四年級是孩子們學習生涯中的一個重要階段，這一年他們開始接觸更多的知識和文化。在這個過程中，讀書對于孩子們的成長有著非常重要的作用。我認為，讀后感不僅能夠幫助孩子們鞏固所學知識，還可以激發他們的閱讀興趣和思維能力。

作為一名老師，我經常鼓勵我的學生多讀書，并在讀完每本書后寫下自己的讀后感。今年四年級班里有幾位同學寫得特別好，讓我深受感動。

首先是小李同學寫的《小王子》讀后感。小李同學是一個比較內向的孩子，在寫作方面一直需要我的指導。但他在寫《小王子》這篇讀后感時卻表現出了驚人的才華。他用簡潔而生動的語言描述了小王子與狐貍之間溫馨而深刻的對話，使我不禁產生共鳴。通過這篇文章，我看到了小李同學內心深處敏銳而敏感的一面。

另外還有一個同學叫做小張，他的讀后感寫的是《白兔記》。小張同學是一個勤奮好學的孩子，他總能夠用自己的努力取得好成績。在這篇讀后感中，他不僅對故事情節進行了詳細的描述，還深入分析了主人公白兔對于自己信念的堅持和對生命的熱愛。我非常佩服小張同學的思維深度和邏輯能力。

最后，我想提到的是小王同學寫的《三年級時我做過什么》讀后感。這本書是一本關于成長和回憶的書籍，在其中我們看到了作者通過回顧自己曾經經歷過的事情而感悟到人生道理。小王同學在讀完這本書之后，也深有體會地寫下了他自己曾經遇到過類似問題，并且從中吸取教訓、成長起來的故事。我為他所表現出來的胸懷和智慧而感到高興。

總之，四年級優秀讀后感展示了孩子們不同層面上豐富多彩、有思考、富有個性特色等方面。我相信，在老師和家長們不斷鼓勵下，孩子們將會變得更加優秀。