教書育人格言

“教書育人”是指教師關心愛護學生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。小編今天為廣大朋友們提供教書育人格言，僅供參考!

【1】 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【2】 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【3】 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

【4】 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

【5】 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

【6】 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

【7】 習于智長，優(yōu)與心成。

【8】 給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

【9】 教師要融于師生的相互理解中。

【10】 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

【11】 用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。

【12】 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

【13】 慈父+慈母=教師。

【14】 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

【15】 生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

【16】 在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

【17】 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

【18】 一切為了孩子，為了一切孩子。

【19】 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【20】 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【21】 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

【22】 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

【23】 教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。

【24】 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

【25】 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

【26】 教育加贊賞等于教育的平方。

【27】 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

【28】 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

【29】 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【30】 師德是一面鏡子。

【31】 循循善誘，誨人不倦的是老師。

【32】 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

【33】 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【34】 投入心靈才能聞到生命的醇香!

【35】 心靈塑造的最佳工程師。

【36】 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

【37】 我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

【38】 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

【39】 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

【40】 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

【41】 捧著一顆心，不帶半根草去。

【42】 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的`花朵，繪制燦爛的春天。

【43】 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

【44】 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

【45】 要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。

【46】 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

【47】 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

【48】 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

【49】 用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

【50】 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

【51】 面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

【52】 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

【53】 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

【54】 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

【55】 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。