《天使的翅膀》讀后感8篇
《天使的翅膀》讀后感8篇
讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《天使的翅膀》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《天使的翅膀》讀后感1
《天使的翅膀》這個故事告訴我們：有些人小時候，得過病做過手術(shù)，身上留了兩道傷疤。
那人小時候有傷疤，上學的時候同學們以為他是妖怪，就連老師都不敢看那個小男孩，小男孩非常的傷心和難過。
小男孩用全身的力氣跑出教室，躲在一個黑暗的地方哭。
回到家，傷心地哭了。第二天，媽媽和那個小男孩一起回到學校，回到自己的教室里。同學們都說：大家快看哪，那個怪物回來了。
叮叮叮，上課了，老師來到教室。小孩還的媽媽就把老師拉到一邊，對老師說，她的兒子不是妖怪，小男孩的媽媽把話說得一清二楚，老師明白了。
回到教室，老師就說：同學們你們知不知道你們都是天上的小天使變成的。
有的小天使下凡來沒有及時把翅膀脫下來，就變成了兩道傷疤。一個小女孩問：老師我可以摸摸他的背嗎？
小女孩摸過后說，我摸到天使的翅膀了。
那個小男孩長大后，永遠都忘不了那位老師。因為那位老師幫助了小男孩。
《天使的翅膀》讀后感2
讀了《天使的翅膀》這篇文章它讓我知道了做人不能窩囊，要面對事實挑戰(zhàn)自我。
這篇文章講了一個男孩剛生下來就得了重病好在當時有一位明醫(yī)他試著用手術(shù)的方式救活了那個小男孩。但在小男孩的背上留下了兩個疤痕。文中這樣一句話讓我深受感觸！高中時他還參加全市的游泳比賽，是因為他相信他背上的傷疤，時老師愛心祝福的《天使的翅膀》，老師的一句話讓他不在害怕別人的欺侮，他過踴躍參加游泳比賽。
在我們的成長過程中，離不開父母師長的精心呵護。他們溫柔的撫摸，細心的叮嚀，諄諄的教誨將深深地影響著下一代的成長。他們永遠是孩子溫暖的避風港，是孩子心靈的寄托。
讓我們不要嘲笑那些殘疾人，讓我們尊重他人。
《天使的翅膀》讀后感3
《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學生從自卑中走出來的動人故事。
“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發(fā)現(xiàn)了，都嘲笑他。后來，他們的體育老師用一個引人入勝的神話般的故事使同學們不但不再嘲笑他，而且對輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強了自信，奮發(fā)向上。”
老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動，都直接影響著我們。
假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會達到預(yù)期的效果嗎？我想是不會的。幸運的是，這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智，給同學們講一個神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉(zhuǎn)變了對輝仔的看法。
我們一定也有許多缺陷。當有的人因為自己的缺陷而受到別人的冷嘲熱諷時，我們應(yīng)當毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對以后人生中的風風雨雨。可以說，這樣的同學、老師才是我們心目中的“天使”。
《天使的翅膀》讀后感4
寒假期間我讀了一本叫《翅膀受傷的天使》的書。我喜歡這本書中的其中一個故事，因為我跟這個故事的主人公小時候一樣，對所有的東西都懷有好奇心。
這個故事是《蒲公英》，這里主人公小時候愛采長有絨毛的蒲公英來吹。我小時候也愛采這種蒲公英，一般都在清明節(jié)前后才有，秋冬季節(jié)是沒有的。起先我吹蒲公英的時候不知道那就是它的種子，后來6歲左右看了《哆啦A夢》的動畫片才知道蒲公英就是靠風來傳播自己的種子，我們在吹的時候提供了風能。
這個故事有一個自然段還讓我體會到了二戰(zhàn)期間普通百姓的艱苦生活。當我讀到這句話“在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經(jīng)來回走在田間尋找野菜么？”時，讓我感受到了那個時代的悲慘。
這個故事我反復(fù)讀了四遍，才有所感悟，不知道其他同學會跟我有同樣的感受？
《天使的翅膀》讀后感5
今天我讀了一本書，書名叫《單翼天使的翅膀》，這本書讓我感觸很深。
這本書的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說是神經(jīng)官能癥，開了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。
這本書寫的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過這本書還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績，就會給他們很大的壓力，就像書里一樣，張小偉因為媽媽原因，而導(dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒有父母兩個人的照顧和關(guān)愛，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹木和過度開發(fā)，讓地球無法承受。為了我們的未來，讓我們保護地球吧！
《天使的翅膀》讀后感6
讀了《天使的翅膀》，我的心久久不能平靜。
我忘不了那個后背長著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的人。是啊，金無足赤，人無完人。每個人都會有自身的缺陷，這個缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被這些公平待遇擊倒。
當一個人遇到困難時，我們能伸出友愛之手，這是一件容易的事；如果隔岸觀火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的.是，我們作出什么樣的選擇。而這個選擇，將決定你稱為天使還是魔鬼。
我想，故事中長著天使翅膀的，不是那個男孩，而應(yīng)該是那個給了他溫暖和鼓勵的人。我希望，身邊能多一些這樣的天使。
《天使的翅膀》讀后感7
我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因為他背上有兩道又深又長的疤痕，而被同學嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會有疤痕的原因，并鼓勵他的場景。在這篇文章中，（當）班上的同學又開始嘲笑那個小男孩時，老師給他們講了一個天使的故事，使得那些同學都以為小男孩是個天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來的自信呢？那是因為他相信背上的疤痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學生。
《天使的翅膀》讀后感8
從前，有一個小男孩，他背上的兩條疤痕，很害怕?lián)Q衣服，因為他害怕同學們見到他身上的疤痕，
所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒有嫌棄他，同學們無心的話傷了小男孩的心。
老師用一個小小的故事，讓同學們不再厭惡他，同時讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛引導(dǎo)著每一個孩子快樂的成長。
