高三作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的高三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　高三的生活很苦很累，很枯燥無味，這似乎是理所當(dāng)然，眾所周知的。而我，很不幸的就正好在讀高三。

　　高三，明年就要高考了。

　　老師不斷的重復(fù)這句話，仿佛我們不知道似的。那表情似是勸我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該警醒了。但在我眼里看來，它卻含有很多的幸災(zāi)樂禍的成分。說句真話，這種表情一般都是很欠揍的。但是，學(xué)校明文規(guī)定，打人是會(huì)受處分的，所以我們不得不經(jīng)常憤怒著，卻不能發(fā)作。

　　都說憤怒出詩人，可惜我們班沒有出現(xiàn)一個(gè)詩人，想了好久，才想出一個(gè)原因：或許我們憤怒不夠吧!

　　老師讓我們把高一高二的課本都拿到教室，以便隨時(shí)翻閱復(fù)習(xí)。于是，很聽話的我的桌前就出現(xiàn)很高很高的一摞書了。用物理課上學(xué)到的方法測(cè)量，先是用整體法得h=34cm;再用分步法，即一本本的測(cè)量，再加起來得h=32cm。咦?怎么會(huì)不第，想了一會(huì)兒，唉，原來是因?yàn)檎n本與課本在疊起來后會(huì)出現(xiàn)縫隙，所以不相等。唉!實(shí)踐出真知啊!發(fā)現(xiàn)這個(gè)定理后，我正準(zhǔn)備興高采烈地告訴同學(xué)，可一轉(zhuǎn)念，察覺到自己還不是弱智的時(shí)候，我已經(jīng)回到了座位，繼續(xù)做自己的習(xí)題了。

　　(32+34)/2=33。啊!正好大約是一尺高!這真是個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。我趕緊把它告訴同桌。他抬了一下眼皮，甩了一句“無聊”便又回去了。我突然就覺得自己好孤單了。

　　教室里是嚴(yán)禁打鬧喧嘩的。班規(guī)明文規(guī)定，老師著重強(qiáng)調(diào)，甚至連講話也不行，只能保持一片“死寂”。當(dāng)然，死寂是我放上去的。對(duì)于這點(diǎn)，我自以為還是做得正確的。我一直都蠻討厭在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，教室里毫無生氣，一進(jìn)門似乎都能聞到腐肉的氣味，真是讓人受不了。可是，以我一己之力，能興得起什么風(fēng)浪，只好作罷了。

　　在教室被壓抑得快要瘋了時(shí)，終于，放學(xué)了。我們能來到寢室，這里很自由，是我們能發(fā)泄的唯一的一個(gè)地方。所以，每次自習(xí)后，寢室里都會(huì)有一陣陣的“狼嚎”聲傳出來，別奇怪，那是同胞門在發(fā)泄而已。30分鐘后，也會(huì)傳來一陣更大聲的，不用說，閉著眼睛也能知道那是熄燈了。但片刻之后，便會(huì)安靜下來了的。至此，你就可以走了。否則，再待個(gè)片刻，那“入夢(mèng)曲”便會(huì)讓你你大跌眼鏡的。

　　學(xué)校廁所里是萬萬不能發(fā)泄的，不然你一聲大叫，那不得了，待會(huì)兒別人還以為你行便不通呢!那誤會(huì)是不小的。除此之外還有一個(gè)原因，那便是，你發(fā)泄時(shí)會(huì)耗費(fèi)大量的能量，從而加快呼吸速率。而根據(jù)生物知識(shí)知道，廁所里的空氣是很不好的，所以為了你的嗅覺靈敏及肺部的健康，這個(gè)地方是不適合發(fā)泄的。

　　唉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又轉(zhuǎn)到教室來了。教室里還是一直很安靜，不，應(yīng)該是死寂。我還是一如往常的一掃視，但卻發(fā)現(xiàn)了一件事，因此而突然就覺得自己不孤單了。

　　因?yàn)椋铱匆姡勒谟贸咦訙y(cè)量桌前書的高度h，旁邊，放著計(jì)算器......

　　結(jié)果，我被抓到了辦公室，原因：教室內(nèi)大聲喧嘩。

高三作文 篇2

　　前天，在微信信息群里看到這樣一則通告，由于水廠停電，全城13日早六點(diǎn)到晚九點(diǎn)，全城停水。望大家做好蓄水準(zhǔn)備。

　　有時(shí)，真的挺感謝這網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，給大家?guī)淼姆奖恪Ｏ挛纾繓|大爺也來家里告知，第二天全城停水，讓我們做好準(zhǔn)備，提前接點(diǎn)水儲(chǔ)備著。

　　于是，就開始把家里的大鍋，大盆里都蓄滿水，靜待停水的到來。

　　第二天睜開眼，已經(jīng)六點(diǎn)多了。起床擰擰家里的水龍頭，自來水依舊嘩嘩的流著，沒有一點(diǎn)要停水的跡象。

　　中午時(shí)分，做飯了。再看看水，依然好好的流著。只是，依舊不敢洗衣服，怕中途給突然停水了。

　　直到晚上，一直也沒停水。后來，才停水，不停水了。到17號(hào)才會(huì)停水。

　　好吧。真不知道是出于什么樣的緣故，才能讓這水停而不停。讓我的臟衣服，該洗而不敢洗。

　　很感謝這些通告給我們帶來的便利，也真心希望可以在便利的同時(shí)，也能稍微注重下這通告的真實(shí)性，真確性。

　　做到真正的利民利己！

高三作文 篇3

　　青春是叢林，是荒原。是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。而我在這張揚(yáng)肆意的年華里，遇見了你……

　　猶見初相見，三千青絲，幾縷白發(fā)，一襲黑衣，緩緩而至。你的笑像水墨青花，從不懼剎那芳華。我呆了，愣了，原來這就是要和我朝夕相處的模樣。我笑了，心中的緊張不適一瞬間煙消云散。

　　再見，已是開學(xué)。我們身負(fù)重?fù)?dān)，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖刺，你總是不緊不慢的叮囑著我們，生怕我們有什么閃失。

　　可是，開學(xué)第一個(gè)星期還沒完。家中傳來噩耗，當(dāng)時(shí)我猶如五雷轟頂，淚眼婆娑的來向你請(qǐng)假。你看著我，臉上的擔(dān)憂如此濃烈。你輕聲說道：“回家吧，家里需要你”。我一聽，眼淚無法控制，成顆成粒的向外砸去。你頓時(shí)慌了手腳，不知所措。突然，我感受到肩膀上傳來一陣力量，抬頭一看，你的手壓在我的肩膀上。依舊是清亮的嗓音，這一次，我聽到了你對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛護(hù)，這獨(dú)獨(dú)是對(duì)我一個(gè)人的。末了，你笑著對(duì)我說，你相信我。我的鼻子又一酸，但我仍很努力的笑著跟你說再見。只因，我不愿你再為我擔(dān)憂，為我煩惱。

　　十天光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我重新返回這片凈土以后，你的雙眼總是緊盯著我。我知道你在為我著急，可我沒有辦法，我的心已經(jīng)傷透，無法再望向前方，你看在眼里，急在心里。為了讓我重新燃起活力，你總是為我做心理輔導(dǎo)，為我課外補(bǔ)習(xí)。那段難過的歲月，是你的身影如影如隨，是你的鼓勵(lì)助我成長(zhǎng)。我何其有幸，遇上了你，在這段煎熬的`歲月。

　　我這個(gè)來自北方的孩子，來到南方的國度。在那本是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，遇上了你，遇上如春風(fēng)般的你。

　　我不懼離別，不恨離別。離別只是為了下一次相聚作更好的鋪墊。

　　可是，我害怕你的面容淡忘在我的腦海里，害怕忘記是你帶我走出了那段痛苦的歲月。

　　我希望有個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光。從白天到夜晚，由田野到山間。可是，那終究不是你。我只愿，最后在我身邊，陪我走過最后三年的是你，只是你。

高三作文 篇4

　　20xx年中秋，“中國廊橋之鄉(xiāng)”溫州泰順遭遇洪災(zāi)，多座古廊橋遭受重創(chuàng)，急需修復(fù)。而在人們加緊籌辦修復(fù)工作時(shí)，卻陷入了“無人可修”的尷尬局面——在全國僅有的數(shù)位掌握古廊橋修復(fù)技巧的主繩木匠中，大多已放棄廊橋修造工作，而如今依然堅(jiān)守廊橋事業(yè)的匠人，多年事已高。這些急需修繕的廊橋，或?qū)⑾萑胧蘧骄场?/p>

　　為何這些匠人放棄了對(duì)這些古老技藝的堅(jiān)守?這不能完全責(zé)怪匠人們。隨著物質(zhì)高速發(fā)展，這個(gè)社會(huì)似乎已沒有更多的空間來容納匠人，在人們的心目中，“匠人”成為了一張“冷板凳”。

　　很早以前，我們?cè)鵀橛兄?dú)特文化財(cái)富而自豪，而如今因前路艱難我們就要放棄這些文化么?像是泰順廊橋這樣待修或是失修的文物還有很多，我們?nèi)孕枰切┙橙耍切┱嬲拇髧车某霈F(xiàn)，來重現(xiàn)文物的真正價(jià)值。

　　真正的大國之匠，他們堅(jiān)守技藝。他們往往沒有多么富裕的生活，也沒有優(yōu)越的工作環(huán)境。不管他們是經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人，還是踏實(shí)肯干的年輕人，都有這樣的共同特點(diǎn)——甘坐“冷板凳”的精神。比如單士元單嘉玖父女兩代人九十一年守護(hù)故宮，專事書畫修復(fù)。三十八年來，經(jīng)單嘉玖修復(fù)的書畫有近兩百件，耗時(shí)最短的也要三個(gè)月。一本滿是蟲蛀的《雙鶴群禽圖》，將洞口逐個(gè)織補(bǔ)的工作，用了她四個(gè)月。實(shí)際上單嘉玖是苦中作樂，這種樂趣，是他人無法體會(huì)的。真正的熱愛，是在孤獨(dú)寂寞中找到快樂，始終懷揣匠人之心。

　　真正的大國之匠，他們展望未來。他們看到了文化傳承的重要，無論世人褒貶與否，永遠(yuǎn)放眼未來。他們選擇寂寞，只為了讓中華五千年的燦爛文明重新呈現(xiàn)在世人的眼前，為了讓后世子孫看到這些傳世文物的美。而這種精神也正是匠人們超脫于這個(gè)時(shí)代的一面。汪國真先生的那句“既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”便是對(duì)此最好的闡釋。

　　“板凳要坐十年冷”。他們都是社會(huì)中最普通的一員，卻在心中永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)著重任，以平凡的身份演繹著不凡的人生。在這些擔(dān)負(fù)責(zé)任，一生兢兢業(yè)業(yè)，精心守護(hù)著傳統(tǒng)文化的匠人身上，我們看到的不但是文物的價(jià)值，更看到了生命本身所煥發(fā)的光輝。

　　不忘初心，十年一日?qǐng)?jiān)守大國匠人精神;砥礪前行，仁心匠德展望中華文化傳承。

高三作文 篇5

　　大凡物之有情者，皆受之恩而必思其報(bào)。

　　脫葉零落而得其根本，遂入其土，碾其肉，化其髓，以滋其土而得其根本，古人嘉琪能行如此，故賦詞以譽(yù)之，其辭曰：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　滴水亦有圖恩之心也。若夫彭澤是水者，彭澤之所為孕也。其行跡也，日出而發(fā)，飄乎而上者久萬丈，聚而為云，馮風(fēng)而走，覆而雨之，跳珠而入大江焉。

　　其于人也亦然矣。夫人為動(dòng)物，為物之長(zhǎng)。萬事感其心，必也圖而報(bào)之。至于力不足而不得用，必也謀思他道以事之。

　　然人之于物也，或以他為。其既得之，則盡享之，曾不思其本。此若飲其水而不愛其源。飲水而不惜其源，終茍免而失其源頭。是謂：“處其福而不知焉。”洎其所失恨其愛之甚晚。世間之人，有得而用之者，天下昭然，然能終而惜之者，四海之大有幾人歟？

　　嘗吾之幼也亦如此。吾嘗讀書軒中，不知惜之而思外嬉，固坐終日而無所得；無償飲湯家中，大母灌之，而余也不知惜而傾之。曾不知負(fù)道之白丁，臥涂紙餓殍。

　　始吾之背井也，方十八耳。壯志填膺，欲遍跡天涯，以廣聞博識(shí)。他日倚馬，必反而扶之。

　　然比及二年，則寢而難安，坐臥不用食之而難以下咽也。復(fù)二年，則惶惶然如風(fēng)散之浮塵，飄飄乎而無可寄托也。無奈之此，故浸身官牘以忘簞食，終日而不出焉。以為可以脫身于愁也。焉知一旦有隙，則迤迤步于中庭，鄉(xiāng)緒縷縷，如大江之水，滔滔乎而不知其所絕。雖口中無言，然眼中以流淚，心內(nèi)已成灰。使吾形不病而已悴，心未老而先衰。久之則內(nèi)銷肌骨三病交加，案牘無緒。嗚呼！千金縱買相如賦，脈脈此情誰相訴！

　　夜之所夢(mèng)，非親即故。

　　一日，熄而寢焉，輾轉(zhuǎn)反復(fù)而不得眠。乎恍然見一戶外，僮仆歡迎，稚子迎門，愛妻扶老而佇。攜妻子而入徑，引壺觴以通酌。策扶老以登高，攀愛子而遠(yuǎn)眺。云悠悠以流憩。風(fēng)飄飄而撫襟。木欣然而向榮，圃清兮以田植。喜愛子之稚帖，樂書琴與舉案。忽訇然以巨響，咸舍我而遁影。唯覺時(shí)之枕涕，失向來之歡欣。

　　吾之離故也，去今三十有九矣。聞汝為吾戶之首，又以紳聞之，望子代為傳言。余別無所求，但請(qǐng)?zhí)皆L。價(jià)目年老嬰病，內(nèi)人操勞，請(qǐng)告之以常憩；犬子幼稚，代為問安。記訪后鴻雁以信以告余慰。弟不勝感激。