【熱門】八年級(jí)作文匯總8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　外面炎熱的陽光絲毫影響不了我玩電腦的熱情。門忽然被奶奶拉開，她進(jìn)來一看我“不務(wù)正”，眉頭微微皺起，不高興的說：“少玩點(diǎn)電腦啊，有時(shí)間多寫點(diǎn)作業(yè)。”我漫不經(jīng)心地回道：“知道了。”以上的劇本暑假幾乎天天發(fā)生，我灰暗的人生啊。

　　今天放學(xué)回家，奶奶正在田里鋤草。淡淡的夕陽光里，她蹲在那兒麻利地拔著她周邊的草，一只小貓?jiān)谒赃呎局逋傅难劬闷娴卮蛄恐摇Ｎ倚睦锖鋈挥可弦环N淡淡的心酸的感覺。不知怎么，她的身影感覺特別像故事書里孤單的稻草人。一放假我就一個(gè)人玩著電腦玩得樂不思蜀，奶奶也曾多次想把我拉下田，但都被我以各種理由推掉了。或許，我根本忽視了她的存在吧。再好好算算，整個(gè)暑假除了吃飯睡覺，我和奶奶幾乎都沒怎么在一起好好談?wù)勗捔恕Ｋ臀抑g好像逐漸變成了陌生人，頭一次，我覺得她的背影有些遙遠(yuǎn)。

　　習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來，我看見奶奶的頭發(fā)又多白了幾根，原先只有幾根，現(xiàn)在，十幾根頭發(fā)已隱隱占據(jù)了烏黑的領(lǐng)地。不知不覺，她臉上的皺紋和斑點(diǎn)又多了，時(shí)光飛速，我竟有些害怕，害怕終有一天會(huì)看不到她的容顏。

　　鬼使神差， 我走向前，輕輕地握住她的手……

八年級(jí)作文 篇2

　　今天可真是糟糕透了。中午放學(xué)時(shí)，突然下起了雨。還好，中午我回奶奶家吃飯，我奶奶家就在學(xué)校旁邊，不然，就會(huì)變成非常糟糕的“落湯雞”中的一員了。

　　中午，我在奶奶家吃完飯。奶奶對(duì)我說：“史一，你去王爺爺家吧木木接回來吧！我去上班了！”“嗯，好的，我馬上就去！”我話剛說完，就走出了家門。

　　我剛走出門，就有退了回來。原來，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我又回來拿傘，就又跑出去了！“木木，木木!你出來，我來接你回去了！快點(diǎn)!”我大聲的“叫魂”。“噢，我來了”木木慢吞吞地從王爺爺家里走了出來。

　　一回到家，木木就把電視機(jī)開開，坐在沙發(fā)上看電視了。“史一，你看一下木木，我出去一下馬上就回來。”爺爺說。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“轟隆隆，轟隆隆”呀！打雷了！“嗖!”的一聲，電視機(jī)不放動(dòng)畫片了；電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了;電燈也不亮了。木木一個(gè)進(jìn)的往我懷里鉆：“姐姐，我怕，我 怕！”我卻大笑起來：“哈！哈！你一個(gè)大男孩子怕什么，又不是什么膽小的小女孩！”“轟隆隆！轟隆隆!”雷聲打斷了我的話，“嗖！”閃電象流星般飛快的劃 過。看了這樣的情景，我的心里也不禁涼了一下。不過，只是短暫的。“木木，我們不如打電給奶奶吧！”我說。木木點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“滴，滴！”我耐心地等待。“喂！”奶奶的聲音從電話那頭傳來！“喂，奶奶吧!家里停電了!”“哦！是嗎?爺爺呢？”“爺爺出去了，只有我和木木在家里！”“哦，那你們倆小心一點(diǎn)，拜拜!”“拜拜!”就這樣，我們就掛了電話！然后，就來電了。

　　“爺爺，你回來了！”“我激動(dòng)地說。“嗯。”爺爺回答。“爺爺，剛才停電了，我們還打電話給奶奶了呢！”木木插了一句。“什么，你們竟然打電話給奶 奶了？你們不知道在打雷的時(shí)候，不能打電話嗎？這樣會(huì)把人電死的！連你，你一個(gè)上六年級(jí)的大姐姐都不知道嗎？”爺爺驚奇地問。“對(duì)不起，爺爺我不知道，我 一定跟你學(xué)這些東西!”我低著頭，對(duì)爺爺說。

　　這就是我家的停電風(fēng)波。

八年級(jí)作文 篇3

　　路，也長。路，也短。我走長路。不走短路。走路，走路。這最有益的交通方式，卻又最勞累。但，誰沒有累過呢？

　　5千米以外的地方，坐車只需半小時(shí)，而走路，可能便要好幾個(gè)小時(shí)。一刻鐘，孤單一人坐著公車，擠在人聲嘈雜，悶熱的車廂里，看不見車窗外的風(fēng)景，這有何意義？只不過時(shí)間快了點(diǎn)罷了。而走路呢？雖多花了些時(shí)間，但是，何樂而不為呢？可以認(rèn)真、仔細(xì)、隨意地看著沿路的風(fēng)景，看著來來往往的人，那些行色匆匆的上班族，那些甜蜜依偎的情侶，那些天真可愛的小朋友們……難道不是一種享受？

　　大路，小路。大路抄近路，小路繞彎路。當(dāng)你坐在汽車?yán)铮嚰柴Y在大馬路上，行道樹一顆顆，迅速地往后退著，美麗的風(fēng)景還未清晰地在你面前顯現(xiàn)，便又模糊地一閃而過。走著鄉(xiāng)間小路，繞道，費(fèi)時(shí)，卻又充滿樂趣。各種有趣的昆蟲，植物，你樂意慢慢地觀賞，玩弄。美好的東西不會(huì)立即消逝，可在你的手中停留。

　　人生之路，艱難的路，必走的路，漫長的路。人生的坎坷，好似一條從未修過的山路。若你短短地走過它，自己都沒有認(rèn)真品味，便離開，難道不遺憾？倘若你慢慢地走，繞長路走，你便會(huì)活得更久，人生的收獲更大，人生經(jīng)驗(yàn)更多，也便沒什么遺憾了。生命便有了延續(xù)。

　　人行道路，寬敞馬路，田間小路，人生之路。年少的我們，繞遠(yuǎn)路只為陪好友一起回家；走小路只為看一眼優(yōu)秀得令自己羨慕的學(xué)長；走夜路只為練練自己的膽；走田間小路只為收獲更多樂趣；走長長的人生之路，只為在這個(gè)世界多呆上一秒鐘，多收獲一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在大人眼里，這些所作所為只會(huì)被他們嘲諷，潑冷水，笑我們年少輕狂，然而，這又不是一條路么？何嘗沒有樂趣，心動(dòng)與醒悟。在我們的世界，我要修砌一條適合我的路，繼續(xù)去收獲驚喜和感動(dòng)……

八年級(jí)作文 篇4

　　經(jīng)過一段時(shí)間的了解之后，我們也漸漸發(fā)覺她確實(shí)是一個(gè)好老師。

　　暖暖的陽光唱著柔柔的搖籃曲，欲將我們帶入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們不得不得努力睜著打架的眼皮，認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

　　“李向上，別在那兒睡了，這才第幾節(jié)課啊！”當(dāng)看見了第一排的李向上之后，語文老師的聲音不知提高了多少分貝，“你昨晚干什么去了，偷雞了？還是摸狗了？”這話引得全班哄堂大笑。笑聲在教室里久久回蕩，老師卻不失時(shí)機(jī)地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷離，神情恍惚，是不是有什么心思啊？”此話一出所有人的目光都齊刷刷地看向正趴在桌上迷迷糊糊的李向上，他見狀也立刻擺出了一副你別看我，我會(huì)害羞的“嬌羞”模樣，頓時(shí)，又是一陣毫無遮攔的笑聲傳出。

　　冷寂的早晨，天還有些暗，街上幾乎沒什么人，一切都在寂靜中沉睡，只有幾位路人匆匆而過。但若是到了學(xué)校那便是天壤之別了，亮堂堂的教室里不時(shí)傳出陣陣?yán)首x聲，“現(xiàn)在開始過關(guān)古詩。”站在講臺(tái)上的老師表情甚為嚴(yán)肅。接著率先背會(huì)的先進(jìn)分子們，便會(huì)“排兵列陣”于教室的所有空隙與角落，胸有成竹地默寫自己的成果，一切都如往常般井然有序。

　　但此刻，卻有一個(gè)人眼中閃爍著狐貍般狡猾的光芒，他左看看右看看，再三確定沒有人注意他之后，便偷偷將事先準(zhǔn)備好的小抄拿了出來，準(zhǔn)備一展身手。可正抄的過癮的他卻并未發(fā)覺悄悄逼近的危險(xiǎn)，老師那鷹一樣的眼睛不費(fèi)吹灰之力就發(fā)現(xiàn)了這只笨拙無比的“狐貍”，快步走向他并大聲說道：“周捷杰，你手上拿的是什么？給我看看。”話音未落便已走到了他的面前，在老師確認(rèn)那是一本小抄之后臉色突變，聲音也隨即低沉起來：“你去叫家長來學(xué)校一趟吧！學(xué)習(xí)是不可以偷奸耍滑的。”說罷便只留下了瞪大眼睛發(fā)呆的捷杰……

　　這便是我的語文老師，幽默但不失嚴(yán)厲，可能她不會(huì)講述太多的大道理，但卻用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)告訴我們，違背道德與原則的事情是堅(jiān)決不可以做的。

八年級(jí)作文 篇5

　　在這個(gè)世界上，有太多的事情讓人感到無奈，甚至厭倦，可我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。 ——題記

　　（一）

　　上星期，不到兩歲的小侄女到我家玩，當(dāng)路過學(xué)校門口的那一剎那間，她的眼睛頓時(shí)發(fā)亮，似乎被一種魔力所控制了，接著便大喊：“滑梯、滑梯……”表姐欣慰地說道：“等你長大上學(xué)了，就能玩了。”“上學(xué)，上學(xué)！”我靜靜地想著，也許我也是阻擋不了滑梯的誘惑才上學(xué)的吧！

　　當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，媽媽即將轉(zhuǎn)身離開的那一刻。我就后悔了。我哭著喊著，我的小手死死地拉住媽媽的衣角不放，連吃奶的力氣都用上了。但我畢竟還是弱勢(shì)群體，根本不是老師和家長的對(duì)手。老師抱著我，媽媽用力地把我的手掰開。雖然帶著焦慮與不舍的目光回望著我，但還是狠心的離開，看到這一幕，我更大聲的哭喊著，卻沒有絲毫可以商量的余地。在這種逼迫下，我無可奈何得像一只被困住的小鳥，很突然的，就踏上了人生的新的旅程。站在新的起跑線上，開始了新的探索。

　　也許很多人和我一樣，在這種束手無策的情況下，不知怎么地進(jìn)入一個(gè)新的世界——學(xué)校。

　　（二）

　　當(dāng)面對(duì)一個(gè)新環(huán)境的時(shí)候，眼前的一切新鮮事物讓我感到茫然，恐懼而又好奇。漸漸地，我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了與同學(xué)們交往，學(xué)會(huì)了找老師幫忙，在那個(gè)幼小無知的年代，學(xué)習(xí)仿佛也成了我的樂趣。語文老師夸我拼音寫得漂亮；數(shù)學(xué)老師夸我聰明認(rèn)真；美術(shù)老師夸我想象力豐富；舞蹈老師夸我舞姿優(yōu)美。每天得到老師的兩個(gè)小紅花拿回家炫耀已成了我改不掉的“壞毛病”。

　　日月往返，春冬交替，轉(zhuǎn)眼間我已有了將近十年的上學(xué)史。然而，如今的學(xué)習(xí)壓力讓我感到窒息。老師不斷地強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈。因此同學(xué)們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我馬不停蹄的追趕著。再也不能“玩”一樣的拿到第一；再也不能輕易地拿到獎(jiǎng)勵(lì)；再也不能無憂無慮、開心地傻玩。

　　有時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)，無休止的競(jìng)爭(zhēng)，著實(shí)讓我感到厭倦！

　　（三）

　　也許這句話有些大逆不道，但它道出了多少青少年的心聲。我依然像一只被困的小鳥，被緊緊地束縛著，我深深地渴望自由，渴望能掙脫牢籠，到浩瀚的天空中自由地翱翔。但籠外的世界讓我感到畏懼，讓我不知所措，甚至讓我不知該如何生存。或許，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)；或許，只有克服無奈與厭倦，我才能沖突牢籠，飛翔在遼闊天空；或許，這才是我們青春價(jià)值的體現(xiàn)。

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也許，會(huì)讓我們感到無奈；也許，會(huì)讓我們感到厭倦。但是，更應(yīng)該去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去接受現(xiàn)實(shí)，去改變現(xiàn)實(shí)。這才是我們的“使命”。

　　你給予現(xiàn)實(shí)一個(gè)微笑，它將回報(bào)你滿滿的幸福。 ——后記

八年級(jí)作文 篇6

　　時(shí)間是世界的'主宰，有誰能夠擺脫它呢？是比光速更快的小分子？是那些穿越到未來懲惡揚(yáng)善的超級(jí)英雄？在現(xiàn)實(shí)生活中，我知道我能擺脫時(shí)間。

　　當(dāng)我沉醉于某件我鐘愛的事情時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種心靈撞擊的情感，讓我暫時(shí)忘掉時(shí)間。這讓我產(chǎn)生一種永恒的直覺，比如那個(gè)溫暖的下午。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一道幾何題，鋼筆、鉛筆、直尺、圓規(guī)把我全副武裝。教室里沒有幾個(gè)人，充滿了嚴(yán)肅的氣息。我宛如從高山跳下的蹦極運(yùn)動(dòng)員，一頭撲進(jìn)了題目的旋渦中。那些文字和數(shù)字，仿佛都動(dòng)起來了一般，鎖住了我的眼睛。那是一個(gè)長相稀奇古怪的三角形被無情地大卸三塊，仿佛在為自己被“毀容”而獨(dú)自生著悶氣，周圍的字母蹦蹦跳跳得自得其樂。我把所有已知條件標(biāo)上去后便陷入了沉思。我專心致志地注視著它，幾乎嘗遍了所有的輔助線：延長、截取、連接、翻折、平移……雖然均以走投無路而告終，但我卻是越被打擊，越想成功，仿佛這道題是專門為我而出。我紋絲不動(dòng)地坐在那里，全神貫注地寫著，畫這，忘記了周圍的一切。

　　我開始盡情地發(fā)揮我的想象力，不再用常規(guī)方法了：畫等腰、畫圓、作30度角……我盡可能地想不同的方法，那個(gè)可憐的三角形已被我畫得面目全非。終于如我所愿，我的想象力幫助了我：我在三角形里作了一個(gè)等邊的小三角形，又連接了一個(gè)端點(diǎn)，終于證明了兩條線段的血緣關(guān)系。

　　再看看我那“偉大而悲哀”的三角形變成了披薩餅，被我涂抹得花花綠綠，還被更加“無情”地切成了若干小塊。我長吁一口氣，自豪地躺在椅背上，才感覺腹中空虛——我既覺得自己學(xué)識(shí)還太少，做題還需要經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我餓了，好像幾十年沒吃東西似的。下午的時(shí)間匆匆流過，而我卻找到了一種永恒的直覺，暫時(shí)擺脫了時(shí)間！

　　永恒不是對(duì)某一次經(jīng)歷的重復(fù)，而是在時(shí)間統(tǒng)治的國度里，打開了另一扇門，推開了另一扇窗，它因?yàn)槲覀儗?duì)事物的熱愛而誕生，從而擺脫了時(shí)間的束縛，忘記了它的存在。

　　因?yàn)椋篮愕母拍畈痪褪菍?duì)時(shí)間的否定嗎？

八年級(jí)作文 篇7

　　真要珍惜，遇上他們，使我初中的記憶，雖是開自初中生活壓力的花，但結(jié)出的，卻是快樂的果實(shí)，其中的滋長，還不是來自同學(xué)活力的滋潤。

　　平時(shí)，班上真是一盤散沙，真是沙，再多的考試、再多的作業(yè)、再多的壓力，還是每天笑嘻嘻地來上學(xué)，即使犯了錯(cuò)，也傷心個(gè)一、兩秒，又回復(fù)到原本的樂天知命，不！沒有知命，只是樂天。至今，只有在班際比賽時(shí)，才會(huì)變成一顆石頭，但卻堅(jiān)硬無比。我們班沒有什么特別的，沒有成績(jī)上的優(yōu)異，沒有藝能上的才華， 我們班就是有著無堅(jiān)不摧的向心力，這樣的班級(jí)，不驕傲，也不怕別班的鄙視。

　　一、二年級(jí)的班際棒球比賽，二十四個(gè)班級(jí)中，冠軍只有一個(gè)，就是我們班。在未開賽之前，各班望向我們，全是嘲笑的眼神，班上有個(gè)同學(xué)也因此和別人打了一架，雖被老師罵到狗血淋頭，但也因這一架，從班長開始，如有磁力般，從沙到沙塊再到土塊再到堅(jiān)硬的石頭。班上下了決心，練了一個(gè)月，從初賽打到總決賽，一邊是靠實(shí)力、有自信的班級(jí)，一邊是靠決心、有向心力的我們，才開戰(zhàn)沒多久，班上卻只剩一人，其它都在場(chǎng)外，另一班正好相反，但班上的吶喊，出自于真心的吶喊，使士氣大振，軟腳蝦都變成英雄。只剩一分鐘，敵人被一一打出場(chǎng)，到了最后一秒，班上奪冠了！賽后班上開開心心地辦派對(duì)！雖然，在這一 場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗之后，我們又變回沙子了。

　　什么都不重要了，只要有向心力，班上是無敵的，也希望二下的排球比賽，讓我們?cè)俅文郾P石般的向心力，令所有人刮目相看。

八年級(jí)作文 篇8

　　悶熱的天氣令人厭惡，火辣的太陽無情地炙烤著大地，散發(fā)出白色的光芒，照射到人的皮膚上，似針扎般難以忍受，青蛙的鳴叫聲，知了的蟬叫聲……

　　此刻，夏是大自然界的主宰。

　　累了一天的我，渾身上下飄出一股酸臭味，準(zhǔn)備洗個(gè)熱水澡。衛(wèi)生間明亮的大鏡子上面，一盞長約五十厘米的燈橫掛于此，燈光格外的亮堂，吸引著一只白色飛蛾停落之上，撲扇著兩只白色的大翅膀，很是愜意，這只小動(dòng)物勾起了我的好奇心，一個(gè)壞的主意不經(jīng)意間涌于腦中。

　　燈的高度對(duì)我來說有點(diǎn)困難，抓住飛蛾并不容易。盯著注視良久，向梳妝臺(tái)環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)一個(gè)絕妙武器——老媽的的小噴壺。拿起，將出水口對(duì)準(zhǔn)飛蛾發(fā)射。

　　淅瀝瀝的水噴向飛蛾，它懶洋洋般挪動(dòng)著身子，很是享受，好似他洗了個(gè)澡。這個(gè)辦法失效，不甘心的我，又想要將它淹在水池里。

　　搬來一個(gè)小板凳，加上自身的高度與其高度相平，把噴壺的蓋子去掉，小雨傾盆般流出，飛蛾似承受不住這樣的力量，頃刻之間，沿著水平的方向滑梯般滑下。我的計(jì)謀得了逞，心中去并未高興之意。在長達(dá)一米的光滑水平面上，飛蛾似凝聚自身全部的力量向正上方飛去，無奈，水的濕度與鏡子的光滑合二為一，飛不去，上不來，只能認(rèn)命般向地獄走去。

　　旁觀者的我，自以為在飛蛾被沖到水池里，已無力再逃脫，只能選擇放棄。可以，現(xiàn)實(shí)打敗了我的錯(cuò)誤想法。飛蛾被粘在水面上，撲扇著兩只大翅膀，顯然已筋疲力盡，稍作休息后，水面上再次展開了斗爭(zhēng)，兩只大翅膀一替一下地向上挪動(dòng)著，抬起它時(shí)感覺異常困難，前方的路途甚是遙遠(yuǎn)，可它并為因此而放棄，卯足了勁兒向前沖……

　　恍然之間，我被它鍥而不舍的舉動(dòng)所打動(dòng)。

　　今天的無意之舉讓我看到了一個(gè)不一樣的結(jié)果，一幅充滿無所畏懼奮力拼搏精神的畫面觸動(dòng)著我的心靈，原來，在每一個(gè)都生命的身上，都有其獨(dú)特的品質(zhì)，值得我們?nèi)テ肺逗蛯W(xué)習(xí)。