“和諧”，“和諧”是什么？帶著這樣的疑問，我翻開了名叫《走進和諧的春天》這本書。開篇的《唱起“和諧”這首歌》，不但牽動了我的眼睛，更讓我對這本書產生了深深的好奇。這本書一共六個篇章，在看書的目錄時，隨著那些我沒有接觸和一知半解的字眼一個個地蹦入我的眼睛，讓我不知不覺對這本書產生了更加濃厚的興趣。懷著好奇和求知的欲望，我迫不及待的走進這本書。在看完開篇導讀后，我豁然開朗，明白了第一篇章的主要內容：講道德、遵守規則。但如何做是道德，怎樣做是遵守規則，還要細細的去讀本篇的文章。在讀完文章后，我對《申不害請罪》和《給孩子一篇藍天碧水》有很多感想。

就像我們的《小學生日常行為規范》，為什么要一條一條地列出來，就是為了讓我們去遵守，如果不遵守，那么《小學生日常行為規范》就沒有制定的意義了。總有一天，我們這些祖國的“花朵”，就再也沒有“驕傲”的理由了。

有一群兒童，看見教室門前的溪水是黑色的，以為隔幾天河水就會恢復到原來的樣子，當他們發現這是人為原因造成的，他們的想法落空了。他們于是給省長寫信，最終溪水恢復了以往的清澈、干凈。這就是《給孩子一片藍天碧海》的故事。大自然的環境需要我們每一個人去關心和愛護。這樣的事情還有很多，例如：每年成千上萬棵樹木被無情地砍伐，數以萬計的野生動物被殘酷地捕殺，都給今天的環境帶來了破壞。為了我們綠色的地球，為了我們美好的家園，我們一定要愛護我們生存的環境。

看完這本書后，我給自己原先的疑問找到了答案，我們身邊到處都充滿了“和諧”。“和諧”才能讓社會變得更加安定有序、繁榮富強，人與自然才會更加和諧相處。

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