初三給家長的一封信

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。為了讓您在寫信時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初三給家長的一封信，希望能夠幫助到大家。

初三給家長的一封信1

親愛的xx：

　　時(shí)間過的真快，如今的我已經(jīng)是中年人，和女兒走在一起，熟悉的人總會(huì)說，你女兒已經(jīng)和你一樣高了，這時(shí)的我暗地里偷著樂，女兒長大了，有我高了，該擔(dān)當(dāng)自己的思維和責(zé)任了，又在自嘆，歲月不饒人。

　　記得女兒剛出生的那會(huì)，日夜顛倒，白天好好的乖乖的睡覺，晚上睜著大大的眼睛，四處張望，還不停把小手含在嘴里，黑夜里的我總是抱著女兒坐著，那種折騰的日子，我真希望好好的睡一覺，可好像離我太遠(yuǎn)，哈哈！

　　上小學(xué)了，女兒從小體弱多病，幼兒園去的不多，學(xué)齡前的教育不多，曾被班主任喊到學(xué)校，問長問短，那時(shí)的我明白了，我有另外一種職業(yè)，就是家長，而且這個(gè)職業(yè)是一輩子的，永遠(yuǎn)不能辭職，在老師面前，我只是女兒的母親，女兒的表現(xiàn)直接決定我做的好與不好，所以每次在老師面前，總是耐心的聽著老師給的建議，一年一年女兒快小升初，那時(shí)的愿望就是女兒能進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校就讀。

　　女兒如愿以償?shù)倪M(jìn)入向往的學(xué)校讀書了，可煩惱接二連三的來了，女兒小學(xué)的基礎(chǔ)不好，讀初一時(shí)候，在眾多尖子生的學(xué)習(xí)范圍里，女兒學(xué)的很吃力，已經(jīng)沒了自信心，我看見女兒每次的努力換來的都是失敗，甚至眼淚，痛在心里，那時(shí)的我能做的是告訴孩子，不是只有讀書才是最終的出路，雖然知道這是自欺欺人的話語，可我還是要自己的女兒快樂健康的成長。最終女兒在自信，努力，成功了，從年級排名500多提高到了300多名，從班級的20多名，進(jìn)入前10名，那時(shí)的我多么希望女兒你再往前多邁幾步，該多好啊！如今初三了，到了馬上中考時(shí)期，每一次的考試起起伏伏，我多希望你用平常心對待每一次的考試，雖然媽媽會(huì)心急，會(huì)說你幾句，可都是為了你好，希望你能理解媽媽。

　　20xx，祝福即將中考的孩子的父母們，心想事成！默默的祈禱我的寶貝夢想成真！

　　愛你的媽媽

　　20xx年x月x日

初三給家長的一封信2

親愛的女兒：

　　這是媽媽第一次這樣坐下來給你寫信。平時(shí)嘮叨的太多了，你也聽煩了，而此時(shí)千言萬語只想?yún)R成一句話：無論何時(shí)，無論怎樣樣，爸爸和媽媽都會(huì)一如既往的愛你!

　　時(shí)光過得真快，媽媽至今仍記得牽著你的小手第一次把你送進(jìn)小學(xué)校門的情景，看著你背著與你身材不成比例的大書包，松開我的手轉(zhuǎn)身走進(jìn)校園的那一瞬，一種酸楚由然而升。那一刻就意味著從今后你將學(xué)著獨(dú)立應(yīng)對、也務(wù)必學(xué)著獨(dú)立應(yīng)對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，你小小的肩膀?qū)⒈池?fù)起越來越多的東西，你要學(xué)會(huì)承愛痛苦，學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)。

　　如今，你已經(jīng)步入初三，初三是關(guān)鍵的一年，距離中考也就越來越近了。也就是說之后你將離開生活了三年的學(xué)校，離開這些用心呵護(hù)你的老師和這些朝夕相處的同學(xué)，那個(gè)時(shí)候你是哭著離開還是笑著離開?你是要留下無法追悔的遺憾還是想給這三年劃上一個(gè)圓滿的句號?這一切都能夠在初三這段時(shí)光中改變，就看你自我想要一個(gè)什么樣的結(jié)局。親愛的孩子，媽媽真心期望你能好好把握住初三這一關(guān)鍵時(shí)期。

　　親愛的孩子，媽媽一向喜歡牽著你的手走路，把你的手放在我的掌心里感知著你一天一天的長大，直到有一天你不再需要媽媽的手，媽媽很欣慰你是一個(gè)個(gè)性懂事、個(gè)性真誠的孩子。我明白在你小小的世界里，你有你的夢想，有你的目標(biāo)，媽媽相信你必須能做到，必須!

　　不再多說了，希望你拼搏成就無悔人生!

　　媽媽愛你。

初三給家長的一封信3

尊敬的家長：

　　您好!在這春意漸濃的四月，迎來了我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，我校按照國家相關(guān)規(guī)定清明節(jié)休假時(shí)間為：4月2日xxx周六xxx至4月4日xxx周一xxx共三天，4月5日xxx星期二xxx正式上課。為了讓每一個(gè)孩子都能過一個(gè)平安、快樂、文明、健康的假期，我們希望您配合學(xué)校做好以下幾方面的工作：

　　1、遵紀(jì)守法，決不做違法違紀(jì)的事;要講公德，遵守社會(huì)公共秩序。

　　2、加強(qiáng)對子女的交通安全、防溺水、用電安全等的教育和督促。不準(zhǔn)子女駕駛機(jī)動(dòng)車;孩子外出活動(dòng)一定問清去向，或盡可能要有成人陪伴，禁止孩子在外留宿。珍惜生命，防止交通事故的發(fā)生。

　　3、特別要嚴(yán)禁子女玩煙花爆竹，做到文明拜祭、文明掃墓，杜絕“清明”期間一切重大安全事故的發(fā)生，確保子女的人身安全。

　　4、現(xiàn)在正值冬春季節(jié)轉(zhuǎn)換，是流行性疾病的多發(fā)時(shí)間，要做好預(yù)防流感以及各種腸胃病的發(fā)生。教育孩子注意防寒保暖，講究衛(wèi)生，重視食物安全，禁止孩子在地?cái)偟炔粷崈舻牡胤劫徺I小食品，積極鍛煉身體，確保身體健康。

　　5、督導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)注孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和觀看的影視節(jié)目是否健康，教育孩子遠(yuǎn)離QQ及網(wǎng)絡(luò)游戲，更不要沉迷。引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)，以免學(xué)業(yè)受到影響。

　　6、引導(dǎo)子女合理安排每天的作息時(shí)間，并且督促子女認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到勞逸結(jié)合。

　　學(xué)校感謝您的理解與支持，讓我們加強(qiáng)溝通，增進(jìn)互信，形成教育合力，為孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步及健康、快樂成長共同努力!

xxx

xx年xx月xx日

初三給家長的一封信4

xx家長：

　　你好!光陰似箭，日月如梭，彈指間，我們?nèi)?3)班全體班科任老師與您一起伴隨著您的孩子，走過了13年的酷暑、金秋，在迎來14年的數(shù)九寒冬的同時(shí)，也迎來了邊趕學(xué)習(xí)進(jìn)度(從12月份開始，所有學(xué)科都已開始學(xué)習(xí)下學(xué)期的教材)，邊抓期末考試備考的緊張學(xué)習(xí)階段。此時(shí)此刻，既是初三學(xué)習(xí)的緊要(緊張、重要)階段，又是最受寒冬惡劣氣候“侵襲”與節(jié)日(圣誕、元旦、春節(jié))氛圍“腐蝕”的階段。

　　家長之心，人人皆知，有哪一位不望子成龍、望女成鳳呢?我們老師也和各位貴家長的心情一樣，希望自己的學(xué)生既成人、也成才。那么，在這樣一個(gè)關(guān)鍵而又特殊的時(shí)刻更需要家長與老師配合，雙管齊下，教育好您的子女——只為明日，把握今朝。為此，我們?nèi)?3)班決定開展一個(gè)“理解是雙向的”活動(dòng)，也就是說家長要理解自己的子女，子女要理解自己的父母。這個(gè)活動(dòng)的主要方式是：子女給自己的家長寫一封信，家長也給自己的子女寫一封信。把各自的工作(生活)情況及個(gè)人的想法、要求、希望等都寫在信上。做到相互理解，相互溝通。希望各位家長在萬忙之中，抽出一點(diǎn)時(shí)間寫一封內(nèi)容詳盡的信給自己的子女，配合班級搞好這次活動(dòng)，以達(dá)到成人、成才的最終目的。

　　家長朋友們：因?yàn)槎茫阅淖优谂?因?yàn)閻郏阅谂?因?yàn)樨?zé)任，我們老師也在努力。感謝您一直以來對我們工作的理解與支持!感謝我的學(xué)生一期來對我們老師工作的理解與配合!感謝生活，讓我結(jié)識了您們這些通情達(dá)理的家長和這些可親可愛的學(xué)生們!

　　此致!

順祝：身體健康!合家幸福!

初三給家長的一封信5

尊敬的各位家長：

　　您好！國慶七天長假將至，首先祝您全家節(jié)日快樂！

　　開學(xué)至今已經(jīng)有一個(gè)月了，各位同學(xué)也漸漸地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。四次雙休日，大部分同學(xué)都能很好地按老師布置的要求認(rèn)真完成，在這里，我們對認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促孩子完成任務(wù)的家長朋友真誠的道一聲：謝謝了！是您的理解、支持和配合讓您的孩子更好地成長！但四次回家?guī)淼淖鳂I(yè)也讓我們看到了這樣一個(gè)問題：個(gè)別家長對孩子的作業(yè)關(guān)心不夠，具體表現(xiàn)在：沒有認(rèn)真簽字、沒有幫助背誦或默寫、沒有嚴(yán)格控制孩子玩的時(shí)間等等。這就直接導(dǎo)致部分孩子沒有完成作業(yè)，或一做了之不訂正，或作業(yè)潦草，或作業(yè)抄襲等。當(dāng)然可能您確實(shí)比較忙，但是我們想如果您能用認(rèn)真簽字、幫助背誦或默寫等具體的行動(dòng)代替簡單的說教，可能會(huì)影響您孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，正所謂身教重于言教。

　　確實(shí)孩子的作業(yè)您的重視與否至關(guān)重要，如果您重視了，孩子就可能會(huì)取得理想的成績(國慶后各班將組織學(xué)情調(diào)研測試，學(xué)情調(diào)研測試將有部分題目來自于國慶作業(yè))，如果您不重視，一次兩次或許不會(huì)有什么大影響，但一學(xué)期、一學(xué)年下來就可能造成無法彌補(bǔ)的損失！所以為了您的孩子的學(xué)習(xí)，為了您的孩子取得更好的成績，請您每天抽出部分時(shí)間按照“z中學(xué)20xx國慶作業(yè)時(shí)序表”認(rèn)真督促檢查并簽字！謝謝合作！

　　初三年級組

初三給家長的一封信6

尊敬的家長：

　　您好！值此除舊迎新之際，謹(jǐn)對您在過去的一學(xué)期中對本年級各方面工作所給予的關(guān)心與支持，致以我們最衷心的感謝！

　　在剛剛結(jié)束的一學(xué)期里，您的孩子順利地度過了他人生的第一個(gè)十字路口——初三上學(xué)期，在各方面都取得了長足的進(jìn)步。隨著新年的鐘聲，他又將迎來一場更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——20xx年6月的中考！

　　眼下，寒假即將開始，為便于您和孩子共同設(shè)計(jì)寒假學(xué)習(xí)與生活，為使您的孩子過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，現(xiàn)將我們班對您孩子在寒假中的要求及開學(xué)的有關(guān)事宜通知給您，希望能得到您的理解與支持：

　　一、對學(xué)生的要求：

　　1、寒假到了，對于明年就要參加中考的學(xué)生來說，千萬不要忽略假期這段時(shí)間。平時(shí)在校的時(shí)候，大部分時(shí)間都是跟著老師的進(jìn)度走，很少有時(shí)間自己總結(jié)梳理，所以寒假期間，正好利用這段時(shí)間，對各科的知識點(diǎn)做一個(gè)全面的梳理復(fù)習(xí)，然后總結(jié)出薄弱的地方，進(jìn)行有針對性的練習(xí)加強(qiáng)。這樣等到在開學(xué)的時(shí)候，不僅對所有的知識體系有了整體框架的概念，同時(shí)也對各個(gè)知識點(diǎn)鞏固了一遍，而且對自己的強(qiáng)項(xiàng)及弱勢也做到了心里有數(shù)，這樣就便于在日后的學(xué)習(xí)中思路清晰，有的放矢，不至于遺漏知識點(diǎn)或者因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)自己薄弱的環(huán)節(jié)而遲遲沒有進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　2、寒假期間，不能忽略體育鍛煉。然而體育和其他學(xué)科不同，不是一下就能學(xué)好或取得好的成績，體育需要長期堅(jiān)持鍛煉，因此在寒假期間，建議學(xué)生每天早起堅(jiān)持進(jìn)行中考體育項(xiàng)目的鍛煉，男生引體向上一次性不間斷不少于10個(gè)，女生仰臥起坐每分鐘不少于50個(gè)。這不僅是為明年的體育中考項(xiàng)目做準(zhǔn)備，同時(shí)也是為自己的身體上保險(xiǎn)，身體好了，學(xué)習(xí)自然也就精力旺盛了。尤其體育考試在5月就進(jìn)行了，距現(xiàn)在時(shí)間更為短暫，所以千萬不要因?yàn)榇汗?jié)的緣故就忽略了鍛煉。

　　二、對家長的希望：

　　1、關(guān)注孩子：您的孩子七門功課中的優(yōu)勢學(xué)科是，薄弱學(xué)科是。希望您以關(guān)愛的方式與其進(jìn)行溝通，或與有關(guān)老師聯(lián)系，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，保優(yōu)補(bǔ)差，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)成績，確保其能順利進(jìn)入理想的高中。

　　2、指導(dǎo)孩子：以制定好的中考奮斗目標(biāo)為目標(biāo)，制定適宜的寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，指導(dǎo)孩子將初中三年所學(xué)的各門學(xué)科的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，督促孩子利用寒假進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。認(rèn)真完成寒假作業(yè)以及老師布置的各種針對性作業(yè)。

　　3、教育孩子：既要中考警鐘長鳴，又要加強(qiáng)安全與衛(wèi)生教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，提高自我防犯能力。注意安全，遠(yuǎn)離火、電等災(zāi)害。

　　4、告誡孩子：中考已緊鑼密鼓，假期里要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，以健康向上的心理保持良好的學(xué)習(xí)生活情趣。

　　各位家長，榜樣的力量是無窮的。相信家長能做孩子的好老師、好父母，正確引導(dǎo)孩子，在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，勤學(xué)苦練向中考，爭取以完美的成績和平常的心態(tài)迎接新學(xué)期，迎戰(zhàn)新中考！最后衷心地祝愿您：新春愉快，合家幸福，萬事如意！

　　此致

敬禮！

　　澧南中學(xué)九年級

　　二零xx年元月

初三給家長的一封信7

敬愛的柴老師：

　　李老師：

　　您好!

　　最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應(yīng)該給您寫這封信。因?yàn)樽鳛橹袑W(xué)的班主任老師一般收到很多來自成績好的家長的來信，很少收到學(xué)習(xí)成績差的家長的來信。但作為家長，小孩成績差，并不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢。我小孩現(xiàn)在在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無望，很可能與大學(xué)無緣了。

　　我小孩雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績差，分?jǐn)?shù)上不來，經(jīng)過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的內(nèi)，我小孩的成績就會(huì)掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數(shù)理化，對語文和英文很少顧及，學(xué)習(xí)在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)語文和英語老是不及格，數(shù)理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語文和英語成績，僅比數(shù)理化成績，他在班上也是能排上前10名的。

　　我小孩雖然平時(shí)考試成績差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦。放學(xué)回來吃了飯就，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書。所以我小孩考試成績不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差。可能是遺傳的因素，我小時(shí)讀書，也是反復(fù)記不住，考試不。但我最后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦，經(jīng)過高中的三年努力，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)，成為了當(dāng)年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當(dāng)年上初三時(shí)，老師給我爸說，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì)幫我提鞋。”

　　所以我的小孩目前成績雖然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來是一定會(huì)干出成績的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機(jī)會(huì)，如在課堂上當(dāng)我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。如英語和語文成績不好，多找我小孩談?wù)勑模灰疲粋€(gè)好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是各科全面發(fā)展的，同時(shí)要給一些表揚(yáng)的話語，以上他正確的對待自己的學(xué)習(xí)，以便更早的樹立正確的觀和價(jià)值觀。

　　最后，我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對社會(huì)有用的人。

初三給家長的一封信8

新初三學(xué)生的各位家長：

　　最難管的初二階段已經(jīng)過去，從這一刻起，我們的同學(xué)正式成為了初三的學(xué)生，您也正式成為了初三學(xué)生的家長。當(dāng)送孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的場景還歷歷在目的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼，您和您的孩子將共同迎來最辛苦最勞累的初三了。不知道作為家長的您，是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

　　在今年的中考中，本校再次創(chuàng)造了一個(gè)“神話”，可以說每一個(gè)靖中人都為之驕傲和興奮。但是，成績過后，我們不會(huì)有太多的停歇。明年中考之戰(zhàn)的號角在此刻就已經(jīng)吹響。我們希望初三家長的您和我們學(xué)校老師一起，為了孩子在20xx年中考中創(chuàng)造出同樣的好成績，一起加油努力。

　　那么作為初三家長的您應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢？

　　一、在情感上給予足夠的關(guān)愛

　　就剛畢業(yè)的這屆學(xué)生分析，我們發(fā)現(xiàn)：部分問題學(xué)生之所以在行為上和學(xué)校的規(guī)章制度格格不入，成績也因此一落千丈，其主要原因是在家庭中得不到足夠的溫暖和重視。這些學(xué)生不少來自單親家庭或者父母雙方都忙于工作，也有一些是下面的弟弟妹妹還小，家長的重心都在小的身上。無論什么原因，導(dǎo)致最直接的結(jié)果就是孩子從父母那里得不到本該有的關(guān)心和溫暖，他們覺得父母對他們都不理不問，因此就自暴自棄。相反，那么多取得好成績的學(xué)生，大部分都是因?yàn)樵诩彝ブ校麄兊母改冈谥锌歼@一年給予了他們足夠的支持和關(guān)心，在情緒波動(dòng)起伏的時(shí)候，家長的安慰遠(yuǎn)比老師的勸導(dǎo)更加有效。所以，無論您再忙，都請您在這一年中給予孩子足夠的關(guān)心和關(guān)愛。畢竟，孩子只有這么一個(gè)；畢竟，中考只有這么一次！

　　二、在精神上給予足夠的支持

　　初三學(xué)習(xí)很苦，精神支持很關(guān)鍵。進(jìn)入初三，家長千萬不要再在家不斷地冷嘲熱諷，千萬不要再拿鄰居或親戚家的孩子和自家的孩子做比較。給孩子足夠的精神支持，讓孩子看到希望，一定能達(dá)成自己的理想目標(biāo)學(xué)校，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。如果老是說灰心喪氣的話，不光對孩子學(xué)習(xí)無用，對孩子的精神也是一種打擊。這絕對不利于孩子應(yīng)對繁重的初三學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是體育中考前的訓(xùn)練，如果沒有精神上的鼓勵(lì)，士氣上的提升，孩子是很難取得優(yōu)異的成績的。

　　三、在學(xué)習(xí)上給予足夠的關(guān)注

　　很多家長總是在老師面前說：孩子的作業(yè)我們真當(dāng)不懂，要請老師多幫忙“照顧”下孩子。這其實(shí)是一種推卸責(zé)任的話。我們說，家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不是要家長去教孩子怎么做題。懂不懂，會(huì)不會(huì)做題一點(diǎn)關(guān)系都沒，關(guān)鍵是家長你要明白：進(jìn)入初三之后，孩子學(xué)的科目有什么變化，分值變了嗎？難度變了嗎？家長總是關(guān)注孩子的排名，卻很少具體詢問單科排名，更幾乎無人詢問試卷難度以及孩子的錯(cuò)誤原因。如果家長在平時(shí)能多和老師交流，了解孩子的優(yōu)勢科目和薄弱科目，知道孩子薄弱科目的薄弱環(huán)節(jié)，知道孩子導(dǎo)致這些薄弱環(huán)節(jié)形成的原因，那么，我們說這個(gè)家長就絕對厲害了。他對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注也就到位了，在老師的幫助下，孩子是一定能將學(xué)習(xí)提高的。

　　對以下幾個(gè)誤區(qū)作一番解釋：

　　誤區(qū)1：本校是分重點(diǎn)班的，為什么有的班級成績那么好，有的班級成績那么差？

　　答：本校絕對不分重點(diǎn)班和普通版。在初一分班的時(shí)候，嚴(yán)格按照摸底考試的成績平均分班。每門課的平均分各班差距都不會(huì)超過0。05分。但是，半年的時(shí)間，有的班級成績就顯現(xiàn)，有的班級就顯得要差一些。一方面有成績本身是否“貨真價(jià)實(shí)”的原因：有的孩子在小學(xué)畢業(yè)就進(jìn)行考前輔導(dǎo)，所以摸底考試分?jǐn)?shù)較高。但其實(shí)他沒有這樣的水平，幾個(gè)月后分班時(shí)的尖子生淪為了中等生。第二方面是任課老師的原因。一套班子的任課老師不可能個(gè)個(gè)都很強(qiáng)。學(xué)校每年新老師較多，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，導(dǎo)致可能個(gè)別科目一開始成績相對落后。第三原因也是最為重要的原因：家長的重視程度。我們很多家長口中的“重點(diǎn)班”，有一個(gè)顯著的原因是這個(gè)班級的家長對孩子學(xué)習(xí)相對重視。他們會(huì)經(jīng)常和班主任和任課老師交流，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，他們會(huì)和老師電話，或請老師利用其余的時(shí)間輔導(dǎo)。也就是通過交流，第一時(shí)間將孩子學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)給攻克了。所以，家長可以自省：您和老師有交流嗎？交流多嗎？

　　誤區(qū)2：初三上晚自修是針對成績好的學(xué)生的。

　　答：首先，晚自修是給學(xué)校住校生答疑輔導(dǎo)。只要你要上晚自修，就一律要住校（除本校教師子女，每晚由該教師帶回）。住校因?yàn)閷嬍遥蹭佊邢蓿匀藛T需要控制。原則上，一個(gè)班級人數(shù)控制在10—12個(gè)左右。在這十幾個(gè)人中，班主任往往會(huì)選擇學(xué)習(xí)態(tài)度端正的，立志希望通過住校來提高成績，并能完全跟上晚自修節(jié)奏的學(xué)生。這里有三層意思：第一，住校的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正。如果這個(gè)學(xué)生連每天的回家作業(yè)都完成不了，總是補(bǔ)做或少做，那說明他學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。就算他是年級第一位，我們也不會(huì)安排住校。第二，住校生是希望通過住校來提高成績的。如果他不是很有決心要提高成績，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的住校生制度，也是不會(huì)考慮住校的。第三，住校生除了每天完成全班的作業(yè)，還會(huì)有附加提高的作業(yè)。如果基礎(chǔ)較弱，不光不能完成提高作業(yè)，連全班的作業(yè)都完成不了，反而適得其反，有害無益。所以，家長和班主任在確定住校名單的時(shí)候，都需要慎重。我們的原則是一切為了孩子的發(fā)展，只要有利于孩子提高的，就是好的。

　　誤區(qū)3：我的孩子成績忽高忽低，估計(jì)考某某學(xué)校是沒戲了。

　　答：中考之前的任何考試都只是一次鍛煉，同時(shí)，如果能將每一次綜合考試都當(dāng)成最后一次中考來對待，那么到時(shí)候的中考就只是一次普通的練習(xí)考試罷了。只是，我們的孩子和我們的家長并不是特別重視每一次的單元考試。我們說，孩子的學(xué)習(xí)能力究竟是什么檔次，不妨拿連續(xù)的三次月考成績作為一個(gè)參照系數(shù)。為什么是三次？期中考試相對簡單，考基礎(chǔ)，能反映孩子的基本功以及上課的聽課效率；全科競賽較難，題目較怪，考較難題，能反映孩子對知識的提升和綜合能力；期末考試較全面，能真實(shí)反映孩子一學(xué)期對所學(xué)所有知識的掌握情況。這三次成績的平均值，就是您孩子較真實(shí)的學(xué)習(xí)排名。家長切不可因?yàn)橐淮慰己枚吲d，獎(jiǎng)勵(lì)其買這買那；更不可因?yàn)橐淮慰級亩脨溃瑢ζ淅溲詯赫Z。請給孩子足夠的時(shí)間，請關(guān)注孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)能力。

　　各位新初三的家長，初中家長和小學(xué)家長比，要辛苦很多，初三家長和初一、初二家長比，又要辛苦更多。當(dāng)您的孩子已經(jīng)在為初三學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的時(shí)候，您，作為初三學(xué)生的家長，也需要在第一時(shí)間做好準(zhǔn)備。在這個(gè)暑假，和孩子一起迎接初三。

　　1、家長在家必須控制孩子上網(wǎng)、電視的時(shí)間。這里不再使用“望控制”而是使用“必須控制”，是因?yàn)榱艚o我們同學(xué)的時(shí)間不多了。作為家長有責(zé)任有義務(wù)必須進(jìn)行管制。

　　2、保證孩子作業(yè)的時(shí)間和完成的質(zhì)量。嚴(yán)格按照《暑假作業(yè)清單》的作業(yè)內(nèi)容要求，完成一天的任務(wù)，簽一天的名字。不可在開學(xué)初將左右家長簽字一次性完成。

　　3、多和任課老師和班主任反映孩子暑假在家的情況。我們要求班主任在暑假以校訊？

初三給家長的一封信9

各位親愛的初三孩子的家長們:

　　你們好！初三，對于每一個(gè)孩子和家長來說，都是一個(gè)十分關(guān)鍵和關(guān)乎全局的一年，在這一年內(nèi)，孩子無論是在生理上還是在心理上都產(chǎn)生了巨大的變化和成長，也正因?yàn)檫@種成長的喜悅和無限美好的花火，必然也有成長帶來的痛苦與諸多不惑，因而，對于孩子來說，初三是孩子從小到大以來所遇到的第一個(gè)分水嶺，因?yàn)檫^了初三，有的孩子會(huì)升入理想的高中，繼續(xù)學(xué)業(yè)，有的孩子會(huì)因興趣去學(xué)一些專業(yè)的技能來為將來打下基礎(chǔ)，還有的.孩子甚至?xí)z學(xué)走向社會(huì)，盡管經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育取得了長足的發(fā)展，但這類孩子仍然不少。特別是對于那些品學(xué)兼優(yōu)的初三學(xué)子們，在這一時(shí)期面臨著巨大的升學(xué)壓力，同時(shí)在心理上獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候特別容易因?yàn)樽约阂庠概c家長期望不一致而發(fā)生沖突，甚至引起一些不必要的慘劇，對孩子和家長都會(huì)帶來不可估量的損失。而在這些沖突中，一個(gè)特別熱門也特別重要的話題便是關(guān)于孩子的高中文理分科問題。雖然好多的學(xué)校分科是在高中，但是基本上初三的孩子所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好與思維習(xí)慣等等，都基本成型，因而也就基本決定了其對于未來分科的選擇。那種在高中分科時(shí)完全背離自己初衷的孩子畢竟是少數(shù)。因而，在初三的時(shí)候，家長的教育和引導(dǎo)就顯得特別重要了，尤其對于那些凡事喜歡聽家長的話的孩子來說更是如此。家長如何在初三這一年，與孩子進(jìn)行良好的溝通，對孩子進(jìn)行良好的引導(dǎo)，在保證孩子全面健康成長的前提下，有針對性地，結(jié)合文理科興趣喜好對孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)就是整個(gè)問題的重中之重了。

　　家長首先要進(jìn)行自我剖析，通過對自身慣常的對于孩子的教育方式，而因勢利導(dǎo)地在初三的教育中，進(jìn)行針對性地修正和改善，實(shí)現(xiàn)與孩子之間的良性溝通，幫助孩子過好整個(gè)初三，與孩子一起選出他所喜歡的、你們滿意的學(xué)科類型，為孩子高中的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。中科院的王極盛教授曾將家長的教育方式分為四類：

　　1.過分保護(hù)型：過分保護(hù)就是父母都代勞了，父母就像保姆一樣干家務(wù)，幫助孩子解決一切問題，其實(shí)質(zhì)就是溺愛。這使孩子失去了正常的、積極的自由發(fā)展的個(gè)性，結(jié)果培出的孩子懦弱、依賴與無能。這種個(gè)性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng)造欲望，處處需要?jiǎng)e人指點(diǎn)與幫助，智力發(fā)展受到限制。

　　2.過分干涉型：過分干涉就是限制孩子的言行，畫框框、定調(diào)子。孩子按父母的認(rèn)識和意愿去活動(dòng)，不能超越父母的指令，缺乏思維的批判性，做事沒主意，人云亦云。這樣做的結(jié)果是孩子很少有發(fā)散性思維，也缺乏創(chuàng)造力。

　　3.嚴(yán)厲懲罰型：盡管不普遍，但還是存在。即教育孩子態(tài)度生硬，對子女缺乏感情，言語粗魯、方法簡單，強(qiáng)迫子女接受自己的看法與認(rèn)識，常挖苦責(zé)備，甚至打罵孩子，損傷孩子的自尊心。這種教育方式，一方面可能使孩子的性格壓抑，心理自卑，遇事唯唯諾諾，缺乏獨(dú)立的能力，影響孩子健康人格的發(fā)展。同時(shí)也可能使孩子像父母一樣粗魯、冷酷，沒有教養(yǎng)。

　　4.理解民主型：這類家長能理性地指導(dǎo)孩子成長，對孩子在學(xué)習(xí)上要求不怎么多，但在做人上要求孩子做一個(gè)正直有用的人，不要求孩子考多少分，不施加壓力，只要盡力即可。為了給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的家長自己不看電視、少說話。父母對孩子從小到大沒有打罵。

　　綜上所述，如果您是全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的一切，愛護(hù)有加的這種類型的話，你就要試著讓孩子自己拿主意，或者說是讓孩子真正思考一下自己將來想干什么，想學(xué)什么，而不是一味的您包辦到底；而如果您屬于過分干涉和限制孩子做某些事情，您在初三的時(shí)候就要注意給孩子一定的空間和自由，不要逼的和管的太緊，否則會(huì)適得其反；嚴(yán)厲懲罰的您在初三這一年對待孩子要適當(dāng)寬容，給予孩子更多溫柔與關(guān)愛，讓孩子的性格和情緒得到放松，擁有良好的心態(tài)來面對分科選擇；最后是民主型的了，這種類型的家長只要持之以恒，按自己一貫的做法來陪伴孩子即可，在分科和初三這一年的教育上，可以盡量多給孩子一些資訊和未來可能發(fā)展方向的指引，開闊孩子的思路。

　　談到這，都是分析的家長怎么來教育和陪伴孩子度過初三這關(guān)鍵的一年，那么具體在孩子選擇文理科這件事情上，應(yīng)該怎么引導(dǎo)和幫助孩子呢？在文理分科時(shí)，您可以從以下幾個(gè)方面為孩子考慮：

　　1.興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無論選文選理，興趣是第一前提。如果孩子在學(xué)習(xí)或者生活中對某方面有著較強(qiáng)烈的興趣，很關(guān)注某科及相關(guān)知識或者上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。

　　2.特長。特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使孩子的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長呢？如果孩子對某科感覺特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它學(xué)科花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，或者他自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，這些都說明他有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)孩子的特長發(fā)展，就應(yīng)該考慮選擇哪一科。

　　3.潛力。潛力的外在表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績，成績是選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解孩子各科成績的確切情況是非常重要的。家長可以詢問一下高一各科的授課老師，尤其是班主任，并且查閱一下高一歷次考試的各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，再作具體分析比較，看孩子哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別看準(zhǔn)三科“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。

　　4.高考。在目前的大環(huán)境下，理科生錄取范圍肯定是好過文科生的。因?yàn)椋呖祭砜普紦?jù)的專業(yè)廣泛是個(gè)不爭的事實(shí)，它除了吃自身的“大蛋糕”外，還可以分吃文科類的“小蛋糕”。全國高招文理科的招生錄取情況大致是這樣一種狀態(tài)：報(bào)名參加高考的文理科考生相當(dāng)，幾乎達(dá)到了1∶1，但是錄取比例是2∶1，理科是2，文科是1。所以，如果孩子各科成績比較平均，或者孩子文科成績較好，但在理科方面有天賦，建議選報(bào)理科；如果孩子英語和數(shù)學(xué)比較好，其他各科成績平平，建議選報(bào)文科，這樣更容易考上名牌大學(xué)。另外，孩子就讀的高中往年的文理生升學(xué)比例也具有一定的參考價(jià)值。

　　5.就業(yè)。因?yàn)槲目频暮芏鄬I(yè)都對理科生敞開了大門，考生選擇就業(yè)的機(jī)會(huì)比文科的考生相對要廣。理科生的社會(huì)需求量大，專業(yè)對口性強(qiáng)，找工作相對容易些。但是，并不是說文科就沒有優(yōu)勢。隨著第三產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，給文科學(xué)生帶來了越來越多的就業(yè)機(jī)會(huì)。再者，現(xiàn)在許多家長都希望孩子大學(xué)畢業(yè)后能當(dāng)白領(lǐng)、坐機(jī)關(guān)，學(xué)理科考理工科專業(yè)，將來大學(xué)畢業(yè)后基本上都進(jìn)企業(yè)，從生產(chǎn)一線技術(shù)員做起，甚至就是在一線當(dāng)操作工，這與孩子的理想和家長的愿望相距甚遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，以上五方面只是從大家通常考慮的因素，而各位家長對于自己的孩子要具體問題具體對待，做出符合自身特點(diǎn)和理想的選擇。一般而言，首先，應(yīng)該觀察孩子的潛質(zhì)，從他的平時(shí)成績中是文科好還是理科好，興趣愛好是傾向于抽象思維還是感性文字，是否具有某方面的特長，總之來從孩子自身的特點(diǎn)來尋找最佳選擇；其次，可以從現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的角度來分析，對于應(yīng)試教育來說，孩子究竟是選文科更有利于將來順利的考入理想的大學(xué)還是理科能更好的幫助孩子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢；再次，家長可以考慮讓孩子自己判斷，而不是替孩子判斷，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行思考與對比，發(fā)現(xiàn)自己所愛的和自己認(rèn)為值得去追求的，可以為自己帶來美好未來的選擇，讓孩子自己去辨別和決斷；第四，在孩子選擇的過程中，一定要給孩子樹立一種態(tài)度和一種使命感、責(zé)任感，那就是可以重新選擇，但一旦做出新的選擇，就不要輕易改變，既然選擇一部分就意味著失去一部分，要讓孩子勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要讓孩子明白，自己選擇的路，即使跪著也要走完。這種思想觀念的樹立對于孩子來說更加重要，讓孩子在這個(gè)自己人生的一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)面前勇于選擇，并且勇于擔(dān)當(dāng)選擇后的結(jié)果，無論結(jié)果是好的還是壞的。

　　事實(shí)上，在文理分科這個(gè)問題上，存在著這樣的一些誤區(qū)：

　　第一，女生讀文科更合適。誠然，女生認(rèn)識上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強(qiáng)，有表達(dá)上的優(yōu)勢，選擇文科是正常的；而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué)，喜歡技術(shù)研究、開發(fā)創(chuàng)新，分析力、判斷力強(qiáng)，邏輯思維發(fā)達(dá)，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限，關(guān)鍵還是前面提到的要看學(xué)生個(gè)人的興趣愛好以及學(xué)習(xí)個(gè)性能力的傾向。

　　第二，理科生就業(yè)面更廣泛。目前就業(yè)的情況確實(shí)對理科生是比較有利，企業(yè)需要的理科生比較多，但是，并不是學(xué)文科的都無法分配工作，畢業(yè)就是失業(yè)。

　　選擇了理科，并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗；選擇了文科，也同樣不會(huì)注定這個(gè)人就默默無聞。重理輕文現(xiàn)象歷來存在，但社會(huì)的發(fā)展越來越多元化，對人才的需求越來越多，只要有實(shí)力，不論是學(xué)文還是學(xué)理，都能在社會(huì)上找到自己的位置。

　　第三、家長要注意的問題。從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但是孩子都有較大的升學(xué)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是，學(xué)生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)要求。家長在幫助孩子選擇文理科時(shí)，只應(yīng)起一個(gè)參謀的作用，可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進(jìn)行客觀的分析。但是，不要勉強(qiáng)孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應(yīng)包辦代替，把自己的愿望強(qiáng)加于孩子。當(dāng)孩子的選擇與家長不一致時(shí)，一般家長要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時(shí)不要過于功利。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢結(jié)合在一起時(shí)，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，只有把孩子的選擇和孩子未來的發(fā)展聯(lián)系在一起時(shí)，這樣的選擇才是明智的。

　　然而，即使家長和孩子對于文理分科有了清楚的認(rèn)識和自己明確的選擇，初三這一年，也是不平凡的一年，因而，除了分科外，如何過好這一年，充分利用好這一年，幫助孩子在不影響分科的基礎(chǔ)上全面健康的成長和發(fā)展，是另一個(gè)十分值得思考的問題。一方面，必須對孩子有全面透徹的了解，了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系；另一方面，要關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。家長要從實(shí)際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)心他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友。最后，在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。

　　總之，初三是青蔥少年夢想起飛的一年，是辛勞家長收獲欣慰與感動(dòng)的一年，是孩子與家長之間真摯對話的一年，它是五彩的，絢爛的，也是煎熬的，緊張的，它讓你充滿希望，又讓你滿懷惆悵，它就是人生路上的第一個(gè)十字路口，必須認(rèn)真的積極的充滿夢想的去珍惜它，體味它。作為家長的您，要換位到孩子的視角孩子的世界去幫助孩子，陪伴孩子度過初三，這樣，無論成敗，無論得失，您與孩子所收獲的不都是成功，都是感動(dòng)么？

初三給家長的一封信10

親愛的女兒：

　　花開花又落，轉(zhuǎn)眼就初三了，還有四個(gè)月的時(shí)間，你將迎來自己的中考了。

　　雖是中考，但也是人的一生中留下重要印記的時(shí)刻!它既是對你三年來所學(xué)知識的綜合測試，也是你三年播種、辛勤耕作收獲成果的時(shí)候。真的希望你能有一個(gè)好的收成!作為爸爸媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都在心里為你祈禱、祝福!

　　有位偉人曾說過，文武之道，一張一馳。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是同樣的道理，該學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真和用心地學(xué)，該休息該玩耍的時(shí)候也要去玩。因?yàn)橹挥薪】档捏w魄，才能更好地學(xué)習(xí)，我們做父母的可不希望你成為“書呆子”喲。我們知道你不愛運(yùn)動(dòng)，但這不利于形體的發(fā)展，所以希望你找時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，只要你能控制好尺度!另外，做任何一件事，都有它的方法和竅門，希望你能正確掌握學(xué)習(xí)的方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率和效能!一張羅盤，無論多么精確，也不可能手捧著它就到達(dá)遠(yuǎn)洋彼岸;一幅圖紙，無論多么宏偉，也不可能眼看著它就筑起高樓大廈;一本秘笈，也不可能口誦著它就練就蓋世神功。沒有行動(dòng)，羅盤圖紙秘笈都是無本之木無源之水;只有行動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)有力的行動(dòng)，才能把這一切付諸現(xiàn)實(shí)。

　　今日事今日畢，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，放飛自己翅膀，展翅翱翔吧，爸爸媽媽相信我聰慧的女兒一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的。

　　你親愛的xxx

　　年月日

初三給家長的一封信11

尊敬的貴家長：

　　您好！衷心感謝您一直對我們學(xué)校的信任和支持。時(shí)間過得真快，一眨眼你們的子女升入初三已兩個(gè)多月了。在上周，學(xué)校為了解、檢查教師的教育、教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了期中階段性學(xué)業(yè)水平的測試。其結(jié)果，班主任已與您或者正在與您交流匯報(bào)。我們也深知，一個(gè)孩子的成長、成人、成才，學(xué)校教育至關(guān)重要，但也離不開家庭教育和社會(huì)教育等各方面的共同配合。現(xiàn)在主要就您子女健康、幸福成長這一話題談?wù)勎覀兊囊恍┫敕ǎ瑫r(shí)對您子女的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)要求及時(shí)間利用提一些希望和要求。

　　一、學(xué)校教育+家庭教育＝孩子的成功。說得實(shí)在點(diǎn)，教師教育+孩子努力+家長配合＝孩子的成功。這個(gè)等式簡要說明了孩子的成功離不開三方面的共同努力。當(dāng)然學(xué)校教育特別是教師肩負(fù)著對學(xué)生思想教育、知識傳授、習(xí)慣形成、能力培養(yǎng)等諸方面的職責(zé)，非常重要；而孩子自身努力，好學(xué)進(jìn)取，勤奮踏實(shí)等方面也非常重要，這是內(nèi)因。因此家庭教育特別是家長與教師的配合就顯得非常的必要。為什么？我們都知道同一個(gè)班級幾十個(gè)學(xué)生在相同的時(shí)間里，同一個(gè)老師教育不同的學(xué)生，結(jié)果其思想、學(xué)業(yè)、能力、價(jià)值觀等差距甚大。這里除孩子智商、基礎(chǔ)有些差異外，更大程度上是跟家庭教育、家長重視程度密切相關(guān)。因?yàn)榧彝ソ逃龑ψ优δ咳荆苯佑绊懙阶优膬r(jià)值觀形成、理想確立和目標(biāo)追求；也關(guān)系到學(xué)校任務(wù)、老師要求的落實(shí)，如儀表儀容的講究，家庭作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量，預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成等。現(xiàn)實(shí)社會(huì)一直在研究5+2＝？，這個(gè)5就是5天在校教育，2是指雙休日家庭教育，“？”是指教育效果，如果有5天學(xué)校教育，加上2天的家庭配合教育，教育效果肯定是不錯(cuò)的，但假如光有5天的學(xué)校教育，而放松、忽視甚至沒有2天的家庭教育，則5天的學(xué)校教育都將得不到保證，倘若2天中受不良影響感染后果就更難想象。有個(gè)別家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，是老師的事，這種想法是不對的，片面而陳舊的。需要立即糾正。

　　二、孩子的成長、成才是家庭的第一財(cái)富也是最大財(cái)富。據(jù)我們估計(jì)，您的年齡大致在35-40歲間，應(yīng)該說是家中的頂梁柱，一年到頭辛辛苦苦目的很簡單：一為養(yǎng)家糊口，二為提高生活質(zhì)量，三為子女成長。家長一年的奮斗收入多少非常重要，我認(rèn)為自己子女現(xiàn)在的學(xué)業(yè)成績、將來的成功將更重要。避開大道理，子女今天的學(xué)習(xí)將決定著孩子今后的發(fā)展，將改變或決定家庭今后的命運(yùn)。您像子女這個(gè)年齡時(shí)，想學(xué)卻缺少良好的環(huán)境，要學(xué)缺乏這種條件，能學(xué)也沒有現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在社會(huì)對知識越來越重視，少知識、少能力只能當(dāng)社會(huì)低級打工者；高知識、強(qiáng)能力則是高級打工層，得到的是高回報(bào)，道理不言而喻。所以說孩子的成長是家庭的第一財(cái)富，也是取之不盡，用之不完的最大財(cái)富。

　　三、孩子的成長是全社會(huì)的共同責(zé)任。教育孩子成長是教師的天職，但作為父母生其身，養(yǎng)其心，育其人更是義不容辭。孔子曰：養(yǎng)不教父其過。更何況義務(wù)制教育階段父母對子女的教育已寫進(jìn)了法。這充分闡明了家庭教育對孩子成長重要性。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，父母也不容易，有的一天工作十分艱辛，還常要加班加點(diǎn)；有的生活內(nèi)容十分豐富，這都是事實(shí)，但千忙萬忙，對孩子的關(guān)心、教育、溝通、監(jiān)控、習(xí)慣培養(yǎng)不能忘。可以這樣說學(xué)生晚上及雙休日等在家的教育，特別是父母的教育是5天在校教育的鞏固、延伸與拓展。幾年來的教育狀況告訴我：子女的成長、成才與家庭、家長教育密不可分。管與不管不一樣，重視與不重視不一樣，管得細(xì)、實(shí)與一般要求又是不一樣。至于管什么？怎樣管？管到怎樣？沒有統(tǒng)一要求與標(biāo)準(zhǔn)，能產(chǎn)生好的結(jié)果的教育就是成功的教育，當(dāng)然能以人性、科學(xué)的手段進(jìn)行實(shí)施，孩子將更容易接受，效果將更佳。

　　四、校情、生情呼吁家長的配合。天平初中規(guī)模不大、屬于聯(lián)辦初中，但近幾年教育業(yè)績輝煌已經(jīng)得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居民的廣泛認(rèn)可，您把孩子放在我們學(xué)校讀書就是對我們學(xué)校的最大信任和支持。近幾年由于諸方面因素，加上教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)要求的逐步提高，可以說我們的硬件顯得相對落后，但天中的領(lǐng)導(dǎo)和老師以自身的努力，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等各方面有了較大的變化，具體體現(xiàn)在學(xué)校不加課，周六、周日不補(bǔ)課，在這樣的情況下，xx年中考成為全鎮(zhèn)初中教育的“領(lǐng)頭羊”，700分以上12人，寶中達(dá)線人數(shù)近30人。今年初三年級，學(xué)校將繼續(xù)努力打造“窗口年級”的品牌，目前全校上下從早護(hù)導(dǎo)到晚放學(xué)，可謂教師敬業(yè)勤業(yè)，許多教師整天浸泡在學(xué)生中，鉆研在教材中，教改在課堂中，融入在團(tuán)體中，重視在教育中，實(shí)效在比較中，重視在開發(fā)中，收獲在方法中。但回過頭來說，這屆初三部分學(xué)生在前兩年中學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在著這樣那樣的問題，學(xué)習(xí)重視未到位，學(xué)習(xí)態(tài)度未端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)未確定，學(xué)習(xí)方法未掌握，學(xué)習(xí)結(jié)果未收獲，心思不在學(xué)習(xí)上、閑事生非等狀況時(shí)有發(fā)生，這些期待家校聯(lián)手，師長合作。

　　五、初三是人生搏擊階段。初三年級特點(diǎn)多多，科目繁雜，內(nèi)容之深，速度之快到達(dá)了頂峰；初三是九年制義務(wù)教育的產(chǎn)出年，初三是人生之轉(zhuǎn)折年，初三是關(guān)鍵之拼搏年，你不努力等于把機(jī)會(huì)讓給人家，這個(gè)努力不只是教師、學(xué)生，還有每位家長。對家長們要說聲：“人生能有幾回搏，現(xiàn)在不搏，更待何時(shí)。”現(xiàn)在肯吃苦，多吃苦，今后選擇多，高選擇，一切主動(dòng)。我們還要說：學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，別無其它選擇，今后要取出一部分時(shí)間來和老師一起關(guān)心子女的思想、行為、習(xí)慣、交往、學(xué)習(xí)。讓孩子們從被動(dòng)學(xué)變成主動(dòng)學(xué)，促他們想學(xué)、要學(xué)、學(xué)會(huì)到能學(xué)、會(huì)學(xué)。絕不能有一切隨其自然的思想。更何況家長們努力關(guān)注也只是半年多的時(shí)間，明年六月就見分曉。如果放松或錯(cuò)失現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，結(jié)果難以估量。世上沒有后悔藥，長江沒有回頭浪。時(shí)間不能也不可能倒流。

　　六、勤與學(xué)校保持溝通。溝通是指學(xué)校與家庭，家長與教師間的聯(lián)系，信息化時(shí)代的今天，學(xué)校既要充分利用現(xiàn)代化的手段，快速有效地與家長聯(lián)系、交流，但也離不開傳統(tǒng)有實(shí)效的手段交流，方式不外乎：1、電話聯(lián)系內(nèi)容詳盡。2、碰巧遇見，不離主題。3、專程來校，針對性了解。4、家長會(huì)契機(jī)，充分利用。5、重視家訪，面對面溝通……由于各家庭和各人的情況不一，方式方法各自選擇，但有一點(diǎn)要求是統(tǒng)一的：即抓住一切機(jī)會(huì)，經(jīng)常與班主任、任課老師保持密切的聯(lián)系。

　　七、家校共勉要求。學(xué)生的進(jìn)步是家長及教師的欣慰，學(xué)生的成績是家校的榮光。為你們的孩子學(xué)習(xí)有最大的提高，我們提出如下要求共勉：1、抽出時(shí)間關(guān)心孩子的各方面情況，并定期與孩子進(jìn)行溝通。2、每天定時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和班主任及任課老師聯(lián)系。3、在家提供一個(gè)安靜、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、家長成為子女各方面的表率，確立父母的地位。5、關(guān)注子女的交友、生活追求等，把握好方向。6、不給子女手機(jī)等通信工具，以免節(jié)外生枝。7、關(guān)心子女的身體健康，照顧好子女的生活。8、教育子女不懂勤問，明晰學(xué)問學(xué)問，學(xué)學(xué)問問之道理。尊敬的各位家長，勞煩大家的事很多，很多的觀點(diǎn)不一定正確，但出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)：讓我們用一顆真誠之心為孩子的進(jìn)步、提高合作努力。預(yù)祝你們的子女，我們的學(xué)生在下階段有進(jìn)步，在下階段學(xué)業(yè)測試中成績有提高。

　　我們近期的家長會(huì)定于11月20日上午8點(diǎn)，歡迎您的到來，針對我校的現(xiàn)狀，希望您拿起手中的筆對我們教育滿意狀況作如實(shí)的評價(jià)，提出中肯的意見和建議，我們一定廣納良策，進(jìn)一步提升我們教育服務(wù)社區(qū)的滿意度。

　　xx初級中學(xué)

　　xx—11—19

初三給家長的一封信12

　　那老師你好

　　聽說羅老師教四、五、六班物理了，原實(shí)驗(yàn)班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是這樣能否重新考慮，這樣安排有些欠妥，首先對于實(shí)驗(yàn)來講教學(xué)上若考慮連慣性就不應(yīng)換老師，何況原有物理老師教的也不錯(cuò)，期末平均分也都挺高，如果換老師，新老師和學(xué)生都要有適應(yīng)過程，而對于普通班來講，本身換的就是張老師，羅老師直接教不就行了嗎，這屆學(xué)生是師大附初中較好的生源，其特點(diǎn)就是與實(shí)驗(yàn)班差距不大，這一點(diǎn)也是您在家長會(huì)上所說的，現(xiàn)在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，差距越來越大，出現(xiàn)這種情況，除與孩子智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)外，做為學(xué)校的教研組組長的您是否也應(yīng)該從你們的教學(xué)師資安排上找找原因，類似這樣的教師安排也太不公平了，兩年來我們沒說什么，學(xué)校要保實(shí)驗(yàn)班我們能理解，但如果此事是真，這也太過份了，我們在此提出強(qiáng)烈抗議，我們懇請您慎重考慮，不希望進(jìn)入附中的金子、出來都是沙子，更不希望由此給孩子們造成終身的遺憾。

　　您可知道普通班的學(xué)生也都在玩命努力，他們比實(shí)驗(yàn)班的孩子付出的更多，這種不公平的教學(xué)安排，使我們的孩子在心靈上造成傷害，每次期中期末考完試所有題型實(shí)驗(yàn)班大都做過了，可普通班孩子連見都沒見過，他們怎能考出好成績，他們也希望平時(shí)能多做題，多考試，多見題型，可他們沒有機(jī)會(huì)，他們要想趕上實(shí)驗(yàn)班唯一的辦法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!!

　　我真希望那老師看到此信調(diào)整安排，讓所有孩子的機(jī)會(huì)均等，我先在此謝謝您了。

　　一個(gè)無奈的家長

初三給家長的一封信13

學(xué)生家長：

　　您好，轉(zhuǎn)眼初中的生活就到了最后一年，隨之而來的中考更是讓家長和學(xué)生緊張不已。這里小張老師給在心理上和學(xué)習(xí)上給家長一些建議。

　　一，心理上——鼓勵(lì)孩子，但又不讓他們過于緊張

　　“中考”是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，學(xué)生的緊張度絕不亞于家長，只是孩子處于青春期，開始隱藏自己的部分情感，于是家長會(huì)認(rèn)為孩子不夠“懂事”和“緊張”，從而一再施壓，那么很有可能讓學(xué)生有逆反心理，家長越在意，我就越放松。那么怎樣做好鼓勵(lì)孩子，又讓他們不過于緊張呢。有以下幾點(diǎn)建議：

　　1）多與老師溝通。學(xué)生大部分時(shí)間是與老師相處，所以有時(shí)候老師比家長更了解孩子，再有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對較足。多與老師溝通不僅可以了解學(xué)生在校的情況，更可以“對癥下藥”，在家對其學(xué)習(xí)進(jìn)行更好的督促~

　　2）區(qū)分好壞的緊張和好的緊張。好的緊張可以使注意力集中，學(xué)習(xí)效率更高；而壞的只會(huì)讓孩子無心學(xué)習(xí)，并自我懷疑。壞的緊張情況多出自于“成績”，很多學(xué)生由于低分而過度焦慮，懷疑自己的能力，甚至對學(xué)習(xí)沒了興趣。此時(shí)家長如果過多責(zé)備，只會(huì)讓孩子的自信和積極性下降。此時(shí)不妨把目光放遠(yuǎn)，和孩子談?wù)劇袄硐搿保呐履暮⒆酉喈?dāng)導(dǎo)演或者作家甚至更加天馬行空的職業(yè)，都不要嘲笑他，但同時(shí)一定要提醒——當(dāng)今社會(huì)，無論做什么，文化是首要條件~

　　3）從錯(cuò)誤中獲益。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者說成績不理想時(shí)，請停止您的責(zé)備，而是靜下心來和孩子分析錯(cuò)誤的原因，然后一起克服。我知道這對于部分家長來說很是困難，但請您相信，青春期比任何年齡階段更沖動(dòng)更叛逆，千萬要耐得住性子。孩子需要父母支持性的關(guān)注，而不是不安性的關(guān)注。

　　4）別過早讓孩子進(jìn)入“社會(huì)模式”。很多家長有“關(guān)系”可以讓孩子進(jìn)入很好的學(xué)校，這本該來說是件好事，但由于家長過多渲染“關(guān)系”的重要性，而讓學(xué)生有了“沒事，反正家里有關(guān)系”這種心理，從而放松學(xué)習(xí)。

　　二，學(xué)習(xí)上——幫助而不是命令

　　1）幫助孩子制訂計(jì)劃。進(jìn)入初三后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重，尤其進(jìn)入第二學(xué)期，每天老師留的練習(xí)篇子有十幾張，不到晚上十一二點(diǎn)，根本就做不完。由于沒有思想準(zhǔn)備，學(xué)生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，不要過度心疼孩子，要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。并應(yīng)對各種考試幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能及，要找出弱科弱項(xiàng)，對學(xué)習(xí)“瘸腿”科目多用點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)補(bǔ)上。

　　2）督促孩子補(bǔ)上弱科。初三第一學(xué)期，各科的內(nèi)容就基本講完了（化學(xué)除外），寒假后，開學(xué)就進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。因此，在保證新知識學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，最好抽出一定時(shí)間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。中考六門，您的孩子哪一門最弱，要做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的基本原則是強(qiáng)項(xiàng)不放松，弱科弱項(xiàng)全拿下，中考才有把握

　　3）提醒孩子考前“四抓”。

　　a抓課堂聽講。提高課堂聽課的質(zhì)量。

　　b抓書本。中考70%的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。

　　c抓練習(xí)。“百看不如一練”，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學(xué)生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。

　　d抓錯(cuò)題。建立錯(cuò)誤檔案，找病根、尋原因、找規(guī)律，錯(cuò)誤就變成財(cái)富，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過的錯(cuò)誤不再犯，提高成績有把握。

　　家長在初三階段要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要學(xué)會(huì)順其自然，平和心態(tài)，與孩子一起成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不后悔。

初三給家長的一封信14

尊敬的家長：

　　于是，有一個(gè)名詞映入眼簾----“新高一”，那么究竟需不需要上這個(gè)班呢？

　　我們讓事實(shí)說話。在我們連續(xù)三屆高一學(xué)生的名單中，我們發(fā)現(xiàn)有70%--80%的學(xué)生是上過新高一銜接班的。他們在進(jìn)入高一后的學(xué)習(xí)優(yōu)勢往往在第一次月考中就可以看出，而有的學(xué)校，比如咸陽重點(diǎn)高中彩虹中學(xué)會(huì)按照高一新生入學(xué)后的第一次月考作為分班（重點(diǎn)班與普通班）的考試，而我更認(rèn)為孩子在進(jìn)入高一階段的第一次月考它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些（毛澤東主席非常強(qiáng)調(diào)首戰(zhàn)必捷原則），它將是讓學(xué)生樹立自信心，為整個(gè)高中階段的“戰(zhàn)斗”最終能獲得勝利的具有決定性意義的第一次重大“戰(zhàn)役”。

　　在20xx年的新高一暑假班有這樣一個(gè)學(xué)生，她的中考成績是410，最終去了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)成績在實(shí)驗(yàn)這個(gè)環(huán)境里可以說是墊底了，因?yàn)橹锌紱]考好，孩子覺得應(yīng)該笨鳥先飛，于是她在暑假就報(bào)了新高一銜接班，而就在暑假班快要結(jié)束的時(shí)候，孩子的媽媽打電話說要預(yù)定秋季的數(shù)理化一對一，并且已經(jīng)談到各科要預(yù)定的老師以及上課時(shí)間問題，我當(dāng)時(shí)就覺得這家長還真有心，結(jié)果還真是天道酬勤，在學(xué)生入學(xué)后的第一次月考中，該生以總分班級第一的成績獲得了老師及同學(xué)的認(rèn)可。無獨(dú)有偶，還有一個(gè)學(xué)生以中考476分的成績畢業(yè)于陜科大附中初中部，論成績應(yīng)該說還不錯(cuò)，報(bào)考彩虹中學(xué)也幸運(yùn)地被分到重點(diǎn)班，可是在第一次月考中嚴(yán)重失利，各科成績均不及格，自信心也備受打擊，此時(shí)，家長想到趕緊給孩子補(bǔ)課，但是在接下來的二次三次月考中，該生成績總是不理想，最終還是被考試淘汰制調(diào)到了普通班。而在我與家長的交流中也能感覺到，家長因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有抓住新高一暑假班而后悔不已，只是覺得孩子好不容易中考結(jié)束，而且客觀的講成績也不錯(cuò)，于是帶著孩子去旅游放松作為獎(jiǎng)勵(lì)，壓根沒想到進(jìn)入高中會(huì)是如此大的差別。類似這樣的例子還有很多，在此就不一一列舉了。

　　總之，我想告訴廣大初三學(xué)生及家長，高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的，而高一階段將學(xué)完高中三年近乎一半的課程，因此學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也是十分繁重。如果不能在進(jìn)入高中之前盡快找到一種適合自己的有序而高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)的話，就會(huì)造成學(xué)習(xí)成績不理想的局面，而長時(shí)間的成績趕不上，就會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)自信心和動(dòng)力，最終將會(huì)使您的孩子迷失在茫茫的學(xué)海里找不到成功的方向。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)講究張弛有度。難得的假期，要學(xué)好，當(dāng)然也要玩好。我校暑假新高一將為您科學(xué)地設(shè)計(jì)了兩種方案，如果您想讓孩子在中考結(jié)束后趁熱打鐵集中上完新高一的課之后再出去放松，可以考慮參加我們第一期的班（7月1日—7月17日），這樣在8月參加軍訓(xùn)之前至少還有3—4周的休息旅游時(shí)間。如果您打算讓孩子在中考之后先放松休息一段時(shí)間再上暑假班的話，我們先留出中考后3—4周的旅游時(shí)間，然后等旅游回來可以參加我們新高一第二期班（7月18日—8月3日），這樣在暑假班課程結(jié)束后還有一周的休息時(shí)間，然后再準(zhǔn)備參加高一軍訓(xùn)。兩種方案勞逸結(jié)合都很不錯(cuò)。

　　所以，請別再猶豫，秦源教育暑假新高一銜接班，一流的師資，科學(xué)的管理理念，讓您的孩子提前進(jìn)入科學(xué)的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)，提前熟悉高中課程，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是您走向成功的理想選擇。

初三給家長的一封信15

親愛的家長：

　　您好！中考在即，您的孩子即將迎接他們?nèi)松猛局械挠忠淮翁魬?zhàn)，中考備考進(jìn)入了沖刺階段，孩子們緊張，相信這個(gè)時(shí)候家長更緊張，很幸運(yùn)在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻能陪您和孩子一起度過，在此我們對您給我們工作的理解與支持表示衷心的感謝！為了讓您的孩子能更自信地面對中考，也為了您能夠成為孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，幫助孩子獲取學(xué)業(yè)上的豐收，我們特將中考階段一些注意事項(xiàng)及如何有效應(yīng)對中考的建議整理成稿，以供您參考。

　　一、備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)

　　1.鞏固基礎(chǔ)知識，在一輪復(fù)習(xí)中各模塊有疑惑的知識點(diǎn)抓緊弄清楚；

　　2.進(jìn)一步提升綜合解題能力xxx特別是在解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和答題速度方面要全部達(dá)到考試的要求xxx，掌握各類題型解題技巧；

　　3.要及時(shí)進(jìn)行練后或考后的總結(jié)和反思，力求在考試前充分暴露自己的存在問題，并確保在考試中不再出現(xiàn)類似的情況。

　　二、減壓從家長開始

　　考入理想的高中，對于孩子的發(fā)展很重要，但是用力過猛往往會(huì)影響實(shí)際的發(fā)揮，過大的壓力會(huì)造成孩子考試發(fā)揮失常，所以減壓很重要。孩子所承受的壓力有很大一部分是由家長而來的，不少孩子的壓力來自于家長的焦慮。面對中考，家長要有正確的認(rèn)識，中考的確很重要，但是要知道，考試是一陣子的，生活卻是一輩子的，不論這次考試的結(jié)果如何，孩子都要向前走，生活都會(huì)繼續(xù)。所以我們要把眼光放長遠(yuǎn)，讓自己放松下來，給孩子營造松緊適度的應(yīng)考氛圍。

　　1.不要過度關(guān)注。有些家長臨到中考，常常在飲食上給孩子關(guān)心備至，行為上對孩子小心翼翼，走路也躡手躡腳起來……這樣的狀態(tài)往往讓孩子更加煩躁緊張。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)家庭生活應(yīng)該盡量和以前一樣。在飲食上不必過分講究大補(bǔ)，營養(yǎng)充分，適合孩子口味，普通自然就好。家長也不必在這個(gè)時(shí)候無所是從，變成另外一種樣子。

　　2.在睡眠上，要尊重孩子已經(jīng)形成的生物鐘，不必鼓勵(lì)強(qiáng)求孩子一定早睡。有的孩子已經(jīng)習(xí)慣晚點(diǎn)睡覺，可能他在晚上的學(xué)習(xí)效率會(huì)比較高，這樣不用非要他晚上10點(diǎn)以前就睡覺。如果孩子確實(shí)睡覺特別晚，比如后半夜一兩點(diǎn)才睡，那么現(xiàn)在開始可以讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)提前睡覺，以適應(yīng)最后中考的時(shí)間。

　　3.不搞特殊化。一旦家有考生，整個(gè)家庭氣氛都不一樣了，家長常給孩子說：“你只需要好好學(xué)習(xí)，專心復(fù)習(xí)，其他的我來。”過分的小心翼翼，與往日生活產(chǎn)生巨大反差，會(huì)加重孩子的心理壓力。

　　三、要做好安全工作

　　特別要預(yù)防溺水事故、道路交通事故，講究個(gè)人衛(wèi)生，科學(xué)合理地安排好飲食。由于這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，容易疲勞，合理的營養(yǎng)，適度的休息非常重要。不吃不清潔和太油膩食物，合理補(bǔ)充一些易消失、易吸收的營養(yǎng)食品，注意天氣變化，不要著涼感冒。教育并監(jiān)督孩子不要到外面就餐，以免造成不必要的麻煩。

　　中考是對孩子平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、臨場心里素質(zhì)、身體狀況的綜合考核，我們在備戰(zhàn)中以保持原來狀態(tài)為主，稍作調(diào)整，讓孩子保持輕松良好的精神狀態(tài)，充分發(fā)貨潛力，我們與家長們一起努力，在學(xué)習(xí)和生活中助力孩子中考，您在孩子中考前有任何困惑和疑慮歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)盡全力幫助您和孩子，愿您的孩子能在中考中取得優(yōu)異成績，考入理想高中！

此致

敬禮！