做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)年來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對(duì)不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。

1、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

4、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

5、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。

6、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

7、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反

思能力。

8、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿(mǎn)腔的熱情投身到工作之中。 希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長(zhǎng)！加油！

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

（一）生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

（6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。

（8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

（2）能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。

（3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。

（4）口渴了會(huì)自己喝水。

3.盥洗常規(guī)：

（1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開(kāi)毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開(kāi)洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來(lái)的地方。

（3）入廁：男孩女孩分開(kāi)入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。

4.衛(wèi)生常識(shí)：

（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。

（4）會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。

（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。

（6）不把物品放進(jìn)口、鼻中。

（7）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

（8）保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面。

（9）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5.午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

（2）安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊。

（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺(jué)要脫襪子。

（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）安靜聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。

（6）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。

（7）起床后洗臉、入廁。

6.坐的常規(guī)：

（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護(hù)桌椅。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。

7.禮貌常規(guī)：

（1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。

（2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。

（3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。

8.上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

（2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。

9.入園常規(guī)：

（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）

（2）由家長(zhǎng)送到班級(jí)，自覺(jué)參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。

（3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

（4）自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。

10.散步常規(guī)：

（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。

（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周?chē)挛铩?/p>

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī)：

（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。

（2）按規(guī)定放好書(shū)包。

（3）愉快地參加晨運(yùn)。

（4）愛(ài)護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

（5）聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。

（6）早操后放好器械，有順序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2.戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛(ài)護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處。

④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲。

3.體能游戲常規(guī)：

（1）愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。

（2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述，不隨意打斷別人的講話。

（2）積極大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。

（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。

班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng)。

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。

5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；

7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

（一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的.傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。

1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。

3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：

（一）幼兒情況

本班原有幼兒12人，這學(xué)期有6名新生插班，有1名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴(lài)性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。

（二）教師分工合作情況

李老師負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂(lè)教育。

周老師負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能，英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等，及部分整合課程。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個(gè)主題（《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動(dòng)。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。

4、根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。其中包括開(kāi)展《論語(yǔ)》摘要內(nèi)容的誦讀活動(dòng)，開(kāi)展每月主題性閱讀活動(dòng)，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……

1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶?；顒?dòng)。

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

4、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

5、幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。活動(dòng)，開(kāi)展每月主題性閱讀活動(dòng)，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……

1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

不錯(cuò)的3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶?；顒?dòng)。

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

4、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

5、幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

中班幼兒是小班幼兒到學(xué)齡兒童的過(guò)渡階段，在這一時(shí)期孩子的自我保護(hù)能力逐步形成，安全意識(shí)逐步建立，但任然需要教師指導(dǎo)和建議，即使經(jīng)過(guò)一年的集體生活，但仍需要發(fā)展培訓(xùn)。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期將以獨(dú)立自主能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，逐步完善加強(qiáng)兒童的自我保護(hù)能錄和安全防范意識(shí)，我園要進(jìn)一步開(kāi)展相關(guān)的安全教育活動(dòng)。

這學(xué)期，各位老師在擔(dān)任幼兒園中班教育工作當(dāng)中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實(shí)《幼兒園安全管理規(guī)范》，具體工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

1，堅(jiān)持每天晨檢：確保無(wú)危險(xiǎn)品入園，嚴(yán)禁孩子外出。

2，確保教室通風(fēng)，干凈，確保區(qū)域安全，衛(wèi)生，定期進(jìn)行玩具消毒。及時(shí)預(yù)防傳染病發(fā)生，以確保一人一巾一杯，督促學(xué)生之間不要相互交叉使用。

3，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交班記錄，及時(shí)報(bào)告班級(jí)人數(shù)、學(xué)生狀況等情況。

4，午睡時(shí)間及時(shí)檢查教師是否有危險(xiǎn)品，巡查幼兒的睡眠習(xí)慣，如有蒙頭情況要及時(shí)糾正。

5，戶(hù)外活動(dòng)，老師要仔細(xì)檢查場(chǎng)地的安全，消除不安全因素，以確保兒童安全。

1。教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽(yáng)臺(tái)。

2。為了確保下樓梯的安全。孩子們也必須做到、不跳臺(tái)階。

3。讓孩子們不跟陌生人說(shuō)話，不要吃陌生人的東西，懂得不隨便離開(kāi)大人。

4。孩子們知道不能將手放在門(mén)縫、桌子、椅子等處，避免造成傷害。

5。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候要做到互相謙讓?zhuān)粨頂D，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，確保兒童的安全。

6。教育幼兒不要手碰電插座等電器。

7。通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，教育幼兒不要將紙團(tuán)、扣子等物放在口鼻等處。

8。教育幼兒識(shí)別交通標(biāo)志。

9。深化幼兒對(duì)危險(xiǎn)品的認(rèn)識(shí)。

10。教育兒童分清是非，通過(guò)辨別是非，提高他們的安全意識(shí)。

11。幼兒學(xué)習(xí)家庭住址，電話號(hào)碼，父母姓名，讓知道特殊情況撥打電話號(hào)碼110,119,120等。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

具體的各項(xiàng)幼兒教學(xué)活動(dòng)要自然進(jìn)行，通過(guò)多種形式教學(xué)，幫助幼兒懂得自我保護(hù)，確保幼兒真正安全。

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

保育工作

1、尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。

2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。

6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。

7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此，我們班級(jí)教師對(duì)幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。新學(xué)期里，我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計(jì)劃。

一、晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)：

1、早上有來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線范圍。

2、幼兒來(lái)園時(shí)，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：小刀、鐵絲、、、等，如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免刺傷幼兒等。

3、戶(hù)外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免奔跑時(shí)互相碰撞，發(fā)生意外。

4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全。

5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性。

二、入廁、盥洗：

1、重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。

2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。

3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)煌茢D、不碰撞。

三、午休、上下樓梯：

1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況。

2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

四、其他方面：

離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。

五、安全教育：

每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題.利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如: 1.教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。（如，水、火、電等）

2.不跟陌生人走和說(shuō)話。

3.讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí)。等等.

六、家園配合：

結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護(hù)的方法，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。（如：和親人走散時(shí)，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）

幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

(一)上學(xué)期工作成績(jī)及其分析

1.事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評(píng)為全園唯一的“最佳安全班集體”。主要原因有:

(1)老師的安全意識(shí)強(qiáng),隨時(shí)關(guān)注幼兒。

(2)逐步樹(shù)立起幼兒的自我保護(hù)意識(shí),幼兒掌握了一定的自我保護(hù)方法。(3)班級(jí)的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等.減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。

2.主題探究活動(dòng)開(kāi)展得更加深入。主要原因有:

(1)老師對(duì)主題思考得較多,對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師收集了相當(dāng)多的主題資料。

(2)家長(zhǎng)的配合更密切了。一方面通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育。另一方面對(duì)收集了資料的家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),使家長(zhǎng)更深入地了解了主題探究活動(dòng)。

(3)幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),好奇心、思考問(wèn)題的能力也隨之增強(qiáng),這使得主題活動(dòng)開(kāi)展得更加深入。

3.特色教育開(kāi)展得有聲有色。成功地舉辦了班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。本班從小班開(kāi)始,便一直以體能鍛煉為班級(jí)特色.幼兒的運(yùn)動(dòng)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班,可見(jiàn)特色教育初有成效。成功的原因有:

(1)每天保證2小時(shí)以上的戶(hù)外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

(2)充分利用本園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。經(jīng)常開(kāi)展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng),幼兒常常與大自然親密接觸。

(3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛(ài)玩的年齡特點(diǎn)。讓他們?cè)谕鏄?lè)當(dāng)中發(fā)展了各種動(dòng)作。

(4)各種動(dòng)作的發(fā)展情況有表格記錄,每位幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的發(fā)展。

4.幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了.生病率減少了,吃飯慢的問(wèn)題得到了很大改善。

主要原因有:

(1)進(jìn)行了體育特色教育,延長(zhǎng)了戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì);消耗體力必須補(bǔ)充能量,因而吃飯也好多了。

(2)體育活動(dòng)中注重了生活護(hù)理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,減少了發(fā)病率。

(3)針對(duì)吃飯、穿衣等問(wèn)題,查找了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長(zhǎng)在這些方面得到了專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達(dá)成了共識(shí)。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(二)上學(xué)期評(píng)估情況及其分析

1.班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期末我班的班級(jí)評(píng)估平均分在全園排名居中,沒(méi)有獲得“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)。分析原因,還是老問(wèn)題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長(zhǎng)合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問(wèn)題。

3.幼兒評(píng)估結(jié)果。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個(gè)平行班中處于居中位置,比較均衡。就班級(jí)縱向比較,幼兒動(dòng)手能力普遍提高了。

(三)家長(zhǎng)配合情況分析

大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作比較理解、認(rèn)可,能積極配合我們的工作。但也有個(gè)別家長(zhǎng)不能及時(shí)參加開(kāi)放活動(dòng),總是以沒(méi)時(shí)間為由,不能密切溝通。因此。本學(xué)期我班在家長(zhǎng)工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng).做好與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通工作。

總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。

工作重點(diǎn):

1.培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格。

2.提高幼兒的心理承受能力。

3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。

(一)如何培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格

1.鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒覺(jué)得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時(shí).老師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒:“我相信你一定能夠解決的,想想辦法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時(shí),教師要及時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng),使幼兒產(chǎn)生一種成功感。

2.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天留出一段時(shí)間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),讓一些幼兒在集體面前進(jìn)行表演。每個(gè)星期可提供1次~2次機(jī)會(huì)與其他班的老師和幼兒一起溝通。

3.家長(zhǎng)的密切配合。教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),如建議家長(zhǎng)在家里來(lái)了客人時(shí),乘機(jī)鼓勵(lì)孩子與客人交流。并學(xué)做小主人招待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。

(二)如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力

1.當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對(duì)挫折時(shí),及時(shí)指導(dǎo)并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

2.經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別談話。

3.家長(zhǎng)密切配合。告訴家長(zhǎng),當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)誤,該包容的就包容,該批評(píng)的就批評(píng)。

(三)如何提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

1.多聽(tīng)。讓幼兒多聽(tīng)一些故事,優(yōu)美的散文、詩(shī)歌。

2.多說(shuō)。

(1)教師平時(shí)在幼兒面前多說(shuō)些比較規(guī)范的、優(yōu)美的句子。

(2)多提供幼兒語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒能夠用較流暢的語(yǔ)言表達(dá)。

3.多引導(dǎo)。

(1)教師及時(shí)糾正幼兒的讀音,如平舌、翹舌音,邊音、鼻音的區(qū)分。

(2)教師及時(shí)糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

(四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

1.向家長(zhǎng)和幼兒提出要求,不能隨意請(qǐng)假。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3.引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng),在活動(dòng)前教師精心準(zhǔn)備,活動(dòng)中多提供幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會(huì),使幼兒體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣,從而樂(lè)意上幼兒園。

4.生活中給幼兒一定的自由度,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)。

5.多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點(diǎn).賞識(shí)每一位幼兒,講究批評(píng)的藝術(shù)。

采用上門(mén)坐一坐、見(jiàn)面聊一聊、電話訪一訪、專(zhuān)欄看一看、家長(zhǎng)會(huì)談一談、開(kāi)放日了解了解等方式積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作。