小學生關于玩滑滑梯的美文

玩滑滑梯的美文 小學(一)

《滑滑梯》滑滑梯 毛毛的成績一直都是很優秀了，可是，他的爸爸還是很嚴厲地對待他。無論他走到哪兒，都要求他帶上書本。 今天，爸爸帶毛毛去樂園玩。準備出發時，爸爸說話了：“毛毛，把語文書帶上，去樂園玩也不能耽誤了學習。” 毛毛無奈地回答：“爸爸，我作業都完成了，語文書上該背的內容都會背了，可不可以不帶啊？” “不行。會背還不夠，要讀得滾瓜爛熟才行。”爸爸的表情很嚴肅。 樂園里的活動項目真多，有碰碰車、蕩秋千、青蛙跳、滑滑梯…… 好多好玩的東西哦。毛毛真想高高興興地玩一場，可是爸爸要求他：在玩耍時也要看書，眼睛不能離開書本。 毛毛來到滑梯上面，打開語文書書，一邊嘰里呱啦地讀著書，一邊控制著身體慢慢往下滑。 “哎呀！哇——”怎么回事。爸爸回頭一看，毛毛抱著腳在滑梯旁大哭起來。原來毛毛眼睛盯著書本，沒注意已經滑到地面了，一不小心扭傷了腳。 爸爸跑過來看到毛毛的腳腕都腫起來了，心疼地說：“你怎么這樣不小心呀？” “都怪你，都怪你，滑滑梯的時候還讓我看書。嗚嗚嗚……”毛毛撇著嘴巴哭得很傷心。 爸爸不好意思地紅了臉。 郵浙江省瑞安市塘下鎮中心小學 二（7）班 虞晨陽

玩滑滑梯的美文 小學(二)

陽光明媚的周末，奇奇和皮皮相約來到公園一起度過這美好的一天。公園里有滑滑梯、秋千、蹺蹺板等。他們高興的來到了滑滑梯下。皮皮第一個，奇奇第二個兩個小伙伴玩得不亦樂乎。忽然奇奇對皮皮提了個要求：“皮皮一直都是你在第一的，我也想在第一。”說完就走到皮皮的前面，皮皮見狀不樂意的說：“我比你小，你就得讓著我。”皮皮走到了奇奇的前面。就這樣兩個小朋友發生了爭執，皮皮氣急敗壞說：“我不和你玩了。”皮皮扭頭就走了，就這樣兩個小伙伴鬧得不慌而散，分道揚鑣了。第二天奇奇拿著喜歡的玩具去皮皮家，皮皮也拿著好吃的去奇奇家，兩個小伙伴在路上碰了個正著。奇奇對皮皮說：“皮皮對不起昨天是我不好，你比我小我該讓著你的。”皮皮羞紅了臉說：“奇奇哥哥是我不好，我不該太自私了。”奇奇說：“好朋友應該互相友愛，相互謙讓。我們是永遠的好朋友。”皮皮點點頭，兩個好朋友手牽手一起去玩游戲了。

玩滑滑梯的美文 小學(三)

《真讓人開心》真讓人開心 生活中有許多開心的事，但是今年冬天的那場滑雪最使我難忘。 那天下午，我和平平、宋波、李昂、李森等幾位好朋友一起到鄭州市婦女兒童活動中心滑雪。 活動中心成了一片銀白色的海洋。銀房子、銀樹、銀秋千、銀蹦蹦床、滑滑梯……多美啊！“咱們開始玩雪吧！”不知是誰突然冒出了一句，大家這才想起來這里的目的。男孩們首先表態：打雪仗。可是，我和平平兩個女孩害怕把自己弄得像“小雪人”，堅決不答應。忽然，我的視線落在了那白色的滑滑梯上，對大家說：“咱們玩滑雪吧！”他們一致贊同。 雪滑梯上的雪足有３寸厚哩。我一看那又陡又直的滑梯，不禁想：平常我在這里玩滑滑梯的時候滑得非常快，現在有雪，會滑得更快，會不會栽跟頭呢？剛才還威風凜凜的.我一下子變得膽怯起來。我東張西望看一看有沒有別的既安全又好玩的地方。忽然，我發現了一塊木板。于是，我提議大家滑雪撬，可是幾個男孩子就是不同意。他們從我的手上“搶”過木板，爬上滑滑梯頂，一個在前，一個在后坐在木板上要向下滑。這下，可把我嚇壞了，趕緊去攔他們。還沒等我邁出兩步，只見他們的滑車像箭一樣向滑梯口沖去。他們滑下滑梯后又沖出去很遠很遠，差一點兒撞到樹上才停下來。我還愣著神呢，男孩們卻在歡呼著：“真刺激！”之后，他們輪流滑了起來。受他們的感染，我又想玩又害怕，在同學們的“逼迫”下，我“服從”了他們的“命令”。李昂拿出男子漢的架勢要保護我，給我壯膽。他坐在前面，我坐在后面，他大喊一聲：“坐穩了！”滑車“嗖”地一下滑了下去。我感到疾風從臉上刮過，就像刀割一樣，但是心情卻格外地暢快。玩了一次，我的膽子大了起來。我帶著平平一起玩。我在前，她在后組成了女子隊。這一趟滑下來，我們變成了真正的雪人。 來滑雪的人越來越多，不僅有兒童、小學生，還有一大幫中學生也參加進來了。有的單滑，有的幾人一組，還有很多人排成了一條長龍。大家不分彼此，打著雪仗，玩著，笑著整整一下午，我們忘記了作業忘記了彈琴，忘記了男孩女孩，認識或不認識，只是瘋玩地玩。真讓人開心!

玩滑滑梯的美文 小學(四)

小刺猬坐在田埂上，仰望著滿天繁星。他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮地閃爍著，他知道，那是兩顆星星小不點兒在聊天。他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛聽到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。

突然，一顆流星劃過天空。小刺猬哭了起來 媽媽問他為什么哭，小刺猬說：“有一顆星星小弟弟掉了下來了，他會摔痛的。”“哦。”媽媽看了一下夜空，說：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下來了，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好遠，你沒聽到他的笑聲嗎？”

“是嗎？是他在玩滑梯嗎？”小刺猬掛滿淚珠的臉上綻開了笑容，就像自己也在玩滑梯一樣。

玩滑滑梯的美文 小學(五)

今天，我和小姨你一丐到小區幼兒園里玩滑梯。

我已經長大了，玩滑梯對我是小菜兒一碟，所以我決定爬滑梯。我雙手把住滑梯的扶手，彎下腰，一步一步往上邁，誰知，腳底象摸了油似的直往下滑，我趕忙使勁兒握住扶手，腰彎得更低了，腳向兩邊打開，腳趾用力抓地，終于穩住了。就這樣我很快爬上去。我像一只猴子似的敏捷地在滑梯上爬來爬去。

看來爬滑梯也需要動腦筋呀！

《玩滑梯》教案

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《玩滑梯》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《玩滑梯》教案1

活動目標；

【第1句】：在集體活動中學會輪流和等待。

【第2句】：形成同伴之間謙讓的意識。

活動準備：

【第1句】：幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

【第2句】：教學用圖，《玩滑梯》

活動過程：

【第1句】：引出主題

談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

【第2句】：了解圖片內容

幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”

理解圖片

【第3句】：師生共同理解圖片

活動評析：

玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

《玩滑梯》教案2

【第1句】：活動目標:

【第1句】：.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

【第2句】：活動準備：小兔、小狗胸飾若干，照相機；編排情境表演。

【第3句】：活動目標:

【第1句】：.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

【第4句】：活動準備：小兔、小狗胸飾若干，照相機；編排情境表演。

【第5句】：活動過程：

【第1句】：導入活動，激發興趣。

教師扮演兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（玩滑滑梯）【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

《玩滑梯》教案3

活動目標：

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

【第3句】：提高動作的協調性與靈敏性。

【第4句】：加強幼兒的安全意識。

【第5句】：初步了解健康的小常識。

活動準備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機。

【第2句】：編排情境表演。

活動過程：

【第1句】：導入活動，激發興趣。

兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”

(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

《玩滑梯》教案4

【第1句】：活動目標：

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

【第2句】：活動準備：

【第1句】：小兔頭飾若干，照相機。

【第3句】：活動過程：

【第1句】：談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

【第2句】：給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

【第3句】：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）

【第4句】：人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第5句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

【第4句】：結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

【第5句】：活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

《玩滑梯》教案5

活動目標：

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

【第3句】：探索、發現生活中的多樣性及特征。

【第4句】：培養幼兒敏銳的觀察能力。

【第5句】：初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的'能力。

活動準備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機。

【第2句】：編排情境表演。

活動過程：

【第1句】： 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

【第1句】：此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動區活動：

【第1句】：用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

【第2句】：引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

《玩滑梯》教案6

活動目標：

【第1句】：學會用正確的方法玩滑梯；【第2句】：懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；【第3句】：初步養成一定的安全意識。

活動準備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機。

【第2句】：編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

【第1句】：導入活動，激發興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

【第1句】：此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

《玩滑梯》優秀教案

學習目標

【第1句】：探究：能用對比實驗的方法作物體表面光滑程度影響摩擦力大小的探究；做好探究實驗記錄。

【第2句】：情感：善于在游戲中發現、提出問題；關心人們運用摩擦力的技術成果；愿意合作與交流；樂于用學到的知識改善生活。

【第3句】：知識：知道摩擦力是生活、生產中一種常見的力；了解摩擦力與我們生活的關系；了解增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法。

重點

知道摩擦力是生活、生產中一種常見的力；

【第1句】：談話導入：

師：同學們，你們平時都喜歡做些什么，誰愿意說給大家聽聽?

師：既然很多同學喜歡玩，那你們一定玩過很多玩具，玩過滑梯嗎?誰能說說玩滑梯時你有什么感覺？從玩滑梯中你能得到哪些啟示？（師即時板書課題：玩滑梯的啟示）

【第2句】：自主探究：

【第1句】：體驗摩擦力

（1）談話：剛才同學們談了很多玩滑梯的感受，有的同學說屁股和滑梯面之間摩的厲害，還有的說蹲在上面滑得就慢些。其實我們周圍到處是與“滑梯表面”差不多的面，比如：桌面、地面、黑板面等等。下面就請把它們也當作滑梯面感受一下吧，可以用手、用腳，可以推一推東西，也可以拉一拉同學，老師這有木板可以借你們一用。活動方式自由選擇，活動之后小組交流感受。

師：通過剛才的體驗以及小組內的交流，有什么發現？快說給大家聽聽吧！

思考：為什么用手在桌面摩擦或在地面上拉動同學時會感到費力呢？

教師小結：像我們感覺的.這樣，當我們在地面上推或拉一個物品的時候，就會感到費力，這是因為物體和地面之間有摩擦力。（板書：摩擦力）

談話：摩擦力---我們科學課上的一個新朋友，快想想你還在哪兒感受到過摩擦力？除了剛才的活動，你還能想到哪里有摩擦力？

【第2句】：關于木塊下滑的實驗探究

（1）（出示木塊）

如果讓這小木塊或乒乓球從一個斜面上滑下來，那么它們和斜面之間有摩擦力嗎？（生答）

師：如果想讓木塊或乒乓球從斜面上滑下的速度快一些或慢一些，你能想到什么辦法呢？各小組利用材料以下試一試吧！

出示木塊、乒乓球、材質不同的小木板、布等

(2）學生匯報。

師：老師發現同學們的很多辦法都不錯，誰愿意與大家分享？

同學們可真不錯，想出了這么多好辦法！那你們這些做法的共同目的是什么呢？

小結：其實同學們做的都是在改變摩擦力的大小，從而改變木塊或乒乓球的運動速度。那么物體表面的粗糙程度和物體間的摩擦力有關系嗎?能不能結合你們的實驗談一談？

師小結：我們可以發現，物體表面越光滑，物體間的摩擦力越小；反之，越粗糙，摩擦力就越大。所以人們就會利用這個特點，改變生活中的一些摩擦力，使生活更便利！

【第3句】：自由活動：

觀看課本圖片，了解摩擦力在生活中的應用。

【第4句】：拓展延伸：

課下觀察，生活中還有哪些地方利用了摩擦力。

《玩滑梯》小班安全教案

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《玩滑梯》小班安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《玩滑梯》小班安全教案1

活動目標：

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

【第3句】：能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

【第4句】：探索、發現生活中的多樣性及特征。

【第5句】：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重難點：

幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

【第1句】：談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

【第2句】：給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

【第3句】：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)

【第4句】：人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第5句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

《玩滑梯》小班安全教案2

【第1句】：活動目標：

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

【第2句】：活動準備：

【第1句】：小兔頭飾若干，照相機。

【第3句】：活動過程：

【第1句】：談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

【第2句】：給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

【第3句】：向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）

【第4句】：人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第5句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

【第4句】：結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

【第5句】：活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

《玩滑梯》小班安全教案3

活動目標：

【第1句】：學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

【第3句】：初步養成一定的安全意識。

【第4句】：探索、發現生活中的多樣性及特征。

【第5句】：能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機。

【第2句】：編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

【第1句】：導入活動，激發興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

【第1句】：此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

《玩滑梯》小班安全教案4

【第1句】：活動目標

【第1句】：學會用正確的方法玩滑滑梯。

【第2句】：懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。

【第3句】：喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。

【第2句】：活動準備

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

【第3句】：活動過程

【第1句】：組織教學，導入活動，激發興趣：

師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。”

【第2句】：幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？

教師：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。

【第3句】：教師結合圖片生動講解，學會正確玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前應怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時候應怎么做？

讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法。

教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。

【第4句】：通過游戲，進一步讓幼兒了解所學的知識：

游戲：小衛士闖關，教師隨意點擊圖片，小朋友進行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。

【第5句】：活動延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，

教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

【第4句】：活動結束

【第1句】：

【第2句】：

《玩滑梯》小班安全教案5

活動目標；

【第1句】： 在集體活動中學會輪流和等待。

【第2句】： 形成同伴之間謙讓的意識。

活動準備：

【第1句】： 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

【第2句】： 教學用圖，《玩滑梯》

活動過程：

【第1句】：引出主題談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

【第2句】：教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”

【第3句】： 師生共同理解圖片。

《玩滑梯》小班安全教案6

活動目標：

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機。

【第2句】：編排情境表演。

活動過程：

【第1句】： 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的`時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

【第1句】：此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

【第2句】：日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動區活動：

【第1句】：用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

【第2句】：引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

《玩滑梯》小班安全教案7

活動目標：

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干,照相機。

【第2句】：編排情境表演。

活動過程：

【第1句】：導入活動,激發興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"【第2句】：觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

《玩滑梯》小班安全教案8

【第1句】：活動內容：健康——安安全全玩滑梯

【第2句】：活動目標

【第1句】：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

【第2句】：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

【第3句】：活動準備

【第1句】：小兔、小狗胸飾若干，照相機。

【第2句】：編排情境表演。

【第4句】：活動過程

【第1句】： 導入活動，激發興趣。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"

【第2句】：觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

【第3句】：幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

延伸活動

【第1句】：用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

【第2句】：引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。