“老師，你做的輔助線不對，從這個棱形的頂點畫平行線證不出來的，我的方法難道不比你的好嗎？”我站在教室的門口，走廊里的熙熙攘攘，人潮涌動。我就是在這種情況下，像個傻子一樣對老師怒吼著。可能是為了顯示我內心的憤怒，我還在哪兒不停地躁動著。

“跟你說了多少遍了，你的輔助線不是最簡單的，你干嘛要那么做？干嘛要鉆牛角尖？你這倔孩子！”老師也不耐煩了，滿臉通紅，與對面的我怒視著。

“你怎么就認定我的不對？”……

我和老師的吵鬧聲充斥著整個走廊，開始有人圍觀我們，看著兩個人那么傻的在那兒手舞足蹈的，似乎是一種樂趣，對于他們而言。

周圍是一片的竊竊私語，我卻聽不見，只是瘋了般的與老師爭論不休，直到一個清脆的聲音刺入我的耳朵里。

“老師，你怎么敢說我哥哥的不對？老師，你只不過是師范畢業，而我哥哥將來是要考北大的。”

是我的妹妹，我回過頭，看見她站在舟舟兒童文學作文網http://www.semjishu.com/人群的前面，我的身后。小小的臉是一臉的篤信和堅毅，周圍卻是一片噓聲。只要她一個人站在那里相信著我。

后來，妹妹的班主任讓妹妹去寫檢討。

妹妹在放了學后，一個人在空蕩蕩的辦公室里，一行行的寫著。一雙肉肉的小手寫字時卻是那樣鏗鏘有力，臉上也只是皺著眉頭，卻絲毫沒有退卻的意思，她似乎堅信她的哥哥是正確的。

而我卻只能是貼著玻璃，看著辦公室孤單的妹妹，留她一個人繼續孤單著。她瘦小的身影告訴著我，她需要我的保護。可我能做什么呢？她出不來，我進不去。

看著妹妹，我突然覺得，這一切只是因為我，使得妹妹如此堅持。我們卻都只把自己當做中心，讓別人在不知不覺中為我們承擔了一切。

當我明白這點時，我有些顫抖，因為有種叫做成長的血液注入了我的心里，并流遍我的全身。

這一刻，我不再執著于狹隘的爭執，卻有了一顆守護他人的心。

我也知道，這一刻，我長大了！