《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》中第7件事是：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前。托德。威特克爾認(rèn)為： 教師的影響是明顯的，教師關(guān)注的東西，學(xué)生也會關(guān)注。如果教師可以信賴，與學(xué)生的關(guān)系良好，學(xué)生會想法設(shè)法讓教師開心。如果教師缺乏可信性，學(xué)生就會想方設(shè)法和教師對著干。是啊，回憶自己當(dāng)學(xué)生時(shí)，最反感老師不信任學(xué)生，現(xiàn)在我就告訴自己，一定要相信學(xué)生，特別是作為班主任不要把自己當(dāng)作高明的警察，把學(xué)生設(shè)為“假想敵”。

老師不信任學(xué)生，學(xué)生也必然把老師當(dāng)“警察”，無形的心靈鴻溝，使學(xué)生也不信任老師。即使教師是真心為學(xué)生好為學(xué)校好，學(xué)生也不輕易相信，總是變著法子扮演著老鼠見貓的角色。要知道，學(xué)生對教師的這種不信任，首先是因?yàn)榻處煂W(xué)生的不信任。教師不能相信學(xué)生，不能走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)生又怎會相信老師，佩服老師，聽從老師的話呢？只有教師相信尊重學(xué)生，學(xué)生才能佩服相信教師！老師特別是班主任的確擔(dān)負(fù)著義不容辭的管理責(zé)任。但這里的“管理”需要被管理者——全班學(xué)生的配合和參與。

只有把學(xué)生當(dāng)作伙伴、當(dāng)作朋友，和學(xué)生建立一種真誠信任、互相理解的平等和民主的關(guān)系，班主任老師才能真正實(shí)現(xiàn)有效的管理。多和學(xué)生商量，多聽取班委的建議，善于和學(xué)生妥協(xié)，勇于承認(rèn)自己的失誤并及時(shí)修正錯誤，讓每一個(gè)學(xué)生都有一種被尊重，被信任的尊嚴(yán)感，同時(shí)對學(xué)生也充滿愛心，信任和理解——如果班級之間形成了這樣的關(guān)系，那么這個(gè)班處處充滿和諧、民主、平等、團(tuán)結(jié)、積極、向上。這樣，老師快樂，學(xué)生快樂，班級必然和諧而充滿勃勃生機(jī)，班級這個(gè)家就是教師和學(xué)生溫馨的精神家園。

學(xué)生崇拜老師，不僅僅是教師這一職業(yè)，他們更崇拜教師的人品，崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠、熱情、年青的心。作為一名的教師，我將永不止步，自我加壓，勤于耕作，默默奉獻(xiàn)，用真愛滋潤學(xué)生的心田，努力做一名學(xué)生喜歡的老師。