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《窗邊的小豆豆》讀后感范文

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《窗邊的小豆豆》讀后感范文

《窗邊的小豆豆》讀后感范文

《窗邊的小豆豆》讀后感范文1

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書,書名叫《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子。講述的是一個(gè)她自己的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

  當(dāng)我第一眼看到這本書的時(shí)候,就莫名其妙的喜歡上了這本書,慢慢地我發(fā)現(xiàn)我仿佛進(jìn)入了這本書,與小豆豆成為了好朋友。在靜的連學(xué)生寫字的聲音都可以聽見的教室里,突然,小豆豆跑到窗前與燕子聊天,惹的全班同學(xué)哄堂大笑,這種情況不止發(fā)生過一次,她把抽屜的蓋子反復(fù)開開關(guān)關(guān),提出各種各樣奇怪的,令老師頭疼的問題……最后,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

  一開始,我看到這些都會(huì)“咯咯”發(fā)笑,再仔細(xì)想想,我一開始上學(xué)不也是這樣的嗎?對(duì)周圍的一切都充滿了好奇,一個(gè)聰明活潑,天真無(wú)邪的女孩躍然紙上,小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”這所特殊的學(xué)校,令人覺的不可思議,用電車做教室,全校僅僅只有五十名學(xué)生,教學(xué)方法別出心裁,上課了,老師把一天要上課的內(nèi)容全部寫在黑板上,學(xué)生喜歡那樣就先專研那樣,不懂的可以問老師,只要在放學(xué)之前把任務(wù)完成就行了。如果半天就可以將一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成,那么下午就可以出去散步,老師帶著同學(xué)們?nèi)ヒ巴猓瑹o(wú)形中讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。正因?yàn)檫@樣,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  “巴學(xué)園”起火了。從飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向“巴學(xué)園”,落在電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)夢(mèng)想的“巴學(xué)園”消失了,孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書看到想哭,第一次那樣痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),也是我第一次感受到和平的可貴……

《窗邊的小豆豆》讀后感范文2

  在暑假里,我讀了一本書,書的書名叫做《窗邊的小豆豆》。這本書里有許多的內(nèi)容和道理都值得我們大學(xué)去學(xué)習(xí)。

  本文主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。因?yàn)樘詺獗悔s出后,來(lái)到巴學(xué)園。在大家的愛護(hù)下,作者成了一個(gè)能讓人接受的孩子。

  讀了這本《窗邊的小豆豆》后,我不僅看到了作者的兒童生活是多么的有趣,我還從這本書中懂得了許多實(shí)用的道理。比如有:勇敢、誠(chéng)信……有一個(gè)道理令我印象最深刻,那記載了我的經(jīng)歷。

  記得有一次,我7歲的那年。那時(shí)候我非常不聽話,喜歡隨便發(fā)脾氣!所以很多人都不愛和我玩,都開始遠(yuǎn)離我,都把我當(dāng)成一個(gè)“壞人”似的。

  有一天,我來(lái)到班上,班上的一位同學(xué)對(duì)我開了一個(gè)玩笑,沒過多久,我就開始發(fā)脾氣了!把那位同學(xué)給打傷了。老師知道后,把我的家長(zhǎng)請(qǐng)了過來(lái)。那一刻并沒有讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣,而是加強(qiáng)了。

  到了家后,父母開始跟我講道理,我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,大家都愿意和我玩。

  這本《窗邊的小豆豆》威力實(shí)在是太大了。是這本書讓我懂得了要聆聽別人的話,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文3

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,因太淘氣了被退學(xué),后來(lái)來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變成了一個(gè)大家能接受的孩子。我覺得里面的小豆豆特天真、可愛。

  小豆豆喜歡街頭藝人,有一次上課了,小豆豆大喊:“街頭藝人 ”,搞得小朋友們都扒開窗戶聽街頭藝人唱歌。藝人走后,小朋友們都回到自己的位置上了,可小豆豆還扒在窗邊。因?yàn)檎{(diào)皮,他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,里面的小豆豆很有同情心,變得聽校長(zhǎng)的話,不再調(diào)皮。其中我最喜歡的一章是《泰明死了》。里面的情節(jié)十分感人。泰明是小豆豆很喜歡的人,盡管他小時(shí)候得過小兒麻痹癥,泰明死了的那天小豆豆哭的是最厲害的。他常常回憶和泰明在一起的美好時(shí)光。巴學(xué)園一至六年級(jí)只有五十名學(xué)生,其中一年級(jí)只有九名同學(xué),他們的學(xué)校很特別,由六輛電車改成教室的學(xué)校。更有意思的是巴學(xué)園里中午吃飯的時(shí)候每個(gè)人的飯盒里必須要有山的味道和海的味道。每次吃飯前都有唱好好嚼啊,再說好吃了才可以吃飯。小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)的改變、成長(zhǎng),不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣,逐步愛上了學(xué)習(xí)。

  《窗邊的小豆豆》這本書的確很好看,它里面不僅有好看的故事,而且有很多令人回味的學(xué)習(xí)方法。你也來(lái)看看這本有趣的書吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感范文4

  故事講的是主人公小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了,這是為什么呢?是因?yàn)樗B皮了,上課的時(shí)候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節(jié)目,要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話,不然就是在課堂上把抽屜開開關(guān)關(guān),發(fā)出很大的聲音,這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課,老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

  媽媽四處奔波,終于為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣,它是由六輛電車組成的教室,這讓小豆豆覺得很新奇,也很感興趣。這里的校長(zhǎng)人很好,第一次見面他就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,而且還沒有不耐煩。每次午餐校長(zhǎng)都會(huì)問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”,讓小朋友覺得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還可以讓每個(gè)小朋友從自己喜歡的課程先學(xué)起來(lái),發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  說實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆,巴學(xué)院的校長(zhǎng)真棒,希望自己也能在這樣的學(xué)校讀書!我想我一定也能得到了老師,父母這樣細(xì)心的呵護(hù),像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文5

  《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在童年是一段真實(shí)有惹人發(fā)現(xiàn)的故事。

  小豆豆是個(gè)天真、可愛女孩,她因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué),然后來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的生活總那么輕松自由、那么豐富多彩。我想和他們唱著飯前歌,唱完之后在餐桌上品味著“山的味道,海的味道”;我想和他們?cè)陔娷嚱淌依锟鞓返貙W(xué)習(xí);我想和他們一起跳著有趣的韻律操……

  巴學(xué)園的孩子們可以選擇自己喜歡的科目學(xué)習(xí),沒有像中國(guó)的學(xué)校一樣強(qiáng)制地學(xué)習(xí),沒用的說教,更沒有令人緊張的升學(xué)考試,一切都那么從容。我想:如果我可以和他們一起在巴學(xué)園快樂地學(xué)習(xí)、玩耍就好了,但是現(xiàn)實(shí)和理想是有很大的距離的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,“巴學(xué)園”對(duì)我們來(lái)說是遙不可及的。也許,過了20年、40年,中國(guó)會(huì)想清楚,改變現(xiàn)在的教育方式,那時(shí)候“沉睡的獅子”將覺醒,像雷霆一樣咆哮,嘶吼,讓瞧不起中國(guó)的人知道中國(guó)是強(qiáng)大的,這一步需要我們中國(guó)人民一同去努力、去爭(zhēng)取。時(shí)代在快速地發(fā)展、社會(huì)在快速地進(jìn)步,這一天也終將會(huì)到來(lái)。

  我們要像小豆豆一樣珍視友誼,真是身邊的朋友,總有一天他們可能會(huì)離開你。我們要好好把握機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間內(nèi),和同學(xué)們好好相處,因?yàn)槲覀円咽橇昙?jí)的學(xué)生了,馬上就要升學(xué),到時(shí)候,我們各奔東西,能在一起的機(jī)會(huì)非常少,我們要把和朋友玩耍、嬉戲的記憶生生印在腦中,這樣即使分開了,心卻連在一起,讓我們好好把握住各自的友誼吧!

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和朋友們?cè)凇皽嘏年?yáng)光”下一起的時(shí)光。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文6

  窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂的巴學(xué)園嗎?你體驗(yàn)過在電車上上課的感覺嗎?你品嘗過山的味道,海的味道嗎?你聽說過天真活潑的小豆豆嗎?這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。

  《窗邊的小豆豆》這本書,是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫下的,這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  書中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛,充滿好奇心的小女孩,在原來(lái)的學(xué)校,因?yàn)楹闷妫《苟箍倳?huì)做出一些好笑的事情。她會(huì)不斷地翻動(dòng)課桌,上課時(shí)站起來(lái),跟路人打招呼,就是因?yàn)檫@,小豆豆被退學(xué)了,來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(zhǎng),讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護(hù),她在學(xué)校里快樂得成長(zhǎng)。

  書中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子,尊重孩子的小林校長(zhǎng),他們上課是在電車?yán)铮胂壬鲜裁淳蜕鲜裁凑n,讓學(xué)生們按興趣選擇功課;每天中午吃飯時(shí),小林校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)檢查,問問誰(shuí)的飯中有山的味道,海的味道,因此吃飯變成了非常愉快的事情;他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì);暑假里,他們還去露營(yíng),露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的,既沒有星星,也沒有月亮的露營(yíng),卻使他們從心里感到滿足!

  在巴學(xué)園里,還有許多人物,從小患有小兒麻痺癥的泰明,幽默的高年級(jí)男生,坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事!

  作者筆下的小豆豆活潑可愛,每一句天真的話,每一個(gè)有趣的故事都會(huì)讓人哈哈大笑,讀這本書,讓人感到輕松愉快,巴學(xué)園讓人充滿幻想,許多故事中又讓人感受到愛和感動(dòng)。

  你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢?你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢?有時(shí)間也來(lái)讀一讀吧!呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣,享受小豆豆給你帶來(lái)的快樂吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感范文7

  這個(gè)學(xué)期我度過許許多多的書,有《中國(guó)上下五千年》,《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煸鹾吞詺舛忌钌畲騽?dòng)了我,還深深刻在我的腦海中。

  《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣,在教室里大聲喧嘩,還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長(zhǎng)退學(xué)。當(dāng)她到了巴學(xué)園后,她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學(xué)園中與大哥哥們一起玩耍,與小弟弟們嬉戲。在巴學(xué)園里,小豆豆認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),有泰明,"正男","小辮子"。巴學(xué)園可不像普通學(xué)校那樣有上千名學(xué)生,而是僅有五十幾人的學(xué)生。令人驚訝的是,里面的教室都是動(dòng)車構(gòu)造。漸漸地,這個(gè)貪玩,可愛的小豆豆在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。

  這本書給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書帶給了世界幾千萬(wàn)的讀者喜悅和悲傷,并且成為了20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。所以,每個(gè)人都能在這本書中找到屬于自己的童年。

  這就是《窗邊的的小豆豆》——一本讓我終身難忘的書。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文8

  這本書是日本的黑柳徹子寫的,講了小豆豆——她小時(shí)候在巴學(xué)園上學(xué)的故事。小豆豆小時(shí)候很頑皮,才上一年級(jí)就被、退學(xué)了。后來(lái),她到了巴學(xué)園去上學(xué),小豆豆很喜歡那里,哪里的教室是電車,圍墻是花草,校門是大樹,中間掛著一塊牌子,上面寫著校名。小豆豆很喜歡新學(xué)校,也沒有再?gòu)哪抢锿藢W(xué)過。在報(bào)名的那一天,小豆豆和校長(zhǎng)說了好久好久的話,都忘記時(shí)間了,而小豆豆希望永遠(yuǎn)和校長(zhǎng)在一起,因?yàn)樵谶@里她沒有被排斥的感覺。那里還有好多活動(dòng)之類的好玩的東西,和其他學(xué)校一點(diǎn)兒也不一樣。小豆豆還在那里認(rèn)識(shí)了好朋友——山本泰明。在泰明那里,小豆豆知道了電視,他們還一起爬樹,玩耍,可開心了!但是,后來(lái),泰民卻因?yàn)樾郝楸园Y去世了。

  我也很想到巴學(xué)園去上學(xué),雖然那里很簡(jiǎn)陋,只有五十名學(xué)生,但在那里,可以坐在電車?yán)锷险n,在夏天可以游泳,還有在電車?yán)锏膱D書館,還能出去野營(yíng),還有豐富的午飯,上課時(shí),可以只上自己想上課,真是太美妙了!加上四周都是花草樹木,空氣都很清新呢!我也想在那里認(rèn)識(shí)像泰明那樣的朋友,會(huì)告訴我我不知道的東西,我們可以一起去玩,一起上課,但不想讓那個(gè)朋友像泰明那樣去世,想讓那個(gè)朋友和我們一起上完小學(xué)。

  我很喜歡窗邊的小豆豆這本書,因?yàn)檫@本書讓我看見了一個(gè)豐富多彩的童年,也看見了一個(gè)我幻想中的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文9

  寒假里,我讀了一本書,書的名字叫做《窗邊的小豆豆》,這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。

  這本書寫了:一個(gè)名字叫小豆豆的孩子在課堂上同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作業(yè)時(shí),小豆豆卻把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次;還在窗邊和過路的宣傳藝人打招呼,和燕子在說話,擾亂了課堂紀(jì)律。于是,舊學(xué)校的老師忍無(wú)可忍,便開除了小豆豆。后來(lái),小豆豆的媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園—一所校門是兩顆活的樹,教室是電車車廂的學(xué)校。巴學(xué)園與平常學(xué)校不一樣,一共只有五十幾個(gè)學(xué)生。上課時(shí),都是按自己的喜好選擇科目自學(xué)。吃飯都是吃“山的味道、海的味道”的盒飯,飯前還要唱吃飯歌。在巴學(xué)園,小豆豆遇到了一位尊重兒童、教導(dǎo)有方的校長(zhǎng)—小林宗作老師,小林宗作老師給了小豆豆許多關(guān)愛,比如他很耐心地聽小豆豆講了整整四小時(shí)的話。而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂于助人的好孩子,這是多么難得啊!她為了讓美代不再纏著校長(zhǎng)買她頭上的蝴蝶結(jié),便把自己的這朵蝴蝶結(jié)摘了下來(lái);在巴學(xué)園,除了泰明之外的每人都有一棵樹,于是小豆豆就讓沒有樹的泰明爬自己的樹,和她一起坐在樹上看風(fēng)景……她關(guān)心過許多同學(xué)。就這樣經(jīng)過在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)、生活,小豆豆從一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)為校長(zhǎng)眼中的好孩子。

  讀完這本書,我的感觸很深。小豆豆因?yàn)樵趧e人需要幫助的時(shí)候總能伸出援助之手,讓別人開心起來(lái),所以才成為校長(zhǎng)眼中的好孩子。我們要成為別人心目中的好孩子,也要為別人著想,多去關(guān)心別人、幫助別人。我就發(fā)生過一件類似的'事情:有一次,同桌的鉛筆丟了,正當(dāng)他著急時(shí),我借了一支給他,他對(duì)我說了一聲“你真好”我心里開心極了。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文10

  一個(gè)古靈精怪、活潑可愛、天真無(wú)邪的女孩小豆豆,一名真正愿意與孩子近距離交流談心,真正愿意理解孩子,真正懂孩子的心的小林宗作校長(zhǎng),一位明智的媽媽將我們帶入了一個(gè)充滿奇跡,充滿孩子們銀鈴般清脆天真的歡笑的巴學(xué)園華麗殿堂。在這里,一朵朵“祖國(guó)的花兒”露出了一張張?zhí)煺鏍N漫的笑臉,她們盡情綻放。我做夢(mèng)都幻想著能在這樣的學(xué)校中學(xué)習(xí),這才是真正屬于孩子們的天地。

  主人公小豆豆是個(gè)單純快樂、心地善良、活潑好動(dòng),對(duì)新事物充滿好奇心而又有點(diǎn)淘氣頑皮,在別人眼中的“問題女孩”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)學(xué)校的書桌與家中的不一樣時(shí),便把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次。她還在上課時(shí)站在窗邊與街上的宣傳藝人打招呼,請(qǐng)求他們上來(lái)為大家表演一曲,這時(shí)的老師又能奈這個(gè)單純天真的小女孩如何呢?只好一個(gè)人站在講臺(tái)上,等著演奏告一段落。總算一曲終了,小豆豆又站在窗邊對(duì)兩只正在教室的屋檐下面搭窩的燕子一遍又一遍地大叫道:“哎,你在做什么?”這個(gè)小女孩簡(jiǎn)直讓老師傷透了腦筋,一天又一天,老師實(shí)在忍無(wú)可忍,向?qū)W校申請(qǐng)要求小豆豆退學(xué)。其實(shí),這個(gè)在別人眼中的“問題學(xué)生”是那么的熱情、善良、對(duì)別人充滿友善,她只不過是不善于掩飾這一切罷了。

  被迫無(wú)奈,小豆豆的媽媽只好帶著小豆豆四處奔波,尋找新的學(xué)校。這次要去的學(xué)校,就是媽媽剛找到的。她沒有告訴小豆豆這次退學(xué)的事情,如果告訴小豆豆,她也不會(huì)明白自己做錯(cuò)了什么。于是,媽媽做出了一個(gè)明智的決定,她只對(duì)小豆豆說:“我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)校看看吧!聽說那里很不錯(cuò)呢!”想想看,如果那時(shí)小豆豆的媽媽對(duì)小豆豆說:“你怎么搞的,這么調(diào)皮,這個(gè)學(xué)校都不要你了,看你怎么辦。”那么小豆豆也許就會(huì)深刻地意識(shí)到自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,在這條漫長(zhǎng)的人生道路上留下一個(gè)陰影,在心中留下一個(gè)自卑的情結(jié)。

  這個(gè)新學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”,它與其他學(xué)校不一樣,使小豆豆一眼就喜歡上了它。學(xué)校大門是用矮矮的樹做成的,而且樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子。教室是廢棄的電車,午飯是我們聞所未聞的“山的味道,海的味道”,課程可以自己選擇……這個(gè)學(xué)校中,什么學(xué)生都有,如:再也長(zhǎng)不高的侏儒高橋君,患過小兒麻痹癥的泰明,一張嘴就嘰里呱啦說個(gè)不停的小豆豆……但在這里,沒有嘲笑、諷刺與歧視,有的只是平等與愛心,寬容與真誠(chéng)。我簡(jiǎn)直不敢相信,世界上真的有這樣的學(xué)校。在我們學(xué)校,往往把學(xué)生分為兩類,一類是優(yōu)等生,另一類是差生,而這兩種學(xué)生的待遇完全不同。面對(duì)優(yōu)等生,老師的臉上露出無(wú)限滿意的笑容,嘴里蹦出一句又一句的夸獎(jiǎng):“你真棒!你真聰明!”而面對(duì)差生時(shí),臉上的笑容立即轉(zhuǎn)為了恨鐵不成鋼,其實(shí),差生需要的正是老師給予優(yōu)等生過多的鼓勵(lì)。頓時(shí),我的心頭涌上一絲對(duì)小豆豆他們的羨慕之情。

  但這么一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)檫@么一位理想的校長(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng)。他的教育方式十分獨(dú)特,他常常鼓勵(lì)孩子們,常常舉辦一些別出心裁的活動(dòng),讓孩子們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)許多道理。校長(zhǎng)先生是個(gè)極有耐心的人,他可以在與小豆豆的第一次談話時(shí)聽一個(gè)六歲的小女孩毫無(wú)頭緒、亂七八糟地東扯西扯四個(gè)小時(shí),這是一種怎樣的肯定。他還可以像蘇霍姆林斯基說的那樣:“對(duì)待學(xué)生的自尊心,要像對(duì)待葉子上顫動(dòng)欲墜的露珠般小心。”他因?yàn)榕蠋熢跓o(wú)意間問高橋君有沒有尾巴而把她叫到廚房里訓(xùn)話,他可以讓孩子們穿上最差的衣服毫無(wú)顧忌地玩,他可以因?yàn)闈M足孩子們想看電車怎樣進(jìn)學(xué)校的好奇心而讓他們帶睡衣和毛毯到學(xué)校來(lái)……太多太多的“他可以”,只源于他真正懂孩子。現(xiàn)在,巴學(xué)園的學(xué)生都知道“欺負(fù)比自己小的人是可恥的”之類的道理。校長(zhǎng)先生常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子!”這小小的一句話,卻一直鼓舞著小豆豆,直到她成為了日本著名節(jié)目主持人。

  讀完這本書后,我深受感觸,我記住了那明智的媽媽,那幽默慈祥的小林宗作校長(zhǎng),更記住了那開朗而又天真爛漫的小豆豆。我希望我們的學(xué)校也是那樣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,我們可以自由學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),就像一個(gè)幸福的大家庭,我期待那么一天!

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