還是在學生時代，金庸就表現出很高的文學天賦，他在浙江省立聯合高中初中部就讀時，就是學校的名人。
　　
　　金庸的文學天賦，尤其得到校長張印通的賞識。他常常邀請金庸到自己辦公室和寢室里，與他一起探討文學。燈光搖曳，促膝長談。文學，拉近了倆人的距離，他們成了一對十分要好的忘年交。
　　
　　在張印通的宿舍里，金庸看到了張印通收藏的許多文學書籍，他如饑似渴地閱讀這些文學名著。金庸的刻苦和勤奮博得校長張印通的贊許和好評。
　　
　　省立聯合高中初中部，是當時浙江省一所重點中學，校規十分嚴格，常有學生違反校規而被開除。金庸的性格散漫，甚至有些桀驁不馴，他常常秉筆直書，針砭校規。校長張印通對此多次勸導金庸，要他好好讀書，收斂自己的任性。金庸表面上允諾，可一轉身，又依然我行我素。
　　
　　1941年，金庸在報紙上發表了一篇文章《阿麗絲漫游記》，文章諷刺學校訓導處主任在教學、管理上的無能和愚拙。文章發表后，學校一片嘩然，訓導處主任更是暴跳如雷，揚言要對金庸進行報復。
　　
　　校長張印通得知消息后，不禁心急如焚，焦慮萬分。為了嚴肅校風校規，他毫不留情地將金庸開除了。有學生和老師向張印通求情，也被他一概拒絕。
　　
　　天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，青石板鋪就的路面上，濺起朵朵水花。金庸撐著油紙傘，走在濕漉漉的街道上，心里溢滿了惆悵。忽然，張印通渾身濕透，氣喘吁吁地從后面趕了過來。他一把拉住金庸的手說道，孩子，你不能就這樣走了，你將來還要在文學上成就一番事業。我想好了，我把你介紹到衢州中學上學，那所中學的校長是我以前的一個同學，他一定會熱情收留你的，這是我給他寫的引薦信，你去找他吧。
　　
　　風雨中，仿佛出現了一道彩虹。金庸不禁百感交集，熱淚盈眶。他正不知怎么辦，沒想到，張印通又給他指明了方向。為了維護校風校紀，他鐵面無私，像一把鋒利的刀子，將他開除；另一方面，他內心里，又充滿了柔軟，給他指明了一條道路。
　　
　　那一刻，金庸似乎讀懂了校長張印通鋒利與柔軟的俠骨柔情。
　　
　　在衢州中學，金庸驚訝地發現，學校圖書館收藏了大量的文學書籍，比省立聯合高中初中部的圖書館收藏得更多、更豐富。在校圖書館里，他閱讀了大量的書籍，尤其喜愛閱讀古典文學名著，這為他以后從事武俠小說創作打下了堅實的基礎。初中三年級的時候，他就出版了第一本書《給投考初中者》。這本書的出版，在當時，引起了強烈反響。
　　
　　幾十年后，當金庸成為著名武俠小說作家時，他曾深情回憶道，張印通校長的鋒利與柔軟，給他的武俠小說帶來了很大影響，并打上了深深的烙印。俠客，既有英勇無畏的一面，又有俠膽柔情的一面，這是他武俠小說人物的一個顯著特點。做人，也應該既有鋒利的一面，又有柔軟的一面，不可失之偏頗。