“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

《窗邊的小豆豆》讀后感400字_讀后感篇一

這本書主要講了小豆豆因為太調皮了，一年級被退學了，后來進了巴學園，這個學校讓她覺得很好奇，很開心，在這里認識了許多新朋友，發生了很多讓人捧腹大笑的趣事。可在1945年，巴學園在東京大空襲中被燒毀。

這本書有一篇讓我幾乎笑掉大牙了，那就是《試膽量》，這篇主要講了，有七個男孩當妖怪，其他人從寺廟到墓地轉一圈，可后來反而當妖怪的學生嚇得有的往家跑。這讓我想起我們班同學，玩嚇人的游戲，有時反而把自己嚇一跳，很有意思！

我非常喜歡校長先生，他在運動會上，設計的項目都是照顧殘疾的同學，讓他們覺得自己也有許多強項，不要因為身體有缺陷而自卑；他很有耐心，小豆豆剛來這個學校報到，他聽了小豆豆講了四個小時的話。他還特別和藹可親，有耐心。

我從許多語句中，深深地體會到人物的性格。比如：小豆豆被媽媽拉著手，一邊向前走，一邊思考著。（不錯，直到昨天小豆豆的志向還是一定要做間諜。）“有了！”小豆豆突然想到了一個好主意，她看著媽媽，大聲宣布道：“本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”我從這幾句話，體會到小孩子那種可愛調皮的童趣。我覺得我小時候也是這樣，一會兒覺得扮幼兒園老師好，一會兒又是扮小學老師，一會兒又是去銀行數錢……總是覺得什么都好！自己好像是一個魔術師。

這本書，我推薦給大家，你們看了肯定會愛不釋手、百讀不厭！

《窗邊的小豆豆》讀后感400字_讀后感篇二

“好奇心是學習者的第一美德”，聽過這句話的人應該不少，能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》，我為小林校長的所作所為深深感動了。

小豆豆在舊學校時，因為學校的書桌跟家里的不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀律，讓小豆豆受到了懲罰。

小豆豆轉到了巴學園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學，因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆，每鉆一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛。小林校長很理解小豆豆的好奇心，盡量不去破壞它。

小林校長是多么了解孩子啊，他深深知道保護孩子好奇心的重要性，他的行為讓我深受感動。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保護孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。

我對diy手工特別感興趣，平時在家經常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會用卡紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……每每通過努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是媽媽并不這么認為，她固執地以為做手工是“不務正業”，是在浪費時間，所以每次看到我在做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。

周末，我正在做紙板城堡，媽媽就來阻止了。“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業，寫好作業后看一會兒書，看好書再……”我聽不下去了，不耐煩地說：“好的，好的。”心里卻想：媽媽怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一點自由的時間做自己喜歡事情呀。唉，如果媽媽能像小林校長一樣，多多理解我，那該多好啊！

母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業”，以為可以繼續完成紙板城堡的時候，她的命令又來了：“時間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課。”我愣住了，伸出去的手停在了半空。唉，有這樣的媽媽，日子過得可真不省心呢！

想起小林校長保護小豆豆好奇心的事，我準備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。

《窗邊的小豆豆》讀后感400字_讀后感篇三

在一個寒風凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。

巴學園是一所與眾不同的學校，一共只有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時光。

巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他可以連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自己的信心。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之后要放回去哦。”這一句話沒有責備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進的動力。

在這所不同于其它學校的學園里，上課沒有固定的課程，所有的學生可以從自己喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的同學，下午還可以自由散步。學校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。

巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往著自由的學習空間，希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。