關(guān)于小學(xué)周記模板匯編九篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)周記 篇1

　　我桌上有一件唐老鴨手工藝品。這只唐老鴨是在西匯公園玩環(huán)游戲的時(shí)候被我父親抓到的。它是用石膏做的。它有兩個(gè)功能，一個(gè)是用作裝飾，另一個(gè)是用來(lái)保存。唐老鴨歪著頭，用叉腰站著，張開(kāi)了她的八個(gè)字的腿.它的整個(gè)形狀是栩栩如生的。他戴著一頂綠色的海軍帽子，眼睛睜得大大的，嘴巴扁平，好像生氣了，還點(diǎn)點(diǎn)頭。穿著桃紅背心，胸前系著綠色領(lǐng)結(jié)，看上去很帥。腳與底板相連。它的背上有一個(gè)扁平的洞，硬幣是從那里放進(jìn)去的。每當(dāng)我得到一枚硬幣，我總是把它放在它的背上。

　　每當(dāng)我做我的功課，我看著它，它似乎監(jiān)督我，好像在問(wèn)我：“今天的工作還沒(méi)有完成”然后，我就低著頭“艱苦的工作。”當(dāng)我完成我的功課，我會(huì)去看它，然后，在我看來(lái)，面帶微笑，仿佛在說(shuō)：。 “嗯，好了，”這是我的每一天，所以它成了我親密的朋友，親密的合作伙伴。唐老鴨也只能積蓄，還做工藝品的，我喜歡它！它更像是幽默，滑稽的神態(tài)。

小學(xué)周記 篇2

　　新生訓(xùn)練

　　新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行，小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！

　　行政實(shí)習(xí)

　　雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。

　　到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！

　　第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少！

　　級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)

　　返校日

　　我是帶四升五的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級(jí)是位於新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚，范文《小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記》。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

　　中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫(huà)出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫(huà)比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得啊！

　　與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處

　　這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。

　　不過(guò)在相處兩天後，我開(kāi)始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔Γ晕矣兄鲃?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！

　　班級(jí)經(jīng)營(yíng)

　　學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對(duì)、為什麼不對(duì)，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

　　再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！

　　由於是新班級(jí)的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。

　　教學(xué)實(shí)習(xí)

　　由於該開(kāi)學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。

小學(xué)周記 篇3

　　相信大家的寒假生活是多姿多彩的，那就讓我給大家講講我的寒假生活吧!

　　我最快樂(lè)的事兒并不是過(guò)年，而是看湖南衛(wèi)視的一個(gè)節(jié)目——“我是歌手”。

　　“我是歌手”是每周五晚十點(diǎn)播出的，在這七位歌手中，我最喜歡的是尚雯婕。她雖然長(zhǎng)得不太漂亮，但是她唱的歌霸氣十足，甚至讓我跳起舞來(lái)，我認(rèn)為她唱的英文歌最好聽(tīng)，給人一種說(shuō)不出的好感。

　　我還喜歡的是黃綺珊。她唱起搖滾來(lái)是非常“有范兒”的，唱起其他歌來(lái)是非常的好聽(tīng)，更讓我敬佩的是她堅(jiān)持不懈的精神：她住在新加坡每周彩排時(shí)都千里迢迢地坐飛機(jī)從新加坡飛來(lái)，她的這份執(zhí)著令我感動(dòng)。

　　晚上十點(diǎn)，“我是歌手”在湖南衛(wèi)視準(zhǔn)時(shí)播出。在眾多位歌手唱完歌后終于輪到了我最愛(ài)的尚雯婕，她唱的是《Let's get it started》，這首歌前面是具有活力的快板，尚雯婕唱出的英文像泉水一樣從不間斷，她唱的很有節(jié)奏感，使我一直拿著筆敲著沙發(fā)，她唱完后，我連忙鼓著掌：“太好了!”

　　時(shí)間很快就流走了，終于輪到我喜歡的歌手黃綺珊，她唱的是一首惠特尼·休斯頓的一首歌。當(dāng)她開(kāi)唱時(shí)，我在電視前目睹全場(chǎng)的聽(tīng)審們站了起來(lái)，為她鼓掌，而我一邊鼓掌一邊喊：“好樣的!”因?yàn)樗?jiǎn)直堪稱中國(guó)的惠特尼·休斯頓!我的`寒假生活(葉詩(shī)茵)等她唱完整首歌時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　最后到了緊張的排名時(shí)刻，當(dāng)宣布第一名是，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：“黃綺珊!”“哦耶!太好了!”我差點(diǎn)高興地昏過(guò)去。而優(yōu)秀的尚雯婕則拿了第三名。

　　這個(gè)晚上真快樂(lè)啊。

小學(xué)周記 篇4

　　昨天是媽媽的節(jié)日，晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，就悄悄溜出來(lái)，可在我在睡覺(jué)之前必須洗腳。刷牙。洗臉……有許多是要做。洗完腳，我發(fā)現(xiàn)媽媽她還在靜靜地做在沙發(fā)上，看電視。我就起了好 奇心，給媽媽洗腳！

　　水已經(jīng)涼了，我拿起盆向廁所走去，我把盆子對(duì)準(zhǔn)馬桶，一倒，嘩啦啦，我又拿著盆字去接水，不一會(huì)兒，水就熱了。我端著盆子向客廳，往媽媽做的地方放下。我拉出媽媽的腳，放進(jìn)水里搓洗， 起初媽媽不讓我給他洗，我反復(fù)哀求，媽媽才同意等水涼了下來(lái)，我就拿起布幫媽媽擦，擦完了。就睡覺(jué)

　　媽媽夸我是好孩子。

小學(xué)周記 篇5

　　家好！我叫周丁雨，我10歲了，上四年級(jí)，我有一頭短短的，黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一只可愛(ài)的小鼻子，還有一張愛(ài)說(shuō)話的，撅起來(lái)的大嘴巴，比較瘦的身材，最引人注目的是我那38碼的大腳丫，姑姑，媽媽，爸爸，姨媽，姨父……都叫我大腳婆！我最討厭她們這樣叫我了。

　　我有許多優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)好，每次都考95分以上，愛(ài)音樂(lè)，沒(méi)事時(shí)就會(huì)情不自禁的哼哼歌……但缺點(diǎn)也不少：愛(ài)玩耍，撒謊，語(yǔ)文不好……

　　我很愛(ài)笑，在任何時(shí)候我都能笑得開(kāi)心，笑得痛快，笑得無(wú)所顧忌，由于我爽朗的大嗓門兒，所以我的笑聲沒(méi)有別的女孩子銀鈴般清脆，真可謂笑得驚天動(dòng)地。媽媽經(jīng)常要我注意個(gè)人形象，小聲一點(diǎn)，保持可愛(ài)小女生模樣，可我總是控制不了，哈哈！彌勒佛也愛(ài)笑，有道是“大肚能容，容世間難容之事；慈顏常笑，笑盡人間可笑之人”，多好的對(duì)子啊！我就是一個(gè)笑口常開(kāi)，滿身豪氣的女孩子。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，一些曾經(jīng)的老問(wèn)題被我“甩”了，一些新問(wèn)題又瞅上了我。對(duì)，就是父母常說(shuō)的馬虎、粗心、貪玩、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，不過(guò)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它們的！

　　我的成長(zhǎng)是跟父母和老師的 辛勤培育分不開(kāi)的。父母教我做人，老師教我知識(shí)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，在我身上還會(huì)發(fā)生許多有趣有意義的事情。我期待著這些美好的事情能夠伴我終生！我就是這樣的活潑幽默，怎么樣，想和我交朋友嗎？

小學(xué)周記 篇6

　　因?yàn)椋壹页鼋煌ㄊ鹿剩裕F(xiàn)在大家還是沉陷在一片黑中。昨天晚上，奶奶和外婆再樓下折紙錢，大約折到很晚，而且媽媽還加班到九點(diǎn)多。早上5點(diǎn)，我就醒了，看大家睡的都很熟。粥應(yīng)該還沒(méi)燒，我決定下去燒粥。

　　我先看看柜子里有沒(méi)有飯，一看，一大盆飯，我把它拿了出來(lái)，之后我在電飯鍋里放了一升水，在仔細(xì)的看看，像一升超過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，我就用大湯匙滔出來(lái)一點(diǎn)放進(jìn)水池里，準(zhǔn)備完畢，把鍋?zhàn)佣诉M(jìn)電飯鍋里。我把電源插上，再按了一下電飯鍋里的一個(gè)長(zhǎng)發(fā)形的開(kāi)關(guān)，我按了一下跳到了煮飯那里，我自言自語(yǔ)道：“希望煮出來(lái)的粥他們會(huì)喜歡，那就好了。”

　　我看了看時(shí)鐘，現(xiàn)在是5：20，還早著呢！我到外面望了一下風(fēng)景，一望。時(shí)間已經(jīng)是5：35了，我是不是忘了什么？啊！我的粥，我連忙拔掉插源。

　　一看粥都快撲出來(lái)了，我用抹布擦掉，電飯鍋里的粥好薄啊！

　　奶奶，媽媽。外婆起來(lái)了，奶奶看見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)什么，外婆看了看我，又看了看鍋里的粥點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽含著淚水：“寶貝長(zhǎng)大了。懂事了，我也放心了。”這一說(shuō)我的鼻子酸酸的，好像吃了酸梅湯一樣。

　　雖然這粥不太好，好像個(gè)“四不好像”但里面流露了濃濃的情意，親情，對(duì)不在的家人的思念。

小學(xué)周記 篇7

　　看著夏天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，熱情的太陽(yáng)也變得溫柔。秋天漸近，本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的我，上學(xué)的路上一直聽(tīng)到“哈啾──！”我問(wèn)他：“你是不是得了流感了？還是發(fā)燒了？”看他無(wú)精打采的樣子，我趕緊走開(kāi)。

　　到了學(xué)校，我量好體溫之后，發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)都戴著口罩，不像以前，我們班是多熱鬧呀！要是沒(méi)有這個(gè)新流感，就可以談天說(shuō)地，一起玩耍了！突然，我看見(jiàn)旁邊的 同學(xué)流著兩條鼻涕，好像得了流感了？我問(wèn)他，他說(shuō)不是，只是小感冒而已，幸好我有問(wèn)，要不然自己嚇自己，那就死定了！

　　周會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家都戴著口罩，連校長(zhǎng)、老師也是，為了不讓流感這個(gè)新流感傳染到大家的身上，所以老師說(shuō)大家有“罩”無(wú)患！

　　但是我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我最期待的“跳蚤市場(chǎng)”被取消了，真失望，因?yàn)榕麓蠹冶恍铝鞲袀魅尽ＯＭ铝鞲锌炜熳唛_(kāi)，下次才可以有我盼望的活動(dòng)！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上有些人很沒(méi)公德心，亂吐痰，真的很沒(méi)教養(yǎng)，真惡心！我跟他說(shuō)，他卻不理我，真的好沒(méi)衛(wèi)生喔！這個(gè)人真不好，最好別跟他當(dāng)朋友。因?yàn)檫@樣的行為不但沒(méi)有公德心，還會(huì)把病菌傳染給大家。

　　大家真的要做好防疫大作戰(zhàn)。真希望新流感永遠(yuǎn)不要再來(lái)，讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。

小學(xué)周記 篇8

　　星期天，對(duì)于一般的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是個(gè)歡愉的日子，但我則不然。今天下午，為應(yīng)酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們眾人集訓(xùn)，爾后語(yǔ)文又補(bǔ)兩個(gè)小時(shí)閱讀。雖然忙碌些，但收獲挺大的。

　　兩點(diǎn)時(shí)分，“希望杯”賽培訓(xùn)開(kāi)始。喬老師雄姿英發(fā)，走上講臺(tái)。聽(tīng)講的學(xué)生有的為臨陣磨槍在抓緊聽(tīng)講，有的則若無(wú)其事，不以為然。喬老師滔滔不絕地發(fā)表著精彩的演講，抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，已是忘我境界。我的前面是王云，我十分要好的朋友。在喬老師講課時(shí)間，我們倆不時(shí)會(huì)玩上會(huì)兒，他比較會(huì)開(kāi)玩笑。但我們還是把喬老師講的內(nèi)容吸收到大腦中去。中間休息時(shí)，喬老師告訴我們，我們假如通過(guò)第一試跟第二試就能到清華附中去。我不時(shí)驚嘆著，吳昊卻不以為然而輕描淡寫(xiě)地來(lái)一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講許多考試的重點(diǎn)之后，眾人散伙，一哄而散，各投所好去。

　　眾人離去，我卻仍舊有事，得去王老師這兒補(bǔ)閱讀。但王老師卻不在辦公室，于是我們幾人便去王老師家，孫振銘去以后問(wèn)王老師借本書(shū)，是關(guān)于陳毅同志的，看得入迷，不久，王老師開(kāi)始講課。講《紀(jì)念白求恩》跟《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補(bǔ)的中間我們顯得精神飽滿，接受到不少新知識(shí)，感到很痛快。

　　簡(jiǎn)而言之，今天的確挺忙。

小學(xué)周記 篇9

　　星期一的體育課上，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行了兩人三足的游戲。

　　來(lái)到操場(chǎng)，老師先給我們分配好人數(shù)，并且兩個(gè)人一組站好隊(duì)。然后給我們每一隊(duì)一根繩子。前面兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始用繩子把兩人中間的腳捆起來(lái)，老師看到我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就發(fā)出了一個(gè)口令說(shuō)：“預(yù)備，跑！”我們這一組的同學(xué)配合的很默契，跑得相當(dāng)快，在看看對(duì)手，他們也不甘示弱，跑得也很快，幾乎不分快慢。

　　不一會(huì)兒，輪到我和顧棟文了，我們都十分緊張，我接過(guò)繩子就捆我倆中間的腳，由于我緊張，手顯得有點(diǎn)發(fā)抖，好不容易打好了結(jié)。我立刻跟顧棟問(wèn)說(shuō)：“快走。”走出去的時(shí)候非常不容易，走得七彎八拐，再看看對(duì)手，他們走得非常快，已經(jīng)走到我們前面去了。于是，我就輕輕地對(duì)顧棟問(wèn)說(shuō)：“我們先走里邊的腳，再走外面的腳。”我們倆齊心協(xié)力，不一會(huì)兒就追上了對(duì)手。到終點(diǎn)時(shí)，我將繩子的一頭輕輕一拉，結(jié)就解開(kāi)了，再看看他們，“哈哈，”對(duì)方的繩子還沒(méi)解開(kāi)。由于我們這一組的一致努力，最后我們贏了。

　　快樂(lè)的兩人三足游戲結(jié)束了，讓我體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)與成功，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)合作，才會(huì)事半功倍。