有關句子成分的分析

句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

第一部分

【第1句】：主語、謂語

【第1句】：主語

多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特 別 冷。

主語（偏正短語） 謂語

（2） ，我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語（時間） 主語（代詞） 謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：

（1） 笑 ‖ 是具有多重意義的語言。

主語（動詞） 謂語

（2）公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準則。

主語（形容詞聯合短語） 謂語

【第2句】：謂語

是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。（1）動詞性詞語經常做謂語。例如：

他‖答應了<一聲>。

主語 謂語（狀語+動詞+補語）

南海一中‖留下<過>（許多人）的夢。

主語謂語（動詞+補語+定語+賓語）

我‖去<了><一趟>北京。

主語 謂語（狀+動+補+賓）

（2）形容詞性詞語也經常做謂語。例如：

太陽‖熱烘烘的。

主語謂語（形容詞+的）

人參這種植物，‖嬌嫩<極了>。

主語 謂語（形容詞+補語）

說話‖簡潔<些>。

主語 謂語（狀語+形容詞+補語）

（3）主謂短語做謂語。例如：

這件事‖大家都贊成。

主語 謂語（主謂短語）

任何困難‖她都能克服。

主語 謂語（主謂短語）

大家的事情‖大家辦。

主語 謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如：

魯迅‖浙江紹興人。

主語 謂語（名詞短語）

明天‖教師節。

主語 謂語（名詞）

她 ‖大眼睛，紅臉蛋。

主語 謂語（定中短語，表容貌）

【第2句】：動語、賓語

【第1句】：動語

動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質。動語由動詞性詞語構成。例如：

他終于露出了笑容。（中補短語作動語）

你們要學好用好祖國的語言文字。（聯合短語作動語）

山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）

他昨天哭濕了一個枕頭。（中補短語作動語）

【第2句】：賓語

（1）名詞性賓語。例如：

玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵 ， 給 你 紫 紅 的 ， 給 她 粉 紅 的 。

近賓 遠賓 近賓 遠賓 近賓 遠賓

（2）謂詞性賓語。例如：

最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語）

誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發現風停了，浪也靜了。（復句形式作賓語）

【第3句】：定語、狀語、補語

【第1句】：定語

（1）描寫性定語，多由形容詞性成分充當。例如：

（彎彎曲曲）的小河。青春氣息。（風平浪靜）的'港灣。

（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：

（曉風殘月中）的長城。（野生）動物。（古城大理）的湖光山色。

（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

單音節形容詞作定語，通常不加“的”，例如：（紅）花、（綠）葉、（新）學校、（好）主意等。

雙音節形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態的詞，例如：（晴朗）的天、（優良）的傳統、（動聽）的歌聲、（粉紅）的臉等。

【第2句】：狀語

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態，有些是限制或描寫人物情態。例如：

他出現在大家面前。 小李地對我說。

（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數量、語氣等。例如：

，天很悶，風很小。 跑一趟。（方式） 她的身上是水。（凈=全，表范圍）

（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節副詞做狀語，一定不加，有些雙音節副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地熱”。形容詞里，單音節形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”

【第3句】：補語

（1）結果補語：表示動作、行為產生的結果，與中心語有因果關系，補語常用的是形容詞，少數用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。 她哭〈紅〉了雙眼。 上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心里痛快〈極〉了。 這幾天真是煩〈透〉了。 這家伙討厭〈死〉了。 比上次要好〈一點〉。

（3）狀態補語：表示由于動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：

有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。 講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。 他高興得〈眼淚都流出來了〉。

（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：

遠處傳〈來〉了他的笑聲。 所有的同學都堅持〈下來〉了。 人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數量補語：表示動作發生的次數，動作持續的時間，或者動作實現以后到目前所經歷的整段時間。例如：

看了<幾遍>。 等了<一會兒>。 來了<兩個月>。

（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：

她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。 這件事發生〈在2008年〉。

（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結果能實現或不能實現，另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間“得/不”，表示動作的結果、趨向可能不可能實現。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作業一定要認真做，馬虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚？

第二部分

【第4句】：中心語

中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。

【第1句】：與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）

定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：

（經濟）的振興 要靠科學技術。

主語 ‖ 謂語

定︱ 中

（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。

主 語 ‖ 謂 語

定︱ 中 動 ︱ 賓

定 ︱ 中

【第2句】：與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）

狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。

現在 深秋了。

主語‖ 謂 語

狀︱ 中

有的同學 地講話 。

主語 ‖ 謂 語

狀 ︱ 中

【第3句】：與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）

補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如：

那位學生 昏倒<過去>了。 我們的校園 打扮得<真漂亮>。

主 ︱ 謂 主 ︱ 謂

中<補〉 中<補>

【第5句】：獨立語

句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結構關系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。

【第1句】：插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態度，或引起聽話者的注意。例如：

用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調或特別值得注意。

用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內容。

用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。

還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

【第2句】：稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：

你來啦，老師。

【第3句】：感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如：

嗯，我這就走。 啊，多么令人興奮的景象??！

【第4句】：擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如：

呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。 砰，砰，門外響起了槍聲。

句子分析示例

（全體）同學 做<完>（語法）作業了嗎？

主 語 ‖ 謂 語

（定）︱中 ︱ 中

動 ︱ 賓

中〈補> （定）︱中 語氣詞

A 衣服 洗<干凈>了。

|主||謂|

|述<補>|

B 坑 挖<淺>了。

|主 ||謂|

|述<補> |

C坑 挖<深>了。

|主||謂|

|述<補>|

三個句子都由“名詞＋動詞＋形容詞”構成；從句子成分來看，都是“主語＋謂語＋補語”的結構。

A句表示動作完成了，并達到了預期的結果。

B句表示動作完成了，但并沒有達到預期的目的。

C句既可以表示動作已經完成，達到預期目的（坑的深度達到了事先的要求），也可以表示沒有達到預期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。

她洗<干凈>了。

她同意這樣做。

（問題）的核心歸結為（自尊心）問題。

第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；

第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反；

第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結為問題”，意思不明確。

詞語充當句子成分分析介紹

(一) 主語

是句子中的陳述對象，說明是誰或什么?？捎擅~，代詞，名詞化了的動詞，形容詞，分詞，副詞或數詞等充當；還可以由名詞性短語和動詞性短語充當

例：

名 詞 社會主義好

代 詞 他天天鍛煉身體

短 語 群眾的智慧是無窮無盡的 學習語法很有必要

(二) 謂語

對主語加以陳述，說明主語“做什么”、“怎么樣”或者“是什么”。 用來說明主語做了什么動作或處在什么狀態。謂語可以由動詞、形容詞或動詞（形容詞）性短語來擔任,一般放在主語的后面。

比如：

動 詞 他走了 敵人全被消滅了

形容詞 身體健康 葉子紅了

短 語 他又說又笑 中國地大、物博、人口眾多

(三) 賓語

動詞后邊的連帶成分，表示動作的對象、結果等，回答“誰”或者“什么”的問題。 賓語可由名詞、代詞或名詞性短語充當。

比如：

名 詞 我寫字，你讀書

代 詞 大家喜歡他

短 語 我們要學習對聯格律和有關知識 我看見他來了

(四) 定語

修飾、限制名詞、代詞的一種成分。定語一般用形容詞或形容詞短語充當，的字短語也常作定語。

比如：

形容詞 紅花&n

數量詞 三個人 兩本書

的字短語 祖國的.兒女 他的書

形容詞短語 又高又大的建筑

(五) 補語

用在動詞或者形容詞后邊，作補充說明的成分，指出行為動作的情況、結果、趨向、可能性，動作延續的時間或者性狀的程序。

補語是補充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答“怎么樣”、“多少次”、“何處”、“何時”、“什么結果”等問題。

補語都放在中心語后頭，補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓短語來擔任，其它各種關系的短語也常作補語。

動 詞 你繼續說下去

形容詞 這本書寫得好

數量詞 文章看了幾遍了

疑問代詞 你學得怎么樣了

介詞短語 魯迅生于1881年

形容詞短語 他做的又快又好

(六) 狀語

修飾、限制動詞、形容詞的一種成分。表示動作行為的方式、狀態、時間、處所或形狀的程度等。

副 詞 剛來 很好

形容詞 快走 慢慢地說

代 詞 多么高 這么說

介賓短語 從北京來 為人民服務

短 語： 多快好省地建設社會主義

初高中英語句子成分分析

導語：英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組合而成，英文字母淵源于拉丁字母，那么關于“初高中英語句子成分分析”有哪些呢？一起來看看吧！

英語句子成分分析

(一)句子成分的定義：構成句子的各個部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主語和謂語;次要成分有表語、賓語、定語、狀語、補足語和同位語。

(二)主語：主語是一個句子所敘述的主體，一般位于句首。但在there be結構、疑問句(當主語不疑問詞時)和倒裝句中，主語位于謂語、助動詞或情態動詞后面。主語可由名詞、代詞、數詞、不定式、動名詞、名詞化的形容詞和主語從句等表示。例如：

During the 1990s, American country music hasbecome more and more popular.(名詞)

We often speak English in class.(代詞)

One-third of the students in this class are girls.(數詞)

To swim in the river is agreat pleasure.(不定式)

Smoking does harm to the health.(動名詞)

The rich should help the poor.(名詞化的形容詞)

When we are going to have an English test has not been decided.(主語從句)

It is necessary to master a foreign language.(it作形式主語，真正的主語為后面的不定式)

(三)謂語：謂語說明主語所做的動作或具有的`特征和狀態。動詞在句中作謂語，一般放在主語之后。謂語的構成如下：

【第1句】：簡單謂語：由一個動詞或動詞短語構成。如：He practices running every morning.

【第2句】：復合謂語：(1)由情態動詞或其他助動詞加動詞原形構成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. (2)由系動詞加表語構成。如：We are students.

(四)表語：表語用以說明主語的身份、特征和狀態，它一般位于系動詞(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表語一般由名詞、代詞、形容詞、分詞、數詞、不定式、動名詞、介詞短語、副詞及表語從句表示。例如：

Our teacher of English is an American.(名詞)

Is it yours?(代詞)

The weather has turned cold.(形容詞)

The speech is exciting.(分詞)

Three times seven is twenty one?(數詞)

His job is to teach English.(不定式)

His hobby(愛好)is playing football.(動名詞)

The machine must be out of order.(介詞短語)

Time is up. The class is over.(副詞)

The truth is that he has never been abroad.(表語從句)

(五)賓語：賓語表示動作的對象或承愛者，一般位于及物動詞和介詞后面。例如：

They went to see an exhibition(展覽)yesterday.(名詞)

The heavy rain prevented me form coming to school on time.(代詞)

How many dictionaries do you have? I have five.(數詞)

They helped the old with their housework yesterday.(名詞化形容詞)

He pretended not to see me.(不定式短語)

I enjoy listening to popular music.(動名詞短語)

I think(that)he is fit for his office.(賓語從句)

賓語種類：(1)雙賓語(間接賓語+直接賓語)，例如：Lend me your dictionary, please.(2)復合賓語(賓語+賓補)，例如：They elected him their monitor.

(六)賓語補足語：英語中有些及物動詞，除有一個直接賓語以外，還要有一個賓語補語，才能使句子的意義完整。帶有賓語補足語的一般句型為：某些及物動詞(如make等+賓語+賓補)。賓補可由名詞、形容詞、副詞、不定式、分詞、介詞短語和從句充當。例如：

His father named him Dongming.(名詞)

They painted their boat white.(形容詞)

Let the fresh air in.(副詞)

You mustn’t force him to lend his money to you.(不定式短語)

We saw her entering the room.(現在分詞)

We found everything in the lab in good order.(介詞短語)

We will soon make our city what your city is now.(從句)

(七)定語：修飾名詞或代詞的詞、短語或從句稱為定語。定語可由以下等成分表示：

Guilin is a beautiful city.(形容詞)

China is a developing country; America is a developed country.(分詞)

There are thirty women teachers is our school.(名詞)

His rapid progress in English made us surprised.(代詞)

Our monitor is always the first to enter the classroom.(不定式短語)

The teaching plan for next term has been worked out.(動名詞)

He is reading an article about how to learn English.(介詞短語)

(八)狀語：修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明動作或狀態特征的句子成分，叫做狀語。可由以下形式表示：

Light travels most quickly.(副詞及副詞性詞組)

He has lived in the city for ten years.(介詞短語)

He is proud to have passed the national college entrance examination.(不定式短語)

He is in the room making a model plane.(分詞短語)

Wait a minute.(名詞)

Once you begin, you must continue.(狀語從句)

狀語種類如下：

How about meeting again at six?(時間狀語)

Last night she didn’t go to the dance partybecause of the rain.(原因狀語)

I shall go there if it doesn’t rain.(條件狀語)

Mr Smith lives on the third floor.(地點狀語)

She put the eggs into the basket withgreat care.(方式狀語)

She came in with a dictionary in her hand.(伴隨狀語)

In order to catch up with the others, I must work harder.(目的狀語)

He was so tired that he fell asleep immediately.(結果狀語)

She works very hard though she is old.(讓步狀語)

I am taller than he is.(比較狀語)