《少年向上，真善美伴我行》這本書雖然只有四個單元，一百多頁，但讀完后依然給我很深刻的感觸，尤其是科學素養這一塊。

什么是科學素養?我國多數學者認為，科學素養是以正規教育為基礎，通過日常生活和媒體等各種渠道所提供的信息而逐步積累形成的對科學技術的理解能力。在日常生活中，每人都要講究科學道理，人人都應該具備科學素養，這樣能讓我們的生活更加美好和諧。

但在現實生活中偏偏有些人非要和科學背道而馳。比如：我們(尤其是鄉下)經常碰到的算命大師、算卦大師、風水大師、神醫、神婆、尼姑、道士……這種人，人們肯定聽說過這類有“神奇本領”的人，還和你說他們可以包治百病毒，還隨便拿出一張卡來，說某某地方有什么好玩的祈福的，如果你去了，一定會給自己帶來好運等等。

我們家也曾經碰到過一位稱自己是一位拜過佛的人，她頭戴包巾，身穿藍銀色大卦，腳穿麻布鞋，打扮很奇怪，她拿出一張卡來，上面印著一個“佛”字，她說：“在XX地方有一座佛廟，只要你們一家去那里，就可以長生不老，因為佛就時刻圍繞在你身邊，而且你要為我們佛教人捐錢，沒有錢就少捐點，有錢就多捐點!”然后又怎樣怎樣的，最后，奶奶再三推辭，她因為這點計謀沒得逞，一邊說著罵人的話，一邊不情不愿地走了。

我覺得這就是迷信，如今，迷信泛濫已成為社會一大公害。首先，我國每年用于迷信的資金數額巨大，有些地方，農民寧愿捐錢修廟也不愿建學校。其次，迷信也會危害群眾的生命安全，如為了“避禍”，人們紛紛搶購紅布、紅傘、食鹽、綠豆等，結果造成踩踏事件。

迷信是反科學的，甚至是反人性的，它們往往以科學的名義包裝自己，偽科學在我國民間大行其道，就是因為我們的科學素養太少了。要破除偽科學，就要以科學的知識武裝自己。尤其是我們小學生更應該用自己所學到的科學知識影響自己周圍的人，只有提高科學素養，培養科學精神，我們才能戰勝愚昧。

推薦閱讀：雷鋒告訴我讀后感600字 雷鋒告訴我讀后感作文讀后感800字 雷鋒告訴我讀后感讀后感700字 雷鋒告訴我讀后感讀后感作文1000字 雷鋒告訴我讀后感雷鋒告訴我讀后感500字 雷鋒告訴我讀后感