關(guān)于數(shù)學(xué)日記(集錦15篇)

　　一天就要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記1

　　今天我在看報(bào)紙的時(shí)候看見(jiàn)了這樣一個(gè)題目：求圓錐的表面積。

　　[題目]一個(gè)圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點(diǎn)到底面圓周上任點(diǎn)長(zhǎng)是5米，求這個(gè)圓錐的表面積。

　　我雖沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)求圓錐的表面積，但已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圓柱的表面積，通過(guò)圓柱的表面積的解題方法知道：圓柱的表面積等于一個(gè)側(cè)面加上兩個(gè)底面積，而圓錐的表面積就是一個(gè)側(cè)面積加上一個(gè)底面積，側(cè)面是一個(gè)扇形，我雖沒(méi)學(xué)過(guò)但我查了資料知道求扇形的面積是：扇形的面積=弧長(zhǎng)×圓半徑×1/2，題目中已經(jīng)告訴了我們圓錐頂點(diǎn)到底面圓周上任一點(diǎn)長(zhǎng)是5米，而弧長(zhǎng)是3.14×6=18.84（米），扇形面積是18。84×5×1/2=47.1（平方米），最后用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的表面積：47.1+3。14×（6/2）×（6/2）=75.36（平方米）。

　　數(shù)學(xué)是思維的體操，我們只要勤學(xué)善思，就一定會(huì)攻克難題，走上成功之路！

關(guān)于數(shù)學(xué)日記2

　　20xx年9月9日星期日多云

　　數(shù)學(xué)的奧妙無(wú)處不在，今天老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)線的奧密。

　　線在生活中處處可見(jiàn)，過(guò)馬路的斑馬線是一條條線段；在塔山上看見(jiàn)一盞往遠(yuǎn)處投射的探照燈是射線；還在火車(chē)的鐵軌上發(fā)現(xiàn)了直線等等。自從教了這一課之后，我明白了線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩個(gè)方向無(wú)限延伸；射線有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一個(gè)方向無(wú)限廷伸；直線沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩個(gè)方向無(wú)限延伸。

　　坐在車(chē)上我就迫不及待地想把剛學(xué)的內(nèi)容考一考爸爸。可爸爸卻說(shuō)：“直線是可以無(wú)限延伸的，火車(chē)的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，怎么也能算是直線呢？”我也不甘示弱地說(shuō)：“火車(chē)的鐵軌也有直的呀！”“如果這樣的話，那公路豈不是也是直線了。”爸爸也窮追不舍毫不相讓。為了這個(gè)問(wèn)題我們各抒已見(jiàn)爭(zhēng)論不休。最后我打開(kāi)了百寶箱，拿出我的數(shù)學(xué)教科書(shū)，書(shū)本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無(wú)語(yǔ)，我高興極了。

　　數(shù)學(xué)的奧妙真是有趣呀！它什么時(shí)候還會(huì)再給我驚喜呢？

關(guān)于數(shù)學(xué)日記3

　　長(zhǎng)方體變形記

　　今天又是一個(gè)快樂(lè)的一天。我們?cè)诮淌依镉梦堋⑾鹌つ嗪图舻蹲约簞?dòng)手做了一個(gè)長(zhǎng)是12厘米，寬是9厘米，高是6厘米的長(zhǎng)方體。

　　首先，我先取出了一部分橡皮泥，然后把它揉成8個(gè)小球作為頂點(diǎn)，接著我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的吸管，然后，將兩根長(zhǎng)12厘米的吸管和兩根9厘米的吸管，用四個(gè)橡皮泥球連接做一個(gè)長(zhǎng)方形，然后在有橡皮泥頂點(diǎn)的位置插上四個(gè)高，接著再做一個(gè)跟剛剛一樣的長(zhǎng)方形和剛做好的粘在一起就可以了。

　　第四節(jié)課，老師讓我們把現(xiàn)在的長(zhǎng)方體改成特殊的長(zhǎng)方體，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)方法，就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管，按照剛才的方法粘上就可以了。

　　沒(méi)想到老師又讓改成正方體，我猶豫了一會(huì)，想到了還可以把12厘米的吸管剪成6厘米，這樣12根吸管都是6厘米，正方體輕輕松松就完成了。

　　這節(jié)課可真有趣啊！

關(guān)于數(shù)學(xué)日記4

　　怎么了？發(fā)生什么事了？

　　我愣愣地站在教室門(mén)口，僅僅只是去了一趟衛(wèi)生間，教室里的變化怎么如此翻天覆地？一個(gè)胖胖的男生哀嚎著：“哦！天哪！”看著他，我仿佛看見(jiàn)了一只炸毛的小獅子，難道老師留了特別多的作業(yè)？那個(gè)文靜的女生靜靜地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，像枯井一樣立著，眼瞳更是如死水一樣，透過(guò)她，我好像看見(jiàn)了一朵在嚴(yán)寒中枯萎的的`花兒，這又是什么情況？

　　整個(gè)班里像菜市場(chǎng)一樣亂糟糟地，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)生態(tài)園，一個(gè)個(gè)“小動(dòng)物”惟妙惟肖地表現(xiàn)著各種形態(tài)，有的目光呆滯，有的間或一輪，有的興高采烈，有的炯炯有神……小猴子們上躥下跳，小獅子們無(wú)奈咆哮，天鵝低下了頭，黯然神傷……

　　最后，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)舉著一張卷子興奮地微笑，卷頭寫(xiě)著大大的100分！那是……

　　哦！天呀！我疾速跑到我的桌前，然后，我仿佛看見(jiàn)了無(wú)數(shù)小撒旦在對(duì)我冷笑，暗紅色的小叉子囂張地?fù)]舞著。

　　那張數(shù)學(xué)卷子上寫(xiě)著血紅的85分，而且竟然有3個(gè)地方都錯(cuò)在同一點(diǎn)上！我閉上眼睛——幻覺(jué)，一切皆是幻覺(jué)，可是再睜開(kāi)眼睛，答案還是我只考了85分！這一刻，我恨死自己沒(méi)認(rèn)真看數(shù)學(xué)書(shū)！只要多記一點(diǎn)，我就可以考到94分了！

　　真可謂是“一失足成千古恨”！

關(guān)于數(shù)學(xué)日記5

　　今天我媽媽去買(mǎi)菜，買(mǎi)了青菜、牛肉、土豆和蘋(píng)果，爸爸說(shuō)這次要倒過(guò)來(lái)考考我。爸爸告訴我，青菜3元/斤，花了1元8角錢(qián)；牛肉20元/斤，花了32元錢(qián)；土豆3.5元/斤，花了2元8角錢(qián)；蘋(píng)果7.5元/斤，花了6元7角5分錢(qián)。問(wèn)：

　　（1）媽媽一共花了多少錢(qián)？

　　（2）媽媽帶了100元去買(mǎi)菜，還剩多少錢(qián)？

　　（3）所有的菜和水果加起來(lái)有多重？

　　我的解答如下：

　　（1）1.8+32+2.8+6.75=43.35元；（

　　2）100-43.35=56.65元；

　　（3）1.8÷3+32÷20+2.8÷3.5+6.75÷7.5=0.6+1.6+0.8+0.9=3.9斤。

　　在第（3）問(wèn)中我知道了除法，并在爸爸的幫助下完成了運(yùn)算，覺(jué)得很高興。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記6

　　由于我們家養(yǎng)的金魚(yú)全死光了，我和爺爺打算10月2日去花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)去買(mǎi)金魚(yú)。到了市場(chǎng)，我們來(lái)到金魚(yú)區(qū)。爺爺說(shuō)：：“你數(shù)一數(shù)（算一算）看看這些金魚(yú)一共有幾只眼睛？”我一聽(tīng)，說(shuō)：“小菜一碟！看我的。”我數(shù)了數(shù)池子里的金魚(yú)一共有41條。“爺爺，池子里一共有41條金魚(yú)，一條金魚(yú)兩只眼睛，41×2=82（只）！”我振振有詞、洋洋得意地回答道。我又說(shuō)：“爺爺您出的題目太簡(jiǎn)單了，連7、8歲小孩都會(huì)！”爺爺只是笑了幾下，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你再仔細(xì)觀察，那只橙色的金魚(yú)有一只眼睛沒(méi)了，所以，應(yīng)該用41×2=82（只），82—1=81（只）你呀！就是愛(ài)驕傲！”“如果我有48元，一只金魚(yú)6元，我可以買(mǎi)幾條魚(yú)？”爺爺又向我出了一道題，這次我可沒(méi)驕傲，說(shuō)：“哦！用48÷6=8（條）。”爺爺說(shuō)：“這就對(duì)了！以后不管做題還是講話都要注意，仔細(xì)聽(tīng)別人問(wèn)的題目，考試、做家業(yè)時(shí)，記住！要審題。要把題目一層一層的解決。”我聽(tīng)了以后，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)，驕傲是不會(huì)有什么好結(jié)果！

關(guān)于數(shù)學(xué)日記7

　　那兒，我就被那里的景色迷住了：繽紛的花朵，綠油油的小草，五彩的小鳥(niǎo)在飛翔、在歌唱，這時(shí)老師說(shuō)話了：“同學(xué)，這條路長(zhǎng)100米，每隔5米栽一棵樹(shù)，頭尾都栽，大家算算，一共要栽多少棵樹(shù)呀？算好就快點(diǎn)兒開(kāi)始吧。”

　　老師的話讓我們大伙兒瞠目結(jié)舌。這是讓我們植樹(shù)啊還是讓我們做數(shù)學(xué)題呀？。廢話少說(shuō)，趕快算一算吧。

　　我對(duì)這道題進(jìn)行了分析：“首先，100米是這條路的總長(zhǎng)，5米是它的間隔數(shù)。總長(zhǎng)除以間隔數(shù)，求出來(lái)的是什么？對(duì)了，就是棵數(shù)。可是頭尾都種，應(yīng)該再加上1，不可能讓它頭種尾不種吧？所以，這個(gè)算式應(yīng)該是：

　　100÷5+1=21（棵）”

　　這時(shí)，馬大哈xxx說(shuō)話了：“太好了，那我們快點(diǎn)兒開(kāi)始吧。”

　　我說(shuō)：“你錯(cuò)了。不能這樣算。應(yīng)該再乘以2。”我看他們迷惑不解的樣子，又分析起來(lái)：“剛才算出的只是一邊種的棵數(shù)，乘以2，是因?yàn)椴豢赡苤环N一邊。大家明白了嗎？這個(gè)算式應(yīng)該是

　　（100÷5+1）×2=42（棵）”

　　同學(xué)們恍然大悟。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記8

　　今天上午，我預(yù)習(xí)了六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《位置與方向》。看我預(yù)習(xí)完了，爸爸翻開(kāi)他自己畫(huà)的中國(guó)地圖和我討論起來(lái)。

　　爸爸問(wèn)我:“你知道北京位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”

　　我想都沒(méi)想就說(shuō):“北京在鄭州北邊。”

　　爸爸嚴(yán)肅的說(shuō):“你說(shuō)的對(duì)，但是不全面。你看，應(yīng)該是北京在鄭州向北偏東20?方向上，距離是1800千米”

　　我立刻想起來(lái)我剛剛預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)皮的對(duì)爸爸說(shuō):“您再提問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題吧!我肯定會(huì)。”

　　爸爸開(kāi)始出題了:“你知道上海位于鄭州的哪個(gè)方向嗎?”

　　這可難不到我:“上海在鄭州的東邊偏南30?，距離1000千米。”

　　“對(duì)了，你還要學(xué)會(huì)畫(huà)出來(lái)。”

　　于是，爸爸開(kāi)始教我怎么畫(huà)圖:先確定參照點(diǎn)，標(biāo)出方向和距離，然后把目的地和參照點(diǎn)連起來(lái)，最后還要注明比例尺和坐標(biāo)。圖中的1厘米可以代表實(shí)際距離的10米、100米、1000米……

　　爸爸還提醒我要牢記:如果是不斷移動(dòng)的路線，參照點(diǎn)是不斷變化的。

　　爸爸又提問(wèn)我許多問(wèn)題，看我學(xué)的很快，這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)也掌握了，會(huì)心的笑了!

　　今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了“位置與方向”。如果我到了陌生地方，我就可以利用地圖很快找到正確路線，順利到達(dá)目的地。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記9

　　暑假里的一個(gè)晚上，媽媽帶我去了留下世紀(jì)聯(lián)華超市，我看到了商場(chǎng)的人可真多啊！

　　里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買(mǎi)了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚(yú)絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢(qián)分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺(tái)前，媽媽說(shuō)：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來(lái)？”我知道我的心算能力不是很強(qiáng)，連忙找來(lái)一張紙和一支筆，迅速認(rèn)真地算起來(lái)，不過(guò)還是沒(méi)售貨員阿姨的電腦快，當(dāng)我把結(jié)果告訴媽媽的時(shí)候，阿姨已經(jīng)把要找的錢(qián)都給了媽媽，我核對(duì)了我倆的計(jì)算結(jié)果，沒(méi)想到我也這么快地算對(duì)了，媽媽也表?yè)P(yáng)了我，但我知道在今后的學(xué)習(xí)中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我會(huì)有進(jìn)步的。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記10

　　今天，我們上數(shù)學(xué)課，孔老師教我們升與毫升，我知道了它們的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了應(yīng)用。課上，老師讓我們把10個(gè)小組的100毫升水倒進(jìn)一個(gè)量杯里，原來(lái)這大杯水就是1升呀!我覺(jué)得1升的水也不多。

　　一分鐘滴多少毫升水呢?回到家，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我要媽媽幫我記時(shí)，我用量杯記一分鐘滴多少毫升水?通過(guò)實(shí)踐，我知道了一個(gè)水龍頭一分鐘會(huì)浪費(fèi)13毫升水，照這樣計(jì)算，一天(24小時(shí))會(huì)浪費(fèi)20280毫升水，一年(365天)會(huì)浪費(fèi)7402200毫升水。我們的學(xué)校有15個(gè)水龍頭，如果我們每個(gè)人用完水都不關(guān)水龍頭，那一天會(huì)浪費(fèi)20280毫升水，就是20.28升水。地球有13億人，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水，那會(huì)浪費(fèi)多少水呀!災(zāi)區(qū)許多的人都因喝不上水而死，如果把這些水給他們，那將會(huì)挽救多少生命呀!

　　同學(xué)們，請(qǐng)節(jié)約每一滴水!

　　不讓地球的最后一滴水成為人類的眼淚!

關(guān)于數(shù)學(xué)日記11

　　今天天氣很冷，爸爸帶我們?nèi)コ钥系禄昀锶撕芏啵貌蝗菀椎鹊揭粋€(gè)大位置，因?yàn)槲覀冇?個(gè)人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會(huì)兒，我和爸爸端來(lái)二份全家桶，姐姐數(shù)了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問(wèn)我怎么分。我笑笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，24÷6=4，每個(gè)4個(gè)唄。“爸爸問(wèn)：一個(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢(qián)?要用你們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便方法解決。”“這也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“

　　吃完飯，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我們?nèi)ベI(mǎi)水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋(píng)果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說(shuō);買(mǎi)2斤蘋(píng)果，剩下的錢(qián)買(mǎi)梨，你算一下能買(mǎi)多少梨吧?我小聲地算起來(lái)。

　　10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道結(jié)果了，我們還可以買(mǎi)1.44斤梨。

　　別看那么簡(jiǎn)單，我們的生活處處離不開(kāi)這小小的數(shù)字呢!

關(guān)于數(shù)學(xué)日記12

　　周末，我媽媽帶我出去購(gòu)物。

　　首先，我們?nèi)コ匈I(mǎi)了一些我們?cè)诩倚枰臇|西。我們買(mǎi)了鹽、醋、米酒和拖鞋。我們買(mǎi)拖鞋的時(shí)候，有兩種拖鞋。第一種拖鞋的價(jià)格在15元，第二種拖鞋的價(jià)格在24元，但是價(jià)格旁邊寫(xiě)著“五折”。我心想：24-5=19元，但是19比15大，所以第一雙拖鞋比較便宜。然而，我媽媽去拿第二種拖鞋。我趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，24-5=19元，第二種拖鞋的價(jià)格是24元，然后減去5元，還有19元，但是19還是比15大。為什么要拿第二種拖鞋？”“因?yàn)檫@里的‘五折’等于24塊錢(qián)的一半，”我媽小心翼翼的告訴我。“所以只要把總價(jià)除以一半，公式就是242=12元。現(xiàn)在是15比12，所以第二雙拖鞋比較便宜。”現(xiàn)在終于明白了。

　　就在我們準(zhǔn)備結(jié)賬的時(shí)候，突然想起來(lái)要買(mǎi)牙膏了，就趕緊去了日用品區(qū)，找到了牙膏的位置。我媽媽喜歡上了一種牙膏。她看完之后讓我算一下這款牙膏的普通價(jià)和會(huì)員價(jià)之間的價(jià)格。我想了很久，沒(méi)有想到。結(jié)果我媽說(shuō)：“二年級(jí)的減法忘了，回家還要復(fù)習(xí)！”我尷尬的笑了。

　　生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在！

關(guān)于數(shù)學(xué)日記13

　　今天，我要去上數(shù)學(xué)課啦!

　　開(kāi)始上課啦，魯老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問(wèn)題”，個(gè)別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”，然后老師說(shuō)：“你們都這么想學(xué)推理問(wèn)題啊，其實(shí)我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”。

　　老師開(kāi)始講課了，舉例說(shuō)她家有個(gè)桃樹(shù)園，園里的松鼠泛濫成災(zāi)。有的同學(xué)問(wèn)真的有松鼠嗎?老師回答說(shuō)是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛(ài)，而老師確覺(jué)得松鼠很討厭，因?yàn)樗鼈兛偸浅运齻兗曳N的桃子。說(shuō)著老師就出了一道題目，一顆樹(shù)高六米，一只松鼠5秒鐘爬一米，問(wèn)松鼠一共要幾秒才能爬到樹(shù)頂?大家很快喊出是30秒。

　　一會(huì)，老師又說(shuō)在我們學(xué)校有一個(gè)叫大衛(wèi)的老師，有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個(gè)，摘了4天，每天摘多少個(gè)?用800除以4等于200，得出每天摘200個(gè)桃子。

　　老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問(wèn)題啊!我也要向老師學(xué)習(xí)，多觀察生活，提出問(wèn)題。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記14

　　早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時(shí)我們就到了酒家的大廳了。哇！大廳里已經(jīng)坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場(chǎng)面。

　　大人們好像永遠(yuǎn)有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點(diǎn)東西吃了。我們點(diǎn)了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點(diǎn)心，一邊聊著家常開(kāi)心極了。最后結(jié)賬的時(shí)候舅婆叫我算數(shù)，想考考我的計(jì)算能力。我就拿起結(jié)賬卡看，我們10個(gè)人一共吃了16碟點(diǎn)心。其中小點(diǎn)10元一份，我們要了3份；中點(diǎn)12元一份，我們要了4份；大點(diǎn)14元一份，我們要了2份；特點(diǎn)16元一份，我們要了4份；頂點(diǎn)18元一份，我們要了2份；超點(diǎn)20元一份，我們要了1份；那么我計(jì)算的結(jié)果為：小點(diǎn)30元、中點(diǎn)48元、大點(diǎn)28元、特點(diǎn)64元、頂點(diǎn)36元、超點(diǎn)20元，一共是226元。另外加上我們10個(gè)人每位5元的茶位，共50元。我就大聲說(shuō)出了今天早茶總單一共是276元。

　　后來(lái)舅婆結(jié)賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來(lái)齊聲稱贊我數(shù)學(xué)算得好。我開(kāi)心地笑了。

關(guān)于數(shù)學(xué)日記15

　　最近，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)圖形》，認(rèn)識(shí)了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學(xué)會(huì)了畫(huà)這些多邊形，還能把這些多邊形通過(guò)分割變成其他多邊形呢。

　　在一個(gè)四邊形上添上一個(gè)線段，可以把它分成一個(gè)三角形和一個(gè)五邊形，也可以分成一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，還可以分成兩個(gè)三角形或者兩個(gè)四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會(huì)通過(guò)畫(huà)圖來(lái)分圖形，我還探索出了其中的規(guī)律呢!不信?我說(shuō)給你聽(tīng)。

　　四邊形可以分成2個(gè)三角形，五邊形可以分成3個(gè)三角形，六邊形可以分成4個(gè)三角形……以此類推，a邊形就可以分成a-2個(gè)三角形，被分成的三角形個(gè)數(shù)總比圖形的邊數(shù)少2。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律，我就可以很快的算出多邊形最少能分成幾個(gè)三角形了。你問(wèn)我100邊形至少可以分成幾個(gè)三角形?簡(jiǎn)單!100-2=98個(gè)三角形唄!所以，就像老師說(shuō)的那樣，我們要在觀察中不斷去反思、總結(jié)其中的規(guī)律，這樣才能感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呀。