孩子寫作業拖拉磨蹭觀后感

在家長和老師的角度看來，孩子寫作業拖拉磨蹭是非常讓人頭痛的問題。但如果我們從孩子自身的角度出發，或許能夠更好地理解他們的行為背后隱含著的原因。

家長給予過多幫助會造成逆反心理

很多家長都會有這樣的經歷：孩子寫作業做不來，于是就急忙上陣去幫助他們。然而，這種過度干預往往會引起孩子的逆反心理：他們認為自己并沒有做錯什么，卻被父母視為無能者。這種情況下，孩子可能會變得更加抵觸完成作業。

學生缺乏自信心與興趣

還有一些孩子可能并非拖拉懶散，而是因為缺乏自信心或對學習內容缺乏興趣。當他們發現自己無法完成某個題目時，可能會變得焦慮、沮喪或者抑郁；也可能會對整個學科產生負面印象，從而對學習產生厭惡情緒。

家長與孩子需要建立良好的溝通機制

面對這些問題，家長可以嘗試多和孩子溝通。例如詢問他們是否需要幫助，或者了解他們在學習中遇到的困難是什么。同時也要給予孩子足夠的信心和鼓勵，讓他們能夠自主地解決問題。

適當的激勵措施能夠提高學生的積極性

除此之外，適當的激勵措施也可以提高學生寫作業的積極性。例如，每完成一道題目就給予獎勵；或者設置一個小目標，在達成該目標后給予獎勵等等。這樣可以激發學生的自我管理意識，并且增強他們對于學習內容的興趣。

結語

總之，在處理孩子寫作業拖拉磨蹭問題時，我們不應該輕易地歸咎于孩子本身。相反，我們應該從孩子自身出發，理解他們行為背后所隱藏著的原因，并且采取適當的措施來幫助他們克服難關。