隨著語文改革的推進(jìn)，小古文悄悄進(jìn)入小學(xué)生語文考試的閱讀理解當(dāng)中，這對從沒有接觸過課外文言文閱讀的孩子來說，難度之大可想而知。其實，古文閱讀早在幾年前就已經(jīng)入駐小學(xué)語文考試范圍，并要求孩子們背誦一定數(shù)量的小古文。

小學(xué)生必背小古文共有75篇，其中寓言故事有13篇，大多選自《韓非子》《莊子》《戰(zhàn)國策》《墨子》《呂氏春秋》等，寓意正符合我國“立德樹人”，弘揚傳統(tǒng)文化和民族精神的教育理念。因此小古文已悄悄入駐小學(xué)生語文考試，特別是寓言故事更是必考內(nèi)容，而寓言名篇中的寓意及道理更是難點，應(yīng)該讓孩子多加背誦。

1、《鄭人買履》

這既是一個成語，又是一個寓言故事，講的是有個鄭國人只相信量腳得到的尺碼，而不肯親自試穿一下鞋，看鞋是不是適合腳，結(jié)果最終因忘拿了腳的尺碼而沒能買到鞋。諷刺了那些固執(zhí)己見，墨守成規(guī)，不懂得根據(jù)客觀變通的人。

三年級下冊課文《方帽子店》告訴孩子們的道理和這篇寓言異曲同工，都是告訴我們事物都是隨時代變化而變化的，要根據(jù)實際情況做出改變，不能墨守成規(guī)。

2、《矛與盾》

本篇說一個人同時夸耀自己所賣的矛與盾，因自相抵觸而不能自圓其說，是成語“自相矛盾”的來源，這個故事告誡人們說話辦事要實事實是，不能言過其實，更不能違背事物的客觀規(guī)律，不要自相矛盾。

3、《鷸蚌相爭》

此篇寓言衍生出成語：“鷸蚌相爭，漁翁得利。”這個故事告訴我們：同志、朋友之間要團(tuán)結(jié)互助，不應(yīng)勾心斗角，要看清和對付共同的敵人，否則，就會被敵人鉆了空子，讓彼此都遭受災(zāi)難。

4、《東施效顰》

講春秋越國丑女東施模仿美女西施捧心皺眉，然而更見其丑的故事，告誡人們：盲目胡亂地模仿他人，結(jié)果往往會適得其反。

5、《楚王好細(xì)腰》

是諺語“楚王好細(xì)腰，宮人多餓死。”的出處，表達(dá)上有所好，下爭相效仿的意思。諷刺那些投其所好者的可悲下場，也告誡領(lǐng)導(dǎo)者一定要注意自己的言行，用正確的方法修身養(yǎng)性。

6、《揠苗助長》

告訴人們：做事要順其自然，不能違反事物本身的規(guī)則與發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則就會適得其反，欲速則不達(dá)。

7、《刻舟求劍》

告訴人們：要用發(fā)展眼光看待問題，不得拘泥固執(zhí)，不知變通。

8、《南轅北轍》

告訴人們：做事要認(rèn)清方向，切合實際情況，如果方向錯了，那么再怎么努力，結(jié)果只能離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

9、《守株待兔》

告訴人們：不努力，而抱僥幸心理妄想不勞而獲，結(jié)果只能一無所獲。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。

10、《掩耳盜鈴》

“掩耳盜鈴”作為成語，意思是比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。告誡人們：做了壞事想要別人不知道是不可能的，不要自欺欺人。

11、《鴉狐》

講述烏鴉被狐貍騙張口唱歌，而將口中的肉掉落，被狐貍吃掉的故事，告誡人們：不要輕易相信別人的話，特別是那些吹捧話，要有自己的主見，保持清醒的頭腦，才不會受騙。

12、《工之僑獻(xiàn)琴》

故事講述工之僑第一次獻(xiàn)琴，琴雖好卻遭到貶抑被退了回來；第二次獻(xiàn)琴，因為經(jīng)過偽裝又是由貴人獻(xiàn)上的，竟得到極高的評價，成了“希世之珍”。諷刺了元末那些缺乏見識、不重視真才實學(xué)只重虛名的人。告訴我們判定事物的好壞，要看本質(zhì)，不能通過外表來下結(jié)論。

13、《燒衣》

故事講述一個性子慢的人看到別人衣服著火，卻不趕緊告訴別人，反而怪別人性急。用以諷刺那些遇事不分輕重緩急，自以為是，愚蠢可笑的人。

隨著語文改革的推進(jìn)，小古文已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)生語文考試中，小學(xué)生要想提高自己的古文言文閱讀能力，就應(yīng)該從小古文背起，要記住重點實詞和虛詞的含義，背誦古文并流利翻譯古文的意思。對寓言式小古文來說，更重要的是記住寓意。俗話說“文以載道”，早接觸這些富有哲理的道理，可以促進(jìn)孩子思想成熟，對寫作能力、閱讀理解能力的提高都很有好處。

同學(xué)們，現(xiàn)在就打印一份背起來吧！