【第1句】：贊美材料的句子

喜歡斥責別人的人，不是交朋友的材料。古希臘哲學家 德謨克利特

在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。 材料名言法國作家 法朗士

無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。中國現代作家、政治評論家 魯迅

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。美國實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家 富蘭克林

鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽。材料不對，再努力也沒用。臺灣作家，評論家 李敖

【第2句】：申論常用詞語

您好，中公教育為您服務。

常用的詞語辨析角度中公教育公務員考試研究與輔導專家 周燕艷很多考生都很困惑，行測言語理解和表達這一部分看起來不太難，不需要著重復習，但是做題的時候正確率卻不高，往往丟分很多。其實言語部分占了整套行測卷子40道的題量，占比很大，而大部分考生不怎么重視，而且正確率只能維持在20道題至30道題之間。

所以，中公專家提醒，這一難題其實是很好的突破點，如果考生能做對30道以上，那么至少在這一部分就能打敗全國80%的競爭對手。而我們知道，邏輯填空又占言語一半的題量，20道。

并且掌握好詞匯本來就是做好言語題的基本功。所以廣大考生應該在平時就注重言語知識的累積，比如養成看報看新聞的習慣，留意文章中遣詞造句的用法，并且遇到不懂的詞語意思還需要勤查字典。

今天給大家介紹幾個常用的辨析詞語的小技巧，也是考試中往往會涉及到的詞匯考察點。【第1句】：含義側重：有些詞語意思非常接近，但是側重點不一樣，比如下面兩對詞語。

期待、期求。兩者都表示期望的意思，但是前者側重于等待，后者側重于企求。

茍且偷安、得過且過。兩者都有只顧眼前，混日子的意思，但是前者側重貪圖眼前安逸，后者側重胸無大志。

【第2句】：適用范圍：每個詞語都有其適用范圍，所以可以從范圍的角度去辨析不同的詞語。生命、性命。

都可以表示生物學上所有生物的性命。但是生命的范圍更大，還可以指代一些抽象的生涯，比如藝術生命、政治生命。

良莠不齊、魚龍混雜。范圍都是指代人，指好人壞人混在一起，不能用于物。

魚目混珠。是指真假混在一起，一般用于物。

【第3句】：程度輕重：是指詞語在表達意思程度輕重上有差異。批評、批判。

都有責備的含義在，但是批判比批評要更嚴厲，程度更重。自作自受、自食其果。

都有自己做了壞事要自己承擔的含義，但是自食其果程度更重，不僅要承擔，而且是受到損害和懲罰。真題再現：【第1句】：在倫敦的日子里，我每天乘著紅色的雙層巴士在大街上_________，每天都有新發現。

一次，在皮卡迪利廣場，我又看到讀小說的乞丐。在慵懶的夕陽下，那乞丐穿戴齊整，___________地坐在馬路旁，面前放著一個供路人扔銀幣的碗。

他把書放在碗旁的地面上，低著頭，用手指指著頁面，一行一行地讀著。他讀得那樣認真，身邊的車水馬龍，周遭的一切_________，似乎都不復存在。

A.徘徊 旁若無人 喧嘩 B.踟躕 置若罔聞 喧騰C.穿行 泰然自若 喧鬧 D.穿梭 神情自若 喧囂首先我們看第一個空，徘徊指的是在一個地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內來回浮動、起伏。踟躕也是指心中猶疑，要走不走的樣子。

范圍都不包含文中所修飾的對象“雙層巴士”，所以排除A、B。C中的泰然自若和D中的神情自若都有不慌不亂，很自然的意思，但是前者側重在緊急情況下能夠安然處之，不慌不亂，而后者側重為神情態度仍和原來一樣，十分自然。

而文中沒有出現緊急情況，所以選擇D。【第2句】：我們如今有鋪天蓋地的新信息需要去消化和記憶，互聯網、移動電話、電視和其它電子產品里，都___________地涌現出新鮮事物。

當不同信息同時涌現在記憶中，人們會無法_________出與當前目標不想關的信息，甚至還會禁不住去思考那些尚未開始做的事情，于是會出現____________。A. 源源不斷 篩選 顧此失彼 B. 滔滔不絕 挑選 杞人憂天C. 絡繹不絕 遴選 應接不暇 D. 層出不窮 甄選 急于求成第一個空修飾的對象為“新鮮事物”，源源不斷形容接連不斷、連綿不絕。

多用于事物，而少用于人，是符合文中對象范圍的；滔滔不絕形容口才很好，說話連續不斷，顯然不符合。絡繹不絕形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續不斷，也和修飾對象不搭，排除C；層出不窮指接連不斷地出現，沒有窮盡。

而文中后面有“涌現”，所以出現重復用詞，排除D，所以選擇A。【第3句】：俄國的兩位大作家，都情不自禁地對莎士比亞表達了自己的看法，屠格涅夫借批評哈姆雷特，對莎劇_________，他的態度倒還像個紳士，總的來說還算溫和。

托爾斯泰就比較厲害，他對莎士比亞進行了最猛烈的攻擊，口誅筆伐，幾乎把偉大的莎士比亞說得__________。A.不屑一顧 一無是處 B.頗有微詞 一無是處C.心懷不敬 體無完膚 D.嗤之以鼻 一塌糊涂首先我們從語境看俄國兩位大作家對莎士比亞極其劇作都持批評否定的態度，僅在程度上有輕重之別。

第一個空應該填程度輕的，和后面“他的態度倒還像個紳士，總的來說還算溫和。”相呼應，“頗有微詞”的意思為有很多批評和不滿的話語，表示對某人某事不滿。

而“不屑一顧”、“心懷不敬”、“嗤之以鼻”的含義都要重一些，所以不選。第二個空也一樣，要選重一點的“一無是處”，即沒有一點兒對的或好的地方。

和后面“進行了最猛烈的攻擊，口誅筆伐”相呼應。所以從詞語輕重角度出發直接選出B答案。

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【第3句】：日常生活中常用的詞語大全

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日常生活中常用的詞語大全

日常生活中常見的兩個字的詞語大全秀麗 團結 單薄 友愛 憔悴 纖弱 希望 憧憬

堅定 耳輪 深邃 瘦削 渾濁 關切 肥大 耳廓

富相 安詳 消瘦 欣喜 細挑 富態 溫柔 贊許

魁梧 濃重 苗條 細長 豐滿 豐腴 耳垂 濃黑

時髦 單薄 樸素 剛健 大方 整潔 彪壯 強健

凝視 臃腫 慈祥 富相 敏銳 呆滯 細挑 富態

豐腴 消瘦 堅定 歡喜 苗條 豐滿 堅強 清凈

狡詐 優秀 明亮 魅力 溫柔 贊許 欣慰 甜美

帥氣 踏實 大方 鉆研 俏麗 俊秀 認真 專注

適時 短小 整潔 精悍 樸素 合身 麗質 標致

華貴 黑瘦 合身 笨重 俗氣 得體 粗實 粗獷

秋波 感激 凝視 喜悅 眺望 慧眼 勻稱 標致

富態 剛健 笨重

【第4句】：找公文常用詞匯

公文常用詞語匯釋表 A[按期] 依照規定或預定的期限。

[按時] 依照規定或預定的時間。 B[頒布] （鄭重地）發布。

頒：發下；布：公布。一般用于黨政領導機關及領導人公布法令、條例及其他重要的法規性文件。

[頒發] ①發布（命令、指示、政策等）。②授予。

一般用于上級機關發給下級機關或個人獎章、獎狀、獎品、獎金及其他獎勵物品。[報經] （向上級）報告并經由（上級處理）。

[報批] （向上級）報告并請求予以批準。[報請] （向上級機關或有關部門）報告并請示。

[報送] （將有關材料向上級機關）呈報并發送。[比照] 按照已有的（法規、制度、標準、方法、格式等）相比擬對照著行事。

[必需] 一定要有的，不可缺少的。[必須] 表示事理上和情理上的必要，一定要。

[不貸] 不予寬恕。貸：饒恕。

[不盡] 不完全是；未必。如：不盡如此。

[不勝] 非常；十分（用于感情方面）。如：不勝感激。

[不至于] 表示不會達到某種程度。[不致] 不會引起某種后果。

C[參考] 利用有關材料幫助了解情況。[參照] 參考并仿照或依照（方法、經驗等）。

[查辦] ①檢查辦理情況并加以督促。②查明犯罪事實或錯誤情況加以處理。

[查處] ①調查處理。②檢查處罰。

[查復] 調查了解后作出答復。[查收] 檢查或清點后收下。

[查照] 示意對方注意文件內容，并按照文件內容辦事。[此布] 就這些內容予以公布。

用在布告類公文正文的后面，另起一行，不加標點。[此復] 就此答復。

用于復函、批復等公文的后面，另起一行，不加標點。[此令] 就此命令。

用于命令性文件正文的后面，另起一行，不加標點。[此致] 在此致以（祝愿性的話語）。

一般用于信函正文的后面，另起一行，不加標點。 D[大概] 不十分精確或不十分詳盡；大致的內容或情況。

[大體] 大致；就多數情形或主要方面說。E[額外] 超出規定的數量或范圍。

F[發布] 發布（命令、指示、新聞等）。[反應] 某種事物所引起的意見、態度或行動。

[反映] ①反照，比喻把客觀事物的實質表現出來。②把客觀情況或別人的意見等告訴上級或有關部門。

[奉告] 告訴。奉：敬詞，用于自己的舉動涉及對方時。

如：無可奉告（常用于外交辭令）。[付諸] “把它用在……”或“用它來……”。

付：交給；授予。諸：文言詞，是“之于”的合音詞。

如應用文中常用的“付諸實施”，“付諸行動”。 G[給以] “給之以……”的省略，后面必須帶賓語，其賓語多為抽象事物。

如獎勵、幫助等。[公布] （政府機關的法律、命令、文告，團體的通知事項）公開發布，使大家知道。

[貴] 敬辭，對對方的地域、單位及其他與之有關事物的尊稱。在與平行機關或不相隸屬單位之間公文往來時，常以“貴”代替“你的”、“你們的”，表示對對方的尊重。

常見于信函中。 H[函復] 通過信件（公函或便函）進行答復。

常用作結束語。也有寫作“函答”的。

[函告] 用書信告知有關情況。 J[鑒于] 覺察到；考慮到。

[屆時] 到時候。[謹啟] 恭敬地陳述。

用于信函下款末尾的敬辭。 K[考查] 用一定的標準來檢查衡量（行為、活動）。

[考核] 考查審核。 L[濫用] 胡亂地、過度地使用。

[蒞臨] 來到；來臨（多用于貴賓）。[屢次] 多次；一次又一次。

M[明文] 用文字表達出來的；見于文字的（規定），明文規定一般指見于文字，業已公布的法律、規章等。 N[擬定] 起草制定。

參見[制定]。[擬訂] 起草制訂。

參見[制訂]。[擬用] 準備采用；打算使用。

P[批示] （上級對下級的公文）以書面形式表示意見。[批轉] 上級機關在下級機關的公文上寫上向其他有關下級單位轉發的批語。

Q[簽訂] 訂立合同或條約并簽字。[簽發] 由主管人審核同意后，簽名正式發出（公文、證件等）。

[簽署] 在重要文件上正式簽字。 R[如期] 按照規定的日期或期限。

[如實] 按照客觀實際的本來面目。 S[擅自] 超越權限，自作主張。

[收悉] 收到并已了解。 T[臺鑒] 即請您審閱。

臺：舊時對別人的敬稱，鑒：審閱的意思。一般見于信函。

[推行] 普遍實行；推廣（經驗、辦法等）。 W[為荷] 表示感謝。

荷：承受別人的恩惠。常見于公函祈請語末尾，不單獨使用。

如：請接洽為荷。 X[下達] 向下級發布或傳達（命令、指示等）。

[現行] 現在正在執行的；現在正在發生效力的。 Y[業經] 已經。

同“業已”。[逾期] 超過所規定的期限。

[預期] 預先所期望的。 Z[暫行] 暫時實行的。

[制定] 定出（法律、章程、計劃等）。[制訂] 創制擬訂（方案）。

[茲] 現在。[遵行] 遵照實行。

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【第5句】：誰能幫我找關于英語小報的材料

下面有2篇，一個是外國寓言故事的中英文對照，另外一篇是中國成語故事的中英文對照，你選一篇吧. The Selfish Giant Every afternoon, as the children were coming back from school, they used to go and play in the giant's garden. It was a beautiful large garden. Beautiful flowers grew in the grass. There were twelve fruit trees. In the spring the fruit trees were covered with red and white flowers, and later in the year they bore rich fruit. The birds sang in the trees so sweetly that sometimes the children stopped their games and listened to them. "How happy we are here!" they cried to each other. One day the giant came back. He had been away for seven years. When he arrived, he saw the children playing in his garden. "What are you doing here?" he cried in a very loud voice. The children ran away. "My own garden is my own garden," said the giant. "I will allow no one to play in it but myself. "So he built a high wall round it and put up a notice: Keep out. He was a very selfish giant. So the children had nowhere to play. They tried to play on the road, but the road was dusty and full of hard stone, and they did not like it. They wandered round the high walls when their lessons were finished and talked about the beautiful garden inside. "How happy we were there!" they said to each other. The spring came, and there were flowers and little birds all over the country. But in the garden of the Selfish Giant it was till winter the birds did not like to sing in it because there were no children, and the trees forgot to bear flowers. Snow covered up the grass, and ice covered all the trees with silver. The north wind came, and driving rain. "I can't understand why the spring is so late in coming," said the Selfish Giant as he sat at the window of his house and looked out at his cold white garden. "I hope that there will be a change in the weather." But the spring never came, nor the summer. When there was golden fruit in every other garden, there was no fruit in the the giant's garden. It was always winter there with the north wind, and snow, and ice, and driving rain. The giant was lying in bed one morning when he heard some beautiful music. It was a little bird singing outside his window. It was so long since he had heard the song of a bird that it seemed to him the most beautiful music in the world. Then the north wind and the rain stopped. "I believe that spring has come at last!" said the giant. He jumped out of bed and looked out. What did he see? He saw a most wonderful sight. The children had come in though a hole in the wall and were sitting in the branches of the trees. There was a little child in every tree that he could see. The trees were so glad to have the children back that they had covered themselves with flowers: the birds were flying about and singing with joy, and flowers were looking up through the green grass. A little boy was standing in the farthest corner of the garden. He was so small that he could not reach up to the branches of the tree, but was wandering round it and weeping. That tree was still covered with ice and snow. "How selfish I have been!" said the giant. "Now I know why the spring would not come here. I'll put the little boy on the top of the tree. Then I'll pull down the wall and my garden shall be a children's playground for ever." He was really sorry for what he had done. So he went down: he opened the door very quietly, and went out into the garden. But, when the children saw him, they were afraid and ran away. Only the little boy did not run: his eyes were so full of tears that he did not see the giant coming. The giant came quietly behind him. He took the little boy gently in his hand and put him up into the tree. Then the tree was suddenly covered with flowers, and the birds came and sang in it, and the little boy put his arms round the giant's neck and kissed him. The other children saw that giant was not bad and selfish now, so they came running back. "It's your garden now, little children," said the giant, and he pulled down the wall. When the people were going along the road to the town, they found the giant playing with the children in the most beautiful garden they had ever seen. The children played all day, and in the evening they came to the giant to say goodbye to him. "But where is your little friend?" he said. "Where is the little boy I put in the tree?" The giant loved him best because the little boy had kissed him. "We don't know," answered the children. "he has gone away." "You must tell him to come tomorrow, he must come tomorrow." "We don't know where he lives. We had never seen him before." The giant felt very sad. Every afternoon when 。