小時候，在泥土芬芳的氣味中長大。三四歲時，農(nóng)村家里蓋新房。請來的磚瓦匠在碼好的一層紅磚上糊上一層水泥。這樣一層一層糊，一天不到一堵密不透風(fēng)的墻就這樣砌好了。

求知之路，我們何嘗不是拾起一“塊塊磚頭”，一下一下認認真真地壘起自己的知識之墻。我們壘高一面又一面，便是為了用知識來充實自己，武裝自己。壘高自己，這是一個亙古不變的追求啊！

憶當(dāng)年，那個放蕩不羈的長安少年——李白。若不是在溪邊領(lǐng)悟了：只有功夫深，鐵杵磨成針的真理。試問又有誰可以如此瀟灑地揮毫作道：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月——這般大氣磅礴的詩句？

蘇氏三父子齊名“三蘇”，皆為“唐宋八大家”成員，中國文學(xué)史上獨此一份。蘇洵的《六國論》，蘇轍的《春秋傳》皆為傳世名作，但是這些作品又有誰可以比過一句“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”發(fā)奮識盡天下字，立志讀遍天下事的蘇軾，若不是幼時練字染黑一江清水，若不是少時發(fā)憤圖強，發(fā)奮刻苦，長大后又怎么可以為官清廉，在艱難困苦的時期不但沒有繁霜鬢，反而看淡一切，豁達樂觀。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們現(xiàn)在一點一點壘高自己，就算這個過程再難再累，我們也要孜孜不倦地積累，壘高自己。

現(xiàn)在，別的同學(xué)時舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/常說我什么知識淵博，只道我是風(fēng)光無限。可是誰又知道這么多年我是如何慢慢地，艱難地壘高自己，他們更沒有體會什么才是真正的“腹有詩書氣自華”。想當(dāng)年，開始看《詩經(jīng)》，那時的我懵懂無知，除了“關(guān)關(guān)之雎”我?guī)缀跏且粺o所知。至今，我還記得看《螽斯》，一句“螽斯羽薨薨兮”就有兩個字不認識！笨拙無比地翻了半天字典，才知道薨讀“hōng”。今年年初熱播的《甄嬛傳》就像一塊磁鐵，深深吸引我們這幫躁動不安的青春之心。《甄嬛傳》中片尾曲中有一個詞是“鳳凰于飛”正出自我最喜歡的《詩經(jīng)·卷阿》，《驚鴻舞》的歌詞出自《洛神賦》：翩若驚鴻，婉若游龍。這個小小的發(fā)現(xiàn)可能遠比不上同學(xué)們評論故事情節(jié)那樣熱情，但是在我眼里卻是一個激動人心的發(fā)現(xiàn)。多讀古文，真是多多益善，大有好處。

現(xiàn)在，我已是一個初三的學(xué)生了。在難得的空閑時間，自己動手泡一杯云霧茶來緩和緊繃的神經(jīng)，翻一翻《周易》安撫青春期躁動的心。

壘高自己，這過程固然磨人心智，勞人筋骨。但是，沒有過程的成果是不誘人的。只有有了艱難的過程，才會珍惜來之不易的成果，不是嗎？壘高自己地過程是我們一輩子取之不盡用之不竭的財富啊！

路漫漫其修遠兮，逐漸壘高自己吧！要堅信自己是“鴻鵠高飛，一舉千里。”