幼兒園水果拼盤活動(dòng)方案

幼兒園水果拼盤活動(dòng)，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。小編整理了幼兒園水果拼盤活動(dòng)方案，歡迎欣賞與借鑒。

　　幼兒園水果拼盤活動(dòng)方案【篇一】

【第1句】：活動(dòng)目標(biāo)

【第1句】：鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【第2句】： 知道多吃水果有益健康。

【第3句】：讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

【第2句】：活動(dòng)準(zhǔn)備

【第1句】：事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。

【第2句】：家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果2-3個(gè)，兒童安全水果刀加案板一把(可淘寶網(wǎng)上購(gòu)買)，白色盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

【第3句】：小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。

【第3句】：活動(dòng)過(guò)程

【第1句】：律動(dòng)《小手拍拍》.

【第2句】：.全體幼兒表演歌曲《水果拳》

【第3句】：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分別說(shuō)說(shuō)今天自己帶來(lái)了什么水果，分別是什么顏色和形狀。

【第4句】：老師講話:各位家長(zhǎng)朋友，大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤一來(lái)引起幼兒的興趣，二來(lái)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點(diǎn)觀看您將要做成得的水果拼盤：

(1)衛(wèi) 生：是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。

(2)創(chuàng) 意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

(3)整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮 。

(4)色 彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。

(5)經(jīng) 濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。

(6)速 度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。 下面我們最喜愛(ài)的親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

【第5句】：家長(zhǎng)和幼兒一起討論設(shè)計(jì)，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。

【第6句】：家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個(gè)名字。

【第7句】：“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

【第8句】：老師發(fā)放小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀等給予鼓勵(lì)。

【第9句】：親子活動(dòng)結(jié)束。

四.活動(dòng)時(shí)間和參加班級(jí)

　　幼兒園水果拼盤活動(dòng)方案【篇二】

【第1句】：設(shè)計(jì)意圖

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的'認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤一來(lái)引起幼兒的興趣，二來(lái)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。

【第2句】：活動(dòng)目標(biāo)

【第1句】：鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

【第2句】：知道多吃水果有益健康。

【第3句】：讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。

【第3句】：活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月25日下午3:30——4:30

【第4句】：活動(dòng)準(zhǔn)備

【第1句】：事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。

【第2句】：家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

【第5句】：活動(dòng)組織安排

主持人：陳彥霖

場(chǎng)地安排劃分：拔秀萍 王思靜

桌子準(zhǔn)備：小小班保育老師

拍照：拔秀萍、王思靜

家長(zhǎng)簽到表：各班老師

【第6句】：活動(dòng)過(guò)程

【第1句】：采訪幾名幼兒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)所帶水果的名稱。

【第2句】：播放音樂(lè)，家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。

【第3句】：將做好的水果拼盤放到指定的地方，大家一起欣賞。

【第4句】：老師發(fā)放小獎(jiǎng)品給與鼓勵(lì)。

【第5句】：活動(dòng)結(jié)束。

2023年暑假水果拼盤活動(dòng)方案

水果拼盤活動(dòng)，增加幼兒的動(dòng)手能力。小編整理了暑假水果拼盤活動(dòng)方案，歡迎欣賞與借鑒。

　　2023年暑假水果拼盤活動(dòng)方案【篇一】

【第1句】：活動(dòng)目的

為豐富同學(xué)們的生活，活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，天作教育在各年級(jí)舉辦創(chuàng)意水果拼盤比賽。作文班組織學(xué)生寫一篇小作文。

【第2句】：參賽對(duì)象：

各年級(jí)學(xué)生，每班可組成若干組參賽，參賽選手家長(zhǎng)可以共同參與。

【第3句】：賽前輔導(dǎo)：各班班主任

【第4句】：材料準(zhǔn)備：

參賽班級(jí)自備所需的一切材料。估計(jì)用時(shí)30分鐘，活動(dòng)安排在第二節(jié)課進(jìn)行。

【第1句】：各班級(jí)各小組根據(jù)水果拼盤的名稱及構(gòu)思，挑選購(gòu)買水果。

【第2句】：準(zhǔn)備合適、美觀、實(shí)用的水果盤。

【第5句】：比賽程序及要求：

【第1句】：各年級(jí)各班分成3個(gè)人1小組于7月26日、27日完成拼盤作品，各班進(jìn)行微信評(píng)比展示。

【第2句】：各班每件作品必須包含名稱，同時(shí)具有一定的含義和主題。評(píng)比展示時(shí)，要在拼盤旁邊擺放標(biāo)有作品名稱及作者姓名、班別的牌子。、

【第3句】：進(jìn)行比賽所有的材料(果盤、水果、飾物等)由各班組織學(xué)生自行解決，點(diǎn)綴的成品(如外面購(gòu)買的雕刻好成品)不超過(guò)1個(gè)。

【第4句】：班級(jí)組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分。把作品拍照發(fā)在家長(zhǎng)群里和朋友圈。

【第5句】：賽前班主任要做好安全教育工作，提醒學(xué)生注意安全，避免造成傷害事故。

【第6句】：在學(xué)生進(jìn)行比賽過(guò)程中，老師可以進(jìn)行語(yǔ)言、技術(shù)的指導(dǎo)，但不能動(dòng)手幫學(xué)生進(jìn)行制作。

【第6句】：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

【第1句】：創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽選手的想象力與別具匠心，主題鮮明。3分

【第2句】：整體造型：看水果拼盤的`外型是否美觀，讓人眼前一亮。3分

【第3句】：色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。2分

【第4句】：手功：考察選手水果的切割是否平整。1分

【第5句】：衛(wèi)生：考察選手是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。1分

【第7句】：設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：

評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，另外設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)與最佳造型獎(jiǎng)各一個(gè)，班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀。

【第8句】：評(píng)委：

班主任

　　2023年暑假水果拼盤活動(dòng)方案【篇二】

【第1句】：活動(dòng)目的：

【第1句】：了解、認(rèn)識(shí)各種水果，感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

【第2句】：通過(guò)親子探索活動(dòng)，讓幼兒了解水果拼盤的制作方法，學(xué)會(huì)和父母一起制作水果拼盤。

【第3句】：在活動(dòng)過(guò)程中，敢于親自動(dòng)手嘗試制作，體驗(yàn)制作水果拼盤的樂(lè)趣和快樂(lè)。

【第2句】：活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

【第3句】：活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月中旬(每班10對(duì)家庭參加)

【第4句】：活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盤子.

附：在網(wǎng)站上下載了一些水果沙拉的圖片，家長(zhǎng)朋友們可以參考參考

水果拼盤的作文

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們親手制作的水果拼盤美極了，看著這一盤盤美味的水果，我垂涎欲滴。下面是小編整理的一些水果的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　水果拼盤作文

“哈哈”，教室里笑聲如大浪一樣，一浪蓋過(guò)一浪，充滿了整個(gè)教室。告訴你吧，我們?cè)谧鏊幢P呢!有梨、蘋果、葡萄……真是琳瑯滿目，香氣四溢，讓人口水直流，但我們是來(lái)做拼盤的，所以只得將口水咽下去。

我們分組做水果拼盤了，我們先選了香蕉，把它黃色的外衣脫了下來(lái)，它馬上露出了白白胖胖的身子。我把它切成一片一片的，做成了奧運(yùn)五環(huán)。我又把蘋果切了兩片，用來(lái)做笑臉。香蕉皮被我們當(dāng)成了笑臉上的“帽子”和“嘴巴”，我們還做了“2008”。做這四個(gè)數(shù)字可費(fèi)功夫了。“2”我們刻了三次才完成，其他三個(gè)就更不用說(shuō)了。眼睛怎么辦呢?我們看著水果，要不用桂圓核，不行，它太大了，對(duì)了，可以用蘋果籽……突然，我們組的一位成員被割傷了，水果刀在我眼里成了一個(gè)惡魔，看來(lái)還要安全第一。

我瞄了一下別的組，他們有的已經(jīng)做完了，在整理垃圾，有的還在手忙腳亂地制作他們自己的'作品。

時(shí)間仿佛安上了輪子，一眨眼就過(guò)去了，我們做水果拼盤也該結(jié)束了，但是制作時(shí)有趣的情景令我久久不能忘懷。

　　做水果拼盤作文

在上一次作文興趣課上，顧老師就對(duì)我們說(shuō)：“下一次作文課做水果拼盤，請(qǐng)你們帶一些水果來(lái)。”哈哈!我成了操盤手!今天，我十分興奮地等著老師過(guò)來(lái)上作文課。

老師來(lái)了，我們大家把水果都拿出來(lái)。我?guī)Я碎僮?、桂圓、草莓;“柳條”俞越同學(xué)帶了葡萄和西紅柿;“花朵”同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)又大又圓的橘子，就連顧老師也帶了一個(gè)木瓜。

我們開(kāi)始做水果拼盤了。我先將自己的草莓用刀切成兩半，放到水晶盤的里面一層。“平底鍋”俞寒同學(xué)把橘子撥開(kāi)，放在最外面的一層。于是，“柳條”同學(xué)也拿了一片擺在旁邊。這時(shí)，顧老師提議到：“要不把它疊起來(lái)?”我們異口同聲說(shuō)：“好啊!”說(shuō)著，彗星和美未浠便搭起第二層。這時(shí)，“柳條”把自己的葡萄擺在我的草莓上面一層，大家看見(jiàn)了，覺(jué)得挺漂亮的，就跟著擺葡萄，我看了看這幾顆紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美麗。我把我的桂圓也剝好，放在水晶盤里，這個(gè)桂圓全身雪白，多么像一個(gè)個(gè)圓溜溜的白胖子，非?？蓯?ài)。我看著這個(gè)圓圓的白胖子，真想嘗一口。但是又想，水果拼盤還沒(méi)有做完呢!于是，我只好咽了一下口水。顧老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以切我的木瓜了……”話還沒(méi)有說(shuō)完，“平底鍋”和“愛(ài)電燈”同學(xué)就上來(lái)了，平底鍋用刀切開(kāi)木瓜，分為兩半，愛(ài)電燈負(fù)責(zé)掏瓜囊。顧老師說(shuō)：“甜月(我)，請(qǐng)你把半個(gè)木瓜切成小橋樣，行嗎?”我說(shuō)：“OK，沒(méi)問(wèn)題!”

最后，我們把西紅柿也放了進(jìn)去。啊，水果拼盤做完了，好漂亮啊!看看木瓜的形狀很像一座座小橋，放在小橋下面紫色的葡萄，就是一顆顆漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又覺(jué)得像一朵美麗的花朵，害羞地綻開(kāi)了橙色的花瓣。顧老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以吃水果拼盤啦!”我們還沒(méi)等顧老師說(shuō)完，一把抓起水果塞進(jìn)嘴里，我們吃得津津有味，覺(jué)得水果甜滋滋的。

今天是我最高興的一天，因?yàn)?，我不但做了美麗的水果拼盤，還吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)。

　　有趣的水果拼盤活動(dòng)作文

今天，我走到教室門口，就聞到了一股撲鼻而來(lái)的清香。走進(jìn)去一看，“哦，原來(lái)同學(xué)們帶來(lái)了水果。”看見(jiàn)大家?guī)Я诉@么多水果，我暗暗地笑了：“嘿嘿，我又可以飽餐一頓了。”這時(shí)，有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)告訴我：“今天，老師要讓大家進(jìn)行一次水果拼盤大賽呢!”我一聽(tīng)，高興得跳了起來(lái)。

活動(dòng)開(kāi)始了，大家立馬忙開(kāi)了。我們組商量著做一個(gè)觀音座水果盤，開(kāi)始做了，大家有的切，有的剝，還有的擺忙得不亦樂(lè)乎。我們先把一個(gè)桔子掰成觀音座的形狀，再把草莓?dāng)[在“觀音座”上，并在“觀音座”邊上插了幾個(gè)小番茄，接著在小番茄上插上叉子，然后在盤沿上擺上一片片橙。這樣，水果拼盤就做好了。我們就一起把盤子端到講臺(tái)上去。

過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我們一起參觀一下大家的作品吧!”同學(xué)們親手制作的水果拼盤美極了，看著這一盤盤美味的水果，我垂涎欲滴，恨不得一口氣全吃完。嗨!老師果真讓我們品嘗自己的水果拼盤了，我們抓起盤中的水果就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我覺(jué)得每一片水果都特別好吃，不一會(huì)兒，桌子上、盤里就只剩下瓜皮和果殼了。

放學(xué)了，我拍了拍自己圓滾滾的肚子，說(shuō)：“這次活動(dòng)真有趣。”

水果拼盤作文

今天，我們帶了各種各樣的水果來(lái)到學(xué)校，做什么呢？我想大家已經(jīng)猜到了吧！是?。∥覀円谱魉笃幢P了，水果拼盤。

同學(xué)們都迫不及待地想動(dòng)手了。老師也看出了我們的心思，就提出了一些合作的要求。

我們組合了四個(gè)小組后，水果拼盤制作比賽就開(kāi)始了。看著課桌上的幾種水果，大家開(kāi)始出謀劃策了。

廉怡婷第一個(gè)出了主意，做個(gè)“蘑菇公主”。我們聽(tīng)了她的想法，都一致贊同。我們先把蘋果從中間橫切半，用其中的一半切成一根豎條，制作“公主”的身子，可這個(gè)特別不容易切。于是，廉怡婷便自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)切吧！”大家都注視著她，看她怎樣完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只見(jiàn)她右手握著刀，左手小心地捏著半個(gè)蘋果，小心翼翼地切著。切去了多余的部分，她又細(xì)細(xì)地雕刻成身子的模樣。她專心致志地神態(tài)看得我們都呆了。

我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，看到一旁的趙星月正在剝橘子，她慢慢地把一囊囊橘子掰開(kāi)，我連忙和她一起做。

這時(shí)廉怡婷已經(jīng)把“公主”的身子裝在拼盤里了，她還用另一半蘋果做“公主”的頭，配上去正合適。

我們就把橘子整整齊齊地圍在拼盤的'邊上，每?jī)赡议僮又虚g還放上一顆小金橘。這些橘子閃著光亮，真像一個(gè)個(gè)小娃娃似的，在周圍陪伴著“蘑菇公主”。

我們看看自己的作品，真有點(diǎn)沾沾自喜。只見(jiàn)趙星月拿出自己的手鏈和幾根彩色的毛線，我們一看就明白了。于是我們把手鏈裝飾在“公主”的頭上，還用毛線制作了兩只小辮子。現(xiàn)在的“蘑菇公主”更美了。

其他小組的同學(xué)也做完拼盤了，我們都興致勃勃地互相欣賞著。

在老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)下，我們小組獲得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。經(jīng)過(guò)大家的合作，我們終于嘗到了成功的喜悅。