2024高考考場作文得分技巧

古人云，起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。下面是你小編整理的2024高考考場作文得分技巧，希望可以幫助大家!
 

【2024高考考場作文得分技巧】

(一)一個好開頭

古人云，起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭.要簡潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題.使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝;引名句.起點高遠(yuǎn);作排比，造勢磅礴;巧設(shè)問，發(fā)人深思;趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字?jǐn)?shù)的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，快速開講故事;或“單刀直人”，挑明論敵謬說。當(dāng)然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。

(二)一個好標(biāo)題

常言道，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂.給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題.往往是內(nèi)容的高度概括.它可以總領(lǐng)全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。

擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚的一種。如《苦咖啡》《至善是雜》《永恒的水晶》《我聞到了陽光》《周莊，那一抹綠》《小心這把雙刃劍》《海棠依舊?綠肥紅瘦?》《燉好藝術(shù)的“臘八粥”》等，看到這樣的.文題.閱卷老師的眼睛怎不會為之一亮?心靈怎不會為之一震?

(三)一個好中心

“中心明確”是《考試說明》基礎(chǔ)等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論點鮮明”。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復(fù)雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點;第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么;第三，文章中心論點應(yīng)該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點;第四，思想健康.積極向上。

(四)一個好結(jié)尾

古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余;古人亦說，文章結(jié)尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結(jié)尾.就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。”結(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷.以增強文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，如干果，耐人咀嚼;如醇灑，令人回味;如妙曲，余音不絕;如撞鐘，引人警醒。要達(dá)到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智;可以首尾呼應(yīng)，整合一體;可以吟詩作結(jié)，涵義雋永;可以提疑質(zhì)問.發(fā)人深思。

(五)一手好字

丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標(biāo)點是文章的呼吸。《考試說明》要求：“書寫規(guī)范.標(biāo)點正確(每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計)\'.《高考作文評分通用量表》書面項則進(jìn)一步明確規(guī)定：“字跡潦草.難以辨認(rèn)，標(biāo)點不清或錯別字過多，判為五類卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚.三要美觀。標(biāo)點也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點到底”.不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動地使用六七種標(biāo)點符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了!

這主要是針對議論性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三個好事例”與“三處點明中心”(一)三大部分總結(jié)中學(xué)語文教材中所學(xué)的議論文.絕大多數(shù)都是由“引論(提出問題)\'“本論(分析問題)\'與“結(jié)論(解決問題)”三大部分構(gòu)成，這就是通常所說的“三段(部分)式”。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規(guī)中矩的“三段(部分)式”去寫，這樣才會符合文體要求。

(二)三個好事例

議論文要求“有理有據(jù)”.所謂“據(jù)”，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與新穎。一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個好事例：

從結(jié)構(gòu)上看，“三個好事例”一般要求有：一個大事例;一個小事例;一組排比小事例。一個大事例：就字?jǐn)?shù)而言，一般在150一200字之間;就內(nèi)容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字?jǐn)?shù)而言，一般在70一100字之間;就內(nèi)容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字?jǐn)?shù)較少，一組排比形成一個整體.可以是遞進(jìn)事例。

在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的“講道理”。說理論證有因果法、假設(shè)法、條件分析法、歸納分析法等.對高考作文而言，運用“因果分析法”與“假設(shè)分析法”比較適宜。從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例;一個反面事例;一個遞進(jìn)事例。

(三)三處點明中心

點明中心即通常所說的“點題”學(xué)會巧妙點題，是使讀者一母了然.便于掌握中心.抓住重點，提高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象;三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。

文中要有反復(fù)出現(xiàn)題目(話題)字眼或標(biāo)志性語言，材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對閱卷者的視覺會產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點題：

一是文章第一段的開頭或結(jié)尾.或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。

二是中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住議論中心。

三是文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般都是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z言總結(jié)扣題。

“五”

“五“是指“五個段落”。

議論性文章的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3?5段，而以三段為佳，這就是所謂的“五個段落”。主體部分的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。至于分論點的表達(dá).可依據(jù)“類(是什么)一因(為什么)-----法(怎么辦)一果(怎么樣)”的邏輯思路來提煉。

當(dāng)然，“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時可寫到【第6句】：7段。但如果分段太多，過于零碎，就會顯得筆力分散。

“七”

“七”是指“七個精品句”。

名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語言往往能體現(xiàn)出一個人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味;進(jìn)而引起思想上的共鳴。

品讀高考滿分佳作，我們會發(fā)現(xiàn)，有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子!

一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句;二是氣勢恢宏的排比句;三是情感充沛的擬人句;四是底蘊深厚的化用句;五是啟人心智的哲理句;六是相得益彰的對照句;七是靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點睛，輝映全篇，以一當(dāng)十，文采自然大增。

“九”

“九”是指“九百字”

高考作文要求“不少于800字”，但實際評卷操作則不然。剛剛寫滿800字，閱卷人會默認(rèn)為文章“材料不夠豐富”.而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到850一900字比較適宜。字太少，容易被暗扣分;字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布”。

總之，文無定法，文亦有法。上面五個數(shù)字，只要根據(jù)文章的實際需要，以最能發(fā)揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點，隨文而悟，靈活運用即可。但也要知道，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”所以，考前須廣泛閱讀.注重積累，并多接觸，多借鑒，多體味，多練筆，否則，紙上談兵，半壁江山，拱手推讓，痛何如哉!

高考作文得分技巧

距離高考越來越近，同學(xué)們對高考作文也就越來越關(guān)心、越來越擔(dān)心。下面是小編給大家整理的高考作文得分技巧，歡迎大家查看。

-嘗試記敘文寫作

近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量非常可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評卷老師在看倦了議論文時，突然出現(xiàn)一篇記敘文，自然會眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。

-運用辯證思維

聯(lián)系的觀點、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴(yán)密，立意過程中最好的辦法就是運用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深并且運用對立統(tǒng)一的觀點去立意，文章的基本思路應(yīng)該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴(yán)密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思維過程及其嚴(yán)密程度，雖然形式也重要。

此外，觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

-全面理解作文材料

所謂全面，是就材料的.整體意思去把握材料，不能只抓一點，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對題意理解不能全面準(zhǔn)確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時間太短，怕作文時間不夠，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時間審題，粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又比如，讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。

另外，審題訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)找提示語的能力和方法。

-行文點面結(jié)合

事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動的事例論據(jù)，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務(wù)等之外，在事例敘述完后，用簡潔的語言提煉出所選取的觀點，對所敘述的事例進(jìn)行分析也是十分重要的。在這方面，同學(xué)們常犯的錯誤是：只敘述事例，而不進(jìn)行分析，形成“論據(jù)+論據(jù)=觀點”的錯誤形式。其實用事例論證法寫作文好比用磚壘墻，事例是“磚”，而分析議論則是磚與磚之間的“泥”，離開這些“泥”，“墻”就不牢固。

-論證取材歷史

作文中選擇事例時應(yīng)該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評卷老師的觀點一致。這就需要考前積累一些歷史故事。

-重視擬題

特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。考生可以記住一個原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是詞組，通過題目就能顯示出立意。

-不要頻繁分段

一篇不足千字的文章有的同學(xué)分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。

-努力超過800字

高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中有要求，少50字扣1分，并且字?jǐn)?shù)少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達(dá)到1200字。

高考英語作文的得分技巧

從每年的考試情況來看，很多同學(xué)能完整地按照要求把文章寫出來，但得分卻較低。實際上，高考英語書面表達(dá)是一個分值頗高且易得分的題型，只是很多同學(xué)沒有掌握得分技巧。下面我們一起看看怎樣才能讓高考作文“拽”起來。

【第1句】：幾點重要原則

【第1句】：智者利用押題，傻子依賴押題!

【第2句】：書面表達(dá)整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運用。考場上應(yīng)變能力很重要!

【第3句】：英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過于牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。

【第4句】：文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

【第5句】：“見微知著，一葉知秋”，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。

【第6句】：心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對號”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動權(quán)始終握在自己手里。

【第2句】：善用萬能句以不變應(yīng)萬變

歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。

從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。

備考時，同學(xué)們要利用有限的時間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。

最后階段，還要總結(jié)一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調(diào)句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結(jié)的萬能句。以不變應(yīng)萬變。

考場答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個方面，缺一不可。

寫作時，盡量用學(xué)過的英語句型和詞組。少寫長句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們在書面表達(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。

【第3句】：高分作文六大特性

【第1句】：條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句。

【第2句】：準(zhǔn)確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語，在實踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。

【第3句】：流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。

【第4句】：簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)。

【第5句】：思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點的同時，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

【第6句】：美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。

【第4句】：怎樣才能有‘拽”的'感覺

【第1句】：高考寫作的實質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用

英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

【第2句】：寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評卷老師的胃口

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的就是這種很“拽”的感覺。

【第3句】：寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯

句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞匯的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。

但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。

在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。

找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。

【第1句】：把你要寫的內(nèi)容要點用九到十句的漢語表達(dá)出來。

【第2句】：逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句；

(2)怎樣去避開不會的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。

【第1句】：This book was so interest，ing that l read it again and again，

【第2句】：This was such an interest，ing book that l read it again andagain，

【第3句】：This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain

【第4句】：So interesting was thisbook that l read it again and a—gain

這四句譯文當(dāng)中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。

【第4句】：如何備考

其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿【第14句】：15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應(yīng)該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。

2024年高考作文那份技巧：考場作文高分

導(dǎo)語：高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山，我們不妨記住并靈活運用“一三五七九”這五個數(shù)字。下面是小編整理的細(xì)一些高分技巧。

(一)一個好開頭

古人云，起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭.要簡潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題.使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝;引名句.起點高遠(yuǎn);作排比，造勢磅礴;巧設(shè)問，發(fā)人深思;趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字?jǐn)?shù)的限制，最好是“開門見山”：或“落筆人題”，說明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，快速開講故事;或“單刀直人”，挑明論敵謬說。當(dāng)然，也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。

(二)一個好標(biāo)題

常言道，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂.給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題.往往是內(nèi)容的高度概括.它可以總領(lǐng)全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。

擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚的'一種。如《苦咖啡》《至善是雜》《永恒的水晶》《我聞到了陽光》《周莊，那一抹綠》《小心這把雙刃劍》《海棠依舊?綠肥紅瘦?》《燉好藝術(shù)的“臘八粥”》等，看到這樣的文題.閱卷老師的眼睛怎不會為之一亮?心靈怎不會為之一震?

(三)一個好中心

“中心明確”是《考試說明》基礎(chǔ)等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要“中心明確，論點鮮明”。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復(fù)雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點;第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么;第三，文章中心論點應(yīng)該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點;第四，思想健康.積極向上。

(四)一個好結(jié)尾

古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余;古人亦說，文章結(jié)尾要像豹尾。托爾斯泰也說：“好的結(jié)尾.就是當(dāng)讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。”結(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷.以增強文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，如干果，耐人咀嚼;如醇灑，令人回味;如妙曲，余音不絕;如撞鐘，引人警醒。要達(dá)到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智;可以首尾呼應(yīng)，整合一體;可以吟詩作結(jié)，涵義雋永;可以提疑質(zhì)問.發(fā)人深思。

(五)一手好字

丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標(biāo)點是文章的呼吸。《考試說明》要求：“書寫規(guī)范.標(biāo)點正確(每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計)\'.《高考作文評分通用量表》書面項則進(jìn)一步明確規(guī)定：“字跡潦草.難以辨認(rèn)，標(biāo)點不清或錯別字過多，判為五類卷”所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚.三要美觀。標(biāo)點也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點到底”.不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動地使用六七種標(biāo)點符號。書寫美觀了，“感情分”也就上去了!

這主要是針對議論性文章而言的。“三”包括“三大部分”“三個好事例”與“三處點明中心”(一)三大部分總結(jié)中學(xué)語文教材中所學(xué)的議論文.絕大多數(shù)都是由“引論(提出問題)\'“本論(分析問題)\'與“結(jié)論(解決問題)”三大部分構(gòu)成，這就是通常所說的“三段(部分)式”。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規(guī)中矩的“三段(部分)式”去寫，這樣才會符合文體要求。

(二)三個好事例

議論文要求“有理有據(jù)”.所謂“據(jù)”，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與新穎。一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個好事例：

從結(jié)構(gòu)上看，“三個好事例”一般要求有：一個大事例;一個小事例;一組排比小事例。一個大事例：就字?jǐn)?shù)而言，一般在150一200字之間;就內(nèi)容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字?jǐn)?shù)而言，一般在70一100字之間;就內(nèi)容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字?jǐn)?shù)較少，一組排比形成一個整體.可以是遞進(jìn)事例。

在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的“講道理”。說理論證有因果法、假設(shè)法、條件分析法、歸納分析法等.對高考作文而言，運用“因果分析法”與“假設(shè)分析法”比較適宜。從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例;一個反面事例;一個遞進(jìn)事例。

(三)三處點明中心

點明中心即通常所說的“點題”學(xué)會巧妙點題，是使讀者一母了然.便于掌握中心.抓住重點，提高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象;三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。

文中要有反復(fù)出現(xiàn)題目(話題)字眼或標(biāo)志性語言，材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對閱卷者的視覺會產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點題：

一是文章第一段的開頭或結(jié)尾.或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。

二是中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住議論中心。

三是文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般都是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z言總結(jié)扣題。

“五”

“五“是指“五個段落”。

議論性文章的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3?5段，而以三段為佳，這就是所謂的“五個段落”。主體部分的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。至于分論點的表達(dá).可依據(jù)“類(是什么)一因(為什么)-----法(怎么辦)一果(怎么樣)”的邏輯思路來提煉。

當(dāng)然，“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時可寫到【第6句】：7段。但如果分段太多，過于零碎，就會顯得筆力分散。

“七”

“七”是指“七個精品句”。

名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語言往往能體現(xiàn)出一個人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味;進(jìn)而引起思想上的共鳴。

品讀高考滿分佳作，我們會發(fā)現(xiàn)，有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子!

一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句;二是氣勢恢宏的排比句;三是情感充沛的擬人句;四是底蘊深厚的化用句;五是啟人心智的哲理句;六是相得益彰的對照句;七是靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點睛，輝映全篇，以一當(dāng)十，文采自然大增。

“九”

“九”是指“九百字”

高考作文要求“不少于800字”，但實際評卷操作則不然。剛剛寫滿800字，閱卷人會默認(rèn)為文章“材料不夠豐富”.而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到850一900字比較適宜。字太少，容易被暗扣分;字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布”。

總之，文無定法，文亦有法。上面五個數(shù)字，只要根據(jù)文章的實際需要，以最能發(fā)揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點，隨文而悟，靈活運用即可。但也要知道，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”所以，考前須廣泛閱讀.注重積累，并多接觸，多借鑒，多體味，多練筆，否則，紙上談兵，半壁江山，拱手推讓，痛何如哉!