制作豆乳盒子的小學(xué)生作文

“告訴大家一個好消息，明天我們到江濱西大道春游！”隨著李老師的宣布聲，期待已久的春游終于來到了，同學(xué)們心里別提有多高興。可是李老師又布置了一個特殊的作業(yè)，要求同學(xué)們今晚回家制作愛心便當(dāng)。

頓時教室里就像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛……個個都在興奮地討論著做什么便當(dāng)及怎么做。而我既興奮又擔(dān)心，興奮的是終于可以自己制作愛心便當(dāng)了，擔(dān)心的是怎么才能做出與眾不同的便當(dāng)呢？既好吃，又好看，還要實用！做這個愛心便當(dāng)?shù)碾y度也太難了吧！

一放學(xué)，我馬上想老爸述說了這個問題，幸虧老爸自有絕招——到大姨媽的店里去做紅遍網(wǎng)絡(luò)的豆乳盒子。

急匆匆的來到大姨媽的店里，就馬上開工。姨媽先把白色的豆?jié){加熱煮沸，同時讓我把三個雞蛋敲開，倒入在剛加熱的豆?jié){里，繼續(xù)用攪拌器將雞蛋搗碎，并與熱豆?jié){拌勻。一分鐘、二分鐘，拌的我的手都要折了，可大姨媽卻笑道：“這個還沒拌勻，我來幫你吧！”姨媽接過我的攪拌器，左手拿著鍋子的.一端，右手飛快的攪拌起來。只見攪拌器上的一根根不銹鋼鐵絲連成一片，仿佛就像一個鐵球飛快的滾動著，看的我眼花繚亂。這使我對大姨媽的技術(shù)佩服油然而生。蛋黃和豆?jié){攪拌均勻后，再加入已稱好重量的31克面粉，再次攪拌。這次我有了經(jīng)驗，既快速又沒有攪拌的汁水濺在外面。拌好后，我迫不及待的看了一眼。哇！原來的白色像魔術(shù)師一樣把自身的顏色變成了米黃色，汁水也粘稠了許多。隨后，大姨媽讓我把鍋子端到煤氣灶上再次加熱，并將其攪拌至干稠。最后加入9克甜甜的、白色的奶酪，將它們拌勻，這就調(diào)成了主要的原材料------豆乳醬。

大姨媽拿出一個透明的塑料小方盒，在塑料盒中擠上一層白色的奶油，再其上面加一片脆脆的千層酥，接著繼續(xù)在千層酥上加一層奶油，而我在第二層奶油上放了一片金黃色的蛋糕。接著最關(guān)鍵也最體現(xiàn)功夫的一步來臨了。我把攪拌好的豆乳醬裝進(jìn)一個三角形的塑料袋里，將豆乳醬擠在蛋糕上。結(jié)果不熟悉操作，擠在蛋糕上豆乳醬一點也不聽我的話，要么太多，要么太少，坑坑洼洼，實在太難看了。這時大姨媽邊給我示范邊講解要領(lǐng)。“擠豆乳醬時，一要用力均勻，剛擠時用力足些，擠好提起來時不要在用力，這樣擠出來的醬汁均勻飽滿了。”聽了大姨媽的話，我再試試了。果然漂亮多了，擠在蛋糕上的豆乳醬就像一顆顆飽滿的黃豆，猶如雨后春筍般的冒出來，我心里不由的沾沾自喜。擠好豆乳醬，我在再上面均勻地灑上一層熟的金黃色的黃 豆 粉。大功告成，不！還沒呢！最后我蓋上塑料盒蓋，在塑料盒子上貼上精美的封條，一盒豆乳盒子終于完工啦！

做完豆乳盒子后，我心里美美的。我想，明天的春游，吃著自己親手做的的美食，那是多么開心的一件事。“我要！我要！真好吃！我還要……”想到同學(xué)們明天爭先恐后的搶著吃的情景，我的心里就想喝了蜂蜜一樣，甘甜……

我的小盒子作文600字

今天作文課上，老師說要帶我們做一個小盒子，我非常好奇，這是作文課還是手工課呢？這時老師又對我們說：“做這個小盒子有一點難度，大家一定要認(rèn)真做呀！”我想我一定能做成功的。

開始了！老師對我們說：“首先要做盒子的底部。”我按照老師的方法先進(jìn)行平行對折，再進(jìn)行對角對折，最后打開，我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個“米”字折痕。我很輕松就完成了，這對經(jīng)常動手的'我來說簡直是小菜一碟。正想著，老師說：“請把紙翻過來。”我一聽非常奇怪，老師為什么要把紙翻過來呢？但我還是趕緊按老師要求翻了過來。老師接著說：“四個角向中間折，這樣底就做好了。”這么簡單，我心里想。

該做小盒子的“圍墻”了，老師故作神秘地說：“這一步你們自己看著書上的步驟做，看誰做得最快。”我胡亂地看了一眼書上的步驟，上手就開始折，左折右折總算把“墻”立起來了。可是我突然發(fā)現(xiàn)和書上做的不一樣，看來是哪個環(huán)節(jié)除了差錯。我非常著急，就在這時，我想起老師對我們說的一句話：失敗乃成功之母。接下來，我又仔細(xì)地看了一下書上的步驟，哦，原來是少了一步，怪不得呢？我認(rèn)真地回憶了一下老師的動作：先用大拇指摳住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進(jìn)去，同時用中指往上托起剩下的邊，最后用大拇指牢牢地按住翻過來的紙，并使勁壓了壓。弄的我是手忙腳亂，費了九牛二虎之力，這次終于做成功了。

我看到自己做的小盒子非常高興，它既能放橡皮，又能放卡片，還能放鉛筆削當(dāng)垃圾盒用呢！這真是個多功能的盒子呀！我要多折幾個，方便家人。

我的小盒子作文

今天作文課上，老師說要帶我們做一個小盒子，我非常好奇，這是作文課還是手工課呢？這時老師又對我們說：“做這個小盒子有一點難度，大家一定要認(rèn)真做呀！”我想我一定能做成功的。

開始了！老師對我們說：“首先要做盒子的底部。”我按照老師的方法先進(jìn)行平行對折，再進(jìn)行對角對折，最后打開，我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個“米”字折痕。我很輕松就完成了，這對經(jīng)常動手的我來說簡直是小菜一碟。正想著，老師說：“請把紙翻過來。”我一聽非常奇怪，老師為什么要把紙翻過來呢？但我還是趕緊按老師要求翻了過來。老師接著說：“四個角向中間折，這樣底就做好了。”這么簡單，我心里想。

該做小盒子的“圍墻”了，老師故作神秘地說：“這一步你們自己看著書上的步驟做，看誰做得最快。”我胡亂地看了一眼書上的步驟，上手就開始折，左折右折總算把“墻”立起來了。可是我突然發(fā)現(xiàn)和書上做的不一樣，看來是哪個環(huán)節(jié)除了差錯。我非常著急，就在這時，我想起老師對我們說的一句話：失敗乃成功之母。接下來，我又仔細(xì)地看了一下書上的.步驟，哦，原來是少了一步，怪不得呢？我認(rèn)真地回憶了一下老師的動作：先用大拇指摳住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進(jìn)去，同時用中指往上托起剩下的邊，最后用大拇指牢牢地按住翻過來的紙，并使勁壓了壓。弄的我是手忙腳亂，費了九牛二虎之力，這次終于做成功了。

我看到自己做的小盒子非常高興，它既能放橡皮，又能放卡片，還能放鉛筆削當(dāng)垃圾盒用呢！這真是個多功能的盒子呀！我要多折幾個，方便家人。

我的小盒子小學(xué)作文

今天作文課上，老師說要帶我們做一個小盒子，我非常好奇，這是作文課還是手工課呢？這時老師又對我們說：“做這個小盒子有一點難度，大家一定要認(rèn)真做呀！”我想我一定能做成功的。

開始了！老師對我們說：“首先要做盒子的底部。”我按照老師的方法先進(jìn)行平行對折，再進(jìn)行對角對折，最后打開，我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個“米”字折痕。我很輕松就完成了，這對經(jīng)常動手的我來說簡直是小菜一碟。正想著，老師說：“請把紙翻過來。”我一聽非常奇怪，老師為什么要把紙翻過來呢？但我還是趕緊按老師要求翻了過來。老師接著說：“四個角向中間折，這樣底就做好了。”這么簡單，我心里想。

該做小盒子的“圍墻”了，老師故作神秘地說：“這一步你們自己看著書上的`步驟做，看誰做得最快。”我胡亂地看了一眼書上的步驟，上手就開始折，左折右折總算把“墻”立起來了。可是我突然發(fā)現(xiàn)和書上做的不一樣，看來是哪個環(huán)節(jié)除了差錯。我非常著急，就在這時，我想起老師對我們說的一句話：失敗乃成功之母。接下來，我又仔細(xì)地看了一下書上的步驟，哦，原來是少了一步，怪不得呢？我認(rèn)真地回憶了一下老師的動作：先用大拇指摳住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進(jìn)去，同時用中指往上托起剩下的邊，最后用大拇指牢牢地按住翻過來的紙，并使勁壓了壓。弄的我是手忙腳亂，費了九牛二虎之力，這次終于做成功了。

我看到自己做的小盒子非常高興，它既能放橡皮，又能放卡片，還能放鉛筆削當(dāng)垃圾盒用呢！這真是個多功能的盒子呀！我要多折幾個，方便家人。