小學一年級必學唐詩

1 、《江南》樂府民歌

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2 、《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

3 、《詠鵝》駱賓王(唐)

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌，

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

4 、《風》李嶠(唐)

解落三秋葉，

能開二月花。

過江千尺浪，

入竹萬竿斜。

5 、《詠柳》賀知章(唐)

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，

二月春風似剪刀。

6 、《涼州詞》王之渙(唐)

黃河遠上白云間，

一片孤城萬仞山，

羌笛何須怨楊柳，

春風不度玉門關。

7 、《春曉》孟浩然(唐)

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，

花落知多少。

【第8句】：《鹿柴》王維(唐)

空山不見人，

但聞人語響，

返景(yǐng)入深林，

復照青苔上。

【第9句】：《古朗月行》(節選)李白(唐)

小時不識月，

呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，

飛在青云端。

仙人垂兩足，

桂樹何團團。

白兔搗藥成，

問言與誰餐。

10 、《早發白帝城》李白(唐)

朝辭白帝彩云間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

【第11句】：《別董大》高適(唐)

千里黃云白日曛，

北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，

天下誰人不識君。

【第12句】：《憫農》(其一)李紳(唐)

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農夫猶餓死!

【第13句】：《憫農》(其二)李紳(唐)

鋤禾日當午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦。

【第14句】：《江上漁者》范仲淹(北宋)

江上往來人，

但愛鱸魚美。

君看一葉舟，

出沒風波里。

【第15句】：《村居》高鼎(清)

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

【第16句】：、《梅花》 王安石(宋)

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

【第17句】：《七步詩》 曹植(三國)

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急?

【第18句】：《相 思》 王維 (唐)

紅豆生南國， 春來發幾枝?

愿君多采擷， 此物最相思。

【第19句】：《秋浦歌》 李白(唐)

白發三千丈，緣愁似個長!

不知明鏡里， 何處得秋霜?

【第20句】：《竹里館》 王維(唐)

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

閱讀延伸：古詩文背誦方法與技巧

【第1句】：理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

【第2句】：形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

【第3句】：專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的.注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

【第4句】：抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

【第5句】：接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中必學古詩詞

《從軍行》

年代: 唐 作者: 王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還!

《聲聲慢·尋尋覓覓》

年代: 宋 作者: 李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

乍暖還寒時候，最難將息。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!

雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?

守著窗兒，獨自怎生得黑!

梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。

這次第，怎一個愁字了得!

《雨霖鈴·寒蟬凄切》

年代: 宋 作者: 柳永

寒蟬凄切，對長亭晚。驟雨初歇，都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說!

《琵琶行》

年代: 唐 作者: 白居易

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。

尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。

移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續續彈，說盡心中無盡事。

輕攏慢拈抹復挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關鶯語花底滑，幽咽流泉水下灘。

水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂客。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。

十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。

曲罷常教善才服，妝成每被秋娘妒。

五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。

鈿頭云篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。

今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。

弟弟從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。

門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。

商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。

去來江口空守船，繞船明月江水寒。

夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。

潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

住近湓江地低濕，黃廬苦竹繞宅生。

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。

豈無山歌與村笛，嘔啞嘲難為聽。

今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。

莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

《登樓》

年代: 唐 作者: 杜甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

《夜雨寄北》

年代: 唐 作者: 李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

小學生必學古詩大全

【第1句】：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——《楓橋夜泊》張繼

【第2句】：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。——《游子吟》孟郊

【第3句】：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 ——《江雪》柳宗元

【第4句】：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。——《漁歌子》張志和

【第5句】：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——《塞下曲》盧綸

【第6句】：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。——《望洞庭》劉禹錫

【第7句】：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。——《浪淘沙》劉禹錫

【第8句】：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。——《賦得古原草送別》白居易

【第9句】：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。——《池上》白居易

【第10句】：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？——《憶江南》白居易

【第11句】：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。——《小兒垂釣》胡令能

【第12句】：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。——《題臨安邸》林升

【第13句】：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。——《游園不值》葉紹翁

【第14句】：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。——《墨梅》王冕

【第15句】：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——《所見》 袁枚

【第16句】：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——《村居》 高鼎

【第17句】：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農》李紳

【第18句】：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。——《尋隱者不遇》賈島

【第19句】：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——《山行》杜牧

【第20句】：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。——《清明》杜牧

【第21句】：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——《江南春》杜牧

【第22句】：向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。——《樂游原》李商隱

【第23句】：不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——《蜂》羅隱

【第24句】：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。——《江上漁者》范仲淹

【第25句】：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。——《元日》王安石

【第26句】：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？——《泊船瓜洲》王安石

【第27句】：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。——《題西林壁》蘇軾

【第28句】：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌

【第29句】：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 ——《風》李嶠

【第30句】：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——《詠柳》賀知章

【第31句】：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 ——《涼州詞》王之渙

【第32句】：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——《登鸛雀樓》王之渙

【第33句】：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。——《春曉》孟浩然

【第34句】：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——《望廬山瀑布》李白

【第35句】：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——《贈汪倫》李白

【第36句】：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

【第37句】：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——《早發白帝城》李白

【第38句】：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——《望天門山》李白

【第39句】：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——《別董大》高適

【第40句】：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——《絕句》杜甫

【第41句】：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。——《江畔獨步尋花》杜甫

【第42句】：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——《芙蓉樓送辛漸》王昌齡

【第43句】：空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復照青苔上。——《鹿柴》王維

【第44句】：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——《送元二使安西》王維

【第45句】：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——《九月九日憶山東兄弟》王維

【第46句】：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——《靜夜思》李白

讀唐詩 小議唐詩

“讀史使人明智,讀詩使人聰慧。”這是大哲學家培根的話;“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”這是蘇軾的詩。生在一個詩的國度，我們沒有理由不愛唐詩。

在我國文學史上唐詩是一座令世人嘆為觀止的奇偉高峰。大凡識得幾個字的中國人都會吟得出幾句唐詩來，唐詩就好像碗中的飯粒，你總可以撈上那么幾粒來。長期以來國人也就是嚼著唐詩長大的。說起李白杜甫白居易，就好像在拉爺爺姥姥的家常，總有扯不完的話頭。唐詩雖然高雅，文質俱美，但能進入民間，是可以掛在老百姓口頭的藝術。唐詩的妙處就在這里。

我們今天看唐詩只有驚嘆。驚嘆唐代怎么盛產詩人，唐時的文藝園地怎么盛開詩的奇葩，我們還驚嘆唐代的詩人哪有那么雄豪，哪有那么纏綿，哪有那么大江南北，那么花前月下!可是，歷史的煙塵湮沒了一切。古人的情懷我們今人已無法把捉，我們只有透過歷史的煙塵，撩開歷史的帷帳，去遙想那秦時明月漢時關了，去感受大漠孤煙直長河落日圓的蒼茫，去欣賞落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的壯美。一部《唐詩三百首》給我們大致描繪了唐詩脈絡起伏的輪廓。初唐的詩人總是那么青春年少的樣子，骨子里就充滿激情充滿奇幻，其詩情激揚，有奔放傲視環宇睥睨群雄的氣概，有天子呼來不上船的氣度。盛唐的詩人卻又是那樣平和大度，其詩其情不免流露出功成名就的曠達，有直掛云帆濟蒼海的豪氣。而晚唐的詩人難免沾染了沉沉暮氣，其筆力不再俊美飄逸陷入苦澀之境，大有憑軒啼泗流的落寞感慨。

唐詩的高產與盛傳是與唐代的社會背景時代風尚有關。唐朝的鼎盛給一大批追求仕途的文人提供了施展才華的舞臺，濟濟仕途使那些文人墨客窮經皓首一個個把那些長長短短的格律詩打造得珠圓玉潤燦爛輝煌。唐時的天空是詩的天空，詩人是最耀眼的星星，人們仰望星空無不為燦爛星空感到驚異。當我們遙望唐時的星空我們還驚異的發現，星空不僅燦爛而且出現了諸多的星座，赫然排列，灼灼奪目。

即使是今人我們還是把李白杜甫看成是唐代的最耀眼的雙子座，李杜文章在光芒萬丈長。老李老杜真好像是難兄難弟，在官場混得不如意，一個是徹底絕望，高唱著天生我才必有用，從此退出江湖，一個是且戰且走，一把鼻涕一把淚卻又常懷千歲憂，吟出了安得廣廈千萬間大庇天下寒仕俱歡顏千古絕唱。作為詩壇比肩的兄弟，一個豪放曠達，藐視權貴，把詩的激情點燃，寫出了自屈子以來最浪漫最燦爛的華章，一個執著內斂，樸實本色，用自己的行動書寫生命的篇章。李白的詩屬于長空明月高山流水，屬于風的呼嘯和心的召喚，杜甫的詩則屬于大地屬于莊稼屬于人民。有人說李白出世，屬道，骨子里透出道風仙骨，為人狂放不羈，心地坦蕩無拘無束，行文猶如天馬行空，白發三千丈愁怨似個長。而杜甫入世，是儒，是儒中的大儒，為官，則能恪盡職守，造福一方百姓，為民，則能布衣粗食，體恤民間疾苦，杜甫用詩的形式記錄了唐代的民間歷史，《三吏》《三別》以及悲壯的`《兵車行》，莫不活畫了一幅幅戚戚慘慘戚戚的民間畫卷。杜甫的詩是可以入史的，是詩中的歷史，是歷史中最耀眼的部分。如果說李白把詩的浪漫情懷發揮到了極致，那么杜甫則把詩的現實關懷推到了平常百姓之中，在唐時的燦爛星空中李杜這兩顆雙子星座，一儒一道，交相輝映，體現了中國文化最本質的東西。

其實唐詩中還有異類的東西，也是燦爛奪目的。王維就是唐詩中的異類，也是中華文化中的異類。王維屬禪，禪是佛道的結晶，是佛的中國化，王維的詩是入了禪境的。王維的詩空亮明靜，表面淡然，而內含機趣和意味，粗看淡茶一杯，細品卻意蘊豐厚綿長，真是江流天地外山色有無中。王維的詩把屬于心靈的那份情趣融化到自然中，并通過清新的自然表現出來，因此，讀王維的詩就有一種置身鳥鳴山更幽的境地之感，可以一洗俗世的浮塵，使躁動的心靈得到休憩。王維的詩是人的心靈棲息之地。海德格爾說，語言是存在之所，人要詩意的棲居，那么王維的詩就可以作為人的心靈的寓所，安妥我們日益躁動的靈魂。

王維以其獨特的詩意的書寫，無可爭比的成為唐詩的又一高峰，成為唐時燦爛星空的又一顆耀眼的巨星，與李白杜甫一道構成三足鼎立的巨星系。這樣作為唐代藝術高峰的唐詩，就有了包蘊中國文化特質的三位詩壇巨星，這樣當我們仰望燦爛的星空，我們總是為那耀眼的詩壇巨星驚嘆不已，為燦爛的唐代詩文化驚嘆不已。當然好花需要綠葉扶，如果沒有初唐四杰沒有邊關詩人沒有那些宮廳寫手沒有那些知名的和不知名的詩人詩作，李白杜甫王維也就沒有這么輝煌這么耀眼了。

唐詩不僅是我國傳統文化的瑰寶，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。唐詩題材非常廣泛，上至社會現狀、階級矛盾，下至個人情感、日常瑣事，都成為詩人創作的靈感。盡管離現在已有一千多年了，但許多詩篇仍廣為流傳，受到了國內外學者的推崇。我認為，讀詩把握詩的意象，有助于詩歌畫面的形成，有助于詩歌形象的塑造，有助于學生受到美的熏陶，有助于理解詩歌的語言的深層意義，有助于掌握詩歌的表達技巧，有助于體會作者的思想感情。所以，在初中古詩教學中，有效地引導學生抓住詩歌的意象去理解詩作，意義深遠。