原標(biāo)題：2023高考作文備考：富有意蘊(yùn)的文句可為作文添彩加分

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“意不淺露，語(yǔ)不窮盡，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。”（沈祥龍《論詞隨筆》）這說(shuō)的就是“文句富有意蘊(yùn)”。它要求用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言去描繪形象，敘述事件，抒發(fā)情感，闡發(fā)哲理。那么怎樣才能使文句富有意蘊(yùn)呢？

一、

熔鑄真情，真切描繪

壹／

熔鑄真情時(shí)，我們既可以運(yùn)用象征、類比、比興等手法，形象化地抒發(fā)情感、發(fā)表見解；也可以采用多種形式組合語(yǔ)句：或在形象的描繪中加上豐富的密集的素材，或意象組合，或語(yǔ)句重復(fù)，或變換句式，整散結(jié)合等；還可以改變文句的位置，這樣能使語(yǔ)句富有意蘊(yùn)，凝聚文章的精神，點(diǎn)題明旨。

我們不妨運(yùn)用多種描寫方法，圍繞主題，抓住人物性格特點(diǎn)，或景物描寫、細(xì)節(jié)描寫，抑或是對(duì)話﹑行動(dòng)﹑心理描寫等，繪聲繪色繪形，真切描繪出鮮明生動(dòng)、意趣盎然的畫面，讓人印象深刻的同時(shí)，還給人以審美享受。我們還可以在描寫中恰當(dāng)運(yùn)用如比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比等常用的修辭手法，從而讓被描摹的對(duì)象變得立體豐滿，栩栩如生。

總之，富有意蘊(yùn)的記敘類文章常常是用形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件等進(jìn)行具體、生動(dòng)的描摹與刻畫，使讀者對(duì)描摹刻畫的對(duì)象有真切、具體的感受和印象。狀物類文章則借對(duì)物的個(gè)性、特點(diǎn)的描摹，來(lái)表達(dá)某種哲理和情感。

二、

虛實(shí)相伴，留有余地

貳／

我們寫文章要像畫家畫畫，講究虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。行文時(shí)要給讀者留下思索和想象的余地，讓讀者憑借自己的生活體驗(yàn)去加以補(bǔ)充、創(chuàng)造。如在文章的結(jié)尾處，或?yàn)楣适略O(shè)下幾種可能的結(jié)局，讓讀者盡情地發(fā)揮想象力和理解力去加以“填補(bǔ)”，加以創(chuàng)造；或?yàn)槿宋锏拿\(yùn)設(shè)置多種可能，任憑讀者去猜測(cè)；或宕開一筆，有意留下空白；或以凝練的語(yǔ)言突然收筆，將意蘊(yùn)蘊(yùn)含在言辭的深處或所寫的形象里。

三、

彰顯思辨，頗有理趣

叁／

寫作時(shí)，要想觸及生活的實(shí)質(zhì)，揭示生活的本質(zhì)，文句就需要蘊(yùn)含哲理情趣，展現(xiàn)理性的魅力：或在描寫事物的過程中，彰顯思辨的魅力，用形象而精練的句子表達(dá)出真正屬于自己的那份獨(dú)特感受；或用哲學(xué)觀點(diǎn)闡述自己對(duì)歷史事件或現(xiàn)實(shí)生活中某一現(xiàn)象的獨(dú)到見解；或由一件事、一則故事、一片景色引發(fā)哲理思考；或用優(yōu)美而充滿才情的文句表達(dá)對(duì)自然、對(duì)生活、對(duì)自己、對(duì)他人的深切感悟與理解。

四、

巧借妙合，增強(qiáng)意蘊(yùn)

肆／

優(yōu)秀文學(xué)作品中的典型形象以及寓言故事、成語(yǔ)典故、歷史傳說(shuō)等，是人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的概括和總結(jié)，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵或哲理。寫作時(shí)，恰當(dāng)而巧妙地借用、化用，或形象說(shuō)理，或另辟蹊徑，對(duì)此予以加工、演繹……都能增強(qiáng)文章的意蘊(yùn)。

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END

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