周瑜在軍營帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，帳篷門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著，但同時(shí)他也明白像他這樣的小人物又怎能替得了一個(gè)東吳大將著想?此時(shí)，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情，看上去像是在猶豫什么，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時(shí)間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠撤落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想起幾天前的事來……【星火作文網(wǎng) www.easyzw.com】

三天前，在軍營里的軍事會議上。“公瑾兄，我看曹賊此次來勢兇猛，并筑起了城墻。目前敵多我少，敵強(qiáng)我多。你看我們是否要……”孔明搖著鵝毛扇緩緩地說，可是他還沒說完就被周瑜所打斷了。“等等!孔明兄，小弟我有一建議不如我們二人將各自的計(jì)策寫在手上，一起拿出來看看，不知意下如何呀!”“好。”孔明笑著答應(yīng)。一會兒兩人都已準(zhǔn)備好，周瑜心想打曹賊定要火攻，不知這孔明會不會……兩人一起伸出了手掌。兩只手上都寫了一個(gè)火字。“哈哈……”兩人頓時(shí)暢快地大笑起來。此時(shí)周瑜心中很是高興，他對諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意的卻出乎意料。火攻需要弓箭，而東吳的弓箭卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及所需。諸葛亮卻放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦!”所以他們約定十日之后諸葛亮交十萬支弓箭給周瑜。

第二天，孔明出發(fā)。運(yùn)用計(jì)謀與對天文知識的了解，他向曹操“借”了滿滿十條小船的箭?；氐綎|吳時(shí)一個(gè)士兵的報(bào)告令他大吃一驚，草船上的箭并沒有十萬支，只有八萬有余。諸葛搖著鵝羽扇陷入了深思。明日就要交箭了，周瑜視我如眼中釘，肉中刺。這可如何是好。

東吳的大將聽說孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他賀喜?？芍荑ぢ牶髤s為之一震，“怎么?他失敗了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現(xiàn)實(shí)卻擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個(gè)麻煩除去，但是孔明的確是一個(gè)知己。倘若我倆共事一主該多好啊!唉……周瑜苦惱著……

月光依舊照著，周瑜望向遠(yuǎn)處的天空，似乎已有些魚肚白。他深吸一口氣回到帳內(nèi)。

第二天的軍機(jī)會上吳、蜀雙方氣勢十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼趙云握著長槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經(jīng)做好拼死保護(hù)孔明準(zhǔn)備。“孔明兄，時(shí)限已到交箭吧!”周瑜說。“拿箭!”一聲令下士兵們扛上了箭，孔明覺得不對，細(xì)細(xì)一點(diǎn)十萬支，不多也不少。“這……”孔明納悶了。周瑜走上前來遞給他一支箭說道“好!不愧是臥龍先生啊!”孔明盯著周瑜遞過來的那支箭，愣住了……

點(diǎn)評：

“諸葛亮借箭不足十萬支”將會怎樣呢?當(dāng)讀者滿懷閱讀期待時(shí)，作者成功地運(yùn)用懸念、伏筆、倒敘等手法，吸引著讀者。

結(jié)尾出乎意料又在情理之中。題目寓意的深刻和全文構(gòu)思的精巧，全然呈現(xiàn)于讀者眼前。

改寫故事，既要忠實(shí)于原著，遵循人物性格的發(fā)展邏輯;又應(yīng)該根據(jù)新的情節(jié)進(jìn)一步補(bǔ)充、豐富人物的個(gè)性，而不是簡單的重復(fù)。這篇作文，在忠實(shí)于《三國演義》前提下進(jìn)行的再敘事就頗有創(chuàng)意。