精選高中生周記范文八篇

　　時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇周記吧。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的高中生周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生周記 篇1

　　1.放慢速度，注重基礎(chǔ)，順利過(guò)渡。

　　高三新教材知識(shí)資料多，剛進(jìn)入高三，知識(shí)突然增多，難度加大，學(xué)生會(huì)覺得不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的難度雖大，但是仍然注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，這時(shí)就應(yīng)放慢教學(xué)速度，使學(xué)生在課堂理解的基礎(chǔ)上加深記憶，幫忙學(xué)生慢慢過(guò)渡，逐漸適應(yīng)高三的生物學(xué)習(xí)。

　　要認(rèn)真理解生物學(xué)的各個(gè)概念、定律。看書解決不了問題，實(shí)際上學(xué)生們對(duì)概念的要點(diǎn)一般都是清楚的，對(duì)概念還需要理解，要下工夫研究理解，不要搞題海。學(xué)生做題里面的錯(cuò)誤一般都是概念的理解錯(cuò)誤，或者理解錯(cuò)了，或者概念模糊，這樣造成的錯(cuò)誤是超多的，而且這些錯(cuò)誤如果不去發(fā)現(xiàn)，不去真正的搞懂它，你會(huì)錯(cuò)很多次，而自己還不明白怎樣錯(cuò)的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯(cuò)了一道題，要明白到底錯(cuò)在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經(jīng)過(guò)這樣艱苦的思索的過(guò)程，才能有所提高。沒有反復(fù)思考，對(duì)概念的理解就深入不進(jìn)去。不要匆匆忙忙做題，對(duì)于典型的題目，過(guò)去高考代表性的題目要很好的思考，看看應(yīng)用哪個(gè)概念以及規(guī)律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復(fù)習(xí)階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習(xí)冊(cè)。教科書是最精練和全面的，對(duì)它要讀熟、吃透

　　2.以舊代新，建立知識(shí)體系。

　　高三第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊(cè)書，但是高三的新教材知識(shí)是在高二知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際的一些深入的應(yīng)用，從高考的最終任務(wù)出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進(jìn)來(lái)，先復(fù)習(xí)，逐步深入，再引出高三教材的新知識(shí)，這樣復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，還能夠幫忙學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。此外還應(yīng)注意，此刻的學(xué)生，初中學(xué)習(xí)的生物知識(shí)所剩無(wú)幾，高中課本對(duì)這些知識(shí)的涉及也很少，但是高考對(duì)知識(shí)的考查十分全面，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有目的的把一些重要的初中知識(shí)整合到高中所學(xué)得知識(shí)中，幫忙學(xué)生全面的復(fù)習(xí)。

　　3.充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度。

　　由于高三教材中需要學(xué)生記憶的知識(shí)比較多，資料相比較較抽象，課堂教學(xué)中要把握住運(yùn)用多媒體的過(guò)程，我針對(duì)教學(xué)的資料查閱了超多的可利用的教學(xué)資源，按照自己的教學(xué)意圖修改后，運(yùn)用于課堂教學(xué)，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識(shí)形象直觀的呈現(xiàn)出來(lái)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更有利于學(xué)生理解新知識(shí)，同時(shí)也節(jié)省了課堂寫板書的時(shí)間。

　　4.加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點(diǎn)問題。

　　近幾年來(lái)，生物高考愈發(fā)注重社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題，如人類基因組計(jì)劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對(duì)于理論聯(lián)系實(shí)際的考察也逐漸增多，例如：無(wú)土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識(shí)、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，并且學(xué)會(huì)將學(xué)到的生物理論知識(shí)應(yīng)用于解決一些實(shí)際問題中。

　　5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)潛力的培養(yǎng)。

　　連續(xù)幾年的高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)潛力。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考潛力。教師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們務(wù)必讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，如比較實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等。同時(shí)應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實(shí)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手操作，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。

高中生周記 篇2

　　成長(zhǎng)是令人苦惱的，我們要獨(dú)自去面對(duì)生活中的坎坷挫折。但成長(zhǎng)又是令人喜悅的，因?yàn)槲覀兛梢詳[脫父母的束縛，從此自由選擇，父母不會(huì)再似從前般管教我們。可我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中需要什么呢？

　　是能力？是快樂？還是正確面對(duì)自己的內(nèi)心？

　　當(dāng)我們做錯(cuò)了時(shí)，會(huì)不會(huì)選擇欺騙父母呢？還是坦白地告訴父母，我錯(cuò)了，我做錯(cuò)了。

　　從小父母就告訴我，人要有理想，并且要為此努力奮斗。我努力遵從他們的意愿，我樹立理想，我為之奮斗。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我樹立的理想太遠(yuǎn)大了，憑借我的能力，我根本就實(shí)現(xiàn)不了。于是，我問自己，這是你的理想嗎？這真的是你內(nèi)心所樹立的理想嗎？不，不是這樣的，這根本就不是我的理想，我內(nèi)心所渴望的并不是它，絕對(duì)不是這樣的！

　　我錯(cuò)了，我不該這樣，我還小，這樣的理想我根本就實(shí)現(xiàn)不了，我要真實(shí)地面對(duì)自己的內(nèi)心，忘掉這個(gè)理想，做自己想做的事，干自己該干的事，不要盲目聽從父母，要有自己的主見。沒錯(cuò)，就是這樣的。

　　這年我9歲，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取考到全班前十位。單元檢測(cè)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我瀏覽了試卷，看起來(lái)不是很難，加油，仔細(xì)答題！老師把每道題的題意都講了一遍，我信心十足地開始了做題，但我的自信勁兒馬上就消失了，因?yàn)橛幸坏李}目我從來(lái)沒有看到過(guò)，我后來(lái)才知道這題目是排序的。怎么辦？不會(huì)做，造還是蒙。我傻傻地以為這可能是填空，結(jié)果等到試卷發(fā)了下來(lái)，我傻了眼，這道題我全錯(cuò)，扣了八分，再加上一些小錯(cuò)誤，只考了八十幾分。

　　失敗乃成功之母。下次我會(huì)成功的，我開始了又一次的攀登，這一次，我考到了全班前五位，我成功了。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了后，我開始給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)。但我始終聽從自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，要就是要，不要就是不要。要真實(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心，有主見，不因別人而改變自己，為自己努力，才是做好的。別人的話并代表不了什么，只有自己內(nèi)心的話跟想法才是最重要的。

高中生周記 篇3

　　今天早上，我與兩個(gè)好哥們兒騎著自行車來(lái)到早餐店吃早餐。由于這家餐館兒生意不錯(cuò)，所以一大早就擠滿了人。

　　賣油條的隊(duì)伍已經(jīng)排到了門外，猶如一條長(zhǎng)龍，我排在隊(duì)伍的末尾，靜靜地等待著。(http:///)就在這時(shí)，我看到了一幕：一個(gè)穿著大方的中年人跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)他看到這條長(zhǎng)隊(duì)時(shí)，臉上露出了失望的表情。突然，他的目光投向了隊(duì)伍的前排，他可能是看到了排在隊(duì)伍前排的一個(gè)小朋友。他走了過(guò)去，趁那個(gè)小朋友不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)擠了進(jìn)去，把那個(gè)小朋友擠出來(lái)隊(duì)伍，并把他撞倒在地，那個(gè)小朋友坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。而那個(gè)中年人還是若無(wú)其事地站在那兒。

　　這一幕被大家看得清楚。大家都開始紛紛指責(zé)他：“你這人怎么這樣啊！怎么加隊(duì)啊！”“你看你光加隊(duì)就算了，還欺負(fù)人家小孩兒。”“你這可是以大欺小啊，什么意思啊！”……終于，在大家的厲聲指責(zé)下，那個(gè)中年人也感到無(wú)地自容，灰溜溜地跑開了。眾人都向他投去了鄙夷的眼光。

　　終于，油條買好了，那兩個(gè)哥們兒也買好了豆?jié){，我們便坐下來(lái)邊吃邊邊說(shuō)著剛才的那一幕。就在這時(shí)，一個(gè)小弟弟端著滿滿一碗的豆?jié){，小心翼翼地走著。突然，不知怎地，那一碗豆?jié){不偏不倚的灑在了一個(gè)大姐姐身上。小弟弟連忙給他道歉，那位大姐姐拿出衛(wèi)生紙擦了擦身上的豆?jié){，然后說(shuō)道：“沒事，沒事，你有沒有燙著？要不要我再給你買一碗啊？”那個(gè)小弟弟搖搖頭，那位大姐姐摸了摸那個(gè)小弟弟的頭，之后走出了大門。這時(shí)，眾人都向她投去了敬佩的目光。

高中生周記 篇4

　　今天老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：回去后讓我們給媽媽洗一次腳。如果你經(jīng)常給你的親人洗腳的話，就覺得這沒什么呀？可是，在我看來(lái)是困難重重，簡(jiǎn)直比登天還難！

　　怎么辦，不洗，又完成不了老師的作業(yè)。如果洗，又不知道怎么開口，唉……最后，我終于說(shuō)服了自己，咬了咬嘴唇，還是去給媽媽洗吧！豁出去了！

　　那晚，媽媽回到家，我走過(guò)去支支吾吾地說(shuō)：“媽媽，我……我想……”由于太緊張了，臉紅得好像大蘋果。媽媽瞪大了眼睛疑惑地問﹕“佳微，怎么了？”我緊張地說(shuō)：“媽……媽，我……我想幫你，洗……腳。”

　　媽媽先是一愣，然后回過(guò)神來(lái)，高興地說(shuō)：“真的嗎？我的女兒長(zhǎng)大了！”我慢慢有點(diǎn)不緊張了：“那我晚上就給您洗！”吃了晚飯，我燒好了水，麻利地把水倒在泡腳桶里，過(guò)了一會(huì)，所有準(zhǔn)備就緒，就只欠東風(fēng)了――我請(qǐng)來(lái)了媽媽，讓她坐在椅子上。

　　開始洗腳了，我?guī)蛬寢屆撓乱m子。媽媽把腳伸進(jìn)桶里。“哦！真舒服！”媽媽感嘆著。我看見媽媽的腳小小的，上面有還沒退色的指甲油。我小心翼翼地揉搓著媽媽的腳，上面有許多泡，不知怎么了，我突然有種想流淚的感覺。媽媽為我付出了這么多，13年來(lái)，而我卻絲毫沒有報(bào)答過(guò)母親，還把這種“千金小姐”的待遇，看成理所當(dāng)然應(yīng)有的。我想著，眼淚不知不覺溢滿了眼眶。我下定決心：以后要多幫媽媽洗腳，多做力所能及的事情，一定要辭掉“千金小姐”的待遇。做一個(gè)孝順女……

　　母愛是神圣的，更是無(wú)可替代的，它好像陽(yáng)光一樣溫暖，照耀著我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角落。但是，我們?cè)诟惺苣笎蹠r(shí)，也要懂得回報(bào)。

高中生周記 篇5

　　這個(gè)世界上我最感謝的是我的父母，因?yàn)闆]有他們就沒有我。明天是父親節(jié)，今天就說(shuō)說(shuō)我的父親。

　　記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常加班，就我和爸爸在家。在一個(gè)的冬天的晚上，媽媽又加班了，我突然發(fā)起了高燒，爸爸一摸我的頭，“呀！好燙啊”他把體溫表拿來(lái)，給我量上體溫，一會(huì)兒拿出來(lái)一看，爸爸大吃一驚，40度，就急急忙忙地跑到了客廳，拿起電話就撥打了120，不一會(huì)救護(hù)車就到了，爸爸幫我穿好衣服，又拿了一件小被子，把我包了起來(lái)，而他自己卻順手拿了一件單薄的衣服穿在身上，抱起我來(lái)上了救護(hù)車，到了醫(yī)院，爸爸把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，下了車把我抱到了病床上，等待醫(yī)生檢查，檢查完后，就陪我做透視、化驗(yàn)血、然后又交費(fèi)，樓上樓下的跑了好幾趟，雖然是冬天，爸爸的額頭卻冒出了汗。打上針，爸爸又關(guān)切地問我難受不難受，渴不渴、餓不餓的，慢慢地我就睡著了，可是爸爸卻一直沒有睡，一直看著我，生怕我一翻身把針弄掉，等我醒來(lái)時(shí)，爸爸問我還難受嗎？我說(shuō)不難受了，這時(shí)天已經(jīng)微微亮了，我看看了爸爸，爸爸已經(jīng)一點(diǎn)精神也沒了，我知道爸爸一夜沒合眼。

　　我要感謝我的爸爸帶我旅游，和我一起玩，給我買好吃的，買我喜歡的玩具。但是爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，雙休日，或寒假，暑假，每天早晨都按時(shí)起床聽英語(yǔ)錄音，還有每天做完作業(yè)都要給我布置課外作業(yè)；還逼著我練琴……這時(shí)我就不太喜歡他了，但是我也知道爸爸是為我好，我也就不怎么怪他。

　　爸爸，我一定會(huì)努力的，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人！

高中生周記 篇6

　　有人說(shuō)高中生活像一杯又苦又澀的咖啡，需要甜美的笑聲來(lái)調(diào)節(jié)；有人說(shuō)高中生活如地獄一般難熬，需要有鋼人一般的意志堅(jiān)持下去；而我說(shuō)高中生活好比一部青春進(jìn)行曲，需要有一位青春飛揚(yáng)，滿懷自信的出色音樂家把她演奏下去，--那就是我。

　　青春進(jìn)行曲1---彩虹般的友誼

　　"叮零零"，沉寂的課室中忽然響起了下課鈴。同學(xué)們似乎還在沉醉于剛才老試的知識(shí)點(diǎn)中沒有蘇醒過(guò)來(lái)，課室繼續(xù)一片沉寂。隨后出現(xiàn)一陣笑聲，班上在一瞬間沸騰起來(lái)。大家一起嬉戲著。沒錯(cuò)，這班動(dòng)靜皆宜的學(xué)生就是我的新同學(xué)。

　　'啪啪---"雨點(diǎn)輕輕的敲打著窗戶。我呆呆的望著越下越大的雨，心想；糟了沒帶雨傘了。待放學(xué)鈴響后雨似乎沒有停下來(lái)的意思，還越下越大。無(wú)奈中的我看著一個(gè)一個(gè)離去的同學(xué)，心中不知不覺蕩漾一種愁感。

　　突然間，我看到了幾位同學(xué)折返，手中不知何時(shí)多了一把傘，折返的同學(xué)越來(lái)越多，我的眼眶開始慢慢涌出一滴滴的淚珠。我接過(guò)其中一位同學(xué)的`傘，大家不約而同的笑了。

　　我們走在濕漉漉的道路上，雨不知何時(shí)停了，可我還不舍得放開手中的傘。我輕輕地抬頭望著天空，忽然天空劃出一道絢麗的彩虹。我陷入了沉思---我們之間的友誼不就是像彩虹一樣嗎？一樣的美麗，一樣的幻彩，一樣的珍貴——

　　青春進(jìn)行曲2——愛在無(wú)言中

　　"叮零零"上課鈴響了，我又呆呆的回到座位中等待上完這節(jié)課就回家。這節(jié)是班主任的課，她是教物理的聽說(shuō)她教了很多年書，我不敢太放肆沒敢太大聲說(shuō)話只是把頭輕輕的向窗外偏。

　　下課后，當(dāng)我想馬上回家時(shí)老師總是快我一步把我拉到辦公室?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，其實(shí)老師不說(shuō)我也知道自從上了高二后我的成績(jī)像坐著"滑梯'一樣一直向下滑。不過(guò)，老師沒有放棄我一直默默的幫助我，一個(gè)小時(shí)后，老師交代了今晚特別布置給我的作業(yè)。我唯唯諾諾答應(yīng)后就溜走了。不知是否良心發(fā)現(xiàn)，我回去認(rèn)真做完作業(yè)。早上還起了大早回校。

　　沒想到老師比我更早，我偷偷的站在辦公室外注視著老師，烏亮的頭發(fā)中帶著幾條銀絲，臉上布滿了歲月的痕跡，想起她的與藹的笑容，總是對(duì)我無(wú)比關(guān)心，老師她從不用言語(yǔ)，而是用行動(dòng)關(guān)心我。在這一那間我突然明白老師的愛是無(wú)言的我。我鼓起勇氣，大聲喊出"報(bào)告，老師"

　　青春進(jìn)行曲3——浴火鳳凰

　　"叮零零"這鈴聲提醒了我高考不遠(yuǎn)了在前天百天誓師中我誓言在高考中我要用我手中的筆化成關(guān)云長(zhǎng)手中的關(guān)刀來(lái)一個(gè)"一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫敵"還要騎著趙云的白馬奔馳在高考戰(zhàn)場(chǎng)。

　　高考如浴火般熾熱著我的心。來(lái)吧。我不會(huì)怕你，如果你是浴火我就是浴火鳳凰，讓你來(lái)成就我吧。

　　讓我這部青春進(jìn)行曲在學(xué)校古老的音樂室響起；讓我這部青春進(jìn)行曲的樂章在學(xué)校悠久的圖書館留下。

　　來(lái)吧，青春進(jìn)行曲現(xiàn)在就響起吧。

高中生周記 篇7

　　一天早上，媽媽帶我去菜市場(chǎng)買菜，我很高興，立刻跟了上去。

　　菜市場(chǎng)的菜真多，買菜的人也真多。媽媽選中了一位老奶奶的青椒。她的青椒又細(xì)又長(zhǎng)，看上去干干凈凈。奶奶用沙啞而又溫和的聲音招呼著前來(lái)買菜的客人，在眾多賣菜的商販中，顯得非常和善。媽媽買了九塊三角錢的青椒，可是在錢包里總也找不到那一角錢，老奶奶見勢(shì)，笑著說(shuō)：“算了，那一角錢別給了。”媽媽聽了，趕緊向老奶奶道謝。

　　又有一位叔叔來(lái)買青椒，他買了好多好多，便直接拿出了五十元鈔票，遞給老奶奶。老奶奶仔細(xì)地稱著青椒，“四十九塊五角錢。”說(shuō)罷，便用龜裂的手指在破爛的包里找那五角錢。找了一晌也沒有找到。那位叔叔見狀，便推辭說(shuō)不要了。說(shuō)完就拿起了袋子提腳準(zhǔn)備走。在這一剎那，老奶奶似乎找到了辦法，高喊：“別走，別走！”叔叔聽到后，立刻又返回了。奶奶笑著說(shuō)：“你看我這記性，給，再拿點(diǎn)兒青椒。”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里不住地稱贊著這位老奶奶。

　　這位淳樸善良、不賺昧心錢的老奶奶，心靈比鮮花還要美。我要向這位老奶奶學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信地做人、做事。

高中生周記 篇8

　　都說(shuō)愛情應(yīng)是轟轟烈烈的，那友情呢?我覺得友情是細(xì)水長(zhǎng)流，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　何時(shí)起，陌路的我們成為無(wú)話不談的好友;又是何時(shí)，我們分別已久。那些我們青春年少的回憶在腦海中翻涌。

　　又是一年寒冷的冬日，窗外依舊朦朧，凜冽的風(fēng)在呼嘯。屋內(nèi)，本應(yīng)早起的我眷戀著溫暖的被窩，睡得香甜。但你，我親愛的朋友，你已到來(lái)，輕輕將我喚醒。你冰冷的指尖讓我一陣瑟縮，卻又是一陣心疼。本應(yīng)同我一樣窩在被窩里的你，為了讓我不再遲到，早早趕到我家，這又是怎樣一種情誼。我做的只是幫你暖暖凍得冰涼的手，你卻還是催著我洗漱。好一通忙亂之后，我們騎著單車，在寒風(fēng)中笑鬧著趕往學(xué)校。即使天依舊寒冷，但那份無(wú)法訴說(shuō)的情誼流傳著。親愛的朋友，感謝你讓這冬日變得溫暖美好。

　　當(dāng)有一次畢業(yè)季來(lái)臨時(shí)，我不再是無(wú)憂無(wú)慮的，勇敢無(wú)畏。深深地失落席卷著我，壓力讓我有些無(wú)所適從。遠(yuǎn)在他校的你從未停止關(guān)懷鼓勵(lì)，卻又不禁有些失望，失望我的不努力。你告訴了我那些我所不知道的你的愿望—你曾想和我上一個(gè)學(xué)校，但因成績(jī)不好從未向我透露。如今，盡管這次機(jī)會(huì)依舊不大，但你不愿放棄這最后的努力。那一瞬，是一次心靈的觸動(dòng)。我顯得如此渺小而自私，你懷抱著如此美好的盼望，而我卻躑躅不行。我是如此的膽小，不敢努力，在困難中惶恐，害怕著努力后的失敗不再擁有完美的借口。昏昏噩噩的度過(guò)珍貴的每一分每一秒，殊不知我已傷人至深。因此我是如此的慶幸，慶幸著有如此美好的你讓我不再迷茫于迷蒙的前路。我相信我們會(huì)再次相遇在理想的殿堂，共度青春最后的瘋狂。親愛的朋友，感謝你讓我不再顧忌，讓我前進(jìn)的步伐堅(jiān)定起來(lái)。

　　親愛的朋友，還記得失敗時(shí)你的鼓勵(lì)之語(yǔ);變天時(shí)你的乖懷之言;生病時(shí)你的關(guān)切之音;失落時(shí)你的安慰之聲……還記得那些我們共度的流年以及那些占據(jù)的青春重要位置的回憶。

　　親愛的朋友，愿我們?cè)僖娙绯酢?/p>