與健康★一、“運(yùn)動(dòng)與健康”自我評(píng)價(jià)案例1 自我評(píng)價(jià)(高一年級(jí)第1學(xué)期) 自我評(píng)價(jià) 今年的體育與往年不大一樣。

它不單是“體育”。

而是“體育與健康”，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的。

所以除了常規(guī)的技能訓(xùn)練外，還增加了體能訓(xùn)練，在此過(guò)程中，我認(rèn)為我的表現(xiàn)還可以吧。

課上能積極配合老師，按要求認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

雖然身體有些胖，但我從來(lái)不偷懶，盡我最大的努力完成任務(wù)。

也是由于體重比較大，所以耐久跑不是很好，但也能達(dá)到老師的最低要求。

爆發(fā)力還是不錯(cuò)的。

所以今后會(huì)多增加體育鍛煉，一是可以減肥，二是可以提高體能素質(zhì)。

簽名: *** 時(shí)間: 2008年01月05日案例2 自我評(píng)價(jià)(高一年級(jí)第1學(xué)期) 自我評(píng)價(jià) 生命在于運(yùn)動(dòng)。

我的體育雖然一般，但對(duì)待每次的體育課、課間操還有匯操比賽，我都以積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對(duì)待。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的體育成績(jī)有了很大提高，身體也越來(lái)越健康，感冒發(fā)燒等病也都不再纏身。

適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉對(duì)我們的身體有著很大的好處，它會(huì)讓我們受益匪淺。

下個(gè)學(xué)期，我依舊會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待運(yùn)動(dòng)。

簽名: *** 時(shí)間: 2008年01月22日第七部分 審美與表現(xiàn)★一、審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)（每學(xué)期至少1次）高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 我喜歡繪畫(huà)，并通過(guò)動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受。

喜歡音樂(lè)，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽(tīng)、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲；喜歡交響樂(lè)，喜歡鋼琴曲等等。

喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。

希望在高考后完成對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想，學(xué)一門(mén)樂(lè)器，更好的表現(xiàn)音樂(lè)。

簽名： 張** 2007 年 10 月 15 日自我評(píng)價(jià) 我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過(guò)程中，我一步一步地在提高自己對(duì)美的理解。

經(jīng)過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動(dòng)，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

簽名： 白*** 2008 年 1 月 4 日★二、審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)（每學(xué)期至少1次）每學(xué)期至少3個(gè)同學(xué)為1個(gè)同學(xué)進(jìn)行他人評(píng)價(jià)。

高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 寫(xiě)得一手好字，班里的板報(bào)，年級(jí)走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺(tái)，甚至送給土耳其訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)的禮物中，也有她的書(shū)法作品“騰飛”。

簡(jiǎn)短兩字，剛勁遒美，古語(yǔ)說(shuō)：“字如其人

”我說(shuō)：“字不足以蓋人。

”評(píng)價(jià)人（ 教師 ） 簽名： 劉** 2007年 9 月 27 日他人評(píng)價(jià) 孩子，你對(duì)周?chē)篮玫氖挛镌絹?lái)越敏銳了。

你開(kāi)始喜歡雕塑、喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。

你那么善于發(fā)現(xiàn)美，讓我們感覺(jué)到你是那么的陽(yáng)光，那么的富有朝氣

評(píng)價(jià)人（ 家長(zhǎng) ） 簽名： 白** 2008年 11 月 11 日★三、審美與表現(xiàn)行為記錄袋審美與表現(xiàn)記錄袋每學(xué)期至少記錄兩次。

高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)行為記錄袋（照片）第九部分 個(gè)性發(fā)展★一、個(gè)性發(fā)展基本情況個(gè)性發(fā)展基本情況（高一年級(jí)第1學(xué)期）特長(zhǎng) 學(xué)科特長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)藝術(shù)特長(zhǎng) 文字記錄、描述：第4屆《紫荊花杯》中華青少兒書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)展競(jìng)賽四星獎(jiǎng)已通過(guò)劍橋少兒英語(yǔ)考試3級(jí)、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第二級(jí) 第16屆雙龍杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 第6屆《曙光杯》全國(guó)少年兒童書(shū)法繪畫(huà)三等獎(jiǎng) ★二、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)每學(xué)期最少進(jìn)行二次。

高一年級(jí)第1學(xué)期個(gè)性發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 參照評(píng)價(jià)要素，記錄自己在個(gè)性發(fā)展方面的進(jìn)步。

我——總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，是老師心目中的好學(xué)生，工作上的好幫手。

從小對(duì)英語(yǔ)就是狂熱的喜愛(ài)，所以在初中時(shí)，通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試的第二級(jí)的考核。

游泳也是我的一大愛(ài)好，多次參加游泳比賽，相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷，艱難但卻永無(wú)止境的，勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。

“豈能盡如人意，但求不愧我心。

”簽名：xx 2008年 1 月5 日*本案例來(lái)自北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第二中學(xué)★三、個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)(每學(xué)期至少一人次)每學(xué)期至少3個(gè)同學(xué)為1個(gè)同學(xué)進(jìn)行他人評(píng)價(jià)。

高一年級(jí)第1學(xué)期個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 喜歡你的開(kāi)心大笑和痛苦流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖?chē)；喜歡你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫?huì)平凡；喜歡您田徑場(chǎng)上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者；喜歡你口中唱哼的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂(lè)的結(jié)合注定變得更強(qiáng)

評(píng)價(jià)人（ 同學(xué) ） 簽名：王* 2008年 1 月 10 日*本案例來(lái)自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中他人評(píng)價(jià) 他是一個(gè)穩(wěn)重的同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)良好。

擅長(zhǎng)體育，多才多藝，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，是個(gè)很有抱負(fù)的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來(lái)一定非常出色。

評(píng)價(jià)人（ 同學(xué) ） 簽名：李** 2007年 12 月 11 日*本案例來(lái)自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中★四、個(gè)性發(fā)展過(guò)程個(gè)性發(fā)展過(guò)程（高一年級(jí)第1學(xué)期）照片、錄音、影像等多媒體資料。

★五、特長(zhǎng)與成果展示（有即填寫(xiě)）

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

給孩子做一個(gè)好榜樣。

父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。

我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。

對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。

實(shí)際上，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。

在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì)站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿(mǎn)身滿(mǎn)地都是水。

這時(shí)，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼；同時(shí)還鼓勵(lì)她說(shuō)：“好孩子真棒，都會(huì)刷碗了，爸爸、媽媽真高興。

”這樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過(guò)練習(xí)以后就會(huì)避免的。

學(xué)會(huì)和孩子做朋友。

說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們對(duì)孩子的付出還不夠，特別是單獨(dú)和她交流、談心的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對(duì)此我們非常內(nèi)疚。

其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多了解她童年的，和她做一個(gè)好朋友。

求幼兒園配班老師中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿　　各位家長(zhǎng)：　　大家好

在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。

我姓胡，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。

作為一名工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好

你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。

有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。

在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。

我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。

本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。

所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。

有的孩子也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。

有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。

有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：　　一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析　　（1）現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。

相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。

當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

　　（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的為我們工作的主要目標(biāo)。

為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。

中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

。

　　（3）教育工作的配合　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。

比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。

在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。

那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。

希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　二、 生活方面：　　進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。

能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。

但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。

因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。

有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半。

”這樣的情況。

如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢

強(qiáng)迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢

我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。

那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

　　三、培養(yǎng)孩子方面的問(wèn)題。

　　逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)。

可是，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。

我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。

:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程有成功和失敗。

學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。

如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。

”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。

在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。

如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。

那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

　　四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：　　（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間　　孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。

有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。

覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。

不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。

在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　（2）有些發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。

當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。

不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。

要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了

　　（3）個(gè)別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。

好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。

孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。

如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。

例如：玩游戲"木頭人’，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。

相信他總會(huì)有進(jìn)步的

　　五、家長(zhǎng)配合工作　　今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝

同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作

我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。

讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

　　因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：　　（1） 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì)有不好的情緒。

為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明

　　（2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　（3） 安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。

如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。

不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　（4）家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜　　（5）關(guān)注孩子接送情況　　如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

　　（6）望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。

家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。

我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。

”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師

哪個(gè)老師最好

哪個(gè)老師最兇

”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。

可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。

因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。

所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。

我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。

這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

　　（7） 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，[蓮 山課件]也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

　　六 、興趣班　　今年咱們幼兒園開(kāi)展了舞蹈興趣班。

配置了專(zhuān)門(mén)的舞蹈教室。

配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。

學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。

從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。

挖掘孩子的興趣，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。

孩子的要求是：中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒。

一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時(shí)，一共32節(jié)課時(shí)。

幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師這報(bào)名。

（可改可刪）　　七、結(jié)束語(yǔ)：　　再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。

我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)

所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束