少年不識愁滋味情感作文

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今盡識愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。

第一次喜歡上寫愁，是在很多年前的一個秋天。看秋風瑟瑟，萬物凋零，漸漸覺得這些景上的愁意很美，便學著古代的文人墨客，在文中加些凄凄悲悲的句子。梧桐樹三更雨，不道晚涼正苦，一葉葉，一聲聲，空階向天明。，看到梧桐樹，我便情不自禁自言自語此種句子。學生時代的我，還沒看盡世間滄桑，所有的悲傷也不過來源于某次成績不好或是不滿意目前的狀態，偶爾不過加一點感情不順。

看到辛棄疾的句子，嘴角不住上揚。這不就是我。以前無愁時，強寫愁緒萬千，如東流江水綿綿不絕，獨自莫憑闌，無限江山，別時容易見時難竟能引起我的共鳴。現在的我，雖說還是學生時代，但是心境大不如從前，就算悲傷也不會輕易流淚，寫出那苦苦澀澀的詞句，正像是欲說還休，無人懂，更是無人聽，但是依舊要在明處像往常一樣生活。

但是大學里確實比高中時笑的多，雖然參雜了各種各種的苦澀。同寢的`人就像是你的家人一樣，而且這種家人和你在一起毫無代溝，盡管會有這樣那樣的摩擦，但大多數都能以愉快結束。

曾經我們寢室集體不想去上課，那個時候派遣一位同學去，恰逢老師點名，坐在最后一排的她，竟用四個不同聲調的到蒙混過關，大家都很欣喜，但是同時嘲笑那個點名的老師，最后一排就她一個人，語氣那么奇葩都能通過，應該是那天我們寢的運氣集體爆表。

我們學校提倡早晨刷晨跑，一者為了鍛煉，二者為了大家能養成吃早飯的好習慣。學校不管你是跑過去的還是走過去甚至是溜冰過去的，只要你按路線過去刷個卡便好，路中便遇到食堂，買個飯繼續走。寢室里總有人早上起不來，寢室里總有一個好室友，這樣她便代刷晨跑和代買早飯。但是她有個習慣就是，早上一定要沒有霧霾，否則不去刷。

晚上，一般寢室四個人總能都在，一個人放歌，寢室其他人碰到熟悉的便跟著唱起來，一個人霸道了，另外一個人便開玩笑地說：你不怕我在你換衣服的時候拍照，然后發人人嗎？有些時候他們中間某個人會回答：拍了我們的友誼就走到了盡頭。然后接下來會說的更多。

在這樣和諧的生活中，我很難提筆寫下生活中的淚，或者說是沒有機會流淚，就算是傷心，也要笑著和大家說話，把所有的苦澀咽到胃里消化掉。就只有在周末或是深夜，寢室里會異常地安靜，一個人回家了，另一個人和男朋友約會去了，剩下一個在床上不分日夜地看小說，我便能干些自己的事情，就當做是我一個人存在的地方。

少年不識愁滋味，19歲生日馬上就到了，接觸了很多社會上反面的東西才發現一些自己的想法的天真。不說過去，它已經過去；不說未來，它還沒到來；就說現在，我能決定我現在在做什么想什么。

初一語文作文少年不識愁滋味

偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”而我，現在就已覺識盡了愁滋味。

自從上了初中，學習，就成了我犯愁的第一對象。不知怎么回事，感覺學習一些數理化的內容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學不好的科目照樣差下去，學得好的科目也大不如從前。以前，學習對我來說應該時間挺輕松的事，可是現在，卻成了一種負擔，不論我怎么努力，學習成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學、數學的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰心驚，所以，這學習，真是讓我傷透了腦筋啊。

我和我弟弟的關系，可以說一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的`脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認錯。所以，一直僵持到現在。這姐弟關系，讓我愁啊！

讓我發愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡啊！所以說，我這小少年，識盡了愁滋味。

少年不識愁滋味初中作文650字

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

——題記

“少年不識愁滋味”？愁，對于我來說是一個復雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了！！！”但愁的意思，我們并不明白。

“我是一個快樂的孩子！”我經常天真的對自己說。但現實中的我，并不快樂。

我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們并不快樂，而且有一點不知名的滋味，是多愁善感嗎？

現實生活中的我，并不快樂。我們每天有許多作業要做，看到老師布置的一黑板作業，我的腦袋里會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎？

現實生活中的我，并不快樂。我們每天的作業，最晚會寫到12點！嘴邊流起哈喇子，也得把作業寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎？

現實生活中的我，并不快樂。作業的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒用的'都讓我們學？我們就是學習的機器嗎？這是愁嗎？

現實生活中的我，并不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學期還要期中、期末考。煩死了！這是愁嗎？

現實生活中的我，并不快樂。每次考試，都有很大的負擔：同學們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎？

現實生活中的我，并不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務，飯來張口，衣來伸手，這是我們向往的生活嗎？

同學們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學習，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的！

山西省太原市清徐縣職工子弟二校五年級一班五年級：侯翔

情感作文：情感的“當時”

人在世間行走，往往會迷失自己的本來。情感也是如此，付出的、得到的都是隨著時間推移都將成為往事。

往昔的恩愛是否可以帶入如今的現在？這已經是我們現在婚姻和情感的永恒的課題了！

我們在一生中有很多的情感，父母之情、兄弟姐妹之情，友情、戀情、夫妻之情等等。但是當我們在離別這個世界的時候，誰都會感念那當時的情感，感念當時的美好，久久的不愿從那種美麗的回憶中走出來。

李商隱：此情可待成追憶，只是當時已惘然。不錯，無論是何時的追憶也是枉然的，因為那已經不是“當時”了。

當今的社會，離婚率的上升，情感的不簡潔，感情的飄忽不定。物欲橫流，人世滄桑，使得人們不再在乎那些往昔的美好了。這使得人們自己的“及時行樂”，有一天算一天，明天的太陽是否會照到自己的頭上，那都不會耽誤今天夜里的風花雪月，人太現實了！

你說這些人真的會不再在乎往昔的美好嗎？其實不然，因為在他們的心里還是存留著那美好的記憶，還有這對美好的期望。之所以不再在乎以前的美好，那是因為那只是表面的`，并非是內心的真實。

是社會的不潔，使本來是純潔的人們在一次次的打擊中，在一次次的苦難中，變得開始不再真實，變的玩世不恭，變得已經找不帶原來本質的自己了。

當拖著疲憊的身體，走到只有自己的世界，那真實的掠影又一次的來到了自己的面前。其實他們也痛恨自己醉生夢死的玩世不恭，也厭惡自己的惟利是圖。但是當太陽升起的時候，昨晚的善良又不知道跑到哪里去了，還是一副那樣的嘴臉。

記憶是每個人唯一可以永遠保留的財富，這財富是獨占的，是別人無法剝奪的，也是無法給與別人的。

死亡是人的必然，是誰也無法逃脫的。但記憶的長河中會有著逝者的價值，有著那美好的留存。

過去的情感雖然有歡樂，也有痛苦，更有激情的往昔。但無論如何當我們回憶起來的時候，都化作了一片片美好留在了記憶之中。

當我們失意的時候，當我們痛苦的時候，當我們憎恨的時候，當我們無法自拔的苦惱的時候，我們不妨去回憶一下我們那美好的“當時”，回憶一下那美好的回憶，那美好的一切。拿出你，只有你才有的那記憶的財寶，將一切不快樂，化作一片片美好的云朵，隨風飄去。

記住“當時”，那時我們每天都可能重復的故事，一個個將來的美好的記憶，一篇篇將來美好的文摘，一段段讓人永遠也不會忘記的情感戲劇，你的、我的、他的、她的，也是我們的，我們共同擁有的那美好的“當時”。