古詩文誦讀要有極強的感染力古詩朗讀技巧和方法，還要處理好誦讀的停頓語速重音及語氣詩歌的誦讀古詩朗讀技巧和方法，節奏的停頓尤其重要，節奏停頓要注意連而不斷，并且要注意為加強語氣闡明觀點表達感情作邏輯的停頓語速的快慢安排要依情節發展與感情。

詩歌朗誦的基本技巧如下1特定意境的營造營造與所誦讀古詩文相應的特定意境，可以幫助學生快速進入所誦讀作品的氛圍，更能直覺地感性地讓學生對作品有一個準確的第一印象特定意境的營造往往具有暗示性提示性，它是讓。

古詩文詩歌的朗誦技巧 一讀出韻味 古詩文是古詩朗讀技巧和方法我國古代文獻資料所使用的一種基本的書面語形式，三千多年的時空距離，造成他與現代學生的隔膜，學生學古詩文就像與陌生人交朋友，只有拆除那道隔斷千里的心理防線，才能讓學生走近古詩文，學好。

我們在進行詩歌朗誦時，要運用形象思維，以“詩情畫意”來豐富自己的想象，同時還要大膽的運用聯想進行設計更多詩詞朗誦技巧可以到習古堂國學網學習三節奏和諧，語言流暢節奏是語言的音樂性，及其交替出現的有規律的語音。

朗讀古詩的方法和技巧如下1詩歌朗誦技巧理解詩意作為讀者和朗誦者，首先要去體會揣摩和理解，只有理解詩的內容，朗誦時才能表現與發揮2詩歌朗誦技巧掌握發音技巧朗誦需要掌握相應的發音技巧，朗誦者要注入感情并且。

古詩因為押韻，音節整齊均稱，句調抑揚頓挫，所以朗誦時用得最多的技巧是重音停連語調和節奏在朗讀時需要強調或突出的詞或詞組，甚至某個音節叫重音突出重音的方法很多，重讀重捶只是其中一種，輕讀輕吐拖長快。

在古詩誦讀時，要對韻腳進行恰當重讀由此，韻腳要讀的響亮而增長，讀出詩歌的韻味來重 音 重音是根據詩歌的表達重點，確定少而精的詞語加以重讀處理詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳不知細葉誰裁出，二月。