上星期，劉老師發給我一張親子共讀的紙，讓我回家和父母共同完成。回到家后，我就和媽媽做了起來。我們首先讀了讀詩歌。

在詩歌中，我映像最深的就是蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。其中，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜寫出了西湖湖光山色的美麗。詩句用古代美女西施來比喻西湖，使西湖的美景一下子活了起來。

“總”字讓人感到：西湖無時不美，無處不美。這首詩運用了描寫和比喻展現了西湖美麗如畫的美景，表現出詩人愉快的心情和對西湖美景由衷地贊美。然后，我們又開始寫格言了。

對于格言我根本一竅不通，就更別說媽媽了。怎么辦呢？我們想啊想。

這時，我想到劉老師以前發給我一張格言的紙。于是，我連忙找到這張紙。我一瞧，哇，格言真是數不勝數啊!有讀一本好書，就是和許多高尚的人談話、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲、千里之行，使于足下??????格言找到了，意思不懂有什么用呢？于是，我查了查電腦。

原來千里之行，使于足下的意思是千里的路程，是從第一步開始的。接著，我又找到另外幾句格言的意思。就這樣，不知不覺過了一個小時，我和媽媽也完成了這次的任務。

這次的親子共讀使我更近一步豐富了自己的知識。以后，我一定要多做這種類型的活動。我愛親子共讀！