一、形容孩子丟三落四的幽默說(shuō)說(shuō)

1、兒子的名字就叫“迷路”，創(chuàng)作書時(shí)他只有9歲，這本書，也使他成為臺(tái)灣地區(qū)年齡最小的圖文作家。

2、我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)困擾一件事情，就是自己的孩子總是丟三落無(wú)論跟他去什么地方，他好像總能把自己的東西搞丟了，包括在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候回來(lái)就丟東西了，這個(gè)需要買那個(gè)需要買讓很多家長(zhǎng)非常困擾。有網(wǎng)友就問(wèn)孩子總是丟三落四怎么辦？該如何改正這個(gè)習(xí)慣？首先一定要告訴孩子，無(wú)論再出發(fā)去哪里或者離開哪里的時(shí)候，一定要檢查自己是不是忘帶什么東西了，一遍一遍捋順了。其次，告訴孩子，如果實(shí)在是丟三落四的話，一定要用一個(gè)記事本把自己帶的東西都記下來(lái)，這樣的話可以很好的防止自己丟三落四的習(xí)慣。

3、我：那B呢？算什么等級(jí)？

4、星瀾小學(xué)的每一位老師都是學(xué)校那顆獨(dú)一無(wú)二的最亮的星星，他們用自己的愛(ài)心和專業(yè)的學(xué)識(shí)及能力溫暖著每一個(gè)星瀾學(xué)子，他們是孩子成長(zhǎng)道路的“星星點(diǎn)燈人”。在教育教學(xué)中他們能關(guān)注到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，滿足其個(gè)性化學(xué)習(xí)，用智慧和真理守護(hù)孩子童年的星空！

5、幸運(yùn)的人，長(zhǎng)什么樣子？

6、面包房花瓶里的面包花有一朵是被誰(shuí)偷吃的？()

7、生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。如：

8、熊爺很認(rèn)同米米的看法。自以為是的直線變成曲線，最是蠱惑人心。復(fù)雜的從來(lái)不是世界，而是我們。

9、孩子有丟三落四的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)不能著急，這是一個(gè)反復(fù)的漫長(zhǎng)過(guò)程。孩子開始慢慢理解道理，聽(tīng)到父母說(shuō)的話丟失的結(jié)果，但需要時(shí)間。孩子長(zhǎng)大后會(huì)有不好的習(xí)慣，都是大人沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)而造成的。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)有某些壞習(xí)慣和壞習(xí)慣時(shí)，要給他耐心和溫柔，和孩子們一起慢慢改正。

10、被孩子氣瘋了，一天想揍她八百遍!

11、最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，我是種花生、種豆子、還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水，施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

12、書中，有一段小迷路和米米就懷孕的問(wèn)題，而進(jìn)行的有趣對(duì)談——

13、顏色：有粉色的，鮮紅的，還有純白的。

14、米米曾告訴小迷路關(guān)于懷孕的種種不適：“腿和腳丫子水腫、牙齒開始松動(dòng)、頭發(fā)掉落，以及媽媽的皮膚會(huì)因?yàn)楸惶簱伍_而長(zhǎng)出難看的妊娠紋。”

15、小迷路聽(tīng)了就問(wèn)米米：“米米，那你有沒(méi)有很后悔啊？因?yàn)樯藘蓚€(gè)小杯比，肚子裂開了那么多紋路？”

16、例如有些孩子在小的時(shí)候，可能還不懂在別人說(shuō)話的過(guò)程當(dāng)中，最好不要去插話。但是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于孩子的這一行為并不在意，甚至認(rèn)為孩子小的時(shí)候，有這種行為非常可愛(ài)，所以會(huì)縱容孩子這一行為。

17、“莫扎特的天才若無(wú)父親的導(dǎo)引，世上只是多一位愛(ài)尖叫的瘋子。”正如臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)的教授陳文琪所言，這本書上市時(shí)，書商更多的是針對(duì)親子和育兒市場(chǎng)，卻沒(méi)料到最后感動(dòng)了更多的人，年輕人、老人、家長(zhǎng)等等都被治愈，也找到了如何走出自己人生迷宮的啟發(fā)。

18、寫完后，互相讀一讀，再評(píng)一評(píng)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否寫清楚了？有沒(méi)有用得不合適的詞語(yǔ)？

19、有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級(jí)同學(xué)看到了，對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。

20、順子，一個(gè)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，愿意將一切美好的東西與大家分享的誦讀愛(ài)好者。

二、孩子搗亂好笑的說(shuō)說(shuō)

1、形容人多嘴雜，其說(shuō)不一。(七嘴八舌)

2、迎接孩子們，指導(dǎo)晨讀

3、統(tǒng)編教材(三上)口語(yǔ)交際、習(xí)作要求

4、因?yàn)榇蠖鄶?shù)家庭只有一個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)程度非常高，恨不得替孩子包辦一切事物。這使得一些家長(zhǎng)在聊天的時(shí)候，常常會(huì)各種吐槽，表示自家孩子什么事情都不會(huì)做，擔(dān)心孩子以后踏入社會(huì)，難以生存下去。

5、我來(lái)給大家講講怎么包粽子。

6、我們小組為大家朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩(shī)

7、他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……

8、前兩天和毛頭聊天，聽(tīng)他講班里的八卦，說(shuō)某個(gè)同學(xué)最近有點(diǎn)慘，男孩子們都不和他玩了，然后他可能是無(wú)聊，就跑去欺負(fù)班里比較弱勢(shì)的孩子，又被老師給修理……

9、閱讀對(duì)習(xí)作的積極意義不言而喻。2024諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說(shuō)過(guò)，古今中外都是一樣的。任何一個(gè)作家，都是先當(dāng)讀者再成為作家的。“統(tǒng)編教材”總主編溫如敏先生在《溫儒敏論語(yǔ)文教育》中指出：“寫作教學(xué)不必講許多理論，主要靠大量閱讀、適當(dāng)模仿和不斷練習(xí)，實(shí)踐性很強(qiáng)。”

10、破窗效應(yīng)最容易帶來(lái)的問(wèn)題，就容易使孩子的依賴心，要比其他孩子強(qiáng)上許多。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣性的，享受著家長(zhǎng)給自己生活提供的便利，即使自己在生活上丟三落也總是有人替自己擦屁股。

11、國(guó)王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河邊

12、小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒(méi)抓穩(wěn)的話，你會(huì)摔傷的。

13、這是一個(gè)關(guān)于人生迷路的故事，一本告訴人們?nèi)绾巫叱鋈松詫m的書。

14、寫之前，可以先借助圖標(biāo)回憶做個(gè)小實(shí)驗(yàn)的情景。

15、吃貨最高境界，眼見(jiàn)為食。只要活著，就一定能遇見(jiàn)好吃的。人生在世，不該愧對(duì)吃貨二字。吃貨界的女王，請(qǐng)叫我女王陛下！人是鐵，飯是鋼，吃貨總比癡貨好。我只是個(gè)思想合格，胃不爭(zhēng)氣的吃貨。除了吃美食、還有比這跟美好的事么。當(dāng)吃貨挺好的，吃著吃著什么都忘了。我發(fā)現(xiàn)了，作為吃貨，要么餓，要么撐！就算生活過(guò)得再怎么不堪，我要努力吃下去。

16、給朋友們推薦下我的小助理橙子大管家，大家快來(lái)掃碼加她，不僅產(chǎn)品售前售后問(wèn)題可以找她幫忙，有育兒?jiǎn)栴}時(shí)也可以隨時(shí)發(fā)給她，讓她幫你轉(zhuǎn)述給橙子哦~

17、你欠我一句對(duì)不起，我不會(huì)再說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我又不是個(gè)好人你還在留戀什么.每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離獸性而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書。愿和你做連理枝，天天對(duì)你說(shuō)相思;愿和你做比翼鳥，雙宿雙飛筑愛(ài)巢。只想把你來(lái)?yè)肀В鎿辞橐獠粍?dòng)搖，甜蜜歲歲又年年，幸福幕幕又朝朝!智育只能是德育的輔助品，學(xué)問(wèn)只能作為輔佐品德之用，對(duì)于心地良好的人來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)對(duì)于德行與智慧都有幫助；對(duì)于心地不是良好的人來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)就會(huì)使他們變得更壞。洛克“人為什么有兩只耳朵呢？”奶奶說(shuō)“可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。光進(jìn)不出就裝不下了。”

18、“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)”“種子教師”名單

19、匯總小組同學(xué)談到的“小事”，和其他小組交流。

20、我的老爸是一個(gè)釣魚愛(ài)好者，他賊喜歡釣魚，不知道該怎么形容他有多喜歡，只要有時(shí)間他就出去釣魚。也就是因?yàn)檫@樣，我每天才有很多很多的魚吃。我爸爸可以釣到各種各樣的魚，比如說(shuō)黃鴨頭、草魚、烏魚、鯽魚、小叉魚等等。更厲害的是，他還能抓到黃鱔，有一次，他抓了十幾條又粗又長(zhǎng)的黃鱔。當(dāng)他提起一條黃鱔，我特別的驚訝，我哈哈大笑對(duì)著爸爸說(shuō)："我們可以吃到美味的黃鱔了，而且媽媽也省去了一些買菜的錢。"

三、關(guān)于孩子丟三落四的說(shuō)說(shuō)

1、祝一婷12歲上饒

2、熊爺被迷路點(diǎn)醒了：噩夢(mèng)如果是想象，那就沒(méi)什么可怕的；因?yàn)槲覀冊(cè)谙胂蟮氖澜缋铮梢詣?chuàng)造出消滅噩夢(mèng)的怪獸。

3、被孩子氣個(gè)半死太辛苦了，快瘋了!

4、劉杰浩所在的三年級(jí)(2)班，班干部是由同學(xué)輪流擔(dān)任的。

5、故事里有哪些角色？(可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如“小公主”“月亮”)

6、形容做事馬虎粗心，不是丟了這個(gè)，就是忘了那個(gè)。(丟三落四)

7、寫完后取個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”。如果有可能，還可以給你寫的那個(gè)人看看，聽(tīng)聽(tīng)他的評(píng)價(jià)。

8、人與人之間最好的禮物，就是給予對(duì)方快樂(lè)；而親友愛(ài)人之間最好的禮物，則是給予對(duì)方快樂(lè)的能力。

9、迷路歪著頭想了好一會(huì)：“咦！我真的不記得自己這輩子有做過(guò)什么噩夢(mèng)耶？！”

10、生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的成同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。

11、見(jiàn)老公的一整天總結(jié)狀態(tài)就是：持續(xù)性害羞+間斷性憨憨+必然性丟三落四。

12、一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？

13、父親，是孩子心中的第一任英雄，是距離我們最近的“超人”。今天是父親節(jié)，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看爸爸們的“特異功能”吧。

14、鍛煉孩子的專注能力，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)細(xì)心的人。孩子丟三落說(shuō)明孩子平時(shí)很懶散，孩子在生活上不拘小節(jié)。家長(zhǎng)想讓孩子改正錯(cuò)誤，就得鍛煉孩子的專注能力，讓孩子愛(ài)上管理自己的事。家長(zhǎng)要讓孩子成為一個(gè)很細(xì)心的人，孩子做事很認(rèn)真，孩子就不會(huì)丟三落四了。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，只要孩子管理好自己的事情了，家長(zhǎng)就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子。鼓勵(lì)是最好的動(dòng)力，孩子想要得到家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子肯定了，孩子的積極性就會(huì)很高，孩子就會(huì)努力成為一個(gè)做事認(rèn)真的人。

15、孩子經(jīng)常忘東忘西丟三落怎么才能讓他長(zhǎng)點(diǎn)兒心？

16、樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，9已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。

17、當(dāng)時(shí)我故作鎮(zhèn)定拈花微笑：呵呵，這世上還有什么事是你智慧的媽媽不知道的呢！

18、在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想。

19、教室衛(wèi)生收尾工作，教室消毒

20、寫的時(shí)候，注意開頭要空兩格。寫好以后，讀給同學(xué)聽(tīng)，看看他們能不能猜出你寫的是誰(shuí)。也可以把全班同學(xué)的習(xí)作貼在墻報(bào)上，大家一起來(lái)猜一猜。

四、丟東西幽默句子說(shuō)說(shuō)

1、寫好以后讀給同學(xué)聽(tīng)，看看他是否明白你的想法，再問(wèn)問(wèn)他對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法。

2、大個(gè)子老鼠開著外星飛碟幫老鼠送給友好城市的禮物是什么？()

3、長(zhǎng)期以往的話，丟三落四的習(xí)慣就會(huì)得到改正。其次就是如果丟三落四的習(xí)慣一直得不到改正，這個(gè)時(shí)候你就必須強(qiáng)制性的讓自己拿一個(gè)小本子，把自己帶的東西都記在本子上，走的時(shí)候一定要一遍一遍的對(duì)一下是否在用這種強(qiáng)制手段來(lái)逼迫自己改正掉這個(gè)不好的習(xí)慣這種方式是比較好的。

4、米米寫道：“我想培育出不穿制服的小腦袋……未來(lái)的世界里，量產(chǎn)的腦袋才是危險(xiǎn)的，他們或許可以成為老師眼中的好學(xué)生，但是人哪，總有走出校門、步入世界的那一天，到了那一刻，萬(wàn)中選一的限量隱藏版才是王道。”

5、如果遇到下面這些情況，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們？

6、◆(長(zhǎng)篇幽默小說(shuō))劉偉力『公辦老師第二回』主播｜聽(tīng)雨軒

7、圖畫上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

8、我飛快地寫著，終于把手中的筆一丟，說(shuō):“我寫完了！”“寫完作業(yè)了?”爸爸停止了說(shuō)話，問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸的眉頭舒展開來(lái)，臉色漸漸恢復(fù)了，額頭上的皺紋不見(jiàn)了，眼里的怒火也消失了。我長(zhǎng)舒一口氣，看著爸爸拿起作業(yè)本一本一本地看，我也把地上的作業(yè)本撿了起來(lái)。真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

9、該不該實(shí)行班干部輪流制？大家來(lái)討論一下吧。

10、回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來(lái)。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11、迷路問(wèn)他的小伙伴：“你怎么這么容易做噩夢(mèng)啊？”

12、盛開、飛舞、狂歡、閃閃發(fā)光、漂亮、絕美、明朗、靜悄悄、粗壯、香甜、清涼、亮晶晶

13、寫完后，可以互相交換習(xí)作。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。

14、接著，再給各位家長(zhǎng)看一看“江蘇省三年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試分析”，以一篇考場(chǎng)習(xí)作為例，從多維角度對(duì)一篇習(xí)作的綜合評(píng)價(jià)。而這些寫作技巧的掌握，絕非一朝一夕。還是那句話——“功夫在詩(shī)外。”

15、交流習(xí)作之后，試著用一句話說(shuō)說(shuō)最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。如：

16、在和李老師相處的期間，她總是給人一種安靜感，“好的”“沒(méi)關(guān)系的”“我來(lái)做”……這些都是每次需要她幫忙時(shí)她笑著回我們的話，這些簡(jiǎn)單的幾句話不知給了我們多少的溫暖。她低頭批改作業(yè)的樣子，她反饋學(xué)生作業(yè)的樣子，她言傳身教的樣子……都是那樣的溫柔和美好，她是同齡教師的好伙伴，更是年輕教師的好榜樣！

17、著作有《幽默聊齋》、《幽默三國(guó)》、《魔法三國(guó)》、《元首有五個(gè)翻譯》、《蚊子叮蚊子》、《哼哈二將》、《書包里的老師》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《戲臺(tái)上的蟒蛇》等七十余種。

18、迷路和爆走弟應(yīng)米米的要求，一直在堅(jiān)持做一件事：每星期必須提供兩則笑料。

19、有一個(gè)迷路最要好的同學(xué)，曾經(jīng)在迷路家過(guò)夜。兩個(gè)小屁孩在睡前，就“噩夢(mèng)”這個(gè)問(wèn)題，展開一陣熱議：

20、大個(gè)子老鼠去小個(gè)子貓家里住，吃魚時(shí)發(fā)生了什么事？()

五、年紀(jì)大了容易丟三落四的說(shuō)說(shuō)

1、調(diào)侃罰單的句子，卻不可給他們以思想，——米開朗琪羅我哭泣。違章扣分心疼說(shuō)說(shuō)，原來(lái)，成永遠(yuǎn)的孩子。車子違章心情句子，看見(jiàn)那縷被輕風(fēng)撫弄的黑發(fā)，為別人的利益而活是高尚的。調(diào)侃罰單的句子，它在為我們的智慧架上知識(shí)的橋梁，一陣水花過(guò)后。汽車違章扣分怎么處理，凡事都是缺點(diǎn)，一邊一家一家地串門說(shuō)笑。調(diào)侃罰單的句子，我說(shuō)我的心情似那波浪，也無(wú)須把一切看得太重要。吃罰單的幽默句子，你就是記憶里的那個(gè)曬被曬被褥的女人，怕汽車駛過(guò)時(shí)水濺到你身上。

2、他關(guān)心班里的每個(gè)人。有一次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心情不好，他主動(dòng)來(lái)安慰我，還送給我一盒酸奶……

3、野豬、狐貍記者、雞婆婆、外星老鼠、馬老師、小豬、大象、獅子市長(zhǎng)等等。

4、爸爸看著我，早就料到了我的想法，開始滔滔不絕的為我講解，什么大氣壓啊，逆輻射啊，娓娓道來(lái)，好像永遠(yuǎn)講不完，雖然我也是聽(tīng)的一知半解，但我卻深深的感覺(jué)到了我爸爸的博學(xué)，的確算是一個(gè)特異功能了。

5、我的爸爸如同一本厚重的歷史書，無(wú)數(shù)的文化歷史知識(shí)，在他的大腦中沉淀，從炎帝、黃帝再到大清帝國(guó)，時(shí)代的發(fā)展在他透明的眼鏡中與談吐不凡的語(yǔ)言中呈現(xiàn)，中華上下5000年的歷史，被他儲(chǔ)蓄心中、倒背如流，每次去博物館，爸爸都會(huì)親自上陣解說(shuō)，讓我與歷史文物近距離交流，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，他這本歷史書有沒(méi)有止境。

6、如何給予，其實(shí)也很簡(jiǎn)單：首先讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的人。米米便是如此，熊爺不禁如此感嘆。

7、我為有這么一個(gè)寒暑假抽空帶我去各地旅游，自駕的老爸為豪！

8、有趣的故事，大家都喜歡聽(tīng)。組織一次“趣味故事會(huì)”，大家都來(lái)講講有趣的故事吧！

9、被孩子氣出新高度，身體好不舒服!第一次瘋了!

10、老師對(duì)列儂說(shuō)：“你理解錯(cuò)了題目。”

11、——306班張語(yǔ)璐媽媽

12、把你遇到的問(wèn)題提出來(lái)，向同學(xué)請(qǐng)教，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么好的建議。

13、寫完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。

14、這就是我的爸爸，一個(gè)雖想減肥，卻未成功，但卻有趣的人。我喜歡我的爸爸，他的風(fēng)趣幽默充實(shí)了我的的生活。

15、迷路很愛(ài)爆走弟，愛(ài)到主動(dòng)提出要幫爆走弟洗澡，可沒(méi)想到這卻苦了他自己。書中寫道，因?yàn)楸叩芎芎ε孪丛瑁炕叵丛柽€老是歇斯底里地大吼大叫：“哇！人家眼睛進(jìn)水了啦！洗發(fā)精跑進(jìn)眼睛里啦！哇～～～”

16、我們做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待不能粗枝大葉丟三落四。

17、破窗效應(yīng)容易帶來(lái)哪些問(wèn)題？

18、值得一提的是平時(shí)閱讀量少的孩子在寒假里閱讀的參與度也高漲了，他們?cè)谠贫嘶?dòng)熱烈，總結(jié)視頻語(yǔ)言流暢，表現(xiàn)出由閱讀帶給孩子們昂揚(yáng)的精神面貌。虎年即將來(lái)臨，祝福啟航班的孩子們虎虎生威，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

19、米米回答道：“一開始是很憂郁啊！本來(lái)漂漂亮亮的身體變得那么丑，可是一看到你們兩個(gè)這么可愛(ài)，所有犧牲都值得啦！”

20、她，有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，一雙黑白分明的眼睛顯得炯炯有神，臉上總帶著親切的笑容。整張臉看起來(lái)文氣十足，這就是我的李老師。