范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四年級(jí)的作文我的樂園 四年級(jí)的作文我學(xué)會(huì)了騎自行車篇一

小風(fēng)鈴的最上端有一只金藍(lán)色的小鹿，它下面掛著一個(gè)像圓鈴鐺的東西。原來是一顆銀色的小球。在小鹿的后腿上掛著一個(gè)藍(lán)色的小喇叭，喇巴的下面有一根心棒，心棒周圍有六根小棒，六根棒下面還各掛著一條銀色的金屬制成的小魚，上面寫著‘年年有余’四個(gè)綠色大字。只要用手輕輕的一碰，上面的小魚就會(huì)相撞，發(fā)出‘丁丁當(dāng)當(dāng)’的響聲，組成件銀光閃閃的外衣，曲，此時(shí)，我仿佛看到這幾條銀色的`小魚，開始爭先恐后地游向風(fēng)鈴的頂端，晚上，當(dāng)燈亮?xí)r，就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣，美麗極了。

這個(gè)風(fēng)鈴不但美麗，它還可以讓我清醒。有一天，我在做作業(yè)，快睡著了。一陣風(fēng)吹來，吹動(dòng)了風(fēng)鈴，風(fēng)鈴便‘丁丁當(dāng)當(dāng)’地響了起來，仿佛它在提醒我：“晏奕，快醒醒吧，快做作業(yè)吧。”我馬上就精神抖擻，集中精力，很快就把作業(yè)做了。

這就是我的風(fēng)鈴，我心愛的小風(fēng)鈴。

作文評(píng)語：這篇文章描寫了一個(gè)小風(fēng)鈴，作者突出了風(fēng)鈴的特點(diǎn)。首先從形進(jìn)行了細(xì)致地描寫，語言生動(dòng)，讀后眼前就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)美麗的風(fēng)鈴，然后從風(fēng)鈴作用方面突出了風(fēng)鈴給作者帶來的益處。本文文字細(xì)膩生動(dòng)，是一篇佳作。

四年級(jí)的作文我的樂園 四年級(jí)的作文我學(xué)會(huì)了騎自行車篇二

很小的時(shí)候，我就向往著天上的雨，期待著去感受不同的雨那不同的韻味。

在我稚嫩的童心里，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的雨滴總是那么的美好。每當(dāng)美麗的雨滴往下落到時(shí)候，你總會(huì)看到這么一個(gè)小女孩：有時(shí)打著雨傘，有時(shí)穿著雨披，有時(shí)什么也不帶，任憑那小雨點(diǎn)兒打在他的身上；或而，蹲在水洼邊，伸出小手玩水洼里的水；或而踩在水里，跳出一個(gè)小水花。那無窮的歡樂映在她笑臉上，一直到那小水滴打濕她的袖子，她才戀戀不舍地回家……

那一定是我，那一定是在雨中戲水的我！

在我心中，雨永遠(yuǎn)是令人神往的。不論是時(shí)間的長短，不論是雨點(diǎn)的大小，都那么的富有情調(diào)。

我愛春雨，她是那樣溫柔，那樣優(yōu)美。它無聲無息地降落在大地上，猶如一張大網(wǎng)，籠罩著整個(gè)大地。我常常漫步在這細(xì)雨中，欣賞這如畫的景色，總會(huì)情不自禁地吟誦起“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的動(dòng)人詩句。

我愛夏雨，它的腳步總是那么匆忙。一瞬間，便是烏云密布，繼而電閃雷鳴，一眨眼又是雨過天晴。說也奇怪，那傾盆大雨總是忽然而降，使酷熱難忍的人頓時(shí)暢快淋漓。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)趴在窗前，聽那碩大的`雨點(diǎn)兒撞擊地面的噼啪聲，如同演奏著打擊樂器；看那小水洼里泛起的一個(gè)個(gè)蘑菇泡兒，叩響著我的心弦。

我愛秋雨，它總是那樣綿長。淅淅瀝瀝地，一下就是幾天幾夜，整個(gè)世界都搖曳著秋天美麗的影子。每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，就連那潮濕的空氣，也充滿了詩意。

我更愛冬雨，它總是伴著那潔白無瑕的雪花，紛紛飄落而下。天地間眨眼間銀裝素裹。在雪中的冬雨悄然無聲，宇宙間靜極了，靜得聽不到一絲聲音，直到淋濕你的衣裳。這深沉的冬雨別有一番情調(diào)。

美麗的雨喲，你永遠(yuǎn)是我夢中跳動(dòng)的精靈！

四年級(jí)的作文我的樂園 四年級(jí)的作文我學(xué)會(huì)了騎自行車篇三

我是一本穿著白色禮服的數(shù)學(xué)書，我的主人上四年級(jí)了，是一個(gè)調(diào)皮的小男孩。按理說，我已經(jīng)是他的第四代仆人了，可是他從看見我第一眼開始就對(duì)我沒有一點(diǎn)好感。這不，頭一回見面就居心不良，居然想用尖尖的.筆在我身上做畫，幸好爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我才躲過了一場劫難。

我還以為從此能太平無事了，可誰知一波未平一波又起。這天上學(xué)，早上早讀時(shí)，不知是哪位同學(xué)端著一本畫得亂七八糟的我的同伴在教室里招搖，惹得同學(xué)們紛紛效仿，我的主人也不例外，拿起筆便在我身上亂畫一氣。我立刻感到渾身上下一陣火辣辣地痛，接著便失去了知覺。不知過了多久，我慢慢睜開眼，周圍傳來同伴們此起彼伏的嘆息聲，我也忍不住一聲長嘆。

突然，我覺得脖子一緊，又被小主人拎了出去。我緊閉雙眼，等待災(zāi)難的降臨。過了一會(huì)兒，沒什么事發(fā)生，我悄悄睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)小主人正在看電視。我大喜，心想小主人可真是個(gè)用功的好孩子，看電視都不忘記學(xué)習(xí)！于是，我使勁挺了挺脊梁，看向小主人，可小主人仍然癡癡地盯著電視機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛。我順著他的目光看去——畫畫大師，我恍然大悟，原來小主人是要在我身上的空白處學(xué)畫畫！果然，事情不出我所料，我被小主人刺得傷痕累累，奄奄一息。

馬上要期中考試了，小主人翻開我想好好復(fù)習(xí)，卻又怕被老師發(fā)現(xiàn)我滿身的傷痕，只好又合上，那些不懂的內(nèi)容他也只好硬著頭皮使勁想，結(jié)果可想而知，呵，他的考卷紅叉一片。

“唉！”我無奈地一聲長嘆，“小主人啊，希望你好好愛護(hù)我，我會(huì)幫助你好好學(xué)習(xí)的！”