【必備】初一寫人作文集合10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初一寫人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一寫人作文 篇1

　　我有一個愛嘮叨的媽媽。那沒完沒了的嘮叨傾注了媽媽對我無盡的關(guān)愛。

　　“鵬宇，今天氣溫降低了，記住加衣服！”“抓緊時間，7：40了！”聽，媽媽又嘮叨了。

　　“知道了，知道了！”我有些不耐煩了，隨手抓了一件衣服，背上書包向?qū)W校跑去。我剛進教室，鈴聲就響了。幸好有媽媽的督促，不然我就遲到了。不過衣服白帶了，我一點也不覺得冷。

　　丁零零……終于下課了。我走出教室，正想看看遠處，緩解眼睛的疲勞。“哈欠……”我突然感覺一陣寒意。緊接著，我打了一個寒戰(zhàn)。我急忙走回教室，穿上早上帶的衣服，感覺暖和多了。幸好有媽媽的再三叮囑，不然本來身體就差的我今天又會感冒了。剎時，我的心頭涌出一股暖流。“媽媽，兒子錯了，對于你不厭其煩的嘮叨，我還不理解……”我在內(nèi)心暗暗地自責(zé)。

　　放學(xué)后，我一放下書包就做作業(yè)。“鵬宇，你看這一個筆畫沒寫正，把它擦了重寫。”媽媽一邊說一邊用手指給我看，“還有，‘太陽’的‘太’字少了一點。”我點點頭，立即改正。“這就對了，向這樣工整地寫字就美觀多了。”我又微笑著點點頭。“記住，做任何事情都要耐心和細心。”

　　漸漸地，我對媽媽的嘮叨有了新的理解。我不再厭煩，不再反感，反而把它當作我每天必聽的世界上最美妙的“提醒樂”、“教導(dǎo)曲”。

　　每天，我都這樣默默地聆聽著媽媽一句又一句嘮叨。因為這些嘮叨是提醒，是教導(dǎo)，是對我無盡的關(guān)愛。雖然這些語言太平凡不過了，但我覺得是我一生的財富。因為有了媽媽的嘮叨才有了我健康的身體和良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。它們將讓我終生受益。

初一寫人作文 篇2

　　我的爸爸，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，一看就知道，爸爸是一個正直的人。

　　我的爸爸是一名消防警官，在我心目中，他是最令我敬佩的人。他總是把匆匆離去的背影留給我，我也試著去理解他。

　　爸爸平時對待工作一絲不茍，什么都要求做得更好。爸爸工作很忙，每天不是開會就是加班，一個星期都回不了家一次，家里經(jīng)常是我和媽媽，我們都很想他。在家時，爸爸都會認真教我學(xué)習(xí)，和我談心。

　　在我的腦海里，印象最深的就是有一次爸爸出警的事。當時夜深人靜，我正處于夢鄉(xiāng)，突然“零零零……”警報鈴響了，響了三聲，就說明是一場大火。爸爸忙穿上衣服跑了出去。我仿佛聽到了爸爸在打電話，爸爸著急地說：“現(xiàn)在的火勢怎么樣啊？”電話里說：“這是一座木料場，現(xiàn)在的火勢越來越大了。”爸爸看見了我，微笑地對我說：“沒事的兒子，回去睡覺吧。”這時媽媽拍了拍我肩膀，我知道媽媽在為爸爸擔(dān)心。不知過了多久，我聽到了開門的聲音，心想：一定是爸爸回來了！我連忙從床上爬起來，興奮地跑過去，一把抱住了爸爸………

　　我敬佩爸爸，他雖然不是什么偉人，也不是什么天才，是敬佩他那種大公無私和熱愛祖國的精神，一種光榮的人民消防精神。

初一寫人作文 篇3

　　我的妹妹叫京京，又高又瘦，像根火柴似的，尤其是穿上那件又長又大的衣服時，顯得更瘦了，整個人皮包骨頭。她總愛做一些搞怪的動作，說一些很有趣的話。小時候，她跟男生一樣，愛看奧特曼。那段時間，她腦子里裝的全是奧特曼，連說話也離不開奧特曼三個字。家人、老師或同學(xué)問她：“你這個小姑娘是誰啊？”她總會回答：“我是京京奧特。”完了之后總不忘叫上我說：“姐姐你當奧特曼，我當怪獸。”雖然這樣做浪費時間，但為了逗她開心，我還是耐心地陪著她玩。

　　她總愛說謊。一次，她拔了花壇里的一根草，在車上玩兒。她爸爸受過高等教育，開口閉口總是保護環(huán)境、節(jié)約用水用錢、一次性筷子太浪費等等。看到妹妹手里的草，她爸爸說：“你怎么能亂拔草？小草也是生命。是不是你拔的？”她裝作一臉委屈地說：“是姐姐拔的。”她居然把責(zé)任推到我身上來了，真是太不講誠信了。她爸火冒三丈地說：“是姐姐？那回去好好批評她！”看來，我只能背這個黑鍋了。誰讓我是她的姐姐呢！妹總是愛幻想。在幼兒園時，老師問她：“京京你現(xiàn)在在哪里？”她會說：“我在陽臺上吃東西，突然吹來了一陣冷風(fēng)，然后就來了一只恐龍，然后它大叫一聲，就把我吹到兒童公園去了，我就和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在那兒玩了，然后我就到幼兒園來讀書了。”

　　我還是喜歡以前不愛幻想的她。那時別人問她：“京京你在哪里？：”她總會如實回答：“我在這她總喜歡唱歌，不過，她總是亂唱一通。她還喜歡說別人，但說的都是臟話。她總喜歡玩奧特曼，女孩子玩奧特曼真有點像假小子了。她總喜歡吃糖，吃得牙齒都蛀掉了。她總喜歡吃零食，吃飯就不大的胃口了。我喜歡妹妹那傻乎乎的樣子，因為那樣子很可愛。

初一寫人作文 篇4

　　我，是一個傻傻的男孩．圓圓的臉蛋，濃眉毛，大眼睛，小嘴巴．雖然我已經(jīng)１1歲了，讀初一年級了，可是我還是個不懂事的男孩子，常常要父母操心．害得媽媽為我這個不懂事的男兒常常買面膜保持自己年輕的一面．

　　我愛看書，不過是看一些幼稚的故事書，幼稚的故事書內(nèi)容精彩，所以我愛看．可媽媽偏偏反對我看，她對我說：＂都讀初一年級了，還看那些幾歲小孩看的書，應(yīng)該看一寫有益的作文書，能提高自己的寫作水平．這樣才能增長知識．＂我就是不聽，偏要看那些故事書，這些幾歲小孩看的書令我看了還想看．媽媽又要為我愛看幾歲小孩的書操心．我知道，看那種書對三歲小孩來說用處還挺大的，可對一個已經(jīng)１1歲，讀五年級的學(xué)生來說一點用也沒有，只能浪費時間．唉！實在沒辦法，我控制不住我自己呀！

　　還有一次，我回學(xué)校遲到了，那都是因為我太懶了，不愿意起床．媽媽足足叫了我半個多小時，我還不愿意起來，后來，媽媽看了一下鬧鐘，驚訝的叫了一聲：＂糟了！遲到了．＂我聽后才慢吞吞的起來．老媽又要為我這個懶兒子生氣，后來，媽媽想了一個辦法,一次性的買了4個鬧鐘(再加上我原來的那個鬧鐘共5個),不過有三個鬧鐘在一夜里壯烈的"犧牲"了.因為我睡覺的動作實在是太"牛"了.半夜里我不知道什么時候,一下子就弄爛了三個鬧鐘,你說老爸老媽能不為我這個女兒操心嗎?

　　不過,我決定要做一個爸爸媽媽的乖兒子,改正所有的壞毛病來報答父母.

初一寫人作文 篇5

　　雨下得噼里啪啦，如孩子的臉，宛若發(fā)泄完畢，便安靜了。滴滴答答的雨聲順著屋檐落下，大雨止住了，雨聲止。

　　《同一首歌》輕柔煽情的旋律緩緩流出。鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落。甜蜜的夢啊，誰都不會錯過，終于迎來今天，這歡聚時刻我們沉重遲緩的聲音隨著舒緩的調(diào)子艱澀吐出。

　　好朋友緊握住我的手，像要抓住那一份即將告終的情誼似的，我同樣無言地攥緊她的手不松開。

　　一曲歌聲罷。

　　我們仿佛想要深深地把各自的模樣刻入心中，互相注視著，注視著。眼角澀澀的`，宛若眼淚已盡。爾后，各自帶著幾分眷戀邁出教室的門。

　　手中緊緊捏著的箋紙一角，已然起了皺兒，卷翹起來，我擰開鋼筆，在素色軸邊沿行云流水一般揮筆：

　　一切都要收梢了，所以自甘把眼淚化為——回憶。略顯凌亂的字跡上，驀然不自覺鋪上幾大抹晶瑩的水跡。

初一寫人作文 篇6

　　還記得他那深邃的雙眸；還記得他那蒼老的雙手：還記得他那沙啞的嗓音……那直剜人心的景象縈繞在我的身邊，久久揮之不去……

　　那是大年三十的頭一天，我和母親一起去備至年貨。在經(jīng)過一座天橋時，一個佝僂的身影吸引住了我的目光——那是一個上了年紀的老人家，黑發(fā)中還藏匿著許多銀絲。這些銀絲調(diào)皮地糾纏在一起，鬧哄哄地遮住了老人家的雙眼。他的胡子同頭發(fā)一樣，也很長，很亂。在這北國的冬天，他竟只穿了件破破爛爛的黑色棉襖，蜷縮在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。而他的面前，擺了一張同樣破爛不堪的大花布。花布上擺滿了一些純手工制造的小玩意，雖比不上機器做的，但也算得上是精美。我猜測，這些大概是那老人家親手制作的吧。

　　隨著腳步，我們與他的距離漸近，他的吆喝聲也越來越清晰。其實那也算不上是吆喝，因為那聲音并不響亮，內(nèi)容也不動人，只是不斷重復(fù)著“一塊一個，一塊一個……”他的聲音很沙啞，很蒼老，給人一種很不是滋味的感覺。母女連心，我和母親不約而同的在老人家面前駐足。老人家見自己的視線范圍內(nèi)多了兩雙停滯的腳，緩緩抬起頭來，用一雙包含情緒的雙眸望著我們。那深邃眸子里有期待，有希望，但絕沒有一絲的乞求！我與母親都被這眸子緊緊攫住，心里泛起了陣陣漣漪……

　　我搖了搖母親的胳膊，母親領(lǐng)會，掏出錢包，取出一張十元的錢幣，遞給那老人。沒想到老人竟沒有去接，非要我們拿走十個他做出的小玩意。母親無奈，只好裝著挑選了十個，再把錢遞給老人。老人這才用那飽經(jīng)風(fēng)雨的雙手接過錢。而就在那老人把錢收進他那用花布包成的“錢包”中時，母親把挑好的東西又偷偷放了回去，并帶著我快速離開。那老人小心翼翼的把“錢包”裝好后，他發(fā)現(xiàn)我們并沒有拿走那些東西，便急忙起身，尋找著我們。可在這人來人往的地方，哪里還有我們的身影？早融入那茫茫的人海之中了……

　　我很欣賞他。他即使再窮，也不會像那些乞丐一樣只會伸手討要，博得人們同情。他會盡己所能，用自己的手藝做出一些惹人喜愛的小玩意來，去公平的交換我們手中的錢。因此他是值得被人尊敬的，是那些不會付出的人們的榜樣！

　　再次路過那天橋，哪原本屬于他的位置早已被別人替代。雖然沒有見到他，但他那佝僂的身軀和那些精美的小玩意仿佛再次出現(xiàn)在了我們面前。我不知道他到哪里去了，也不知道他現(xiàn)在過得怎么樣。我只知道，只要他還動得了，他一定會用自己的付出與回報，努力的生活著！

初一寫人作文 篇7

　　兔牙同學(xué)

　　如果你要問我：“什么人給你留下的印象最深刻？”我的答案絕對會是這位---大眼兔牙同學(xué)。

　　說起這位同學(xué)啊，我們“神”有緣分，連續(xù)4年都同班。擁有一雙靈動的大眼，黑色的眼眸像安靜的湖水使人沉淪于這異樣的恬靜；長長的睫毛猶如一把小蒲扇，陽光下有著屬于自己的領(lǐng)地。就算戴著眼鏡也遮蓋不了它的美麗。一眨一眨的，很讓人著迷，也讓人羨慕。上帝特別偏愛她吧？不是說，上帝給你打開一扇窗，就會給你關(guān)上有扇門嗎？這樣的事好像并沒有發(fā)生在她的身上。

　　她的牙齒是她身上的另一道美麗的風(fēng)景，疑似小白兔的牙齒不小心長到了她的身上。不同于常人的牙齒——兔牙，并沒有讓人覺得丑，不搭配，反而是特別的完美。給她添加了幾分可愛和天真，更有孩子般的稚氣。

　　迷人的雙眼，帶有可愛氣息的牙齒，這些成為了我最深刻的印象，也成為了他最與眾不同的特征。

初一寫人作文 篇8

　　我家有一個十分小氣的老爸，真是無人不知，無人不曉，可謂是一毛不拔，干什么事情總要計較大半天，生怕自己虧本了。

　　這不，我們家都被堆成垃圾堆了。你一定會問：“你家那么窮啊？”當然不是啦，是我那老爸弄的。他廢報紙、舊雜志、包裝盒、草稿紙都不肯扔，全堆在書房里，一定要等那收廢紙的來才罷休。我和媽媽幾次勸他扔了，他總是不聽，我們也只好祈禱收廢紙的早一天來，畢竟它已經(jīng)影響到了我的生活起居。我問爸爸：“這點廢紙能賣多少錢呀？”我爸爸卻毫不在乎，理直氣壯地跟我講起了一番大道理：“錢雖不值幾文，但資源是全人類的，這樣的再生資源能造福多少人類呀！這樣做能少砍多少樹呀！樹多了我們的空氣就新鮮了。所以你也要保護環(huán)境，別浪費紙。”我嘆了口氣，心想：他是政治老師，職業(yè)病又犯了，又給我上了一堂課，還不是為他小氣找借口。保護環(huán)境，家里的環(huán)境被破壞了，地球的環(huán)境卻被他保護了。

　　光這還不算呢，我家馬桶邊有一個水桶，專門灌廢水的，什么洗澡水呀，淘米水呀，他都不放過，一有就拿起勺子撈起來二次利用：沖馬桶。我媽媽說她幾句他不聽，仍然雄赳赳，氣昂昂地說：“水是生命之源，我們理應(yīng)保護，中國也是十大缺水國家之一。況且這兒水費高，要節(jié)約的呀！”他的大道理數(shù)也數(shù)不清，連老媽也敵不過，被他訓(xùn)了一番，說話一套一套的。

　　看來以后我要大方點了。

初一寫人作文 篇9

　　我們經(jīng)過了一個月的相處，讓我對同學(xué)們及老師有了進一步的了解，其中給我印象最深的還是有著女孩子卻是男生的靜宜老師，在我們班給他取了個外號叫“靜宜姐”。

　　他的個子不高也不矮，戴著一副眼鏡，看起來似乎很嚴肅，其實不是這樣的，他是一個愛開玩笑，愛講故事的人，但翻臉時比翻書還快呢！

　　他的語文課，他一般都是上課鈴響了兩三分鐘，才從后門走進來，右手拿著語文課本，慢慢地走向講臺，放好書后，他總是站在我的前面，聽著演講《西游記》的同學(xué)，然后講一下他對演講同學(xué)的評價，以及得分分數(shù)。接下來，當然是上課啦！他首先摸摸口袋，拿u盤，打開ppt，才開始講課。當他講課時，發(fā)現(xiàn)我們情緒低落時，總會從課內(nèi)延伸到課外，給我們講幾個有趣的小故事，同時，藝雯同學(xué)似乎很配合我們的“靜宜姐”，她也站起來講，這藝雯同學(xué)她一開口，總是沒完沒了地講，當然啦，上課的時間是有限的，怎能再讓她這個啰嗦的人繼續(xù)講下去呢？這時候，我們的靜宜老師就要出招了，他走到講臺前，拍了兩下桌子，而剛才笑嘻嘻的臉，現(xiàn)在變成了烏云密布，我們都呆了，連藝雯同學(xué)也閉上了嘴，教室一片寂靜……老師問藝雯：“你說什么？”藝雯同學(xué)看到老師臉色好了些，便說：“是你先說的。”頃刻間，大家都笑了……

　　我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是會給你留下深刻的印象呢？

初一寫人作文 篇10

　　張老師之戲稱，乃“老”也；孩子張之簡稱，乃“張”也，合二為一，便是數(shù)學(xué)張老師之尊稱。

　　初上中學(xué)對一切事物都充滿了期待，盡管上課時毫無趣味。我們上數(shù)學(xué)課時，大家都充滿了好奇。比如：小學(xué)教育方式與中學(xué)有什么不一樣；老師會是怎樣的一個人呢？

　　鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進門。用很快的速度站到了講臺上。

　　老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認真。講完后才開始進入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會兒。看黑板沒有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時候畫好后便走到一個同學(xué)面前看了看他的名字說：“王村長，請你說出我的畫的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時候，老師清了清嗓子便說，“先不要笑了，他的名字起的很好啊！國家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！”簡直要讓人笑破了肚子。

　　在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門課程呢？