曼徹斯特大學的校訓指出，教育的職責不僅僅是創(chuàng)造和傳播知識，更在于教會人善用知識，以求理解和解決人類所面臨的問題。知識使人有智慧，智慧使知識更美好，問題在于人如何正確地運用所掌握的知識。知識習得的再多，倘若沒有智慧和人道地加以應用，那么知識就失掉了價值，就變成了概念和數據的堆積，甚至成為惡魔的幫兇。因此唯有憑借以培養(yǎng)智慧為目標的教育，引導學生理解人性共通的、豐富的一面，才能實現(xiàn)知識的真實價值，否則學校教育最后只是制造出博學卻冷漠、幼稚的人。
　　
　　曼徹斯特大學是位于英國英格蘭第二大城市曼徹斯特的一所知名大學。曼徹斯特是工業(yè)革命的發(fā)源地，號稱英國的“知識之都”，是英國最有生機和活力的重要城市之一，是全英公認的技術、工業(yè)和學習中心，在流行文化，尤其在音樂、時裝、設計等方面可與倫敦相媲美，而生活費用遠低于倫敦，因此備受英國本土和海外學生的青睞。
　　
　　今天的曼徹斯特大學是新合并成立的一所大學，建校時間不足10年，但是其源頭可追溯到190年前。為了給英國工業(yè)革命提供具備現(xiàn)代知識和技能的勞動者，1824年，工業(yè)革命的發(fā)源地曼徹斯特成立了曼徹斯特機械學院，后來發(fā)展為曼徹斯特科技大學。該校百余年來培育了多位諾貝爾獎級別的科學家，現(xiàn)有教職員工1萬余人，近4萬名學生可選擇400多個學位課程。
　　
　　曼徹斯特大學秉承了其久遠的辦學傳統(tǒng)，以創(chuàng)新作為教學和學術研究的主導思想，以教學嚴謹和學術自由著稱。人類社會一百多年來眾多關鍵的理論突破和技術進步都發(fā)生在這里，例如原子裂變現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、世界上第一臺存儲式計算機的發(fā)明以及發(fā)展經濟學理論的創(chuàng)建等。迄今為止，曼徹斯特大學校友和教師中共涌現(xiàn)出25位諾貝爾獎得主，在英國僅次于劍橋大學與牛津大學。號稱“計算機界的諾貝爾獎”的圖靈獎，就是以曼徹斯特大學校友、計算機科學和人工智能學的創(chuàng)始人阿蘭·圖靈的名字命名的。《泰晤士報》曾評論道：“曼徹斯特大學幾乎在所有學科都有著可敬的聲望，其中又以生命科學、工程學、人文學、經濟學、社會學與醫(yī)學為最。”在2008年RAE（英國官方科研評估機構）大學研究排名中，曼徹斯特大學的科研實力及其圖書館（約翰·萊蘭茲圖書館）的藏書量皆位居全英第三，僅次于劍橋大學和牛津大學。
　　
　　校訓：Knowledge，Wisdom，Humanity（知識，智慧，人道）