最近，我讀了《給孩子講歷史》這本書，它不僅讓我了解了很多歷史人物和歷史故事，還讓我學到了許許多多新的知識，懂得了做人的一些道理。《給孩子講歷史》這本書講了朝代更迭、忠奸相對、將帥打仗、解決疑難、交友重情、立志求學、發奮求成、修德重節、發明創造等200多個歷史人物的故事，有火燒赤壁、田忌賽馬、高山流水、大禹三過家門而不入、曹沖稱象等等，一個個故事都十分精彩，十分迷人。

讀了《給孩子講歷史》這本書，我知道了，我們一定要愛自己的國家。這其中有《顏真卿誓死不叛唐》、《夏言剛直受重用》等故事，這些故事講的都是忠誠于自己的祖國，熱愛自己的祖國，要從每一件小事做起，維護祖國的尊嚴，不污辱自己的祖國。就象岳飛、文天祥那樣。那我們小學生怎樣才叫愛國呢？我認為，應該唱好國歌，升旗時，敬好隊禮，不軟綿綿的。

還有，要努力學習，多學知識，學好知識，長大了為祖國多做一些有益的事情，這才叫愛國。讀了《給孩子講歷史》這本書，我知道了，我們一定要好學多思、勤奮努力。這其中有《熟能生巧》、《懸梁刺骨》、《磨杵成針》等故事，這些故事講的都是李白等歷史名人如何刻苦學習、立志成才的感人故事，值得我們學習和牢記。

當然，我也認為，好學多思、勤奮努力是好事，但我們并不一定要像古人那樣，頭懸梁，錐刺骨。我們一定要掌握正確的學習方法，認真學習，不懂就問，千萬不要不懂裝懂。但在我平時的學習中，有時卻沒有堅持做到，有時不認識的字，就跳過去，隨便亂讀，根本沒有想過要去查字典，就覺得查字典太復雜了，很浪費時間，也不喜歡將字典帶到學校去，以至于有些字，始終也不認識。

還有，做數學奧數題時，不愛動腦筋，老是問老師和爸爸媽媽，馬馬虎虎的。讀了《給孩子講歷史》這本書，我知道了，世上并沒有神童，所謂的神童其實就是比平常的人都要更加刻苦一些。就象《司馬光的“警枕”》，司馬光小時侯記憶力并不是很好，并不十分聰明，但他發奮學習，別人玩時，他一人留在屋里，又讀又寫；別人晚上睡覺了，他卻還在油燈下學習；早晨又比別人早起，把課文背熟。他廢寢忘食，博覽群書，學識淵博。

后來，他寫下了歷史巨著《資治通鑒》。我想，只要你愛問，愛動腦筋，只要刻苦，只要努力，就會有收獲。就象愛迪生說的那樣：天才就是一分的天賦加上九十九分的努力。《給孩子講歷史》這本書里，有絢爛美麗的神話傳說，有風起云涌的朝代興衰，有大義凜然的民族氣節，有機智靈巧的智慧故事，有勤奮不倦的學習精神……讀了《給孩子講歷史》這本書，我受益匪淺。