《走月亮》教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《走月亮》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《走月亮》教案1

教學目標：

【第1句】：知識目標：學會本課中的生字，理解課文中出現的詞語。

【第2句】：技能目標：有感情地朗讀課文，體會月色下的美好意境，培養學生細心體察生活細節的能力，背誦課文。

【第3句】：情感目標：在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。調動學生的生活經驗和情感體驗，談自己的切身體會。

教學重點：指導學生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情，并調動學生的生活經驗和情感體驗，培養學生細心體察生活細節的能力。

教學難點：充分調動學生的生活體驗，發揮學生的想象，讓畫面浮現于學生的腦海中，激起學生讀的欲望，讓情感在讀中體悟、升華，真正使學生感受文章的意境美，品味文章的語言美。

教學準備：多媒體課件

教學時間：二課時

教學過程：

第一課時

【第1句】：師生談話導入

師：同學們，你們和媽媽一起散過步嗎？你們去過什么樣的地方？當你和媽媽在一起時，你有什么感受？

今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。（板書課題：【第7句】：走月亮）

【第2句】：學習生字詞

【第1句】：教師朗讀課文，配以多媒體課件（文章伴隨著鋼琴曲出示）。

【第2句】：學生自讀課文。（先要求學生獨立閱讀，初步掃除語言障礙；再請學生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點名分段閱讀課文，達到全班師生集體正音。）

【第3句】：分段檢查（開火車分段朗讀課文）

【第4句】：交流不明白的詞語

此時教師可向學生介紹云南、洱海、白族，使學生對美麗的云南風景有初步的印象。

【第5句】：認讀生詞。（自讀，指讀，開火車讀）

教師此時要特別注意指導“載”的讀音，在這里是“運載（zài ）”。

【第6句】：讓學生說說自己記住生字的方法。

【第3句】：初讀課文，整體感知

【第1句】：通過讀課文，誰能說說“走月亮”是什么意思？

【第2句】：本文講了一件什么事？

【第3句】：讀完這篇文章后，你有怎樣的感受？

第二課時

【第1句】：導入

師：這節課，讓我們再次隨著作者一起和阿媽手牽著手漫步在灑滿月光的小路上“走月亮”吧。

【第2句】：品讀課文

師：請同學們體會著月色下的美好意境自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談談自己的感受。

（二）、全班交流，指導朗讀。

【第1句】：學生可能談到秋天月夜的美好。

第二自然段：秋天“月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了……照亮了……也照亮了……”

月光灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。

（讓學生根據文本展開想象，月光還照亮了哪些地方。）

第四自然段：“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”?！奥咽g有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！”

月光下的溪水清澈美麗，“我”和阿媽欣賞到清澈美麗的溪水，聞到了溪水中山草和野花的香味，看到倒映在溪水里的月亮，看到了鵝卵石間的無數個可愛的小水塘和倒映在小水塘里的數不清的月亮。秋風輕拂，無數個小水塘中的無數個小月亮隨著微波輕輕搖蕩。

（請學生描述自己通過文本所想象到的美景，并通過朗讀宣泄看到這般美麗的景色時的心情。）

第【第6句】：七自然段：我們走過了那么多的地方，耳聞秋蟲唱歌和夜鳥拍打翅膀的聲音，嗅到了野花的香氣和果園里成熟了的果子的香氣，目睹了沿途的美景和空中美麗的月亮及閃閃爍爍的小星星，就像到了仙境一樣。

　　《走月亮》教案2

教學目標：

【第1句】：通過讀讀記記，讀讀寫寫，鞏固對本單元生字詞的認識，自主積累詞語。

【第2句】：溫習、回顧《酸棗情》的倒敘手法，讓學生初步感知倒敘寫法的作用。

【第3句】：通過“咬文嚼字”了解人們對月亮的不同稱謂，鼓勵學生通過各種途徑調查研究，了解更多的有關月亮的知識。

【第4句】：自主閱讀短文《走月亮》，提高學生自主閱讀的能力，引導學生體會濃濃的親情。

【第5句】：開展一次介紹中秋節的語文生活，讓學生《難忘的中秋節》為題進行習作練習，要求寫出活動的經過，寫出自己的真情實感。

教學重點：

鞏固積累詞語；掌握理清文章條理的方法。

教學難點：

習作，圍繞一個主題把內容寫具體、寫生動。

教學課時：4課時

第一課時

【第1句】：詞語超市。

⑴、“讀一讀，記一記”

【第1句】：出示詞語：

【第2句】：引導學生觀察，這些字都是本單元要求認識的生字，讀音都很容易讀錯。

【第3句】：自我檢查掌握程度，用橫線標出你不太確定讀音的詞語。

【第4句】：指名說自己不太確定讀音的詞語，同學幫助正音。（將錯誤頻率較高的字注上拼音反復識記。）

【第5句】：你還有什么需要提醒大家注意的嗎？

⑵、“讀一讀，寫一寫”

【第1句】：出示詞語，指名認讀。

【第2句】：糾正錯誤讀音。

【第3句】：聽寫詞語。對照書本檢查，將不會默寫的生字在課桌上書空。

【第2句】：金鑰匙。

【第1句】：出示內容：

【第2句】：指名讀。

【第3句】：引導理解倒敘寫法的作用。

【第4句】：思考：這片鑰匙有什么作用？你還讀過或看過倒敘守法的運用嗎？（鼓勵孩子們聯想到電視劇或其他書籍中的倒敘手法。）

【第3句】：咬文嚼字。

【第1句】：自由讀文。

【第2句】：指名說：人們對月亮有什么不同的稱謂。

【第3句】：古詩賞析：

小時不識月，呼作白玉盤。

其中把月亮的稱謂是什么？

【第4句】：拓展：通過圖書館、網絡等途徑，進行調查研究，了解月亮還有什么其它的美稱。

【第4句】：小結。

第二課時

【第1句】：復述本單元課文的主要內容，歸納本單元教材的主題。

——享受親情

【第2句】：自主閱讀。

【第1句】：播放柔和的音樂，讓學生在音樂聲中自由閱讀短文《走月亮》，要求讀正確，讀通順。

【第2句】：指名說一說：讀文后，你們的眼前浮現出哪些畫面？

畫面一：

一輪皎潔的明月高掛在空中，柔和的月光照亮了一個依山傍水的小村莊。

畫面二：

一個和媽媽手牽手伴著月光在村子里散步的小男孩。

【第3句】：質疑：“我”和媽媽伴著蟲鳴、鳥飛以及果園那邊飄來的果香走月亮?！拔摇焙蛬寢尪既チ四男┑胤侥?？

再讀短文。

【第4句】：集體反饋。

【第5句】：哪些句子體現了“我”和媽媽之間的濃濃的親情，請找出來，反復朗讀

【第6句】：讀一讀閱讀提示，品悟文法。

【第3句】：小結。

第【第3句】：四課時

【第1句】：談話導入新課。

【第1句】：中秋節到了，中秋節的情景你一定愛記憶猶新吧。

【第2句】：談談有史以來你印象最深的一個中秋節。

【第2句】：口語交際

【第1句】：以小組為單位，進行交流。

可以說一說自己最難忘的一個中秋節，要求說出過中秋節的過程；可以背誦于中秋節有關的古詩詞；可以將有關中秋節的傳說故事；還可以介紹當地的一些過中秋節的.風俗人情。

【第2句】：認真聽取別人的發言，聽后可以質疑，并請求主人解疑。

【第2句】：習作。

【第1句】：同學們都說得很精彩，但是如果把你們剛才說的都寫在一篇作文里，你們覺得怎么樣呢？

（雜亂無章、沒有中心、沒有重點）

【第2句】：習作要求：

①自行選擇描寫的對象，可以口語交際的經過，也可以寫有關中秋節的某個側面。

②如果是記敘一個難忘的中秋節，不僅要寫出活動的經過，還要進行適當的場面描寫，要寫出自己的真情實感。

③寫事情的時候，也要寫到人，通過人們的言行、表情寫出他們在節日里的心情、感受。

④可以先和同學交流一下，互相啟發，然后再寫。

【第3句】：學生作文。

【第4句】：指導修改。

【第5句】：謄寫在作文本上。

　　《走月亮》教案3

走月亮

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……

這時候，阿媽喜歡領著我，在灑滿月光的小路上漫步。走哇走，啊，我和阿媽走月亮！

細細的流水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣。阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。

啊，我和阿媽走月亮！

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，從果園那邊飄來了果子的甜香。

走月亮課文原文教案

教材分析

《走月亮》是北師大版四年級上冊第二單元的一篇優美的抒情散文。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為“走月亮”?！白咴铝痢辈煌谠谠鹿庀纶s路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩意。

學情分析

本班共有學生42人，大部分學生基礎較好，進入第二單元的學習，正值農歷八月十五中秋佳節，良好的背景為學習本文奠定了基礎。但我們身處北方，因此對走月亮這一習俗不夠了解，因此課前應讓學生多做以了解。

教學目標

【第1句】：知識與技能：積累文中優美的句子，了解“反復”這一形式的表達效果。，并能熟練運用排比這種修辭手法。

【第2句】：過程與方法：充分調動學生的積極性和主動性，引導學生通過想象理解課文內容，在感情朗讀中體會文章的思想感情。

【第3句】：情感、態度、價值觀：體驗月下景色的美麗，激發學生熱愛祖國壯麗山河的感情。體會濃濃的親情，激發學生愛父母，關心家人的美好情操。

教學重點和難點

結合學生的生活體驗，發揮學生的想象，感受文章的意境美，品味文章的語言美。

教學過程

【第1句】：情境導入

【第1句】： 課件展示秋夜月景圖，一個小姑娘在明亮的月光下，甜美的想象和阿媽一起散步時的情景，并配上音樂《彎彎的月亮》。學生欣賞后談感受。

【第2句】： 導入新課，板書課題。

【第2句】：初讀課文，整體感知

【第1句】： 多媒體播放音樂《彎彎的月亮》，文章內容隨著朗讀滾動著顯示在屏幕上。

【第2句】： 學生自讀課文。

【第3句】： 交流不明白的詞語。

教師向學生介紹云南、洱海、白族。多媒體出示有關云南風景圖片，使學生對美麗的云南風景有初步的印象。

【第4句】： 通讀課文，畫出自己喜歡的詞語、句子，作批注。（思考這些詞句表達了怎樣的感情？并在讀的過程中想象美麗的畫面。）

【第3句】：品讀課文

【第1句】：找出文中喜歡的地方，有感情地朗讀，并說說為什么喜歡。

師：請同學們體會著月色下的美好意境自讀課文，并找出你最喜歡的自然段，多讀幾遍，試一試怎樣才能讀得更好。

【第2句】：全班交流，品讀感悟。

（根據學生朗讀的具體內容，隨機點撥重點的語句。）

①“細細的溪水，流著山草和野花的香味．流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。卵石問有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”

“流著”一詞用了幾次，你從中體會到了什么？

“每個小水塘都抱著一個月亮！”這句話中那個字用得好，你是怎樣體會到的？

帶著自己的理解來讀這一句。

②“走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園；走過莊稼地和菜地……月光照在水面上，隨波蕩漾，月光閃閃；而照在果園里，果樹上結滿了果子，月影就成了一團團的了”。

省略號表示了什么？ 引導學生通過省略號想象：“我”和媽媽還去了哪些地方。月光照在那兒又是什么樣？并組織學生交流。

仿寫：那么這句用了什么修辭手法呢？生答：排比

那么你能否用走過…走過…走過…造一個句呢？

【第3句】：帶著感情讀自己喜歡的段落。注意指導學生把文章景美、情美、人美的意境讀出來。

【第4句】：體會“啊，我和阿媽走月亮！”反復出現既抒發了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了在結構上串連全文的作用，是全文的線索。

【第5句】：配樂朗讀，升華感情

【第4句】：拓展延伸

課下請同學們搜集一些描寫月亮的古詩或小短文，積累在你的“摘錄本”上，下節課我們一起來欣賞。

【第5句】：作業

你有沒有和爸爸媽媽在一起感到非常幸福的時刻？同桌之間講一講，之后再用筆寫下來，字數三百字左右。

仿寫走月亮作文

仿寫走月亮作文1

吃過晚飯，我和家人去公園散步。公園里的人很多，熱鬧無比。

公園里的小路有一半修成了跑道，很多鍛煉身體的人從我們身邊跑過。從遠處傳來了音樂聲，應該是有人在跳舞吧。

咦？是誰突然把樹梢涂成了銀色？原來是淘氣的月亮掀開厚厚的云層，將銀色灑向了樹梢。人們紛紛拿出相機，拍下這難得的月光。

月亮像捉迷藏一樣，一會兒偷偷看看我們，一會兒又躲進了云層中。我跟家人邊散步邊看月亮，度過了一個輕松又美好的夜晚。

仿寫走月亮作文2

我走在小區的石子路上，不知不覺就走到了小池塘邊。

欣賞著月亮在水中的倒影，聽著樹葉“沙沙”地響聲和孩子們的歡聲笑語。這時，不知道是哪個“淘氣包”向池塘扔了一枚石子，嚇跑了一條大黃魚，大黃魚搖搖尾巴，月亮立刻碎裂了。聞著從花園和果樹那邊飄來的香氣，是桂花，是薔薇花，還是滿樹的石榴和柿子？都有。皎潔的月亮很滿意地站在天上觀察地球，是啊，它的周邊是被它照亮的云朵和地球。哇！巨大的月亮像白玉盤，我仿佛看見月亮上有一個人在桂樹下面，那個人可能是吳剛……看吶，環繞在月亮周圍的云朵，有的像仙女在翩翩起舞，有的像玉兔在搗藥，還有的像月餅讓人看著就想吃。

哦，媽媽，你不是說明天爸爸就要回來了嗎，我們和爸爸去哪兒賞月呢？

仿寫走月亮作文3

中秋的夜晚，星空中的月亮如圓盤。我和媽媽在小區里走月亮。

那月亮慢慢地升了起來，掛在天空中，是那樣的干凈。

是在池塘里清洗過嗎？月光那么明亮，月盤那么圓潤，照亮了小區里的假山，照亮了五彩繽紛的滑梯，也照亮了，照亮了寬闊的水塘……

寬闊的水塘流著小蘭花和樹葉的香味，流著月光。綠色的青苔布滿了荷塘里的石頭。

月亮是桔黃色的，像塊大月餅，又像一顆黃珍珠，更像一顆大瑪瑙。

我和媽媽沿著小區的小路“追趕”著月亮。月亮像是在與我們捉迷藏般，若隱若現，一會兒躲起來，一會兒冒出來。我跟媽媽說，月亮會跑。媽媽對我說，這是因為我們在動，我們不是在同一個點看月亮。哦，我明白了，原來不是月亮在走，而是我們在走。

秋天的夜晚雖然涼爽，不過蚊子也不少，沒一會兒我們就回家了。

這真是個奇妙的夜晚，我和媽媽走月亮。

仿寫走月亮作文4

傍晚，吃過晚飯，媽媽帶著我和弟弟出去散步，我們有說有笑地來到了濱河路，沿著河邊邊走邊玩。河岸上一排排楊柳垂掛下來，隨著涼風輕輕擺動，好像在和誰告別。人們在楊柳樹下乘涼、聊天，很是悠閑自在。不知不覺，月亮已經爬上了枝頭，月光猶如一雙輕柔的手，彈起了夜晚的歌聲。聽！蛐蛐在草叢里竊竊私語，夜鶯在樹上唱著小夜曲，好像在說“明天見，明天見”！

媽媽牽著我的手，一邊走一邊給我講故事，講的都是關于我小時候的事……

仿寫走月亮作文5

秋天的夜晚，月亮從樹梢悄悄地升起來了，朦朦朧朧的，好像剛睡醒的樣子。

月光是那么明亮，那么柔和，照亮了鄉間的稻田，照亮了綠油油的山坡，也照亮了，照亮了孤獨的大地。

這時候，媽媽喜歡牽著我，走在灑滿月光的小路上。走著走著，我們碰到了還沒休息的溪水，它還在潺潺地流動。再往前，我們碰到了正在放哨的青蛙，它鼓著一個大大的肚子，像是在練習歌唱。風來了，夾雜著樹葉和野花的香味。很快，起霧了，一切都漸漸變得模糊起來，陌生起來，只有媽媽的味道還是那么熟悉，讓人感到心安。忽然，腳下像踩到了什么東西似的，低頭一看，原來是兩塊石頭，一大一小，就像我和媽媽……

仿寫走月亮作文6

一個晴朗的秋天的夜晚，月亮升起來了，從我家鄉升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了城市的道路，照亮了我們小區內的一棵大青樹，也照亮了我們的白河。

這時候，媽媽喜歡牽著我在灑滿月光的小路上走著，走啊走，啊，我和媽媽走月亮。

明亮的河水，流著小草和小花的香味，流著月光。河岸邊有很多人在月光下散步，鍛煉身體，還有成群的人在跳著老年舞。河面上波光粼粼，那些釣魚愛好者更是不肯在這美好的時刻離去，他們耐心地坐在椅子上等魚兒上鉤。哦，媽媽，白天你帶我玩耍，你用手機拍下我嬉鬧瘋笑的樣子。哦，媽媽，我們到河邊去吧，去看看長長的柳枝，看看可愛的小草，看看垂釣的人們吧。

啊，我和阿媽走月亮……

河邊的健身器材擺放整齊，孩子們在氣墊床上快樂地滑滑梯，父母們細心地守護在旁邊。一棵棵風景名樹和花草，散發出誘人的香味，彌散在空氣中。明亮的燈光照亮了的河邊的每一個角落，不時有小魚躍出水面，潑刺一聲，銀光一閃……

啊，多美的夜晚啊，我和媽媽走月亮！

仿寫走月亮作文7

中秋節的夜晚，一輪明月升起來了。吃過晚飯，我讓媽媽帶我去人工湖走月亮。

月亮像個大圓盤，是那樣的明亮。月光照亮了沙灘，照亮了，照亮了人工湖兩旁的樹木，照亮了人工湖的大道和小路。草叢里，蟲兒們好像在開聯歡會，蟈蟈唱著歌，蜘蛛紡織娘拉著小提琴，青蛙指揮著它的樂隊，不時地呱呱叫著。一只美麗的蝴蝶飛到花朵上，跳起了芭蕾舞，在月光下組成了一支完美的樂隊。它們演奏的《月光進行曲》使我入了迷，直到媽媽叫我才被驚醒。媽媽指著柳樹說：“月光下的柳樹好美呀！”柳樹在月光下閃閃發光，枝條在空中一搖一搖的，好像在說：“你們好呀！你們也是來走月亮的嗎？”

過了一會兒，媽媽又指著人工湖的湖面說：“看呀，月光下的湖面，多美呀！”湖面在月光下亮閃閃的，像藍寶石一樣閃亮。天上有一個月亮，湖面上也有一個月亮。“快看，快看，月光下的涼亭！”月亮像一顆閃亮的明珠照著涼亭，涼亭在月光和燈光的照耀下熠熠生輝。

我和媽媽走月亮的時候，媽媽給我講《天狗吃月》和《嫦娥奔月》的故事。我們一邊走一邊背有關月亮的詩句——

“明月幾時有，把酒問青天。”

“床前明月光，疑是地上霜。”

“小時不識月，呼作白玉盤?！?/p>

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”

…………

這是多么美妙的夜晚??！啊，我和媽媽走月亮。

仿寫走月亮作文8

秋天的夜晚，月亮升起來了，從我的家鄉升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。月亮照亮了城市的街道，照亮了我家門前的葡萄樹，照亮了又寬又長的白河…

這時候爸爸喜歡牽著我在灑滿月光的小路上走著。走啊走啊，我和爸爸走月亮！

緩緩的河水流著花草的香味，流著月光。河面的橋上，許多散步的.行人欣賞著月光，舒展著身體。月光下的水面波光粼粼，夜釣的人們，耐心地等待著魚兒上鉤。爸爸你曾在河邊草叢里陪我嬉戲，你的手機給我留下了一個個快樂的瞬間。而我把柳葉當口琴吹，吹奏著美妙的音樂。哦，爸爸我們去看看清澈的河水，看看長長的柳枝，看看可愛的小花…

啊，我和爸爸走月亮！

小區的修建十分完整，一個個健身器材擺放整齊。許多孩子在健身器材旁邊玩耍，一棵棵風景樹像衛士一樣保衛著小區。又高又亮的路燈照亮了小區的每一個角落，花壇里的花朵在月光的照耀下顯得格外美麗，水塘里不時有一條條小魚躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃晶瑩的水珠落到水塘里的月亮上，水面上顯出一道道波紋。哦，爸爸白天你在鍛煉身體，而我在花壇里嬉戲玩耍。

啊，多美的夜晚啊，我和爸爸走月亮。

仿寫走月亮作文9

秋天的夜晚，月亮升起來了，從我的家鄉升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。月亮照亮了美麗的獨山，照亮了我們學校的大松樹，照亮了碩果累累的果園，照亮了城市的街道，也照亮了又寬又長的白河……

這時候，媽媽喜歡牽著手牽著我，在灑滿月光的街道上走著。走啊走，啊，我和媽媽走月亮！

清澈的河水，流著小草和小花的香味，流著月光。在橋上看見，白河的水波光粼粼，有許多人在白河里劃船。在仲景橋上，有五顏六色的燈，跟著節奏變幻。哦，媽媽，白天你和我在白河邊看風景，你喜歡給我講故事，唱娓娓動聽的歌。而我，用柳條做花環。哦，媽媽，我們到河邊去吧，我們去看看仲景橋，看看白河里的船，看看我摘過柳條的地方。

啊，我和媽媽走月亮……

小區的公園里，有許多人在跳廣場舞，老人們在散步，小孩子們在嬉笑打鬧。公園里好不熱鬧！明亮的路燈照亮了小區的每一個角落，花壇里有許多菊花，在燈的照耀下顯得格外美麗。哦，白天你在花壇邊拍菊花，我在草地上玩耍。

多美的夜晚啊，我和媽媽走月亮！

仿寫走月亮作文10

秋天的夜晚，美麗的月亮升起來了，從天邊升起來了。

月盤是那樣美麗，月光是那樣純潔無瑕，皎潔的月光照亮了高高的樓房，照亮了路邊的桂花樹，也照亮了小區的大道和小路。

這時，媽媽喜歡用她溫暖的大手輕輕牽著我的小手，在種滿桂樹的小路上走著，走著。月光透過樹枝，灑在地上，斑斑駁駁，像一幅水墨畫。有時，我給媽媽講校園里發生的事情，媽媽給我講她小時候的趣事，逗得我哈哈大笑；有時，我給媽媽出數學題，看她犯難了，我就一步一步教她做，媽媽直夸我是她的小老師；有時，我們也會玩詩詞接龍，一起討論詩人的抱負理想、命運和所處時代的興衰，仿佛行走在唐詩宋詞中。一路上都灑下我們的歡聲笑語，這便是我一天中最幸福的時光了。

當我們走過燈火通明的大廣場時，有很多老年人聚集在這里認真地跳廣場舞。她們舞姿優美，動作熟練有節奏感。那跳舞的人群中，多半是年過花甲的老奶奶，可她們的舞姿卻一點也不笨拙，反而身輕如燕，翩翩起舞，讓人看了不禁拍手叫好，連連稱贊。小孩子有的玩游戲，有的在玩溜冰鞋，還有的拉著媽媽的手一步一步在學走路。

我們走過小花園，那里開滿了不知名的花兒，發出淡淡幽香，沁人心脾。小動物們把它當成了自己的天堂：小狗在草地上面撒歡兒，有的互相追逐，有的就地打滾兒，還有兩只汪汪叫著，好似在交談著什么；還有小朋友拿著胡蘿卜，帶著小白兔來這里玩。

就這樣，我和媽媽走過小區的大道和小路。看著萬家燈火，感覺月光格外柔和。我好想就這樣拉著媽媽的手一直走下去，走到我長大，

走到媽媽慢慢變老。

仿寫走月亮的作文

仿寫走月亮的作文1

一個夜晚，我和爸爸媽媽吃完飯，在海邊散步。

皎潔的月光照耀著海面，照亮了海中漂泊的漁船。

月光灑落在朵朵浪花上，“嘩啦啦——”雪白的浪花打向岸邊，似乎沙子變白了許多。

月光照亮了岸邊的礁石，照亮了晚歸的海星，也照亮了，照亮了沙灘上的椰樹……月光從樹杈間穿過，讓小螃蟹們找到了回家的路。

賞著天上的一輪明月，牽著爸爸媽媽的手，慢慢結束了這個愉快的夜晚。

仿寫走月亮的作文2

這是一個靜謐美好的夜晚，我和媽媽在小區里走著走著……

只見天空中一輪明月像白玉盤一樣懸在天空中，柔和的月光像流水似的傾瀉下來。我浸潤在月光里，感覺到全身濕漉漉的，涼涼的好舒服呀。月光穿過樹蔭，留下了閃閃爍爍碎玉。一陣風吹來，樹影婆娑起舞，忽然，草叢中里傳來了幾聲蛐蛐的叫聲。我抬頭看了媽媽一眼，發現月光灑在媽媽的臉上，媽媽的臉顯得那么皎潔，那么美麗，哦，媽媽的臉不就是這美麗的明月嗎？

仿寫走月亮的作文3

夏末初秋的夜晚，月亮從美麗的白河那邊升起來了。

月亮照亮了來來往往的車輛，照亮了害羞的月季花，也照亮了我幼小的心田……

這時候，和藹可親的媽媽牽著我那幼小的手在灑滿月光的小道上悠閑的散步。走啊走，媽媽有時會講她小時候的故事，我聽得入了迷，恍如身臨其境。

多美的夜晚??！我和媽媽走月亮。

仿寫走月亮的作文4

暑假的一天，我回我的老家如皋與妹妹見面，她從徐州回來玩幾天。那天晚飯后，我和妹妹一起去散步。那天的月亮特別圓，象一個大盤子掛在天邊。我們走在灑滿月光的.鄉間小徑上，無比開心。我們來到小河邊，河邊的一些不知名的小野花在月光的映襯下發著微光，散發出陣陣濃濃的香味。

我們停留了一會兒繼續走，月亮把我們的影子拉得好長，我和妹妹玩起了互踩影子的游戲。安靜的夜晚，有月亮和妹妹的陪伴，感覺非常美好。

仿寫走月亮的作文5

夏天的夜晚，青蛙“呱、呱”地叫著，樹葉沙沙作響，知了歡快地唱，仿佛合奏一曲夏夜之歌。池塘里，碧綠的大荷葉上，嵌著圓滾滾的露珠，在月光下，仿佛一顆顆珍珠。粉色的荷花從荷葉里探出頭來，展開花瓣，露出嫩黃色的小蓮蓬。而睡蓮卻合上花瓣，睡著了。哦，媽媽，我們到小樹邊去，去看看知了和青蛙，參加它們的演唱會。哦，媽媽，我們到池塘邊去，看看荷花，是否已經像蓮蓬一樣睡著了。

仿寫走月亮的作文6

夏末初秋的夜晚，月亮從美麗的白河那邊升起來了。

月亮是那么明亮，是從白河水里淘洗過嗎？月光是那柔和，照亮來來往往的車輛，照亮了害羞的月季花，也照亮了，照亮了我那幼小的心田。

這時候，和藹可親的媽媽牽著我那幼小的手在灑滿月光的小道上休閑的走。走啊走，就來到岸邊，我仔細的觀察水面，一怎么一邊是碧綠色的？一邊是鮮紅的呀？滿肚子學問的媽媽指著一旁的霓虹燈耐心地告訴我：“燈光的顏色不同，映照在河水里才會產生不同的顏色”。

波光粼粼的白河奶奶在月亮姐姐的照耀下，引來了許多“人”的羨慕，蟋蟀唱著美妙的歌曲，樹爺爺威風凜凜的站在白河奶奶的旁邊，像一排排威武的士兵。還不住的說：“鄰居，有這個小跟班，可真叫人羨慕呀！”

媽媽有時給我講她小時候的故事，我聽得入了迷，恍如身臨其境；但有時候，她什么也不講，我們兩個人就像是陌生人，就靜靜享受著柔和的月光。

多美的夜晚??！我和媽媽走月亮……

仿寫走月亮的作文7

傍晚，吃過晚飯，媽媽帶著我和弟弟出去散步，我們有說有笑地來到了濱河路，沿著河邊邊走邊玩。河岸上一排排楊柳垂掛下來，隨著涼風輕輕擺動，好像在和誰告別。人們在楊柳樹下乘涼、聊天，很是悠閑自在。不知不覺，月亮已經爬上了枝頭，月光猶如一雙輕柔的手，彈起了夜晚的歌聲。聽！蛐蛐在草叢里竊竊私語，夜鶯在樹上唱著小夜曲，好像在說“明天見，明天見”！

媽媽牽著我的手，一邊走一邊給我講故事，講的都是關于我小時候的事……

仿寫走月亮的作文8

秋天的夜晚，月亮升起來了，從白河邊升起來了。

秋夜的月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在白河里淘洗過嗎？月亮照亮了城市的大道和小路，也照亮了小區里的風景樹，也照亮了，照亮了人們住的房屋……

往常這時候，媽咪喜歡牽著我和弟弟，在灑滿月光的小路上，走啊走，啊，我和媽咪還有弟弟走月亮！

潺潺的河水，留著花兒和野草的香味，流著月光。，河面上的橋邊，霓虹燈閃閃爍爍，俏皮地忽閃著迷人的大眼睛。月光下，橋面上散步的行人更多，一路說笑，邊欣賞著月光，邊鍛煉著身體。月光下的水面波光粼粼，宛如法力無邊的魔鏡。哦，媽咪，你曾經牽著我和弟弟的手在河邊散步、嬉戲，你的手機保存下了我和弟弟的美好時光……哦，媽咪，我的小弟弟，我們到岸邊去看看花草，去看看河水里的月亮。

秋夜啊，我和媽媽弟弟走月亮……

恒大小區風景如畫，小區里的健身器、路燈、花壇、小水池那里有很多熙熙攘攘的行人，一群調皮搗蛋、又可愛的孩子們在小區的周圍跑來跑去，手舞足蹈，他們玩得好開心??！魚兒在小水池里快樂地游戲著！花壇里開滿了五顏六色的花兒，有粉的、有白的、有紫的、還有黃的……哦，媽咪，小弟弟，你們還記得在這里打羽毛球、踢足球嗎？那時侯多快樂呀……

中秋多美的夜晚啊，我和媽媽弟弟走月亮！

仿寫走月亮的作文9

夏天的夜晚，我和家人們早早地吃了飯，便來到了龍水湖散步。來這里乘涼的人很多，大概白天人們都太忙碌了，所以晚上出來放松放松，想來是“偷得浮生半日閑”。

湖面很平靜，時不時的吹來一陣涼風，撩起一陣陣微波。魚兒快活地跳出水面，好像在跟人們打招呼；知了在樹上唱著一首又一首的歌兒；菊花的清香撲鼻而來；灰白色的鵝卵石鋪滿了公園的小路，一個個鵝卵石間住著多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！風撩了撩大樹的臉龐，樹葉便紛紛飄落，掉入湖中，像一艘艘小船在水里游動，有的還載著許多新鮮的花瓣……

一路上我和妹妹追追打打，歡聲笑語……我們走過月光閃閃的湖岸，走過石拱橋，走過月影團團的的花園，走過燈光閃閃的長廊……嘻嘻，天空的月亮好像也在跟著我們一起走著，走著……

仿寫走月亮的作文10

我走在小區的石子路上，不知不覺就走到了小池塘邊。

欣賞著月亮在水中的倒影，聽著樹葉“沙沙”地響聲和孩子們的歡聲笑語。這時，不知道是哪個“淘氣包”向池塘扔了一枚石子，嚇跑了一條大黃魚，大黃魚搖搖尾巴，月亮立刻碎裂了。聞著從花園和果樹那邊飄來的香氣，是桂花，是薔薇花，還是滿樹的石榴和柿子？都有。皎潔的月亮很滿意地站在天上觀察地球，是啊，它的周邊是被它照亮的云朵和地球。哇！巨大的月亮像白玉盤，我仿佛看見月亮上有一個人在桂樹下面，那個人可能是吳剛……看吶，環繞在月亮周圍的云朵，有的像仙女在翩翩起舞，有的像玉兔在搗藥，還有的像月餅讓人看著就想吃。

哦，媽媽，你不是說明天爸爸就要回來了嗎，我們和爸爸去哪兒賞月呢？

走月亮仿寫作文

走月亮仿寫作文1

秋天的夜晚，月亮升起來了，從我的家鄉升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。月亮照亮了城市的街道，照亮了我家門前的葡萄樹，照亮了又寬又長的白河…

這時候爸爸喜歡牽著我在灑滿月光的小路上走著。走啊走啊，我和爸爸走月亮！

緩緩的河水流著花草的香味，流著月光。河面的橋上，許多散步的行人欣賞著月光，舒展著身體。月光下的水面波光粼粼，夜釣的人們，耐心地等待著魚兒上鉤。爸爸你曾在河邊草叢里陪我嬉戲，你的手機給我留下了一個個快樂的瞬間。而我把柳葉當口琴吹，吹奏著美妙的音樂。哦，爸爸我們去看看清澈的河水，看看長長的柳枝，看看可愛的小花…

啊，我和爸爸走月亮！

小區的修建十分完整，一個個健身器材擺放整齊。許多孩子在健身器材旁邊玩耍，一棵棵風景樹像衛士一樣保衛著小區。又高又亮的路燈照亮了小區的每一個角落，花壇里的花朵在月光的照耀下顯得格外美麗，水塘里不時有一條條小魚躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃晶瑩的水珠落到水塘里的`月亮上，水面上顯出一道道波紋。哦，爸爸白天你在鍛煉身體，而我在花壇里嬉戲玩耍。

啊，多美的夜晚啊，我和爸爸走月亮。

走月亮仿寫作文2

夏末初秋的夜晚，月亮從美麗的白河那邊升起來了。

月亮是那么明亮，是從白河水里淘洗過嗎？月光是那柔和，照亮來來往往的車輛，照亮了害羞的月季花，也照亮了，照亮了我那幼小的心田。

這時候，和藹可親的媽媽牽著我那幼小的手在灑滿月光的小道上休閑的走。走啊走，就來到岸邊，我仔細的觀察水面，一怎么一邊是碧綠色的？一邊是鮮紅的呀？滿肚子學問的媽媽指著一旁的霓虹燈耐心地告訴我：“燈光的顏色不同，映照在河水里才會產生不同的顏色”。

波光粼粼的白河奶奶在月亮姐姐的照耀下，引來了許多“人”的羨慕，蟋蟀唱著美妙的歌曲，樹爺爺威風凜凜的站在白河奶奶的旁邊，像一排排威武的士兵。還不住的說：“鄰居，有這個小跟班，可真叫人羨慕呀！”

媽媽有時給我講她小時候的故事，我聽得入了迷，恍如身臨其境；但有時候，她什么也不講，我們兩個人就像是陌生人，就靜靜享受著柔和的月光。

多美的夜晚?。∥液蛬寢屪咴铝痢?/p>