走過初三作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的走過初三作文，歡迎大家分享。

走過初三作文1

　　我傾聽四季的聲音，我感受四季之美，走過四季，那保留著我心底最深處的美好。

　　杏花在某個雨天的夜晚悄然綻放，小草也相繼探出一個個嫩綠的小腦袋，當一陣春風拂過，這樣美妙的春天般的氣息離我們越來越近。慢慢的，我能從那一片萬物復蘇的景象中感受到春天的腳步正圍繞在我們的身邊。獨自躺在草地上，一束束金燦燦的陽光直射眼底，我和大地都被籠罩在這一片暖意之中。這個春天有我，我就像被春天眷顧了一樣，在萬物復蘇的同時，我也有了新的開始。

　　蟬在大叔上大聲的鳴叫，這個夏天顯得更加沉郁，在炎熱的中午，沒有人愿意呆在外面，只有荷塘中那尖尖的一抹紅才能讓這樣的夏天增添一絲樂趣，在這樣炎熱的天氣的下午，四處被落日覆蓋著，收拿著相機去荷塘邊走一走，我愛拍夾在盛開的荷花中間那含苞待放的幾朵，我時常在想，它們開的晚，是否凋謝的也最晚？可惜我并不能看到它們留到最后的樣子，有些失望，有些迷惘，帶著這些小情緒夏天悄悄走過。

　　向日葵就像一個年過七旬的老人，它用了大半輩子的時間去追逐太陽，然后選擇在這樣一個蕭索的季節度過它的余年，但也留下了一顆顆飽滿的果實，在這樣的季節我最愛去園林呆上一下午，果林是秋天的小秘密，當外面樹上的葉子光禿禿的時候，這里還美麗依舊，果園也是我的小秘密，這里有我的歡笑。

　　雪花飄過，大地披上了新的外衣這樣純潔，不含一絲的雜質……在這樣的美好中，我們迎來又一個嶄新的開始！

走過初三作文2

　　十三歲，年齡上的增長，心靈上的成熟，命運的十字路口，青春的起點！

　　初中生，小學時夢寐已久的稱號。那時，在我幼小的心里，是多么的渴望長大。孰不知人生百味注定將在我命運的第十三個年頭向我襲來。

　　走進初一，煩惱多多。稱號的改變帶來的是科目的猛增，二到七，這一轉變帶來的是諸多不適。學校的改變帶來的是壓力的增長，小學時只需與同班同學競爭，中學你需要與年級的所有人競爭。壓力=動力，增加一小時楷書時間=減少一小時玩的時間。矛盾啊！

　　走進初一，機會多多。正如上所說，壓力等于動力，學習的勁頭非常充足，成績自然也替搞了不少。更重要的是，不同的環境有著不同的新鮮事，新鮮人！因此。初一正是我拓展人生閱歷的重要時期。

　　走進初一，快樂多多。也許是繼承父親的數學基因，我對數學得興趣是常人的十的n+1次方倍。數學的快樂便在于你被一難題卡住，冥思苦想一小時后終于明白了的那種巨大的收獲感、自豪感！因為數學，我結交了很多志同道合的知己，有一種相見恨晚的感覺。每天，我們都在一起，探討那令人振奮的幾何。針鋒相對在所難免，但我們只在乎成功后的喜悅，共同快樂地在知識的沃土上耕耘。

　　語文科代表曰：“初一即年齡之增長，心靈之成熟，人生之轉折，應當努力學習矣！”

　　數學科代表言：“初一即X+Y≤M+N。X為壓力，Y為煩惱，M為動力，N為快樂。”

　　英語科代表says：“初一，pleasestudyhard，becausegoodbeginningishalfdone(請努力學習，因為良好的開端是成功的一半)。”

　　我說：“走過初一，一切重頭開始；學習的馬拉松，我們在路上。”

走過初三作文3

　　荷花暮雨，楊柳西風。季節總是趁人不備時，悄然徙轉。立秋已過，那流淌的如水月華，潑灑著淺淡水墨，展開一軸無邊的溫婉畫卷。一縷涼風，淌過了長亭琉璃瓦，淌過了詩書詞章卷，也淌過了青春伊始的模樣。

　　初三，緩慢而又飛速的漂流而至。時光不知不覺，已然過去了兩年的歡愉與岑寂，心里的氤氳濕氣已經漸漸彌漫。回憶，總是在月色漸淡時而濃。夢中古道揚塵，長街折柳;夢中泛舟江湖，縱覽云煙。只是流光無情，還來不及讀完那無數的歡笑，品完那盞細雨春茶，就已逝去。

　　初春，一株株的桃花漸長漸濃。花蕊綻放，草木M然。云煙浸染清麗，朝霞催開艷影。一些生機，正在含苞的嫩芽中孕育催化。

　　仲夏，萬物瘋狂生長，葉叢葳蕤，清澈而又濃烈的陽光驕縱地傾瀉在水面，輕漾的水紋，撩撥著躁動不安的心弦。那些本來很酷的夢想，那些很慘的跌倒，都被一次次的機遇、挫折重復往來。

　　寒冬，輕盈的雪花灑落在如鏡的湖心。薄冷的梅花，枕著月光的孤獨。書文盡而心未絕，冰弦斷而遺有音。垂柳寒枝的冷傲，為來年夏日的決斷慢慢流溢、守候。

　　涼風驚醒明月，紅葉染透青山，桂花香影飄落在青苔石徑。那一片流彩的天空，裝點的是今人的思想。冰輪遙掛，波光隱隱，流逝在故事中的人物依舊清晰。秋風最涼，秋雨最潤。只因為，我們相遇在那年炎熱躁動的秋天。

　　原本以為時間會慢慢走，可是兩年過去，才會真正知曉，當初秋第一片黃葉落下的時刻便已經凝結成或清晰或模糊的影像。而我所見過的任何山川河流，都不及如此歲月的明凈淡泊。這一切、這一刻，我們都可以如同詩人，沾花香滿衣，捧水月在手。只愿提筆，寫下這臨風而動的最美韻詞。

走過初三作文4

　　初三意味著什么，初三命運的門檻很難邁過嗎?

　　剛升入初三的我不由得產生了這么多奇怪的想法，那時的我像一只迷失方向的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。

　　初三，可能會留下遺憾，可能會留下美好的回憶，可剛開始的一切都讓我覺得初三就像“初三要走過地獄”而我們就像一只只被禁錮的小鳥，沒有了自由，只有看著別人快樂，但是，漸漸地，我發現初三并不想我想象的那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收獲著，我們感受到了生命的意義。

　　在短暫的初三生活中，我一次又一次充滿矛盾，每一次都會讓我想要放棄，當我有靜下心的時侯，我問我自己，“堅持是為了什么，放棄又為了什么?”我又看到同學們“奮斗”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮斗，我為什么不行?于是，我一次有一次沖破矛盾，帶著自己最初的夢想和激情，堅持在青春的路上前行。

　　每一次的成功都會讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水布滿臉頰，我有在問自己：“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄?”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有付出，無論前方的路有多遠，我都會帶著那份夢想和激情于青春同行。

走過初三作文5

　　初三意味著什么，初三命運的門檻很難邁過嗎？

　　剛升入初三的我不由得產生了這么多奇怪的想法，那時的我像一只迷失方向的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。

　　初三，可能會留下遺憾，可能會留下美好的回憶，可剛開始的一切都讓我覺得初三就像“初三要走過地獄”而我們就像一只只被禁錮的小鳥，沒有了自由，只有看著別人快樂，但是，漸漸地，我發現初三并不想我想象的那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收獲著，我們感受到了生命的意義。

　　在短暫的初三生活中，我一次又一次充滿矛盾，每一次都會讓我想要放棄，當我有靜下心的時侯，我問我自己，“堅持是為了什么，放棄又為了什么？”我又看到同學們“奮斗”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮斗，我為什么不行？于是，我一次又一次沖破矛盾，帶著自己最初的夢想和激情，堅持在青春的路上前行。

　　每一次的成功都會讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水布滿臉頰，我有在問自己：“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄？”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有付出，無論前方的路有多遠，我都會帶著那份夢想和激情與青春同行。

走過初三作文6

　　是冬，他在寒風中蜷縮起身體，冬風刮在他的臉上，隱隱作痛。還有雪花混合這雨滴落下，打濕了衣衫，寒意入骨、“真冷啊”，他想著，一邊裹緊了身上的大衣，一邊不停地來回走、跺腳，企圖驅走寒冷，但卻無濟于事。

　　氣溫越來越低，寒風似乎邊城了銳利的刀子，企圖插進人的身體內去。

　　“該死！”他憤憤地想，眼睛開始搜尋一個可以避風的地方，卻失望地發現周圍都是斷壁殘垣，根本不足以擋風。他卻不死心，企圖尋找一些柴薪以便燒火取暖，卻發現僅有的一些小樹枝早已被風雨打濕。

　　天空越來越陰沉了，開始飄下一粒粒的沙子雪，很快就把地面鋪成白色的了。偶爾有大風飄過，讓人睜不開眼睛。“就這樣吧，以地為床，以雪為被，就這樣沉沉睡去。待到來年春暖花開時，便和這雪水化為一體”。他這樣想著，心里卻突然一震：“難道我已經等不到春暖花開了嗎？”

　　天空突然響起了幾聲縹緲的啼叫，他動了動麻木僵冷的脖子，抬頭張望，是落單候鳥的哀鳴。“唉”，他低嘆了口氣，“鳥兒又是何苦，現在這般光景，終究是難敵寒冬，怕是等不到來年春暖花開了”。

　　“為什么要等呢”？他突然喃喃自語“夸父尚可追日，我為什么不能追逐春暖花開？”

　　在空中盤旋的候鳥還在啼倡，他舒展開蜷縮的身體，甩掉身上的雪花，他不再跺腳，而是跑得比任何時候都快，向著前方毫不停歇。

　　他聽到耳旁的狂風在呼嘯，他感受到似刀的冷意，這些都成為他加速奔跑的動力。身體的溫度隨著奔跑漸漸升高。慢慢地，呼嘯的冬風變成和煦的春風在耳旁訴說這春日的美好，雪花早已被姹紫嫣紅的花朵代替，他品嘗到了春日的甜蜜味道。

　　他從寒冷無比的冬天穿越，追逐到了一次春暖花落。

走過初三作文7

　　時間過的真快，一晃就到中考了，在這草木茂盛的季節，我們迎來的將是別離，將是對母校說再見的時候了。

　　人們都說初中的生活是幸福的，夾著歡笑、夾著憂愁，命中注定讓我們素未謀面的人相識，又從相識走到相知。我們一起歡笑，一起憂愁，一起歌唱，一起憧憬未來，從教室到走廊，從食堂到操場，都有著我們的歡笑，我們的淚水

　　匆匆走過的三年。初一是小學到初中的過渡期，那時我們像小孩子一樣有著純真無邪的笑臉，就像沒有云朵的天空，蔚藍色的，美麗，飄渺，那時的我們總是想著玩耍，操場和走廊時我們留戀的地方，我們一起聊天，一起打鬧;初二的我們已有了初中生的“成熟”，我們的腳步穩重，我們的笑臉燦爛，我們的天空開始飄著白色的云朵，我們開始唱歌不跑調，我們的步伐矯健，精神煥發的邁向初三的舞臺;初三的我們開始變的緊張，開始擔心，更加的努力，我們的歡笑被作業取代，我們的歌詞里滿是“之乎者也、然也”，雖然很忙碌，但是過的很充實。我們開始回憶過去，展望未來，珍惜在一起的每一分一秒，都知道天下沒有不散的宴席，可誰都不希望看到別離的淚水，我們拍照留下幸福的瞬間，我們走到校園的每個角落，留下屬于我們獨特的足跡，我們開始約定，在三年后的今天仍然聚在一起。

　　初一的幼稚單純，初二的輕狂自信，初三的壓力重重，往事像一首歌，一段難忘的歲月，如風鈴一般輕輕搖曳。

　　我們是一列火車上的一群乘客，那終點時另一個世界，相遇時巧合，別離是憂愁，希望有個美麗的邂逅，將我們的心系在一起，車上來往的人很多，有些人還未相識就已經分開，或許不相識更好，少了別離時的苦痛和煩惱，可也沒有體會到相識、相知的悲喜，人生也許就是這樣，有無數次的相逢與別離。

走過初三作文8

　　站在人生的拐角，就在我要撞上那面昏暗的墻，要走入低谷時，你的指引讓我重見光明，重獲自信。

　　春天，一切都是新的，而處在那個季節的我因前幾次考試的重巖疊嶂未能翻越，滿心憂愁。天空是霧蒙蒙的一片，心中愁云不散。

　　你似乎看出了我的不悅，便帶我去郊外。我就像一個木頭人坐在車上。車窗外耀眼的繁花，我無心賞；車內動聽的歌曲，我無心聽。心頭像是堵了一塊什么，壓得我的心很沉。很快便到了，下車，你我并肩走在花田的邊緣，各色各樣的花爭奇斗艷，而那些弱小的花就如我一般無力地蔫著。心如亂麻，眼前本動人的景色卻怎么都到不了我的心里。

　　你把手輕輕放在我肩上，柔聲地說：“為什么總要做繁花呢？做不成繁花，做泥土也好啊！要學會放下，能放下一切，才能拿起一切。當別人都爭著在看高處的天空時，其實你四周的風景本就很綺麗……”那一刻，我的心一下子變的好輕，先前的憂慮，惆悵都被方才的一番話語揉碎，散去。

　　那一刻，我看見慵懶的陽光如碎金灑落在萬物之上。溪水微波粼粼，閃閃發光，好似一面耀眼的明鏡。滲透著昨日露水的泥土是那么芬芳，讓我仿佛酣睡在一片褐色中。瓦藍的天空離我好近，像是擁我入懷；如棉花糖一般的云朵仿佛早已裹在我的四周。閉了眼，空氣好甜，我置身在一片花海；我的身子好輕，像是被云兒帶著飛上了天……

　　拐角的陰霾煙消云散。走過那一個拐角，讓我放下了一切，徹悟一切。走過拐角，天、好藍，一切、好美！

走過初三作文9

　　今年冬天，來得格外早。進入初三，壓力更大，我的內心焦躁不安，總想用洗澡來緩解一絲緊張。可每次我剛走進浴室，媽媽總是找借口讓她先洗。我一直不理解媽媽為何這樣做，直到有一次，我在她的床頭柜里發現了秘密。原來媽媽找到了一本寶典，其中洗完澡后，浴室溫度能升高1C被媽媽標了記號。心弦被輕輕地撥動，媽媽其實是不想讓我感冒，這1C的溫度包含著媽媽的愛啊。

　　學習上的低谷，也曾使我一度灰心喪氣。但是老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力？加油，我相信你可以的！我們將心比心，那些鼓勵的話語早已深深印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中。這里有老師對我的信心與期待呀。

　　臨近考試只顧著刷題的我，突然抬起頭，望望周圍的同學都在奮筆疾書，他們同我一樣都在為自己的未來打拼。每當我閉上眼，腦海里浮現的是曾經與同學們并肩作戰的點點滴滴。我不希望那些美好變為曾經。幸好，我們現在還在并肩作戰，給予對方最真摯的祝福。也許是最后一次了吧，但我們也在全心全意打好這一場仗。學習的氣氛里，包含著我們必勝的決心啊。

　　1C的`溫度，包含著媽媽的愛；一聲鼓勵，透露著老師的信心與期待；一樣的決心，我與同學們攜手并進。時光太瘦，指縫太寬，逝去的年華，在池中開出了柔美的荷花。白云蒼狗，轉眼初三，這段年華感謝你們陪我走過。

走過初三作文10

　　向著某一天終于要達到的那個終極目標邁進還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。——歌德

　　到了現階段，沒有目標的人也該有了前進的動力；到了最后階段，其實拼的就是個過程。這個過程中，你是否堅持下來？這個過程中你是否放手一搏，拼盡全力？

　　其實，做好一件事并永久地堅持下來，實屬不易。有一個信念，難；有一個堅定的信念，很難；堅持這個信念，則是更難。我一直很羨慕那些懂堅持、會堅持的人，那樣的人才能最終取得成功。

　　九年級不好好學習的后果已經被老師、父母叮囑了百遍千遍。當然，這也是不可避免的。雖然知道前路艱辛，但還是想拼盡全力去沖，只有這樣，明日的陽光才會灑滿自己的心房。

　　于是，我開始努力，課外作業、筆記、錯題本、該有的全都沒少。但堅持下來，卻使我感到有心無力。自然而然的，放棄的念頭從我的腦子里萌生出來，直到……

　　第一次月考的進步，讓我始料未及，也給自己平添了自信，心中的熱血頓時又翻涌起來。真的，我能做到，還可以做得更好！桌角的“蒼南中學我來了！”七個醒目大字，無時無刻在提醒我堅持。我不想放棄，不是因為半途而廢的后果，而是沒有理由放棄，沒有權利放棄！

　　也許這也是堅持的意義所在，唯有堅持才能有自信。失敗了，但也不能放棄！堅持，就是在堅持不下去的時候再堅持，并堅定目標，持之以恒地去觸及、去完成，唯有這樣，才能做到真正堅持。堅持，是不給自己一個放棄的理由，不給自己一個言棄的機會。我不想做那個半途而廢的逃兵！當然，充實的生活也在于堅持，一段時間后，便會發現堅持的樂趣。

　　九年級，和堅持一起走過，這無疑是對初中生涯最好的回報。

　　放棄不難，但堅持一定很酷！

走過初三作文11

　　日光如萬把金劍，從清澈而廣闊的天空中落下，落在大金寺的金頂上，反射到寺旁的菩提樹和不遠處的白塔。樹上傳說有萬片葉，片片是活佛一尊。

　　我從塔爾寺前走過，看見許多朝圣者。前來朝圣的人們用黝黑粗糲的手摩挲著字跡模糊的轉經，沐浴在金光之中，接受洗禮。廣大空間中，只一人與佛陀對話。

　　這是他們心中的圣地。

　　佛家人心中是有一個圣地的，或是一座山，或是一凹湖，或是一廟寺。他們一生中會來朝圣數次為了心中的信仰。我看著他們的衣著，便大致可以想象他們經歷的磨難了。

　　青海，風沙是極大的。朝圣的路途，大概有一千公里。山路上隨時有亂石墜下。朝圣者頂著毫不留情的陽光，三步一跪，向著圣地的方向。三個月來沒有猶豫。我看到他們的皮膚是玄黑的，小臂上的木板被沙土侵蝕得破舊不堪。這一切，源自于信仰。

　　他們的信仰是什么？站在塔爾寺前，我想。

　　“一心一意地去朝圣，磕頭的時候，要把眾生的平安幸福放在心里。”

　　眾生，平安，幸福。

　　前去圣地，從佛心中領一份福給自己。剩下的便全散給天下蒼生。

　　那么，我呢？

　　我只是從塔爾寺前走過，卻看到了天空。

　　朝圣者用天空般的博大，容納天下人的幸福。

　　寺前還有許多正在跪拜的朝圣者，他們身下的跪板已經磨出巨坑。我不敢與他們一起求福，那是對他們的玷污。

　　見到佛像，雙手合十，他們平靜的雙眼里，是波濤洶涌的祈愿和廣闊無垠的天空。

走過初三作文12

　　記憶中的冬是肅殺的，現實也亦是如此。

　　不忍看北雁南飛，一路啼囀著離鄉的無奈與去他鄉尋覓柳暗花明的暖意，落寞的揮著沉重的翅膀，卻揮不去那內心的痛苦。

　　不忍看枯葉凋零，徒勞地想要在空中旋風，不想過早的走向死亡，似一只逝去了生命的蝶，隨風飄零，濺入黃泥。

　　不忍看霜凝百草，那樣的高傲、蠻橫，不顧僅有的綠意消失殆盡，依舊不可一世的恣睢的蹂躪著那在寒風中瑟瑟戰栗著的斷莖。

　　獨自信步于漫天黃葉的小道上。身邊的人不多，偶路過一兩個，表情似乎也都是模糊的，自顧自地張望自己的天地，腳步匆匆的，走過。

　　讓淡然裝飾心靈的空洞，甘愿把自己囚禁在冰冷的鐵籠里，不愿付出，害怕付出，擔心傷害，害怕傷害，心里便不免覺的更加寒冷。呵了呵冰涼的手，拉緊了拉鏈，便又腳步匆匆地，走過

　　走過了十多個春秋，卻發現越來越空虛：兒時的狂野不羈，兒時的無拘無束都在時間的沖刷下，變淡了，淡到了一無所有，如一滴，滴在了湖泊里的墨水，漸漸的飄渺了。想著兒時的記憶，又是腳步匆匆的走過。

　　是季節的寒冷還是人心的涼薄？為什么別人不再像兒時那樣了啊？但自己不亦是如此？念此，便自我解嘲地笑了笑的，走過。

　　對面走過了一個人，性別、年齡都記不清了，只有那淡淡的笑，還清晰的記得。笑的沒有拒絕，笑的沒有遮掩，笑的一塵不染，壓抑的空氣似乎溶解了，似乎從夢中初醒。

　　自己的臉上也刻意的浮現出那笑，向前走著。

　　走過了肅殺的冬日，走到了明媚的春天。

　　河南宏力學校初三:楊照鵬

走過初三作文13

　　四季更替，各有風姿，無論是嚴冬的嚴寒、盛夏的綠蔭、清秋的肅殺，春天，一直沒從我們身邊離開過。

　　還記得去年冬天，隆冬帶來的，往往是絲絲凄涼，南方的天氣雖沒有北方那么寒峭，雖說漫天風雪的情境一直令我十分向往，但那嚴寒卻不是我能承受得來的；穿過一條條寂靜的街道，冷風早已將我”摧殘“得暮氣沉沉，口中嘆出的氣化成薄霧于眼前飄散，低頭看見了自己的影子，仰望長空，那一耀眼的“輪盤”普照著大地萬物，高傲地與寒冬抗衡，溫暖著人們顫抖的身心。這是嚴冬，卻有春天的氣息。

　　還記得去年夏天，炎夏帶來的，往往伴著樹蔭蟬鳴，在這酷炎難耐的季節夾雜著蟬的噪鳴，更是火上澆油，因此處于盛夏中的心情自然是倍感煩躁；路過叢坪交錯的草地，側眼望去是蔚藍的天與靜謐的湖相銜接，樹上煩人的蟬振動薄翼斷續著激鳴，令人不禁汗流俠背，不知哪兒來的一陣輕風拂過，吹得人思緒萬千，忘卻了自己上一秒對酷夏的埋怨，隨著輕風拂去了一切煩躁，這是盛夏，卻有春天的痕跡。

　　還記得去年秋天，清秋帶來的，往往伴著殘風枯葉，雖說秋天的爽朗很多人都喜歡，可那滿目的蒼夷卻令我倍感神傷；金黃的稻田秋色映入人心，農民臉上總掛著喜悅，收獲的季節總是那么受歡迎，江邊的漁船也安逸地停泊，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，似乎我又看到了春天的影子，一切都很清寧，經歷了一個夏天的風雨，秋天仍有春季的寥寥生機。這是清秋，卻有春天的恣情。

　　流年四季，多少離合悲歡，都付于季節中消散，唯有春影風雨不離；冬天給我們的是磨礪，夏天給我們的是激情，秋天給我們的是收獲，春天給我們的，是希望。

走過初三作文14

　　在生活中，我可能走過了數不勝數的腳步，在幻想中，我沒有走過一步，因為有翅膀，就能飛翔，在學習中，走過一步是何等艱難，痛苦。然而友誼，就猶如櫻花般美顏盛世。 當然，這將時刻不敢松懈，櫻花不到一分鐘就會落下，我將怎樣才能與你相遇。走過不代表看過，思考過。走過終會結束。

　　我們的第一印象，建立在彼此尷尬的場面，窗外的鳥兒吱吱的叫，像是為我們打勁，可能是聽鳥兒的聲音過于煩了，我們互相糾結識了。

　　友誼不像是黑板上的粉筆字，一擦就掉，做過一些瘋狂的小事，發生在下午，窗外陽光明媚，我們去了一片荒地，那里有兩戶人家，平房，一家人的窗前有一棵櫻桃樹，我們就先走了一步，因為翻過柵欄想去看另一個世界，她穿著白色短褲是第一次來我家，我們就毫不猶豫的出了門。

　　柵欄后面是一片兩米高遍地都是雜草，空中彌漫出刺鼻的氣味，這個地方如此荒蕪，我們就前往了櫻桃樹那邊。

　　那樹不高，是自己家種的，就在木板后面，因為我對摘櫻桃沒有信心，怕人家被看到，就她去了，我負責打掩護，那棵樹很扎手，木板很不穩，我扶著她，他艱難地把櫻桃摘了下來，樹的尖利讓她受傷了，但為了吃到櫻桃，犧牲了她，成功之后，我們就像歡脫的兔子，跑出了這個地方。

　　因為這件小事，所以喜歡，記得走過去，翻過柵欄，雖然看到一片荒蕪，但是當我看到雜草中的花在開放，走過，這便是最美的一朵花。櫻花如果再次開放，不知何時能與你相遇，這是友誼中走過過最美的花路，那種花的芬芳，一直回蕩在心間。

走過初三作文15

　　每個人都和自己的一個朋友走過，從小學四年級時到現在，曹鐘蕓和我一起走過了三年多。

　　她有一頭烏黑的頭發，一雙濃濃的眉毛，一對水汪汪的大眼睛，一個平而直的鼻子，一張好吃的嘴巴。她喜歡畫畫，喜歡唱歌，字也寫得很好。她很喜歡樂于助人，當別人需要幫助的時候，她總是第一個去。她也是老師的小幫手。

　　在小學時，有一次，一個老師生病了，不能給我們上課，她聽到這個消息后，就對同學們說：“大家聽好了，老師生病了，我們應該去看老師，讓老師放心。老師不在，我們也會好好學習的。”然后，她就組織了幾個班干部同學去了醫院。在醫院，大家都對老師說了學校的事情。她卻像大人一樣的對老師說：“老師，您不在的日子，我們一定會照顧好自己，好好學習的！您千萬要養好身體！”老師聽了，哈哈大笑起來。我們回到學校，她又像一個“小大人”一樣地忙了起來，掃地、擦黑板、發本子……放學后，她又在關窗戶、關門……

　　經過這件事，她成為了我們班上品德最好的同學，我們也成了最好的朋友。我們一起笑過，一起哭過，一起鬧過，一起吵過……我們一起上下學，我總是把她當成我的榜樣，我們互相學習，互相幫助。

　　與曹鐘蕓在一起的日子里，我是快樂的，我們也都是開心的。她讓我知道了什么是朋友，什么是友誼，什么是真情，她是我最好的朋友了，我非常感謝她。我的朋友，真的好謝謝你！