高一作文（通用25篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的高一作文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高一作文1

　　我在很小的時候就一直在向往著被愛的感覺，可是幼稚的是我連什么是愛都不知道，更別說在那里了。但在我的成長中，我慢慢體會到了那是一種很不一樣的感覺，而且一直就在身邊。

　　悄聲無息母之愛。

　　每天清晨，一陣又一陣母親的春風(fēng)便來到了我的小屋。她總是將我叫起，而貪睡的我也總會賴在床上，不斷地懇求著母親能讓我多睡一會兒，而這時的母親也一定會微微的搖一搖頭，示意讓我多睡一會兒。而我在睡眼朦朧中，看著母親忙來忙去，還不時的看看表，怕我遲到。那時的我，每當?shù)竭@個時候，心里面便會有一種莫名的感覺，那種感覺很讓人沉醉，讓人溫馨，那時好讓人感動。

　　默默無聞父之愛。

　　父親總是深沉的。和他單處時，他一定會看著墻，在思索著。那樣的時候很讓人生畏，有一種很冷的感覺，而且在其中含有一層陰影，那就是我小的時候，曾經(jīng)被父親教育過，甚至還被打過。但隨著我的成長，父親對我的教育也慢慢的寬松了。但是，我知道，只要我有困難，父親一定會幫我解決，只要不是一些不正當?shù)氖?，他一定會竭盡全力，每當聽到父親的那句話“你放心，我一定做了”，心里面便會有另外的一種感覺，那種感覺總是讓人很信任，很舒服。

　　狠鐵成廢師之愛。

　　每當被老師斥責(zé)時，我總會靜靜的聽著，不敢發(fā)一句話，但心里面還是不斷的發(fā)牢騷，感覺老師似乎天生與我為敵，但是當我看見老師對待那些成績已非常差的同學(xué)，置之不理。這讓我有一種很強的優(yōu)越感，即使被罵，也很高興。在年輕時候曾經(jīng)是老師的奶奶的教育下，我突然明白了，其實老師總是希望你能夠成材，無論你是怎樣，只要你向往著好，老師一定會不惜余力的幫你。后來被老師斥責(zé)時，我還是靜靜的聽著，但是這時我的心里面是絲絲的溫暖，似乎我正在和太陽在一起，那時的感覺很讓人有一種想要積極向上的沖動。

　　愛其實很復(fù)雜，復(fù)雜到讓你分不清種類，但又似乎很簡單，簡單到無處不在。伴隨著復(fù)雜的愛，簡單的溫暖快樂成長。

　　高一作文2

　　這個世界，有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡樂，該如何取舍，才能燃起生命的燭火，才能讓生命這般沸騰？

　　安于舒適，平庸，安于恰到好處，任憑自我，不敢追求極點，不愿受傷流淚。哪怕沸騰過后是升華，哪怕艱難過后是成功，卻只要碌碌無為地過生活。然而這樣行尸走肉般，在世上不過是多余罷了。

　　生命其實是一個過程，遺憾的是它不能從來，而它的珍貴也就在于不需要從來。因此，讓生命沸騰一次吧！即使出生卑微，受人歧視；即使一路坎坷，處處碰壁；即使萬念俱灰，明明成功就在眼前，卻跌入萬丈深淵！然而，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！薄盎ㄩ_堪折直需折，莫待無花空折枝。”“西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋顛。”……

　　是什么讓貝多芬的生命這般沸騰？——是執(zhí)著。作為一個音樂家，卻要面臨自身耳聾的現(xiàn)實，他迷惘，他彷徨，他甚至唾棄命運的不公。生活已如此不盡人意，又要讓唯一摯愛的音樂與他匆匆告別。然而，他徘徊之后，仍舊執(zhí)著地?zé)釔壑魳?，享受著音樂帶給他的歡樂，他不是用耳在聽，而是用心在融合。他說：我要扼住命運的喉嚨。

　　是什么讓司馬遷的生命這般沸騰？——是信念。那樣慘無人道的酷刑，那樣慘絕人繯的哭嚎，他卻憑借著信念，把痛苦咽下，把恥辱咽下，踏遍千山萬水，寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”的駭世經(jīng)典《史記》。他憑借著信念，讓漢武帝哀嘆思過，讓世人為他慨嘆永生！他說：人固有一死，或重于泰山。

　　是什么讓金晶的生命這般沸騰？——是勇氣。美好的花季雨季，要在輪椅上度過，失去雙腳，卻要強顏歡笑著說自己很好，她幾度放棄。然而，一輩子，哪是說放棄就能放棄的？于是我們看到，保護圣火時，她毫不畏懼地抱緊火炬，她視死如歸的堅定眼神。那是一種怎樣發(fā)人深思的勇氣??！她說：那一刻，我只想保護火炬。

　　當花兒開得絢麗奪目，它沸騰了；當溪流奔騰涌入大海，它沸騰了；當珍珠絢白光澤，它沸騰了?？稍浀?，“會當臨絕頂，一覽眾山小”，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”……

　　生命中有太多不容易，而我們需要的是信心和努力！我們不要37℃的平靜，而要100℃的沸騰！

　　高一作文3

　　一場綿綿的秋雨，渲染了濃濃的秋意。

　　我臨窗聽雨，感受那淅淅瀝瀝的痛快，暢想秋雨過后的涼爽，仿佛眼前就是秋雨洗刷一新的嵩山，還依稀有朋友歡笑嬉鬧的聲音，但這畢竟是瀟瀟秋雨，再美好的夢也要被淋濕。

　　我終于忍不住跳進雨中，仰望天空，卻不是為了一絲絲的涼爽，或許是在默默祈求吧，祈求挽起這綿綿的愁絲。這樣的秋太凄涼。

　　秋雨和春雨何其相似？只是綿綿春雨萌發(fā)滋長了多少希望，讓盼望長大的孩子爬到樹杪上翹首以盼。春雨滋生希望，秋雨徒增留戀。一陣秋雨一陣涼，總是把冬的信息頻傳，在氣勢上已經(jīng)蕭殺十足。

　　尤其是深秋的雨，雨絲綿長，還渾身散發(fā)北風(fēng)的味道，真讓人擔(dān)心會突然風(fēng)化成皚皚白雪。

　　我沿著秋雨的軌跡，想要尋找雨的閥門，尋找通往夏的蹊徑，尋找拴住秋的魔杖，尋找延緩冬的腳步的法寶……

　　愛之深，恨之切。凡人都跳不出這個怪圈嗎？我恨這綿綿的雨絲，甚至想詛咒，卻找不到惡毒的語言，嘴里念叨的仍是，菊花遇雨花更艷，紅楓雨后態(tài)更嬌。

　　站在雨中，無奈，無助，無語。

　　不如歸去，臨窗聽雨。靜靜享受這份大自然的饋贈。

　　高一作文4

　　隨著時間的流逝，三年初中生活悄無聲息地過去了，隨著短暫而又漫長的暑假的結(jié)束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。

　　剛進初中時記得老師對我們說的第一句話是：“為什么要讀初中？讀初中就是為了三年后的中考，所以你們要努力學(xué)習(xí)，爭取進入重點高中……?！倍M入高中時，老師的第一句話跟這句話也差不多，只不過改了幾個字。把“中考”改為“高考”，“重點高中”改為“重點大學(xué)”。辛苦三年就是為了應(yīng)付兩個字“中考”或“高考”。

　　三年，掐著手指算，一年12個月，三年36個月，一個月30天，三年1095天，一天24小時，三年大約26280個小時，一小時60分鐘，一天……唉，不敢再算下去了，待會會被這個天文數(shù)字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多么漫長得奮斗與等待呀！簡直可以跟中國的抗日戰(zhàn)爭相提并論。但學(xué)習(xí)本來不就是一場持久戰(zhàn)嗎？掰著指頭一年，兩年，三年，好像只有三天那么長，三年得時間就在指縫間不知不覺地溜過了，沒留下一絲痕跡，就像彈指一揮間那么短暫。

　　又是一個三年，又是一個36個月，又是一個1095天，又是一個……在這三年的時間里，我應(yīng)該怎么度過呢？我可以碌碌無為，任憑我埋沒再這塵世間；也可以激流勇進，去尋找一個全新的自我。如果可以讓我選擇，我會選擇后者。我不甘被埋沒，我要像一只雄鷹，在那廣褒的天際里自由的翱翔；雖然，中考失敗了，但，我不能甘心與失敗。無湘不成軍，湘軍的英勇，不正是靠著那屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的不甘失敗的精神而拼出來的嗎？我是湖南人，我也要像那英勇的湘軍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。總有一天，勝利的大門會向我敞開的，我堅信。

　　高一，一個新的開始，我不能輸再這新的起跑線上，我再也不會選擇沉默，

　　我要以昂揚的激情，積極的心態(tài)，全新的面貌去迎接那一個一個新的未知的挑戰(zhàn)，我相信，我能行！

　　高一作文5

　　開學(xué)了，湊活著本人不成熟的人際交往能力淺淺的算是打入這個集體了，一不留神更是跑進最活潑的激進分子當中。

　　不過呢，不看不知道，一看嚇一跳——以前自己的花花腸子在這里根本不算是“離經(jīng)叛道”。我前面的一位前輩對一位曾在我們軍訓(xùn)時走過去女生的大發(fā)撅詞作出自己的評論——遠看一朵花，近看豆腐渣?？晌沂冀K覺得她僅僅皮膚黑了一點，五官不和諧了一點。

　　而我旁邊的那位評頭論足的更猛，說什麼要身材沒身材，要臉蛋沒臉蛋，亂走啥？旁邊的男生都笑，我呢，也不由自主的笑了，雖然我并不知道我為什麼笑。另一個更是將問題復(fù)雜化：“跟咱班大部分女生一樣?！睘榇?，我們笑的更歡了，甚至在笑聲中，我左邊的那位更是嘀咕：“還有我初中班級后面的女生?！?/p>

　　我不敢肯定我們的講話女生是否聽到了，也不知他們會做何感想？但是笑歸笑后，當我在想起這件事時，心頭不是滋味——如果立場變一下，男生變成女生，我們又該如何？是哭還是笑，亦是無聊——因為自身條件的原因（家窮人丑，一米二九），我更是喜歡同道中人（我從自己身上找到常人所沒有的，這讓我認識到“隱形人其特點也是隱形的”。）即更喜歡關(guān)注形象差一點的女生，因為從他們身上總能找到難得閃光點，而且發(fā)現(xiàn)這些閃光點也是一件非常有意思的事，它不象看漂亮女生時他們一切的一切總會被外貌所掩蓋，而且你不接近她很容易產(chǎn)生審美疲勞（當然這并不意味著我不喜歡看漂亮女生）。。按此道理，剛剛那些男生也應(yīng)該更會理解和關(guān)注“同時天涯淪落人”吧。不過你也看到了——現(xiàn)實與想像總有一段差距。

　　又或許我們雖是高中生，說到底更是一個還未長大的孩子——孩子還是要人指導(dǎo)的和很容易受外界環(huán)境的影響吧。

　　既如此，那又是誰造成這種狀況？誰又該為這種事負責(zé)呢？

　　家長，老師，學(xué)校在關(guān)注孩子成績的同時，是不是還應(yīng)該注意其他的呢？

　　高一作文6

　　曾經(jīng)是年少的懵懂，曾經(jīng)是黑夜中的徘徊?，F(xiàn)在是滿腔的熱血，高昂的熱情，我希望在高一迸發(fā)光芒。

　　繁星滿天，閃亮的，耀眼的，而我卻不是其中的一顆。是的，我很平凡，沒有奪目的光耀，沒有高大的身軀，更沒有讓人羨慕不已的資質(zhì)?？墒瞧胀ǖ奈也⒉怀姓J平庸，人生的價值并不會因為我的普通而無法實現(xiàn)。生命可以蛻變，或許我正在等待破繭成蛹的那一刻。人生的舞臺給予我們每個人機會，讓我們在不同的位置上扮演不同的角色，從而實現(xiàn)我們各自的夢想與價值?，F(xiàn)在我們處于高一嶄新的舞臺上，我們的價值取決于我們對人生的正確態(tài)度。對，我不能小看平凡，就不能小看自己。平凡的螺絲釘看起來渺小，但它承載著萬噸巨輪的重量，它的使命絕不低于任何人。所以說平凡不意味著無價值，不代表著無作為。只要找準了方向，我們的人生照樣可以光彩照人。瞧，天邊的啟明星正在為我尋找那條通向成功的小徑。

　　向前邁一步，我們已成為了高一新生，尚未成熟的臉上還摻著些許無知。高一，有太多的夢值得我們?nèi)プ?。美麗的夢境，燃起了我們的勇氣，讓我們更好的為夢想而生！不要只甘于做一粒裹在泥土襁褓里的種子，雖然溫暖，但它領(lǐng)略不到外界的精彩。束縛是何等痛苦的折磨，綻放吧，讓自己走向成熟！

　　軍訓(xùn)燃燒了我們心中的夢想，堅定了我們昂揚的斗志，激發(fā)了我們無限的潛能。我似乎是一只雛鷹，正等待著起飛的那一瞬，幻想著自己的羽翼已豐，振開臂膀翱翔在天際。想要觸碰太陽的溫度，想要感受熱血澎湃的飛翔！展望高一，我心激昂！

　　成功不是瞬間能完成的事，需要漫長的等待與無數(shù)艱辛的付出。往昔的苦痛只能成為追憶，讓它成為我們邁向成功的階梯吧。走吧！讓我們?nèi)ビ映晒Α?/p>

　　高一，我憧憬著。我不能也不會讓自己失望，我要我的夢永遠光亮！

　　高一作文7

　　唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動若逞才，靜若遂意?！币饧葱辛x當方正、正直；用智即圓滑、周全。人生有如一場手談，方的是棋枰，圓的便是棋盤上縱橫的黑子白子。攏袖拾子，馳騁沙場，便是既需“方”又需“圓”。缺一不可。人生一世，亦是不見硝煙的逐鹿，在這場比試中行義用智也是缺一不可。

　　生而為人，不能無義。心中有正義和道德，手中做義行和義舉，正是人與禽獸的最大差別。殺生成仁，舍生取義，正是對最高道德的追求挺起了人的脊梁，凸現(xiàn)出人性的莊嚴。每一次人生路上的抉擇都自有其依據(jù)的原則，若事事以快樂原則為準，則吃了睡睡了吃，與低等動物何異？若事事以現(xiàn)實原則為準，只會被現(xiàn)實的殘酷打磨成毫無個性和棱角的卵石，或是被抽掉脊骨的一攤泥，失卻了人性的尊產(chǎn)。在正義與邪惡交鋒中，每一次緊握正義的手，便是升華了靈魂。方如行義，堅持正直，堅守底線，該是我們做人的原則。

　　人行江湖，不能無智。智是“無我不解之謎，無我不勝之局”，卻更是“四兩撥千斤”“曲線救國”。事事如局乾坤莫測，如想笑盡英雄，只有一根筋，直直向前沖，能行嗎？只落得頭破血流，又更遑論實現(xiàn)心中的理想！馬路上的汽車，沒有一輛不是圓形輪子，只有圓滑處世，如水至柔，才能將所有阻礙化為無形，以最快的速度向目標行進。如《霹靂》中正道武林支柱素遠真，因其善于借力，處世圓滑被評價為“最壞的好人”，可試問在這風(fēng)刀霜劍的社會上，做一棵招風(fēng)引雷的大樹連自己都保全不了，又怎么能保護自己的原則？若他不能圓滑、不善用智，又憑什么支撐正道，護佑蒼生？

　　用智而無行義，便成了隨風(fēng)搖曳的墻頭草；行義而不用智，也只好嘆“出師未捷身先死”了。行義是目的，用智是手段，義智相生，倍增其力。

　　以“行義”鑄成棋枰之方；以“用智”打磨棋子之圓。方方圓圓，亦方亦圓，游離于方圓之間而又用方用圓到極致，于是縱橫捭闔，無往不利，下一局致妙之棋。

　　高一作文8

　　我有一個很溫馨的家，有愛我的爸爸媽媽，更有一個溫暖的學(xué)校。

　　爸爸的愛是溫暖的，記得那年的學(xué)校三級運動會，我自告奮勇的報名參加了跳繩跳遠的項目。由于我不怎么熟練沒有信心。爸爸晚上都耐心的教我比賽技巧。運動會的前一天晚上，爸爸鼓勵我說：“嘉瑤，比賽要有信心，你一定行，跳繩前作深呼吸，動作要平穩(wěn)，堅持就是勝利！”爸爸一邊說一邊把那只大手拍拍我的肩，爸爸的大手，一下子似乎給了我無窮的力量，讓我感到平靜許多?？粗职止膭畹难酃馕业男睦镉幸环N說不出的幸福。以后我每當回想是，心里都暖融融的，特別溫暖。

　　媽媽最愛我了，一直來無微不至關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次媽媽在路上被車撞了，腳腫得像饅頭一樣，鞋子也穿不進，我想媽媽肯定疼得不得了。那天放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，我還以為沒人來接我回家了，我透過窗戶往外看，驚喜地看到了熟悉的身影，只見媽媽穿著拖鞋一蹶一拐的向教室走來，我激動得一蹦三尺高，興奮的向媽媽跑去。這時的我覺得我是世界上最幸福的人了，媽媽好偉大啊！媽媽對我所做的每一件事我都記憶猶新，每當我獨自回想心中是如蜜甜的。我真心感謝媽媽！

　　在學(xué)校里老師和同學(xué)也很關(guān)懷我，記得有一次我們在課間玩單腿行的游戲時，一不留神，我的胳膊肘重重撞在地上，疼得我“哇哇直叫。同學(xué)們紛紛過來扶我去椅子上坐下。這時老師也過來像媽媽一樣蹲下來，輕輕的卷起我的衣袖，仔細的查看我的傷口。同學(xué)們也有的說“老師，要打120救護中心嗎？”有的說“朱嘉瑤，疼嗎？要去校醫(yī)務(wù)室包扎嗎？”看到老師和同學(xué)們愛的關(guān)懷照顧，我的心像股暖流熱乎乎，??！多么多么溫暖的集體??！我身在這個大家庭感到無比幸福！

　　生活中許許多多的人給了我溫暖。他們給我?guī)砹斯膭睿疹?，支持，幫助。只有我們社會充滿了更多的愛，我們才會在愛的陽光下健康幸?？炜鞓窐返某砷L！

　　高一作文9

　　春節(jié)，是我國最重要并且最受歡迎的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　過春節(jié)俗稱過年，尤為老百姓所喜愛，她意味著，父母與在外求學(xué)的孩子必會相聚，白發(fā)老人與外出打工的兒女們定會重聚，也就是說是家人團聚的時刻。

　　要說這“年”，首先還要說一下臘月24日和28日（陰歷）這兩天，這兩天是一年的最后兩個“會”。（百姓統(tǒng)一購物的一天）。這兩天，媽媽會領(lǐng)著兒子和女兒上街買衣服和鞋，“新年新氣象”嘛！家鄉(xiāng)也多在這兩天買好過年之物——肉、魚、蔬菜、鞭炮、禮物（以備年前的贈禮和年后的走親戚）、春聯(lián)（多在28。29。30）?！斎?，年前幾天男孩子會去理發(fā)，家人會去洗澡等。

　　接著便是“小年”。一般情況下（有時，一年內(nèi)無“三十日”），這一天，家家中午包餃子吃（肉的），并且剛下鍋時要先放一盤炮；而開鍋的第一碗當放在堂屋的中間，稱為“祭神”。當天下午，“男主力”負責(zé)貼春聯(lián)。而女主人則負責(zé)包明天的餃子（素的），并且將房屋‘院子打掃干凈。黃昏時，晚輩則會到長輩家中送大饃和果子，并至上自己的祝福。當天晚上，則是全家人歡聚一起，吃個“團圓飯”，并暢談一年的風(fēng)風(fēng)雨雨和快快樂樂。全家人其樂融融。飯后，各兄弟則會帶領(lǐng)全家共度“除夕之夜”。會去父母家說話聊天。睡覺前，則會放三個響炮，叫做“關(guān)門炮”。此夜，因家庭應(yīng)都有電視，故有人便會熬夜看春晚（“堵元寶”）。

　　一覺醒來，便是大年初一。這一天就圖個早，并且氣的越早，表明這一天越有福。起來的第一件事是放“開門炮”，亦是三個。今天早上下餃子前，也會放一盤炮，叫做“喝湯炮”，第一碗亦應(yīng)放在堂屋貢神，第二碗則應(yīng)送去咱家長輩。這一頓飯，必應(yīng)吃飯頭（即實饃）。這叫做“新年一口實，身體結(jié)結(jié)實實?！绷硗?，這一天不能將水潑向外邊，因水象征財富。這一天，年輕夫婦、朋友、同學(xué)會結(jié)伴到市里去玩賞。

　　另外，“十五”之前打碎的器皿也不能扔；“十五”放“花”、挑燈籠；除夕夜里，枕著壓歲錢睡覺。

　　高一作文10

　　從上學(xué)開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，后面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。

　　至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說“嬌氣”、“在家里一定沒做過什么事”等等。

　　有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統(tǒng)一口徑：不知不問不做，反正怪下來也“法不責(zé)眾”。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業(yè)忘在學(xué)校。趕回學(xué)校的路上，我心里有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。”

　　我愣了一會，傻傻地點頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。“反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的”，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，“而且你們這群小孩子平時又不做家務(wù)，打掃不干凈的。”打掃完，看著敞亮的教室，我心里也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。

　　現(xiàn)在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什么的機會，其實也很難得。在學(xué)校里，是會有課業(yè)的負擔(dān)和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學(xué)校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。

　　高一作文11

　　每當心情不怎么舒暢的時候，我就會翻開那本屬于歷史的小冊子，它有我快樂的回憶。無聊的時候重溫一下昨天，無疑是最好的享受。有句話說：回憶一次人生，等于活了兩次！

　　記憶已被我不知不覺地翻開了無數(shù)次，那些快樂的尷尬的幸福的傷心的，雖然我是主角，但我卻不喜歡這個角色，因為要承受的太多太多，即使我現(xiàn)在依然快樂……

　　高一的第二個學(xué)期，我又來到了這個陌生而又熟悉的校園。昨日在家里那一個個溫馨的場面還來不及淡化，我又置身于這里，一個我非常討厭的世界。我不是不喜歡身邊的人和物，只是很單純的很憤怒這樣的一個地方——殘忍，但更多的是無奈！

　　本以為自己已經(jīng)可以適應(yīng)新的環(huán)境，但我認識到我又錯了。因為這一次我的眼淚又無端地自由落體，淚光中夾著不舍與無奈。朋友說，你已經(jīng)長大了，要獨立獨立獨立！堅強堅強堅強！可我還是忍不住會流淚，不是我自愿的，而是情不自禁——感嘆成長也是一件很痛苦的事情。

　　終于，我選擇了沉默。但是記憶的鑰匙已經(jīng)被我丟掉，我不知道它沉向何方，或者是已經(jīng)分子化了。記憶可以隨便進出，但它卻在我一次又一次的重烙下沉入海底。不知道是隨著年齡的增長，記憶力衰退了，還是因為它要去找它的鑰匙，過去的已越來越難被我記起。也許正應(yīng)了那句話：越想記住的卻越容易忘記……

　　這次我還是選擇了沉默。我不吵不鬧，我也不愿意強人所難。沒有了太多鮮明的記憶，我似乎開始感受到了麻木，但我不敢確定，因為之前我還不知道麻木的定義，不知道麻木的感覺。有時候我會很奇怪地問自己：你是誰？沒有得到答案，只是很久的沉默，就像電話的另一端斷開的感覺，久久的“嘟“聲，沒有任何可以捕捉到的片言只語……

　　記憶的燈塔還在閃爍，而我卻丟失了前進的帆船……

　　高一作文12

　　狂風(fēng)暴雨過后，頓時又艷陽高照。

　　雨后的青島海濱，顯得更加美麗，海水更加湛藍，海灘更加金黃。

　　我走在這格外美麗的海濱，心情也格外舒暢。一個小男孩也蹲在這海濱上，我們不期而遇?！靶∨笥眩阍诟墒裁矗俊蔽野l(fā)現(xiàn)他在專心的干著什么，便上前詢問。

　　“我在救小魚”他直截了當?shù)恼f。

　　原來，他蹲下的地方，是一個小小的水洼，小水洼里有兩條小魚在驚厥地游動。

　　“小魚是你放進去的嗎？”我好奇地問。

　　“怎么會是我放的呢？”小男孩奇怪地反問，“那是暴風(fēng)雨把他們沖到水洼里的嗎？”

　　說著，小男孩用雙手捧住小魚，飛一般地跑向海邊。腳剛一踩到海水，就雙手一揚，把小魚送回了大海。

　　“你看這太陽曬得多么厲害，不把小魚救回大海，它們會被曬死的?！毙∧泻⑧止镜?。

　　救了兩條小魚之后，小男孩又回到海灘尋找新的水洼。這時我才注意到，狂風(fēng)暴雨過后的海灘上留下了許多這樣的水洼，因而有許多小魚被困在了小水洼里。

　　小男孩又像先前一樣，救了一條又一條……

　　我被感動了。

　　“小朋友，讓我們一起來救它們吧！”

　　于是，我們不斷的將小魚捧回大海，又跑著去尋找新的水洼。如此反復(fù)，你追我趕，你喊我叫，快樂極了。不一會，一大片水洼里的小魚都被救回了大海。

　　在我們發(fā)現(xiàn)海灘上再也沒有這種小水洼的時候，我突然提出一個奇怪的問題。

　　“我們倆這么做，有誰會知道我們呢？”

　　“當然會有人知道呀！”

　　“誰呀？”

　　“小魚呀，小魚會知道我們呀！”

　　對呀，小魚知道我們，這不就夠了嗎？小男孩和我揮手告別，我們一起離開了海灘。在我回望這美麗的.海濱時，剛才所發(fā)生的一切已經(jīng)不見了。然而，我卻清楚地聽到，在那靜靜的海灘上依然有一個聲音在回響：

　　小魚會知道我們！

　　高一作文13

　　普羅米修斯盜取了火種，換來永世囚禁在山崖的懲罰。

　　伊卡洛斯努力飛向太陽，卻被奪目的陽光融化了翅膀。

　　神也好，人也罷。

　　只有當他回首思索往事，對錯誤的事釋然、對正確的事坦然時，他的回首，才有意義。

　　——題記

　　回首，聽起來很有詩意的一個詞語。

　　但所有人都知道，克服以往的黑歷史，優(yōu)雅端莊的回首往事，是多么困難。

　　五年級那年，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的厭惡感。說不清這種厭惡感從哪里來，但每一節(jié)課都使我煩躁。但神奇的是，我的學(xué)習(xí)成績非但沒有下墜，還直線上升。仗著自己那段時間成績優(yōu)異，我甚至大言不慚道：“復(fù)習(xí)有什么用？”

　　直到期末考試前，我心里還很驕傲自滿。父母的話絲毫聽不進去，老師的話也不放在心上。每一天都像是打發(fā)過去的，甚至到了考試前一天也不復(fù)習(xí)，期待著期末考的到來，更期待期末考的結(jié)束。

　　很快，期末考就過去了，但成績卻不像我想象的那么美好。我記得十分清楚，我最擅長的數(shù)學(xué)在班里排名24。聽著同學(xué)們歡聲笑語討論成績，我仿佛被什么堵住了嗓子，想說什么卻又說不出口，卡在喉間有點想哭。

　　但最后還是沒哭出聲，強顏歡笑和同學(xué)們告別，抓緊試卷走出了教室。那一個暑假看似很爽，但每每有人問我期末考試成績，我總會支支吾吾，說完末了再加一句沒發(fā)揮好。但是真的沒發(fā)揮好嗎？我在騙誰？

　　是啊，我在騙誰？

　　那一天，我終于鼓起勇氣回首思考這件事。這才發(fā)現(xiàn)當時的自己的幼稚的可笑，為我做一天和尚敲一天鐘的做法感到可笑。這時我才明白，回首思索有多重要。

　　到了初一，我已經(jīng)可以坦然說出我的成績和排名，后面再也沒有沒發(fā)揮好，而是多了一句下次一定更好。

　　有詩云：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。很不應(yīng)景的提一句，如若他沒有回首，他還會在茫茫人海中找到那個她嗎？或許可以，又或許不行。當你堅持不下去的時候，記得回首。因為一旦回首，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)創(chuàng)造了很多屬于你的輝煌與奇跡。

　　高一作文14

　　正當我們這群女孩還沉浸在無優(yōu)無慮的暑假中，還沉浸在那中考后再沒有作業(yè)束縛的自由之中時，歲月老人卻無情地把我們的浪漫無邪鎖進了日記本里，而把女孩們推進了陌生的高一。

　　于是，老師加予的“緊迫感”，父母賜于的“使命感”和自己悟到的“責(zé)任感”，使女孩重新回到現(xiàn)實中。在大叫幾聲倒霉之后，女孩還是把“搏”放到了第一位。

　　高一的女孩不再和同桌的男生以“三八線”為界，卻常在學(xué)習(xí)上互相交流，并逐步擴大“合作領(lǐng)域”。

　　高一的女孩不再沉默，不再害羞，也不再矜持。教室里隨處可見高一女孩的活蹦亂跳的身影，有時她們甚至顯得不很穩(wěn)重，但高一的女孩不再壓抑自己的內(nèi)心世界，不再為怎樣做得文雅而苦惱，想怎樣，就怎樣，可謂“天不怕，地不怕”。

　　誰說高一的女孩不如男孩！考試拿第一的是女孩；受表揚最多的是女孩；數(shù)理化競賽榜上有名的也常常是女孩……于是乎男孩們常常自嘆弗如，而女孩們則謙虛地一笑了之。

　　高一的女孩愛談邁克·杰克遜的新專輯，也愛談拳王泰森如何慘敗，盡管這已被列人班主任的“三不準”的范疇，但“地下工作”依然在緊鑼密鼓地進行著。

　　高一的女孩不愿掩飾自己，常把喜怒哀樂掛在臉上，男孩們說女孩喜怒無常，而女孩們依舊我行我素，因為男孩的話向來被女孩當作耳邊風(fēng)。

　　男孩的話不予理睬，那父母的話呢？“當初的緊迫感呢？忘了已經(jīng)上高一了嗎？”女孩們依然一笑答日：“只有愉快地學(xué)習(xí)，愉快地生活，才會有令人滿意的成績。”父母們無話可說了，唯有搖頭嘆道：“現(xiàn)在的女孩，管不得喲，管不得。”

　　雖說如此，課堂上的女孩，卻一收余暇時的輕松，把弦上到最緊處。固然愉悅很重要，但學(xué)習(xí)才是本分呀！

　　這就是我們，高一女孩的風(fēng)采。我愿用多彩的筆描繪出高中生活中更多的令人留戀的畫面。

　　高一作文15

　　黃昏，一抹殘陽，幾聲蟬鳴。英子獨自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎樣的一個地方：矮墻，黑屋，油漆斑駁的桌椅床柜，瘦弱蒼老臥床呻吟的媽媽……她做夢都想帶著媽媽遠離如今面對的一切，擁有一個象樣的家。為了這一切，她廢寢忘食孜孜不倦地讀書，希望將來有一天實現(xiàn)自己的夙愿。然而，今天在學(xué)校發(fā)生的一切，使這個愿望變成了泡影……

　　自習(xí)課上，老師宣布：“同學(xué)們，今天我們要填報志愿，下面我把各校招生及收費情況向大家介紹一下……”

　　“英子，你報省重點高中吧，將來絕對能考上國家重點大學(xué)，絕對可以改變你一家的命運……”

　　英子木訥地搖了搖頭，她知道對于她來說那昂貴的學(xué)費是一個驚人的天文數(shù)字。

　　整整一節(jié)課，英子爬在書桌上一句話也沒說。最后老師說：“大家回去同父母商量一下，明天把志愿報齊?！?/p>

　　暮色愈濃了，離家愈近了，怎么跟媽媽說呢？英子低著頭，用腳踢飛一塊塊的小石子。突然她看見一個黑色人造革書包躺在路旁，英子下意識地彎下身子，拉開一看，隱約看見包內(nèi)有一沓東西，拿到眼前仔細一看是人民幣。英子雖沒數(shù)，但她估計這筆錢足夠支付她幾年上重點高中的學(xué)費，足可以治好她媽媽的病。她心里掠過一絲驚喜，如同黑夜里的一道光亮。繼而，她眼前出現(xiàn)了生活中的一幕幕：起早貪黑辛勤勞動的身影，為給孩子看病東挪西借的痛苦憂愁的臉，為供孩子上學(xué)整日勞作青筋暴露的手……

　　英子小心地拿起包，拉好了拉鏈，揣在懷里，在那兒站了許久許久，突然她掉轉(zhuǎn)頭向鎮(zhèn)上派出所的方向走去。她的腳步越走越快，越走越輕，當她邁進派出所的大門時，她覺得走進的是正義之門，讓“義”牢牢地捆住了自己，心里感到無比的欣慰，她知道，她終于把握住了自我，并堅信，只要把握住自我，一定會擁有美好的人生。

　　高一作文16

　　提起父愛，在大多數(shù)人的心中都覺得自己沒有感覺到父愛的存在，但在我的心中父愛無處不在，往事一幕幕的呈現(xiàn)在眼前。

　　記得小學(xué)時，有一次老師叫我們自由組合親手做風(fēng)箏，我對風(fēng)箏的制作包括所用材料，可以說是一頭霧水。就在我張皇失措時，爸爸的鼓勵就像一條繩子伸進了深谷，給掉下深谷的我一線“生機”。在做風(fēng)箏的線軸時，爸爸找來了所需的材料，并教我如何做，在爸爸的指導(dǎo)下，一只漂亮而又獨特的風(fēng)箏飛翔在比賽場上，讓我的同學(xué)羨慕不已。記憶深處中飛翔的風(fēng)箏，一直帶著爸爸的鼓勵鼓舞我前進。

　　讀初一時，我在學(xué)校住宿，有一次半夜不知何故突然發(fā)燒，是爸爸深夜到學(xué)校接我并立刻送往醫(yī)院，是他一直陪伴在我的身邊。在藥房領(lǐng)藥時，爸爸的頭發(fā)被微風(fēng)吹起，烏黑的頭發(fā)下掩蓋的銀發(fā)隨風(fēng)飄起，我心中揚起了陣陣傷感，我的眼眶濕潤了，腦海里不斷重現(xiàn)爸爸以前的種種片段，爸爸為我付出的太多太多了。

　　現(xiàn)在我是一個外宿生，因家所處的路段不太安全，所以無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，在我晚上自習(xí)回家時，總能在路燈的映襯下，看到父親的背影，他每天晚上都在那路燈下等候我放學(xué)。也許父愛不如母愛，也許父親不像母親那樣，在你出門前囑咐你要當心，也許不會在嚴冬叫你多穿些衣服……，但縱使有一萬個也許，也改變不了他對你的愛。

　　當你呱呱落地來到世上，是誰最興奮？是你的父親。當你生病臥床時，是誰最擔(dān)心你？是你的父親。當你在學(xué)校成績優(yōu)異時，是誰最高興？是你的父親。當你功成名就時，是誰最為你感到自豪？是你的父親。當你和我有一樣的經(jīng)歷后，就會有和我一樣的心得。你就會感覺到父愛是細微的、細致的，它無處不在。當你細細地回憶往事時，細細地品味生活時，你就會發(fā)現(xiàn)父愛的蹤跡。

　　請記住，你和父親在一起是萬分之一的機會。體會、諒解、感激就是對父愛，對他的回報。

　　心靈深處的父愛是一生不斷奮斗的力量源泉。

　　高一作文17

　　也許此刻的我，是安靜的，是平靜的，靜的不會掀起一絲波瀾?？删褪沁@樣的我，就是獨一無二。我愛我自己

　　我有時會很叛逆，和媽媽吵架，不聽她的話，因為我會一心想要掙脫媽媽的那雙慈愛的大手，我想要學(xué)會自己獨立，我想自己一個人去適應(yīng)這個社會。有時媽媽做的飯不太好吃，我會挑三檢四，長了這么大卻很少洗自己的衣服?？删褪沁@樣的一個我，卻讓很多人都很喜歡。

　　我是家中唯一的孩子，爸爸媽媽非常疼我，寵我，無論我多么任性，爸爸媽媽總會寬容我，漸漸的，我慢慢長大了，我理解了父母，我開始學(xué)會關(guān)心他們，疼愛他們，雖然有些家務(wù)我還是不做，但我卻理解了爸爸媽媽的苦心。、

　　在一個大家庭中，我是最小的孩子，奶奶，大伯大娘，哥哥姐姐都特別的愛護我，對我呵護有加，我儼然是家庭里的小公主。但我并沒有因此而頹廢。相反，因為有了他們的重托，我才感到有了巨大的壓力，我才會這么努力這么認真的學(xué)習(xí)，為我今后的未來而做好準備，讓他們對我感到很滿意。我很愛他們，所以我很懂事，所以我是家庭里最受寵的孩子。

　　我有夢想，我樂觀開朗，積極上進，我會為了夢想不斷努力，不論會遇到多少的艱難險阻，我都無所畏懼，我想自己的堅持和勇敢會帶我走過所有的難關(guān)，我堅信自己的毅力能克服任何的高山流水，我有信心，我也有毅力。在學(xué)校，我可以是起得最早，睡得最晚的那一個，我可以是在課堂上最活躍的那一個，考試之前我會拼命的復(fù)習(xí)，考試失利時重新振作起來。我也是老師的好助手，學(xué)生會副主席的職位讓我得到了很多的鍛煉，我的能力在不斷的增強，也讓老師們對我的印象大大的改觀，我在老師的心目中留下了一個聽話努力的孩子印象。

　　我同樣是許多同學(xué)的好朋友。在他們難過時我可以聽他們傾訴。在他們失敗時，我會送上最溫暖的支持。我們可以一起學(xué)習(xí)，也可以一起玩，一起瘋一起鬧，就是在這點點滴滴，我們獲得了最真摯的友誼，我感到幸福。

　　就這樣的我，獨一無二的我。

　　高一作文18

　　第一次注意到風(fēng)信子時，它只是一只球莖。有意無意看了它一眼，卻不禁為其傾心。

　　多么美的一只球莖！伶仃地棲在一只細長玻璃瓶上，深沉的紫自下而上滲透至尖端則化為柔和的一抹淡色。薄如紙的外皮輕巧地裹住圓潤的球莖，在被切開的芽口處微啟而略皺，正用力努出一粒晶瑩得近乎出水的芽，嬌嗔地咯咯笑。球莖下方伸出細長而潤白如玉的根須，光潔而柔順，大別于土中盤虬臥龍般的松根，在水中靜靜地垂下。超市里一片隨意的嘈雜，它卻隱于一隅，很認真地發(fā)著芽，做著一朵花的夢。霎那間，感到心中的共鳴如電流流貫全身，捧起它，便再不愿放下。

　　又過了一月有余，看著修長的葉中拱出一串花苞，再逐漸鼓脹，飽滿，“撲”一聲綻開，碎成一簇粉雕玉琢般的粉色。風(fēng)一吹，雅淡的香便流轉(zhuǎn)一室。燈光下，每一片花瓣都閃著光，彎成一道恰到好處的弧。同時，那球莖也逐漸瘦削，褪下一層縐紙般的殼。雙手環(huán)抱著風(fēng)信子，一心憐惜——這認真的花朵，這專心的仙子，是在用心去活著，用情去筑夢啊！

　　然后去預(yù)習(xí)，科學(xué)書用它那一貫的一本正經(jīng)告訴我：花是植物的生殖器官，其中的雌蕊雄蕊說植物最重要的組成部分之一，也就是說，一株植物活著，就是為了開花，繁衍出接下去的一株一簇甚至一片植物。

　　這么一來，似乎是我想多了。

　　但我依然很固執(zhí)地認為，風(fēng)信子的認真是不可否定的。除了真正的憋足了勁地抽芽，還有什么會使它的外皮折射的光彩那般自信而堅定？除了真的用足了心去造夢，還有什么會使它的花朵怒綻的姿態(tài)那般眩目而嬌巧？

　　為什么不可能我選中的是一株特別的、有心情的風(fēng)信子呢？

　　或者說，為什么不可能它選中我，是因為感應(yīng)到對方心中認認真真生活的態(tài)度從而產(chǎn)生共鳴呢？

　　一個靈魂，無論以什么樣的形式存在，都不應(yīng)遺忘生命的準則——用心去生活。無論什么事物，既然存在，定然有存在的意義，定然有生存的使命。為了完成使命，充實生命，活著，就要認認真真活過。

　　為什么不呢？

　　高一作文19

　　有時我真的想放棄，但我必須堅持。

　　——題記

　　在這熱浪滾滾的八月里，我踏進了向往已久的高中。八月的太陽無情地炙烤著大地，天空中沒有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時的我們迎來了高中的“第一課”——軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)，在我的心里原本是一個可怕的名詞。在我看來，軍訓(xùn)也許會充斥著教官的責(zé)罵，會有魔鬼般的訓(xùn)練，也會流下辛酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)教會了我堅持。其實，堅持也是一種快樂。

　　八月，連空氣中都彌漫著一股炎熱的氣息。烈日炎炎下，我們挺拔地站立，任汗水滑過我們的臉頰，任皮膚被曬得黝黑……我們有過埋怨、有過無奈、有過彷徨，甚至想放棄，但我們都堅持了下來，經(jīng)過這種磨練后，堅持何嘗不是一種快樂呢？

　　同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個個挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號在空曠的訓(xùn)練場上空久久回響，這無一不在展示我們的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮！

　　炎熱的天氣，有時令我窒息，我真的很想放棄，望著陽光下同學(xué)們充滿笑容的臉龐，我堅持了下來。軍訓(xùn)，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會了我堅持到底的精神。

　　酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲。”

　　軍訓(xùn)中，我辛苦卻快樂著。雖然不能在空調(diào)下乘涼，但在火紅的太陽下，我接受了高中的第一課，也是人生中的重要一課。

　　蝴蝶因為破繭而獲得重生，因為磨練，蝴蝶得以新生；而我因為磨練，就學(xué)會了堅持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅持就是其中的一粒沙，我相信它將陪我到永遠。

　　軍訓(xùn)中，我學(xué)會了堅持。其實，堅持也是一種快樂。

　　高一作文20

　　認真，是一種態(tài)度，是一種通往成功的態(tài)度，是一種需要自覺的態(tài)度也是一種好品質(zhì)。

　　在今天留校班里，學(xué)校組織了四、五、六年級的同學(xué)進行廣播操比賽，在排隊下去比賽和做操時，我都做得比較認真。但做完操后，我便放松和松懈了下來，并對一個六年級的同學(xué)指指點點、評頭論足，還告訴給了給別的同學(xué)聽。在我們表演結(jié)束到排隊回班里的這段時間里，我大部分的時間都在笑話他?？墒俏椰F(xiàn)在想起來，心里覺得十分慚愧。因為第一，我本來應(yīng)該認認真真地觀看別人的表演而不是在那里評頭論足、指指點點。第二，我不應(yīng)該對那位同學(xué)評頭論足、指指點點，而是應(yīng)該表揚他，因為可以看得出，他做得已經(jīng)十分努力的了，他或許比我做的更好更棒呢！即使他做得沒我好，但他有一點是值得肯定的——他已經(jīng)盡了力了。

　　我曾經(jīng)聽說過這樣一個小故事：有一個圍棋十分了得的高手，收了兩個徒弟。其中一個上課認真聽講，下課仔細鉆研老師講課的內(nèi)容，并認真完成老師布置的練習(xí)。可另外一個卻恰恰相反。上課時左顧右盼，東張西望；下課時游手好閑，游山玩水；還馬馬虎虎地對待老師布置的作業(yè)。一個多月后，他們的老師讓他們對弈，結(jié)果才剛下了三十多步，勝負就確定下來了。上課認真的同學(xué)把上課不認真的同學(xué)殺了個片甲不留。

　　這就是認真于不認真的區(qū)別了。做事認真，那么所做的事無論有多么困難，有多么艱苦，你一樣會成功。相反，你做事馬馬虎虎，毫不認真；無論是做什么再簡單不過的事情，也只會成事不足，敗事有余，都不會成功。如果再任其發(fā)展下去，那后果就不堪設(shè)想了。

　　所以，從現(xiàn)在開始，我要使自己對待每一件事都有可能認真地去做。哪怕是受懲罰，也要使自己有可能地盡善盡美。

　　認真就是我們內(nèi)心中的一個積滿塵埃的態(tài)度，現(xiàn)在，我已經(jīng)將它上面的塵埃擦掉了！它已經(jīng)準備好了！

　　高一作文21

　　在暑假即將結(jié)束的時候，我參加了舞蹈培訓(xùn)學(xué)校組織的一次夏令營。懷抱著期待的心情，我來到了華東藝校——那個使我既感到溫暖、自然，又充滿了希望的地方。

　　對這個學(xué)校的每一個地方，我都很感興趣：每一個老師都對我們很友好；舍友也都相當給力；宿舍里總是洋溢著我們爽朗的笑聲。

　　然而，就像面對太過美好的事物，由于其超出自己的意料之外，人總不免會懷疑一樣，對自己身邊的這一切，我也不免有所懷疑：“在隨后的幾天里，自己是否還能用同樣的心情和態(tài)度來迎接課堂？是否還能以同樣的心情和態(tài)度來對待同學(xué)？是否還能夠擁有一如既往的認真？”我暗下決心，非但要繼續(xù)保持原來的心情和態(tài)度，還要讓自己更加全身心地投入到課堂和生活中。

　　以事實為證，經(jīng)歷了考驗之后，我做到了。我適應(yīng)了老師的教學(xué)方法，對于每一個舞蹈動作也有了更加深刻的體會和理解。我用心靈去感受每一個過程，珍惜每一分鐘，因為，時間沒有倒流的機會，即便它流逝緩慢，也將一去不回。只有那些堅定執(zhí)著的人兒才能用自己的腳步和汗水把時間做成書簽，留存在人生的征程上，使其成為成長的回憶和奮斗的寫照。

　　也許，只是因為你的態(tài)度與以前不同了，你所有的努力便功虧一簣，業(yè)已白費，因為拿破侖曾經(jīng)擲地有聲地說過這樣一句話，發(fā)人深省，蓋言：“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異；很小的差異就是你的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！?/p>

　　徐明老師說：“標準的降低就是墮落的開始?！睂ψ约旱臉藴式档土耍憔蛯恢X地墜落于不斷下沉的深淵——這是多么危險和殘酷的事實！

　　也許成就大業(yè)，也許一事無成，態(tài)度可以代言。蘇格拉說：“人生最良好的目的就是把事情做好?！蓖瑫r他也指出：“本可以把事情做得更好，沒有做到，同樣屬于懶惰的范疇?！蹦阋允裁礃拥膽B(tài)度對待你所做之事，你也就一什么樣的態(tài)度對待了你自己的人生，亦包括屬于你人生的成敗與成就。

　　高一作文22

　　翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。

　　我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。

　　很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？

　　曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

　　總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。

　　讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮

　　喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動？？

　　人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？

　　感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

　　感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

　　感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

　　感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　高一作文23

　　那是十年前的冬天，閩北的鄉(xiāng)下，夜晚降臨得特別快，到處都是黑漆漆的。黑暗與寂靜是鄉(xiāng)野中一對面目有些猙獰的雙胞胎，嚇得人們都早早鉆進被窩。

　　忽然，我聽見幾聲微弱的叫聲，是后山傳來的。我拿起手電筒，壯著膽子，往后山走去，尋找那渴望溫暖的叫聲。

　　現(xiàn)在想起來都不知道那時哪來的勇氣。我一個人走到后山，發(fā)現(xiàn)那是一窩剛出生的小狗，有黑，有白，有花，特別可愛。

　　它們的媽媽呢？

　　平時，我是一個極其不喜歡動物的人，但是看到它們叫得那么凄慘，天氣又那么冷，我心生憐憫。原地等了一會兒沒有見到狗媽媽，我回家找來一個紙箱，將它們裝進去，抱回家。然后跑進廚房，找到幾個地瓜，笨手笨腳地生起火，把地瓜扔進鍋里……

　　地瓜丟進鍋里，我才注意看小狗。它們渾身發(fā)抖著，全身的毛一綹一綹的，緊緊地貼在身上，濕糊糊的。小狗的耳朵是立著的，鼻子小小的，水汪汪的眼睛看著我，“唧唧”地叫著，好像說：“我好餓啊……”

　　看著小狗抖得厲害，我不禁心疼了起來，把它們一只一只抱到火堆旁，給予它們溫暖。我抱起那只發(fā)抖得特別厲害的小狗，讓它依偎在我的懷里，我撫摸著它的毛發(fā)，安撫它驚慌的情緒。

　　突然，我聞到一股燒焦的味道。??！我的地瓜啊！小狗的晚餐啊！我慌忙地打開鍋蓋，看到鍋底都紅了……我小心翼翼地拿起有點焦的地瓜，剝掉皮，給小狗吃。它們餓壞了，圍著地瓜猛吃了起來。它們互相挨擠著，把那只小黑給擠了出來，我只好把它抱在懷里，單獨喂它吃。

　　突然間，我感覺有股熱熱的泉流，滴在我握地瓜的那只冰冷的手上，瞬間綻開了一朵溫暖的花。原來小黑流淚了，是感動的淚水嗎？一定是我溫暖了它那顆受凍的心靈，它用水汪汪的眼睛望著我，在我懷里滾來滾去，好像是在對我表示感謝。這時，一股暖流涌進我心膛，從心中開出一朵溫暖的花來。

　　在那寒冷的冬夜，我和那窩出生不久的小狗互相溫暖著，那情形久久難以忘懷……

　　高一作文24

　　美是個活潑可愛的精靈，是個清純可人的少女，是個剛強不屈的男子。美令人賞心悅目，人類無時無刻不在想方設(shè)法地去發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，探索美。美術(shù)用色彩，舞蹈用肢體，音樂用旋律……美就這樣被智慧無窮的人類表現(xiàn)得淋漓盡致，生活因此才會如此的色彩繽紛、美麗多姿。

　　美將其悉心編織的童話，拋灑向世間的每一個角落，細心的人類總會發(fā)現(xiàn)美的身影。

　　碧綠的草，蔚藍的天，澄澈的水，庇蔭的樹，鶯歌燕舞，花香滿徑……當你在自然中搜尋時，他總能給你想要的滿足。你也一定會聯(lián)想到一個令舌根，乃至全身都感到清爽宜人的字眼：美！這自然淳樸的風(fēng)光，是世界上的最美

　　進入中學(xué)，事事不順。一日，無所事事地在街上閑逛，擁擠而喧囂的街道與落寞的我格格不入。身旁傳來一陣“嘻嘻”的笑聲，清脆的童音似天籟般的飄進我的耳朵里。一位笑容可掬的媽媽正與她的五六歲的孩子嬉戲，那位媽媽半蹲著身子給孩子擦拭額頭上的汗珠。突然，孩子踮起腳，出人意料地在媽媽的臉上印了一個吻。那個媽媽顯然驚喜萬分，高興地摟著孩子蕩漾出燦爛的花朵。我的嘴角也浮現(xiàn)出一絲淡淡的微笑。

　　好一幅“母子溫馨圖”，真的好美好美！

　　很喜歡一首歌——《天亮了》，從歌名中就透出無限的希望。那稍帶悲傷的曲子，凄美又充滿希望的詞，令我深深感動。這首歌的后面還有一個感人的故事：在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，一對年輕的夫婦和他們的孩子遇到突發(fā)事件。在死亡無情來襲時，他們用堅毅的雙手，托起孩子生命的一片天。韓紅得知這一消息后，立刻做出一個決定：收養(yǎng)這個孩子。

　　“ 我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有。等到太陽出來，媽媽笑了，天亮了……”

　　韓紅因為身體原因，她的身軀肥胖，但她有著一顆最美的心靈。韓紅用這顆高尚的心靈譜寫了一段動人的樂章。

　　最美，是晨間落下的花朵，晶瑩的露珠停留在其間。

　　最美，是美麗的自然風(fēng)景，是人間最珍貴的親情，是世間無私的愛……

　　高一作文25

　　老人們說，每個村都要有棵古樹，一棵通靈的樹，那是歲月的根。

　　——題記

　　坊間的老人們是村里最淵博的人。他們知道許許多多鬼怪通靈的事，隨著歲月沉積在生命里。

　　小時候，極少有回老家的時候。就端著小板凳，跌跌撞撞的跟在后面。盡頭有座小橋，然后就是那棵大楊樹，記憶中，參天蔽日，滿樹的繁華滄桑。老人們在樹下拉東家扯西家。

　　我坐在樹下，看著這個陌生的父輩成長的村莊，想像著當年那些男孩子赤腳在田間地頭追逐嬉戲，眼中印著燦金的夕陽。

　　土壤的濕氣透過鞋底撓著腳底麻麻的，腳下，古樹的要纏繞糾結(jié)，透著遒印的味道像老人盤曲的胡須。老人們總愛用那粗糙的手撫著那同樣粗糙的樹皮，很多地方綻裂開來，凸凹不平，記敘著什么，哀悼了什么。輕風(fēng)從頭頂吹過，在風(fēng)中，古樹吟誦著那蒙昧的時代，一首首古老的歌謠。眼前，麥田一望無際的鋪展開去，在夕陽中，回到了人類最初的美好。

　　老人們說，是古樹守護著村莊，樹在村興，村亡樹衰。

　　風(fēng)月流轉(zhuǎn)，歲月變遷。村里據(jù)說鋪上了水泥路，推塌了破舊的土房。村還在，樹還在。卻又不是往日光景。

　　再回去時，能自己閑逛，不再需人陪伴。水泥路一直鋪到樹根下，似乎扼住了土地的咽喉，我聽見腳下根脈掙扎的聲音，唱著一曲哀歌，在尖叫在哀亡，活活被悶死在這囚籠之下，在戰(zhàn)栗，在深嘆。

　　樹皮大片大片的脫落下來，鄰家為了蓋新房，鋸下了一枝礙事的側(cè)枝，那木色刺眼的裸露著，望著越來越嶄新的村莊。我在樹下等待著，等到夕陽燃燒了半個天空，等到月明星稀，夜色漫上枝頭。什么都沒有了，腳下是堅硬干燥的水泥地，那些年邁的身影不知已去向何方。

　　村莊變了，越來越新了。樹也變了，當年，它撐著這里的半邊天，這么多年，戰(zhàn)亂饑荒未使它倒下，如今，卻只能茍延殘喘于世間。

　　老人說，每個村莊都要有棵古樹，一棵通靈的樹，是村莊的根。

　　如今，鋪至腳下的水泥路想把古樹趕出村去，這沒有一處土壤的地方，哪里能容它棲身。