王充市肆博覽

原文

王充少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，逐博通眾流百家之言。后歸鄉里，屏居教授。

【閱讀提示】

從上面一則史實中，至少可以借鑒到兩點。一是要博覽群書。廣泛閱讀，能用前人的知識豐富自己，拓寬眼界，奠定厚實的基礎。諸子百家的著作浩如煙海，王充沒有條件買書，便到書攤上去讀，他的志氣與毅力實在一般人之上。二是讀書不能泥古。所謂泥古，就是死守章句，不敢越前人雷池半步。王充對前人的學說，有吸收、有批判，做到了取其精華，棄其糟粕，并有自己獨到的見解。正因為王充既有淵博的知識，又不泥古，所以能在中國古代哲學史獨樹一幟。他的許多著作有真知灼見，給后代以巨大的影響。

【閱讀訓練】

1.解釋加點字。

（1）鄉里．．稱孝( ) （2）師事．．扶風班虎() （3）好．博覽而不守章句( ) （4）一見輒．能誦憶()

2.選出與“博道眾流百家之言’’的“之’’用法相同的一項()

A．學而時習之．，不亦說乎 B．甚矣，汝之．不惠 C水陸草木之．花 D．輟耕之．壟上

3.翻譯句子。

一見輒能誦憶，遂博道眾流百家之言。

4.根據本文的介紹，王充讀書的最大特點是(用文章原句回答)

5.從王充讀書的史實中，你得到了什么啟示。

參考答案

1.鄉里：家鄉的人。 師事：拜??為師。 好：喜歡 輒：就

2.C

3.翻譯：看一遍就能背誦，因此博通各家學派的學說。

4.好博覽而不守章句。

5啟示：可以圍繞“要博覽群書’’，“讀書不能泥古"等方面回答，言之成理即可。

翻譯

王充小時候就失去了父親，因在鄉里以孝順母親被稱贊。后來到京城，在太學里學習，拜扶風人班彪做了他的老師。（王充）喜歡廣泛地閱讀（書籍）卻不死板地拘泥于文章的章句。（由于）家里窮，沒有書（可讀），他經常去逛洛陽街上的書鋪，看人家賣的書，看過一次后就能記住并背誦。時間久了，他就廣泛地通曉了諸子百家的著作。后來回到鄉里，隱居教學。

注釋

1.王充，字仲任，會稽上虞（今浙江上虞縣）人，東漢著名唯物主義學者。生于東漢光武帝建武三年（27），約卒于東漢和帝永元九年（97？）。年輕時到都城洛陽求學，拜班彪為師。后來回鄉教書，曾任過功曹、治中等小官，晚年閉門潛心著書，遷居到這里。終于完成了不朽之作——《論衡徙焉》

2.京師：京城。

3.班彪：漢代著名學者，史學家，班固的父親。《漢書》是他早創的。

4.章句：逐章逐句的疏通理解。

5.市；集市。肆；店鋪。

6.稱：稱贊、贊揚

7.師：拜······為師

8.輒：就

9.遂：就

10.太學：中國古代專攻經書的大學。

11.好：喜愛

12.少孤：少年死了父親

13.之：代詞，···的

14守；守候。

15章句；章節句子。

16肆：書鋪

17太學：東漢時最高學府

18不守章句：不死扣子句

19屏居：隱居

20教授：從事教學