有關初三日記作文錦集六篇

　　一天就要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不如趁現在好好寫一篇日記?？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌?，以下是小編精心整理的初三日記作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三日記作文 篇1

　　公元1179年月5日艷陽天

　　我心懷敬仰，重訪孔明府。這里有山松綠草，這里有紅花古鐘。輕踏苔痕上階綠，逼人山色入眼簾，觸摸案犢之輕塵，思緒激越；傾聽幽幽之鐘鳴，心境空靈。此刻，頗有"斯是陋室，唯吾德馨"之感。遠處百靈吟唱著孔明的戰績，似萬鼓齊鳴，談笑間檣櫓灰飛煙滅。腳下青草舞動著今日之回憶，憶三顧茅廬，羽扇綸巾。遙想北方邊疆的戰事，心中不由詠嘆"出師一表真名世，千古誰堪伯仲間。"？

　　公元1200年11月4日雷雨夜

　　"白發三千丈，緣愁似個長。"如今，身已垂老，心卻依舊在北方的天空，久久不愿收回。眼見北方告急，而我卻不能上陣殺敵。惟有"夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。"我用詩滋養生命和思念，每當思念故鄉時，只能抓一把詩解讒，我只能用詩歌守望心中的夙愿，只能讓詩歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間，用豪邁填補內心的空白。

　　公元1210年12月1日暴風雪

　　此刻，我已是氣息奄奄，兒子急為我請郎中，我坦然拒絕。山外青山樓外樓，如今的南宋還是歌舞升平，絲竹亂耳。人們沉醉在醺醺的酒意之中，整個城池被泡得酥軟軟的，早已經不起風雨之敲打，這種漫溢的腥味無異于在我孱弱多病的身軀上又砍上幾刀。國人早已不讀詩，不問國事，他們麻木得想與世隔絕。惟有我，依然要用犀利的詩歌化作鋒銳的長戟，用諷刺的語調化作飛馳的利箭，用警戒的話語化作堅硬的盾牌，一齊拋向北方的天空！我要用滿腔熱血，化一道彩虹，堅守國疆故土。我深知我氣數將盡，但希望吾兒切記："王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！"

初三日記作文 篇2

　　夜晚，月亮慷慨的分享它的柔光，我伸手觸摸那淡淡的月光。它是隱形的，我撲了個空，但感到月光的柔和，我不禁笑起來。周圍只有蟬的鳴叫聲，我感到孤獨、害怕。

　　或許，我沒那么孤獨，周圍慢慢的飛起螢火蟲，它們點亮了我的世界，我前行的道路又有了光芒，盡管只有一個夜晚，但我還是很珍惜它們的生命。

　　身后的樹葉沙沙作響，仿佛在演奏一曲什么歌，我聽得模模糊糊，并不確定那就是一首歌，也許是詩呢？

　　我再抬頭望望天空，早已伸手不見五指了，但天空中隱隱約約點綴著幾顆星星，像眼睛一樣，眨呀眨，我揉揉眼睛，也許它們在跳舞，正在配合那些沙沙作響的樹葉呢！

　　夜，安靜的夜，這無聲，無形的夜，沉淀在我靈魂中最深處。。。

　　要記住這篇文章哦：初三日記：安靜的夜，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

初三日記作文 篇3

　　初三對于曾經的我來說是一種可怕的存在。傳說，初三的學生面對的是惡浪般讓人無招架之力的考試、超級繁重的作業、碩大的書包，與兩只有蔓延到下巴嫌疑的“熊貓眼”。

　　當然這種“傳說”有夸大現實的嫌疑，不過若是去掉一些形容詞，初三生活的輪廓已經基本呈現在你眼前了。

　　剛剛步人初三的我，懷揣一顆緊張又十分期待的心，還算圓滿地考完了第一次重要的考試——摸底考。這次考試給了我一定的信心，讓我對于“傳說”的緊張感有了點點的平復。于是，在開學的頭一個星期，我感覺一切都好。

　　初三，第五門主科也露出了它的廬山真面目——化學；這門學科，接觸起來并不困難。我很快對它產生了興趣，并且讓它成為了我的優勢科目。多了一門主科，就意味著多了一門作業，正如前面所說的，開始似乎一切都在順利進行，但是，多交一項作業的`弊端漸漸顯露出來了。

　　初三的第二個星期，作業量開始穩步上升；第三周、第四周，一個月過去了，作業和考試像沸水冒泡一樣蜂擁而出，愈發勇猛，來勢洶洶。面對這些有著向“傳說”發展趨勢的情況，我終于意識到，初三生活可不是輕輕松松的。

　　漸漸地，由于按照以前的作息安排學習，我無法保證按時完成計劃的內容，每天為了完成所有的作業不得不到凌晨時才睡覺。畢竟，我不是夜貓子，時間一長，聽課效率不如以前，最糟糕的是——我的成績開始有下滑的危險！

　　終于有了危機感的我開始做自我分析——回家一定要先寫作業，不能像原來那樣先休息一會才動筆了；寫作業的時候也不可以東摸摸西碰碰，一定要抓緊時間；平時在學校爭取多完成些作業，這樣回家學習的時間更多……分析完畢，我不禁感嘆：是要抓緊啊，根本沒有時間容我休閑娛樂呢！

　　及時的調整，讓我得以穩住了成績下滑的趨勢，并且逐漸使它上升。這種上升是緩慢的，但在一段時間后，我終于掌握了主動，不再像剛開始那樣成天困得睜不開眼，而是將時間以新的方式安排得游刃有余，不光按時完成每天應做的，還留出一部分富余時間讓自己預習新的內容、消化當天的知識、回顧舊的課程。

　　第一學期的題海戰術讓我被迫改變了舒適懶散的學習習慣，于是改變后的我得到了不少好處。

　　第二學期開始了，我信心滿懷又一次踏入校園，驚喜地發現這學期的作業量大大減少，不過都是留給我的自主復習時間。就在我以為初三生活可以有所放松的時候，體育老師又扔來一排響雷——體育標準上升了！

　　這對于體育不好的我來說是血淋淋的當頭一棒，我痛下決心——不光回家要練體育，在學校，放學后也要練！很快，我和幾個同學一起在放學后沖到操場上，奮力地練習，天快黑了才回家。

　　初三的下學期，美術、音樂、外教……都沒有了，每天到學校就是全身心地投入學習和鍛煉中去，然后帶著一天的收獲，回家細細消化。

　　看似非常累、非常枯燥，其實是可以提煉出絲絲樂趣的。累的不是我一個人，每個努力的同學都是一樣的。身邊還有老師、家長在鼓勁等等，想到這些的時候，心里還是特別的愉快。每天看著已經寫完的作業，厚厚的筆記，成就感與自豪之情也是實實在在的。

　　現在的我早已從容看待初三生活，不是嗎？初三生活就是這樣的，雖苦尤甜。

　　初三就像那浩瀚無垠的學海，我便如那條小小的舟兒，在時而驚濤駭浪，時而平靜無渡的學海中前行——每天都是面對朝陽，意氣風發，向著成功彼岸迸發。

初三日記作文 篇4

　　今天，我想應該是我18年來的日子里最煎熬的一天。前兩天陪著我媽媽到醫院里檢查發現胸部內有一個包塊。我們一家人都嚇慌了，這種在電視情節的是居然真實存在在我的生活中 ，在我最愛的人的身上。在醫生的建議下我們趕往了四川省腫瘤醫院進行進一步的檢查。做了彩超。但有一點時間的原因只有15號再去做另一項的檢查。

　　今天一早我們一家人就到大醫院，做了的穿刺抽了部分的血液進行化驗檢查。于上午11點過拿到了檢查結果，礙于舅舅和爸爸的阻攔我和媽媽未能看到檢查的結果，只能在醫生的門外等待。我一直處于一種茫然和緊張的狀態，不斷的看著視頻，來緩解自己的心情，我不敢看我媽媽，不敢和她說話，我怕我一說話，眼淚就忍不住落下。當他們出來時，我期待著一個好的結果，跟著他們上了4樓，到了4樓我才知道，我們上來是來辦住院手續的，我的手不停的用力擠壓著礦泉水瓶，看著媽媽簽下一張又一張的協議，我不斷的咬著下嘴唇，不斷的閉眼睜眼。在媽媽進去檢查我，我跑了出去，眼淚再也忍不住了，我慌忙的擦拭自己的眼淚，無奈擦不干凈，被爸爸看見，他告訴我冷靜一點，不要被窩媽媽看見了，這樣她會更難過的 ，于是我跑到一邊想要冷靜下來，卻被爸爸讓舅舅帶走了我，實在是沒有胃口，吃了一點東西邊又回到醫院。

　　下午媽媽又做了一次穿刺抽取了包塊里面的物質化驗，當我看到我媽媽時，她躺在病床上，第一看見媽媽這么脆弱，我幫她壓住開刀的地方，一個小時后看見媽媽包了那么大一塊的紗布，麻藥效果過去，聽見她叫疼，我心里好難受。檢查還未結束，病例還在進一步的排除中。

初三日記作文 篇5

　　自我墮落為網絡人

　　睡眠開始縮成4h

　　自此PC工作不停

　　眼藥水也滴得不止

　　我開始使用網絡人稱

　　取了名字－偶

　　擁有現代職業

　　不吃葷的魚夫?網人

　　半夜小強出現

　　在意念中侵蝕

　　最后的殘羹冷炙

　　深夜寒氣巨增

　　偶在練級ing

　　未發現異物

　　用DC記錄眼前所有的發生

　　報告GM以期得到極品裝備

　　是這樣一些壓抑

　　或那樣多些怪癖

　　刷怪時間N久

　　生命積極消極

　　我用古老的咒語重溫

　　進入game的密碼

　　數字打開了QQ

　　進入chatroom的方式?Paltalk

　　讓我們網絡人的靈魂翻滾

　　收起殘忍回憶PK的過程

　　今期新奇出奇開著PK進城

　　而非貪婪著永恒，只對暴力忠誠

　　風異常的冰冷

　　這精神

　　帶領著族人

　　Write了這篇祈禱文

初三日記作文 篇6

　　偶然間，發現了初一時的日記本，由于時間過于長久，本子略有些泛黃，輕輕地翻開，每一篇歪歪扭扭的日記下，總有著工整大方的紅色批注，我的記憶之門隨著那批注而緩緩打開……

　　記憶碎片(一)

　　剛上中學時教我們語文的是李瑞宏老師，一位落落大方，溫文而雅的女老師。也許是被她朝氣蓬勃的活力所吸引，也許是被她親切和藹的話語所感染，反正，我當時萌生出一種很強烈的意念——學好語文，奪得老師贊賞的目光！寫日記是語文作業之一，想要學好語文，日記總得過關，可我當時卻只會記著流水帳，看著其他同學優美的日記被老師一夸再夸，我的心里很不是滋味。但老師每次檢查我的日記時，總會在我日記后寫幾句批語，給我最初的評語就是寫日記的要領，寫作文的要領。老師每天一個人要批那么多的日記，但卻每天都能給我寫批語，而且是那么認真，那么祥細，這令我很感動，為了不辜負老師的期望，從那時起，我便立志要努力練習寫作。那日記下的批語，是珍貴的，是無價的，是我一生都受用的。

　　記憶碎片(二)

　　忙碌而緊張的學習生活，困難時時存在，挫折也常常相伴，我有著一肚子的苦水也倒不出，悶在心里很難受。這時，我想到了日記，或許那善解人意的李老師可以幫我排憂解難。于是，每每遭遇挫折失敗，我都會將心中的苦悶化成文字，通過日記向老師傾訴。老師每次都會在日記下面給予我鼓勵與支持，看著老師的批語，老師親切和藹的微笑仿佛浮現在我的面前。捧著日記本，突然有些東西釋懷了，心中頓生許多前進的動力。那日記下的批注，是親切的，是溫暖的，是鼓舞人心的

　　記憶碎片(三)

　　初一下半學期臨近期末時，大家都多多少少有聽說要換語文老師的事，因此那幾天的語文課也總是氣氛凝重。期末考試的前一天，我拿出日記，記了好多好多，這一年的酸甜苦辣，這一年語文課的種種，這一年李老師帶給我們的感動……隨后，我又拿出紅筆，模仿老師的筆跡，在日記下，含淚寫下兩個大大的字“加油！”隨后重重地合上了日記本。那日記下的批注，我想也應該正是老師想要對我說的話吧，是真摯的，是純樸的，是令人難以忘懷的。

　　難忘恩師，給予我廣博的學問知識；

　　難忘恩師，給予我無盡的關懷體貼；

　　難忘恩師，給予我真誠的鼓勵支持。