2023年全國高考作文題題淺議：命題透視的教育生態(tài)綠色

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　　2023年全國高考作文題題淺議：命題透視的教育生態(tài)綠色

　　作者：北京市特級教師肖遠(yuǎn)騎

　　作文是以語言文字表達(dá)自己的思想，與他人溝通，發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，從而進(jìn)行創(chuàng)作的語言行為。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)寫作教學(xué)“要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和寫作空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。鼓勵學(xué)生形成個體言語經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展在具體語言情境中正確有效地運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力”基于這一理念，我認(rèn)為，今年的高考作文命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語言表達(dá)意識。在寫作中悟思，給寫作教學(xué)以生態(tài)的綠色。

　　具體講：有以下幾點(diǎn)點(diǎn)特色：

　　突出生活情境化設(shè)計：

　　強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)社會思考；

　　弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化審美；

　　注重語言表達(dá)得體性；

　　先說第一點(diǎn)：突出生活情境化設(shè)計，注重語言表達(dá)的得體性：我們看北京卷的微寫作題是這樣設(shè)計的：

　　從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

　　（1）校學(xué)生會成立新社團(tuán)“悅讀會”，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。

　　（2）核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點(diǎn)，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計兩米間隔線標(biāo)志，并寫出設(shè)計理由。要求：語言簡明，條理清晰。

　　（3）請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

　　再看全國的大作文題：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強(qiáng)盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

　　請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

　　作文是以語言文字表達(dá)自己的思想，與他人溝通，發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，從而進(jìn)行創(chuàng)作的語言行為。北京的微寫作，“閱讀帶來的審美愉悅”的招新啟事、核酸檢測的場面描寫、還有“像一道閃電”抒發(fā)情感，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語言表達(dá)意識，在寫作中悟思。大作，是有關(guān)“冬奧會”《跨越再跨越》命題作，這樣的命題，要求學(xué)生關(guān)注我們的國家，我們的社會、民族、關(guān)心國計民生，應(yīng)該是風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，我們培養(yǎng)的人才，20年后就是國家的中堅，他們應(yīng)該對這個社會、國家、民族有責(zé)任感。有跨越再跨越的進(jìn)取精神，這樣的作文命題，符合教育部制定的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求教育應(yīng)該讓學(xué)生有更開闊的視野，給寫作教學(xué)以生態(tài)的綠色。克服了以前概念作文會給學(xué)生帶來套路作文的弊端。

　　再說弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化審美，注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。請看全國卷的作文題：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

　　以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　這樣的作文命題，立足了語文教育的本位，有語文味。語文教學(xué)，說到底就是要培養(yǎng)學(xué)生從中華傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，要提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，在這方面，我們注意不夠，我在上個世紀(jì)就寫文《語文教育與美育》《語文教學(xué)中的文學(xué)鑒賞教育》（發(fā)表在上個世紀(jì)的《中國教育學(xué)刊》），語文教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力！要寫好這樣的作文題，需要一定的閱讀量作支撐。對文學(xué)素養(yǎng)要有一定的積淀。但現(xiàn)在的孩子往往把時間花在做題而不是閱讀上，再加上短視頻、電子游戲搶奪時間和注意力，深度閱讀更少。所以，我認(rèn)為，這樣的命題，有導(dǎo)向作用！

　　第三，作文命題有生活氣息。請看天津卷試題：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。尋常煙火，就是最美的風(fēng)景。

　　你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。

　　要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；

　　③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

　　浙江卷的試題：

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

　　近年來，浙江省著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動，深入實(shí)施人才強(qiáng)省、創(chuàng)新強(qiáng)省首位戰(zhàn)略，深入實(shí)施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質(zhì)量發(fā)展水平持續(xù)提升。

　　新時代浙江青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新。如95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從一名普通的學(xué)徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模范稱號；之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無人區(qū)”，斬獲超算應(yīng)用領(lǐng)域的國際最高獎項(xiàng)——戈登貝爾獎……

　　以上材料對你未來發(fā)展有什么啟示？請寫一篇文章。

　　[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

　　白居易有云：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”為時事創(chuàng)作，是我國優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則。今年的這些作文題忠實(shí)地繼承這一現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生立足腳下的大地，關(guān)注新生的事物，敘議現(xiàn)實(shí)的生活。從而培養(yǎng)學(xué)生擁有家國情懷、世界眼光。《易》曰：人文化成天下。蕭統(tǒng)感嘆：“文之時義遠(yuǎn)矣哉！”文章的時代意義深遠(yuǎn)啊！高考作文深受重視，不僅因其選拔功用，還在于它帶給一屆學(xué)子，乃至全社會對作文題目的思索與教化，影響遠(yuǎn)大，不可言盡。立德樹人，行文化心，以正世風(fēng)。借助高考語文作文命題，我們可以知道語文教育的走向！

　　今年的高考作文，越來越重視對人生的思考和對社會問題的思考。這些思考的背后是學(xué)生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、思考人生、認(rèn)識自我。因此，我們的語文教育要重視對學(xué)生進(jìn)行文化對話，在陶冶學(xué)生的情感中激發(fā)寫作驅(qū)動。透過這些作文命題，告訴我們中學(xué)的語文教育要在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，鑄造民族文化精神，培養(yǎng)堂堂正正的中國人方面所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈、精神標(biāo)識，積淀著中華民族最深沉的精神追求，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。高中語文教育則必須把價值觀的鍛造，精神家園的構(gòu)建放在首位。語文教學(xué)要利用自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的一些理性精神，獨(dú)立地分析問題的能力，冷靜地處理問題的能力，表達(dá)個人的一些成熟的看法，對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認(rèn)識，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚(yáng)的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，有一定的價值取向能力。此外，好的作文題要有一定的開放性，總是可以讓學(xué)生思接千載心游萬仞，搭上時代跳動的脈搏。將重大的社會生活事件有機(jī)融入試題，是語文命題的應(yīng)有之義，引導(dǎo)學(xué)生思考個人在集體、社會、國家、世界發(fā)展中的責(zé)任和使命。

　　高考改革是深化素質(zhì)教育的一部分，研究高考改革，對推進(jìn)素質(zhì)教育很有意義。2023年高考命題方向、突出“情境化”試題設(shè)計，成為一個重要導(dǎo)向。這也是優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，孩子生活在學(xué)校里，大部分時間在上課，很少會遇到特別的事情。寫起作文來，難免就成了記流水賬。要想讓學(xué)生的作文寫得有質(zhì)量，就得讓學(xué)生多接觸一些新鮮事，孩子有意識地積累了生活，自然有東西梳理，自然能在比較中理出最好的“頭緒”，寫出討喜的作文！